苏教版六年级下学期第三单元复习

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8达尔文是世界近代史上最伟大的学家之一。他在研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《》。
9达尔文认为，生物最初是由发展起来的，现存的各种生物拥有。自然界中的生物，通过，
6为什么几千万年之后有些生物还是老样子？（指名回答）
7如何制作印迹化石模型？（集体回顾，个别回答，教师强调）
8为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？（指名回答，集体回顾，教师强调）
二次备：
你的每一分辛苦和努力，将决定每一个学生的前途和命运。
为了祖国和孩子的未来，请用心设计好你的每一节备课
宫里镇初级中学复习备课
为了祖国和孩子的未来，请用心设计好你的每一节备课
主备人
吴婧
科目
科学
备课教师
备课时间
课题
第三单元进化
教学
目标
1通过复习知道恐龙化石是各种恐龙制品的依据2能够根据不同制品恐龙的形态，找出与它们相对应的模型3通过复习能更加理解科学家面对化石所引发的困惑4理解自然选择与人工选择的含义5通过复习巩固本单元所学的内容，知识要点。
生存下来，被淘汰，这就是自然选择。
10为什么不同年代的地层中出现不同的生物化石？说一说它们之间的联系。
教学反思
你的每一分辛苦和努力，将决定每一个学生的前途和命运。
当堂清训练练习题
1第一块恐龙化石是在（）年被发现的。
2恐龙是一种巨大无比的（）动物。
3我们现在看到的一具具完整的恐龙骨架是
经过（）---（）---（）---（）等步骤还原出来的。

12册语文期末复习教案第三单元复习（一）教学目标：1.熟读课文，掌握本单元的字、词，正确区分本单元中出现的多音字。

2.掌握第三单元中出现的成语及其他词语（正确书写，正确运用），并适当拓展延神。

3.了解白主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养独立复习能力。

教学重点：掌握字、词的音、形、意，积累相关知识。

教学难点：掌握，并能合理地运用所学知识。

预习导航：1.熟读课文，读准字音，认清字形，理解词语意思。

2.H主复习第三单元，完成H主复习表。

字（本单元生字、二类字，并注上音）翘舌音前鼻音后鼻音多音字描写孙悟空形象的词螳螂捕蝉（黄雀在后）寓言故事（成语）八字格成语笑（照样子，写一写）讥笑哄堂人笑（哈哈）大笑（咯咯）地笑笑得（直不起腰）教学过程：一、激趣导入：1 •同学们，老师给大家带来了四幅图片（巧木插图，这些图片让你想起了木册弔上的那些课文呢？2.今天这堂课我们就來复习第三单元。

二、自主复习：1.默写词语不胜欢喜径直（近义词）斋饭火眼金睛蛤蟆恍然大悟（写一个意思相近的词）祸患隐伏咒语脊梁乘虚而入毫不介意螳螂捕蝉侍奉固执禀报不堪设想勘测湛蓝莲藕因人而异L1新刀异家喻户晓2.同学们已完成了占主复习表，我们先在小组内交流-下，组长负责归纳整理，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。

好，开始。

三、梳理整合：（一）字1、读一读，记一记本单元住字、二类字的音。

2、多音字（蒙、兴、处、弹、爪、传）（1）出示下列词语，想一想分别怎么读？*蒙蒙亮蒙头转向欺上蒙下启蒙蒙蒙细雨蒙受蒙古包蒙古*兴办兴奋兴隆助兴兴冲冲雅兴*相处处理设身处地住处长处处长*弹丸弹药弹壳弹•费弹射弹压*张牙舞爪爪牙前爪爪了*白传《廉颇蔺相如列传》《水浒传》传播传说传递（2）小组交流（3）全班交流，总结出每个读音所表示的大体意思。

（4）读一读，想一想.（二）词语1、描写孙悟空形象的四字词。

（1）背一背,想一想每个词的意思（2）读要求，填词语。

苏教版六年级数学第二学期
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三解决问题的策略
一、常见的解决问题的策略
1.画图。

(1)用画图的方式来解决问题。

(2)作用。

①通过画图列举出所有的情况。

②通过画图直观理解所学内容。

③通过画图分析数量间的关系。

2.列表。

(1)运用表格整理信息、分析数量关系。

(2)作用。

①通过列表整理信息,进行推理。

②通过列表分析数量间的关系,寻找规律。

3.猜想与尝试。

(1)对所求问题进行合理猜测,在尝试解决的过程中不断作出调整,直至求出解。

(2)作用。

通过猜测所有可能的情况,并对这些情况分别进行检验,最终得到问题的结果。

4.从特例开始寻找规律。

(1)在解决复杂的问题时,退一步去考虑简单的情形,由最简单的问题的解决方法推广至较复杂的问题情形,总结出规律,使复杂问题简单化。

(2)作用。

把复杂的问题简单化。

二、解决问题策略的多样性
人们在解决实际问题的过程中用到的策略不止上面这四种,还有逻辑推理、列方程、转化法、倒推法
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……有时在解决问题时会同时运用两种或多种策略。

借助示意图理解题意,把数量关系和图形结合起来去分析和解决问题。

鸡兔同笼问题也可以用假设法解答。

假设全是鸡或全是兔。

分析和解决同一个问题,可以用不同的解题策略。

• 六、出自《西游记》有关的成语和歇后语： • 成语：一本正经、倒打一耙、囫囵吞枣、叫苦连 天、半路出家、 • 摇身一变、冤家路窄、抓耳挠腮、火眼金睛、神 通广大 • 歇后语：孙悟空捉妖——当头棒喝 猪八 戒败阵——倒打一耙 • 猪八戒照镜子——里外不是人 唐三藏 读佛经——出口成章 • 唐僧看书——一本正经 孙悟空拜唐 僧——改邪归正 • 信息自助餐：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮 安府山阳（今江苏淮安市）人。
第三单元复习
诗文荟萃
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8、三打白骨精 一、基础知识 癞（癞蛤蟆）夭（yāo）（逃之夭夭）（夭折） 赖（死皮赖脸）吆（吆喝）要（要挟）邀（邀请） 宙（zhòu）（宇宙）昼（昼夜） 皱（皱纹） 骤（骤然）咒（咒语）（咒骂） 馒（mán）（馒头）瞒（隐瞒）（瞒天过海）蛮（蛮 横无理） 埋（埋怨） 拎（līn） 馋（chán） 斋（zhāi） 无故：没有原因 喝hè（喝彩）（喝问） hē（喝水） （喝茶） 僧sēng（僧侣）（僧衣） 憎zēng（憎恨）（憎恶） 赠zèng（赠送）（赠言） 蒙mēng（蒙骗）（蒙人） měng（蒙牛） （蒙古） （内蒙） méng（蒙面） 悟wù（领悟）（悟性） wǔ（捂鼻子）（捂住） 梧 wú（梧桐）
• 四、中心思想：课文通过写孙悟空三打白骨精的经过， 表现了悟空嫉恶如仇，敢于斗争，具有机智勇敢，除 恶务尽的斗争精神。 • 五、句段风景线： • 1、一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势 险峻，峰岩重叠。 • 赏析：这句话交待了故事发生的时间、地点、人物。 “山势险峻”、“峰岩重叠”暗示环境险恶，不宜久 留。 • 2、白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白 发老公公，假装来找他的妻子和女儿。 • 赏析：“不甘心”“又变成一个白发老公公”“假装” 等充分表现了白骨精的诡计多端、善于乔装打扮。尤 其是第一次，白骨精把自己变成一个善良的、纯朴的、 可爱的村枯，以希望获得人们的喜爱，这真是一个令 人痛恨的。