9.2滑轮及其应用同步训练(沪科版八年级)

《滑轮及其应用》基础练习1．下列关于滑轮组的说法中正确的是（）A．使用一只定滑轮能省力B．使用一只动滑轮可以改变力的方向C．使用滑轮组既可以省力又可以省距离D．使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向2．如图，用重为2N的动滑轮将重20N的物体匀速提升，不计摩擦和绳重，则所用的拉力为（）A．2N B．10N C．22N D．11N3．学校旗杆的顶部装有定滑轮，这样做（）A．既省力，也改变施力的方向B．不省力，但改变施力的方向C．既不省力，也不改变施力的方向D．省力，但不改变施力的方向4．如图所示，用同一个滑轮以两种不同的方式分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别是F1、F2，不计绳重及滑轮轴处摩擦，则（）A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1=F2D．无法判断5．小明用图中装置提升重为400N 的物体，不计摩擦、绳重和滑轮自重，下列说法正确的是（）A．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200 牛B．人将绳子拉过1 米，物体也上升1 米C．两个滑轮均为定滑轮D．使用该装置不但能省力，还能省距离6．如图所示，升旗杆顶部有一个定滑轮，使用它（选填：“能”、“不能”）省力，它的优点是。

7．利用如图所示的装置，在F=2N的拉力的作用下，物体A匀速运动了1m（不考虑滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦），则弹簧测力计的示数是N。

8．如图右所示，物体重力是300N，动滑轮重20N（不计摩擦和绳重）。

要使物体匀速升高2m，那么人的拉力是N，使用该装置（填“能”或“不能”）改变力的方向。

9．如图甲所示，物体重力为1000N，动滑轮重为200N，不计绳重和摩擦，用力F匀速提起重物上升2m，则拉力F为N，绳子自由端移动的距离为m，若换用乙图，则拉力F为N。

10．高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷的直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。

图为输电线的牵引装置。

钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为25kg，不计滑轮和钢绳自重及摩擦，输电线A端受到的拉力大小为N．若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了cm．（g取10N/kg，不考虑钢绳的热胀冷缩）11．利用如图所示的滑轮组提起一个重为2400N的物体，不计滑轮自重和摩擦，绳子的拉力F=；如果用这个滑轮组达到更加省力的效果，就要改变绳子的绕线方法，则此时拉力F=。

滑轮及其应用练习题一.单选1．小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（）A．两个滑轮均为定滑轮B．人将绳子拉过1米，物体也上升1米C．物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向2．某升降式晾衣架的结构如图所示，该晾衣架没有应用到的简单机械是（）A．动滑轮B．定滑轮C．轮轴D．斜面3．如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙．若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（）A．F甲＜F乙、P甲=P乙B．F甲＞F乙、P甲＞P乙C．F甲＞F乙、P甲=P乙D．F甲＜F乙、P甲＜P乙4．日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以（）A．既省力又省功B．只省功不省力C．既不省力也不省功D．只省力不省功5．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）6．在研究定滑轮特点时，做的实验如图所示，弹簧测力计示数分别为F1、F2、F3，则三个力的大小关系是（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三者一样大7．在不计机械自重和摩擦的情况下，能用10N力刚好提起重20N的简单机械，下面不可能的是（）A．一个动滑轮B．一个定滑轮C．杠杆D．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组8．不计机械自重及摩擦的情况下，如图所示的四个实验中，最省力的是（）9．在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（）A．杠杆B．斜面C．一个定滑轮D．一个动滑轮二.填空1．如图所示为我州某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是滑轮，它的作用是．2．如图所示，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30N的物体，弹簧测力计的示数F=N，图乙杠杆水平平衡，则A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是FA=F B．3．如图（a）、（b）所示，分别用力F1、F2匀速提升重为10牛的物体，图中的滑轮可以看作省力杠杆；图（a）中．若不计摩擦和滑轮重力，力F1的大小为牛，物体受到合力的大小为牛．4．小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为N．5．利用如图所示的滑轮组将一个重200N的物体，匀速提高5m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为N．若实际拉力F为60N，则实际拉力F所做的功为J．6．如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，则他所用的拉力为N，绳子自由端向下移动的距离为m．（不计绳重、动滑轮重及摩擦）7．如图所示，小轿车的方向盘相当于一个轮轴，若F1=20N，盘的半径为20cm，轴的直径为4cm，不计摩擦阻力，则F2=N．门锁的把手相当于一个（选填“省力”或“费力”）轮轴．8．小明用如图所示的滑轮组将重为600N的物体匀速提升了一段距离，此过程中滑轮组机械效率为80%，不考虑绳重及摩擦，则绳端的拉力是N，动滑轮的重力是N．10．（1）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升．这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它（选填“能”或“不能”）省力．（2）认真分析如图，物体的重力都是20N，（不考虑摩擦和动滑轮的重力）当物体处于平衡状态时，拉力F的大小分别是FA=N，F B=N．三.实验探究1．某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：（1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）．乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为N．（2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N．a．小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变．由此可见，定滑轮只改变了力的，不改变力的（均选填“大小”或“方向”）．所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N．b．图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力．为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等．于是可以得出，b绳对乙的拉力乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）．由此可知，图A中b绳对乙的拉力为N．。

