0.38÷2=
19.5÷5=
【参考答案】: 1. 11 19 105 180 2. 4.5元=45角 45÷3=15(角) 15角 =1.5元 3. 11.5÷5 12.6÷6 115 115÷5=23(角) 2.3 4.整数 整数 商 被除数 5. 1.06 1.64 1.06 0.082 0.19 3.9
五年级的学生在课堂上注意力集中的时间比较短,观察能力有限, 表达能力有限。这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。让学生明 白学习是为了应用,体会到数学知识在生活中的广泛应用,为日常生活的数 字计算提供简便的方法。
三、说教学目标
1、理解小数除法的意义。 2、掌握小数除以整数(恰好除尽)的计算方法。 1.结合具体情境,经历探索除数是整数的小数除法算法的过程,掌握小数除法的 计算方法。 2.理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理,能正确进行除数是整数的 小数除法的竖式计算。 3.积极主动参与数学学习活动,获得运用已有知识解决问题的成功体验。
六、说教学过程
(一)、导入新课 1.下面各数中的哪些“0”可以去掉,数的大小不变?
7.10 15.20 100 0.070 1.01 2.0 2.昨天,淘气逛商店的时候,用115元买了5箱牛奶,小红在另一家商 场用126元买了6箱牛奶,两种牛奶品牌质量一样,谁买的便宜?你能帮 淘气算一算吗? 列出算式并用竖式计算: 小组合作完成。然后组内交流。
(二)、探究新知 1、淘气打算去买牛奶,你从图上得到了什么数学信息? 2、根据图上的数学信息,你能提出哪些数学问题? 3、教师根据学生提出的问题,引导学生列出算式: 11.5÷5 12.6÷6 引导学生观察这两个算式与以往我们学过的除法算式有什么不同。(被 除数都是小数,除数都是整数) 师:我们今天就来研究小数除以整数的计算方法,看看淘气到底应该买 哪个商店的牛奶。