第四课《鉴赏古代诗歌语言二》-2020年高考语文古代诗歌线上二轮复习素材

语文第四课鉴赏古代诗歌语言二微点3赏析精彩语句1．(2019·山东省青岛市调研检测)阅读下面这首宋词，完成问题。

一剪梅蒋捷一片春愁待酒浇。

江上舟摇，楼上帘招。

秋娘渡与泰娘桥①，风又飘飘，雨又萧萧。

何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

【注】①秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名的景点。

词下阕中“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请简要赏析。

(6分)答：_______________________________________________解析这类题目解答时一般要从内容和手法两个角度分析。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”从内容上来看，写的是春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红透，芭蕉又绿了，春天过去夏天又到了。

从手法上来看，时光流逝本是不可见的，这里诗人采用了拟人的手法，赋予春光以人的情感，用“流光容易把人抛”突出时光流逝之快，利用樱桃变红和芭蕉变绿这两种植物的颜色的变化，把抽象的时光流逝化为具体可感的事物，具体地显示出时光的飞逝，表达出诗人的感慨。

答案①“抛”运用拟人手法，形象生动，突出时光流逝之快。

②“红”“绿”形容词作动词，准确贴切地展示了颜色的动态变化。

③三句话化抽象为具象，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，抒发了作者对年华流逝的感慨。

【译文】船在吴江上飘摇，我满怀羁旅的春愁，看到岸上酒帘子在飘摇，招揽客人，便产生了借酒消愁的愿望。

船只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥，也没有好心情欣赏，眼前是“风又飘飘，雨又潇潇”，实在令人烦恼。

哪一天能回家洗客袍，结束客游劳顿的生活呢？哪一天能和家人团聚在一起，调弄镶有银字的笙，点燃熏炉里心字形的盘香？春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红熟，芭蕉又绿了，春去夏又到。

【赏析】这首词写作者乘船漂泊途中倦游思归的心情。

词题“舟过吴江”表明，他当时正乘船经过濒临太湖东岸的吴江县。

首句“一片春愁待酒浇”，揭出了“春愁”这个主题。

并点出了时序。

“一片”，形容他愁闷连绵不断。

“待酒浇”，又从急需宽解表现了他愁绪之浓。

“江上舟摇，楼上帘招。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧”，上阕这五句，用跳动的白描笔墨，具体描绘了“舟过吴江”的情景。

这“江”，就是流经吴江县的吴淞江，即吴江。

一个“摇”字，刻画出他的船正逐浪起伏地向前划动，带出了乘舟的主人公的动荡漂泊之感。

一个“招”字，描写出江岸边酒楼上悬挂的酒招子正在迎风飘摆、招徕顾客，也透露了他的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。

作者用“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急，并连用两个“又”字，表示出他对这“不解人意”的风雨的恼意。

上阕以白描写景，景中带情；下阕正面写情，情中有景。

“何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧”，三句想象归家后的温暖生活，表现了他思归的急切。

“何日归家”四字，一直管着后面的三件事：洗客袍、调笙和烧香。

“客袍”是旅途穿的衣服。

“洗客袍”意味着至少暂时结束了客游的劳顿生活；调笙，调弄起镶有银字的笙；烧香，点燃起熏炉里心字形的香。

不用说，这三件事都是他的闺中人作的。

这意味着他有美眷的陪伴，可以享受舒适的家庭生活的温暖。

“银字”和“心字”这两个装饰性的用语，又给他所向往的家庭生活增添了美好、和谐的意味。

倦游思归，是他的“春愁”的第一层含义。

与此相关联，还有第二层含义，那就是对年华流逝的感叹。

后者表现在结尾三句。

句中舍弃了陈旧的套语，采用了拟人而又形象的语句：“流光容易把人抛”，突出时光流逝之快。

特别是，作者还创造性地利用樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，更具体地显示出时光的奔驰。

李煜虽曾用“樱桃落尽春归去”揭示春去夏来的时令变化，而蒋捷则是从不同的角度，抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿这一特征，从视觉上对“时光容易把人抛”加以补充。