2020年沪科版八年级全一册物理练习题第十章第二节滑轮及其应用初中物理·沪科版·八年级全一册——第十章机械与人第二节滑轮及其应用知识能力全练资源拓展1.如图所示,在研究动滑轮特点的实验中,如果物体重为1牛顿,不计动滑轮重、绳重及摩擦,则弹簧测力计的读数为( )A.1牛顿B.0.5牛顿C.2牛顿D.1.5牛顿2.滑轮组承担动滑轮和货物的总重的绳子共6股,若一个动滑轮的重力是10 N,作用在绳子自由端的力是50 N,摩擦和绳子的重力忽略不计,则货物的重力应是( )A.150 NB.270 NC.300 ND.900 N3.如图所示,在定滑轮两边分别挂上实心的铁球A、B,并使A球浸没在左杯的水中,B球浸没在右杯的酒精中(已知水的密度比酒精大),此时定滑轮恰好保持静止,定滑轮系统内的摩擦忽略不计。

若将水杯、酒精杯同时撤掉,则定滑轮将( )A.逆时针转动B.仍保持静止C.顺时针转动D.无法判断4.n个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组,每个动滑轮的质量与所悬挂的物体质量相等。

不计一切摩擦和绳的重力,滑轮组平衡时拉力大小为F,如图所示。

若在图示中再增加一个同样质量的动滑轮,其他条件不变,则滑轮组再次平衡时拉力大小为( )A.F2B.F C.n+1nF D.nn+1F三年模拟全练资源拓展1.(2018福建福州仓山期末,18,★★☆)小明在A端用如图所示的动滑轮匀速提起100 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A 端的动力为 N;实际测量A端的拉力为60 N,不计绳重及摩擦,则动滑轮重为 N。

2.(2019福建漳州期末,10,★★☆)如图所示,滑轮重、绳重和摩擦不计,分别用力F1和F2匀速提升重为20 N的物体,力F1的大小为N,力F2的大小为 N。

五年中考全练资源拓展1.(2018黑龙江大庆中考,8,★★☆)如图所示,滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。

向上拉绳的速度是1.2 m/s,拉绳的力F是9 N。

沪科版初中物理八年级第十章第二节滑轮及其应用练习题及答案基础训练一、填空题1．使用滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个杠杆。

使用滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个的杠杆。

2．由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫，它既可以省力又能改变动力的方向。

3．将两个滑轮装配成如图1所示，用力F拉动绳端时，物体会向移动。

其中A是滑轮，B是滑轮。

4．如图2所示，有四个滑轮组，若分别用来把60N的重物提起。

在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下，则F1=_____N，F2=_____N，F3=_____N，F4=_____N。

5．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N，物重为40N（摩擦不计），则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F是N；若动力移动20cm，则物体上升cm。

（中）6．如图3所示，每只滑轮重都是2N，当拉力F为5N时，物体G可保持静止。

则物重G为N，图中所标a绳承受的力是N，b绳承受的力是N。

7．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70N，则可匀速提起_____N或_____N的重物。

二、选择题8．下列几种说法中正确的是（）A．任何一个滑轮组都具备既省力又改变动力方向的优点B．滑轮组的省力情况决定于动滑轮的个数C．滑轮组的省力情况决定于承担物重的绳子段数D．任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点（中）9．如图4所示，不计摩擦及滑轮重，重为G 1、G 2的两个物体现在处于静止，则（）A ．G 1=2G 2B ．G 1=G 2C ．2G 1=G 2D ．G 1=3G 210．一位同学双手的最大拉力为500牛，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为（）A ．500牛B ．1000牛C ．1500牛D ．250牛提高训练一、填空题1．如图1所示，重物G 重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是____牛，钩子1受到绳子的拉力为____牛，钩子2受到重物G 的拉力为____牛。