清华大学本科课程及教材
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高等院校土建类创新规划教材 基础课系列
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全国高等院校土木与建筑专业十二五创新规划教材全国高等院校土木与建筑专业十二五创新规划教材全国高等院校土木与建筑专业十二五创新规划教材全国高等院校土木与建筑专业十二五创新规划教材全国高等院校土木与建筑专业十二五创新规划教材全国高等院校土木与建筑专业十二五创新规划教材全国高等院校土木与建筑专业十二五创新规划教材。
清华大学美术学院本科生教学手册(2009级适用)美术学院教务办公室2009年9月目录一、美术学院简介 (1)二、本科专业设置 (2)三、教学管理机构及管理人员 (2)四、本科培养方案 (3)五、本科指导性教学计划 (20)六、课程介绍 (39)一、美术学院简介清华大学美术学院(原中央工艺美术学院)建于1956年,1999年11月20日学院并入清华大学,更名为清华大学美术学院。
成立初期设有染织美术、陶瓷美术、装潢设计、室内装饰四个系,筹建和建院初期,参加国家重要设计项目(如国徽、政协会徽、建国瓷、首都十大建筑室内外装饰设计、人民英雄纪念碑的装饰设计等)而产生广泛影响。
1958年增设商业美术、壁画设计、书籍装帧专业,创办学术刊物《装饰》,该刊现为我国设计艺术领域唯一的核心期刊。
50年代末,牵头规划全国工艺美术高等教育教材建设,构建了工艺美术设计教育课程体系。
1980年后率先创办服装设计系、工艺美术史论系、工业设计系和装饰艺术系。
1981年获得工艺美术历史及理论研究硕士学位授予权(现为设计艺术学); 1986年工艺美术史论专业(现为设计艺术学)成为该领域第一个博士学位授予点;2000年获得美术学、艺术学硕士学位授予权;2002年"设计艺术学"被评为全国高等学校重点学科;2003年获得美术学博士学位授予权,同年设立艺术学博士后科研流动站。
2004年在全国高等学校一级学科整体水平评估中,综合得分排名列艺术学第一位;2006年首批增列艺术学一级学科博士学位授予权。
并开展艺术硕士研究生、工业设计工程硕士的培养工作。
学院目前设有染织服装艺术设计系、陶瓷艺术设计系、装潢艺术设计系、环境艺术设计系、工业设计系、信息艺术设计系、工艺美术系、绘画系、雕塑系、艺术史论系和基础教学研究室,25个本科专业方向。
共有教师194人,其中教授57人(博士生导师20人),副教授88人,讲师47人,助教2人。
获"国家级教学名师奖"2人,中宣部、人事部、中国文联"全国中青年德艺双馨文艺工作者"2人,教育部"高校青年教师奖"2人,文化部"造型艺术成就奖"4人,中国美术家协会"卓有成就的美术史论家"4人。
《清华数字电路教材:从基础到实践的全面指南》《数字电路与逻辑设计》是清华大学电子工程系本科生的基础教材,全书分为11章,包括逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形等章节,该书全面系统地介绍了数字电路的基本概念、逻辑设计和系统设计的方法,同时也介绍了相关的新技术和新方法,如硬件描述语言、可编程逻辑器件等。
数字电路与逻辑设计是电子工程和计算机科学的一门基础课程,它涉及到数字电路的基本概念、逻辑设计和系统设计的方法。
通过学习本课程,学生可以掌握数字电路的基本原理和设计方法,学会使用数字电路进行逻辑控制和数据处理的应用,为进一步学习计算机组成原理、微机原理与接口技术等后续课程打下基础。
清华大学出版社出版的《数字电路与逻辑设计》作为电子工程系本科生的基础教材,旨在培养学生的数字逻辑设计能力、分析问题和解决问题的能力。
该书具有以下特点:系统性:全书分为11章,按照数字电路的基本原理和应用逐步展开,从基本概念到系统设计的方法,全面介绍了数字电路的各个方面。
实用性:书中结合大量的实例和应用实例,让学生在实际操作中掌握数字电路的设计方法和技巧。
同时,书中也介绍了新技术和新方法,如硬件描述语言、可编程逻辑器件等,使教材更加实用。
通俗易懂:该书语言通俗易懂,尽量避免了枯燥的理论和数学推导,用简洁的语言描述了数字电路的基本原理和设计方法。
注重实验:书中注重实验和实践环节,通过实验帮助学生理解数字电路的基本原理和应用。
同时,实验也可以帮助学生掌握数字电路的实验技能和技巧。
总之,《数字电路与逻辑设计》是一本全面介绍数字电路基本原理和设计的教材,适用于电子工程、计算机科学、通信工程等专业的本科生使用。
通过学习本教材,学生可以掌握数字电路的基本概念、逻辑设计和系统设计的方法,为进一步学习和应用打下基础。
此外,《数字电路与逻辑设计》还配备了丰富的习题和实验内容,有助于学生巩固所学知识并提高实践能力。
《信息安全与技术》课程教学大纲课程中文名称:信息安全技术课程英文名称:Technology of Information Security适用专业:总学时数:39学时其中理论学时:30学时实验学时:9学时总学分:1开课学期:参考教材:《信息安全与技术》(第2版),朱海波,清华大学出版社,2019。
参考资料:《密码学与网络安全:原理与实现》,杨明等译.清华大学出版社,2002《计算机密码学》,卢开澄.清华大学出版社,2003《网络安全——技术与实践》(第2版),刘建伟、王育民,清华大学出版社,2011《网络与信息安全》,蔡皖东,西北工业大学出版社,2004《网络安全基础实验指导》,Paul Cretaro,高等教育出版社,2005一、课程说明1.本课程的性质《信息安全与技术》是信息管理与信息系统专业的学科选修课。
《信息安全与技术》要求学生在已完成《计算机网络》、《操作系统》、《C++程序设计》等课程的学习基础上开设。
2.课程教学目标知识目标:本课程主要讲授信息安全的基本概念、基本理论、基本攻防技术。
通过本课程的学习,掌握威胁信息安全相关的攻击者及攻击技术、计算机恶意代码及防治、安全操作系统、密码学、防火墙、入侵检测系统、安全协议、VPN、系统容灾。
能力目标:通过本课程的学习,学生应掌握信息安全的基本概念,对信息安全面临的威胁,应对的安全手段有一个总体上的认知和把握。
素质目标:熟悉信息安全涉及的各领域知识,在将来工作中对信息系统需要的安全措施、安全方案能够有系统性的认知和恰当的设置或者使用。
3.本课程的教学环节与教学方法⑴讲授:采用多媒体课件的形式进行理论讲授。
⑵自学:一般了解的章节和延伸知识采用自学方式。
⑶习题及作业:每章均要留一定数量的作业。
⑷辅导、答疑:采取不定期辅导和答疑的方式弥补课堂教学未能解决和消化的问题。
⑸实践环节:通过对扫描监听和攻击技术的两次共6学时实验,让学生加深对攻击技术的认知与体验,同时增强学生的动手能力。