把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。

“红”和“绿”在这里都作使动词用，再各加一个“了”字，从动态中展示了颜色的变化。

当然，这里作者并不光是在写景，而且是在抒情，抒发对年华消逝的慨叹。

这第二层春愁，实际上是第一层春愁的深化。

这种“转眼间又春去夏来”的感叹，包含了他对久客的叹息，包含了他思归的急迫心情，也包含着光阴似水的人生感喟。

微点4鉴赏语言风格1．(2019·云南省昆明市第一次考试)阅读下面这首宋词，回答问题。

临江仙①欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。

如今薄宦老天涯。

十年歧路，空负曲江花②。

闻说阆山通阆苑③，楼高不见君家。

孤城寒日等闲斜。

离愁难尽，红树远连霞。

【注】①欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。

②曲江花：代指新科进士的宴会。

③阆苑：指传说中神仙居住的地方。

前人评此词，称其“飘逸”。

请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。

(6分)答：__________________________________________________________________________________________________解析“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”意思是“听说您要到的阆州，有阆山可以通往神仙阆苑，可我登上高楼却望不到您的家”，“闻说”意思是“听说”，由此可知后面对友人前去之处的描写纯属想象，把友人前往之处说成与“阆苑”相通，而“阆苑”是传说中神仙居住的地方，诗人将人间僻地的阆州点化为天上仙境阆苑，赋予阆州以神奇、浪漫、缥缈的特点，具有神话色彩。

诗句所写境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。

“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。

“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。

答案①想象奇特，虚实相生。

词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。

虚实处理得当，富有浪漫色彩。

②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。

“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。

“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。

【译文】还记得当年刚刚进士登第时，春风得意，自以为前途似锦。

可如今却是官职卑微身老天涯。

分别十年以来我一事无成，白白辜负了当年新科进士的宴会。

听说您要到的阆州，有阆山可以通往神仙阆苑，可我登上高楼却望不到您的家。

独处孤城寒日无端西斜，离别愁绪难以说尽，只见那经霜的红树连接着远处的红霞。

【赏析】此词上阕抚今追昔。

先怀念过去。

久别的朋友来访，词人无比喜悦地与朋友畅谈从前：当年自己与朋友一同参加科举殿试，同榜及第，金銮殿上一同被皇上唱报名次，然后一同跨马游街，到琼林苑赴宴赏花。

在繁华的汴京，自己和朋友都觉得春风得意、前程似锦。

再感慨现在。

分别十年，岁月沧桑，如今自己却远离京城、身贬滁州、官职低微，多年在人生的岔路口徘徊，无所成就，徒然辜负了当年皇上的隆恩和风光荣耀。

过去的得志与现在的失意形成鲜明的对比，抒发了词人对过去春风得意的岁月的怀念与留恋，对自己宦海浮沉、如今遭受贬谪的境遇的郁闷与悲叹。

下阕抒写对朋友的情意。

先写对朋友的留恋与关心。

听说朋友要去赴任的阆州和神仙的住处相通，那么自己今后就再也见不到朋友了，即使登上高楼也够不着神仙之地，看不到朋友的家。

久别重逢，自是喜悦，但离别在即，分别难再相见，怎能不让人依恋不舍；何况朋友任职的四川阆州与自己的贬所滁州相比，是更偏远、蛮荒之地，自己和朋友“同是天涯沦落人”，朋友也要善自珍重啊。

再想象朋友离开后自己的离愁别绪。

朋友的离去，使滁州似乎变成了孤城，太阳不再令人温暖，一天天的日子显得空虚、难以打发，生活孤单、清冷、无聊，心里充满无尽的离愁，只能将思念赋予那些经霜的红树以及与它们相连的远处的红霞。

多角度赏析，解赏析句子题【例】(2019·湖北省汉川市模拟考试)阅读下面这首唐诗，完成问题。

观鱼潭李白观鱼碧潭上，木落潭水清。

日暮紫鳞跃，圆波处处生。

凉烟浮竹尽，秋月照沙明。

何必沧浪去，兹焉可濯缨①。

【注】①《楚辞·渔父》：“渔父莞尔而笑，鼓桤而去，乃歌曰：‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。

’遂去，不复与言。

”简要赏析颈联两句的表达效果。

答：_______________________________________________【正确答案】①颈联两句描写鱼潭四周景色：凉凉的浮烟飘到竹枝上消逝了，秋天的月亮把沙滩照得空明。

②“凉”写烟霭清凉，“浮”写雾气飘动，“尽”写烟消云散之清爽通畅，“照”写月光皎洁，“明”写沙滩洁白，用字平易而准确，生动而有韵味。

③表现了鱼潭周围清幽静谧令人沉静的意境之美。

(2019·安徽省阜阳市三调考试)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

译文：你就任西畿县县令，三年下来，马不生膘。

为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了，任满还乡时，也仅仅是满载车书而归。

现在冒着边关风雪远游朔方，衣衫单薄，难御寒风。

此去就住在灵州的一个角落，每日早上可以听到报晓的号角，平时也没有什么客人来往。

【注】①明府：对县令的尊称。

灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。

贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。

答案：①“藏”字，运用拟人手法，描写人行之迹很快便被大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。

②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。

反思总结：鉴赏诗歌的语言中的“炼字”，这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。