2012高考语文 一轮复习作文指导课件

【阅卷专家解密授招】 审题立意是写作的第一步，审题立意是否准确是作文 是否切合题意的关键。准确地审题立意，可以从以下几个 方面入手： (1)看到作文题目后，首先要认真地审读题目，明确写 作重点，弄清关键词语的含义以及它们之间的关系。例如 “我想拉着你的手”中的关键词语“我”“你的手”是写 作的重点。“弯道超越”中“弯道”是审题的关键词语， 要弄清楚“弯道”包含生活中的哪些现象；写作的重点是 如何“超越”。“绿色生活”中“绿色”的内涵是什么， “生活”(“生活”可以理解为名词，也可以理解为动词) 该怎样理解。 (2)在确定了文章的写作重点后，要准确地立意，选好 写作的切入角度。
病文诊断 ①开头描写了依米花盛开时的情形，并推测它盛开时所经历的 苦难，写得不错。 ②重点不突出，推测没有力度，而应该突出写依米花为了盛开 所经历的苦难与挣扎。而这一点第①段已经做到了，可以删除 第②段的部分内容，并适当合并两段的内容。 ③仙人掌固然是一种很坚强的植物，它付出了努力与艰辛才得 以生存，这的确与“美丽的背后”有很大的关系，而本文的题 目为“依米花开”，写仙人掌等植物的生长对突出依米花的盛 开有一定的作用，可以简要地写出来，但不能喧宾夺主。 ⑦这首小诗的运用，恰到好处，体现了作者对依米花开放之前 所经历的苦难与挣扎的认同，扣题准确。美中不足的是语言不 够严谨。 ⑩不单单是在写依米花，而且是写具有这种精神的人，深化了 主题。
③非洲的烈日晒着， 毒辣辣的太阳无情地烤着这片荒凉的 土地，在这贫瘠的土壤中，这恶劣的自然条件下，多少生命 低下了它们那高贵的头颅，向自然的力量屈服，乖乖地听从 命运的安排，比如说，仙人掌将生命中原本的叶进化为一根 根的刺，适应这里恶劣至极的环境。在这块多难的土地上， 在这块水比金还贵的地方，尽可能多地伸展开根系，让生命 的触觉换到最多的生命源泉是绝大多数生物所选择的。这些 生物用自己的方式艰难地生存着。为了生存，它们适应了环 境；为了更长久地生存，它们低下了头颅。可是，偏偏依米 花昂起了不屈的脸庞，大声地说“不”！ ④它没有因干旱而放弃叶的幸福，它没有因饥渴而选择 四通八达的根系。它要追求的是花儿应有的美丽——开放。

记叙文写作
考点三
虽然记叙文在全国卷的写作部分不占主导地位,但高考写作并不排斥记 叙文,由题干中的“写一篇文章”可见记叙文也在高考写作范围之中。
突破一 叙事行文有波澜
在高考记叙文的写作中,一个很大的难点是根据中心扩展故事。这就需 要既要表达中心思想,又要有层次,思维缜密,使作文能得到阅卷老师的认可。 做到这些,需要熟练掌握多种结构模式。
例2 [2017·北京卷] 2049年,我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你 拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样的 画面?
请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。 要求:想象合理,有叙述,有描写。可以写宏大的画面,也可以写小的场景, 以小见大。不少于700字。
②“丫头,过来,陪爷爷杀一盘儿。” ③小丫头乐呵呵地跑过来,接下来却看着自己的棋子一个一个被吃掉,她 表情开始沮丧了。最后棋盘上只剩下了“车”,跑得很远的只有它!“车”却 保护不了“老将”,最终她败给了这个幸灾乐祸的老头儿。
考点三
④“爷爷,不行,重来……” ⑤“车可是有很大的用处哩,你没用好。”爷爷满脸慈祥地看着自己心 爱的孙女,接着说,“丫头,别窝火了,爷爷用板车带你去耍一会儿去?” ⑥小丫头对爷爷的突发奇想早已习以为常,十分赞同。 ⑦到了水泥地面,爷爷便拉着板车跑了起来,丫头在车上开怀大笑,笑声 如银铃一般清脆、悦耳。爷爷脚步最终一点点慢了下来,气喘吁吁,真的是岁 月不饶人啊! ⑧一辆自行车此时超过了祖孙二人,丫头看愣了,那湛蓝色的车架、米白 色的座椅,还有那小巧可爱的铃铛,组合成一个优美的精灵,优雅地在地面舞 动着。
考点三
[优秀范文] 共和国,我为你拍照 一考生
今年是2049年,是我们伟大共和国的百年华诞。停下脚步,回望历史,我 不禁感慨万千。我们的国家变化真大啊!从“一穷二白”到“改革开放”,再 到“繁荣复兴”,从解决全民温饱到总体实现小康,再到全面实现小康,经过 共和国几代人的不懈努力,我们终于迎来了“中华民族的伟大复兴”,实现了 “中国梦”!

如：公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）
（3）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。
如近日，《重庆日报》、重庆电ห้องสมุดไป่ตู้台和重庆电台共同推出的“保持共产 党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
（4）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。
如以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛， 今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（书名号改为引号）
如 水，水，我要喝水。
8．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其 中间也不用顿号，而用逗号。
如 ①一群人在唱歌，跳舞。 ②这篇文章写得生动，感人。
（四）分号 1．分号表示复句内部并列分句之间的停顿。
如 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．非并列关系（如转折关系、因果关系）的多重复句，第 一层的前后两部分之间，也用分号。
例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候， 她就一直教我们语文和算术，并当班主任。 例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密 地联系在一起的。 【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应 该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒 号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例 2冒号已经是在 表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上 的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解 释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复， 故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使 用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。
如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照 顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）

第四步：组织答案，注意使用一些诗歌鉴赏中的 专业词汇，如烘托、对比、反衬等，有助于准确切入， 提高印象分。
如上述2011年南通三调题就属效果反刍题型。
第一步：读题干，明确答题重心为“怎样表现”， 范围是“词的上片”，表现的对象是“断肠”。
第二步：细读上片，首句描绘的是“江南江北， 大雪漫天，阴冷苍凉”的画面，其目的是渲染氛围； 次句展开想象：易水清寒，国家蒙难，内心悲痛不已； 后一句描写所见之景：彤云密布，关山重重，作者内 心肝肠寸断。初步把握了词的内容后，我们可以思考 答案了。
2010届总复习·轮（语文）
难点1
鉴赏诗歌的表达技 巧
诗歌的表达技巧指的是能够为诗歌的形象、 语言、意境、思想等各个方面增色的所有手法。 简单而言，表达技巧至少包含了四个大的方面： 修辞方法、表达方式、抒情手法、表现手法。对 于诗歌的表达技巧的鉴赏，往往表现为直问手法 和效果反刍两种题型。
一、直问手法
【参考答案】①诗坛地位，无人可比；②诗的思想 情趣，洒脱不凡；③诗歌风格，清新、俊逸。
第一步：明确指向。弄清概括的范围、概括的内 容和其他概括的要求。
第二步：回归原诗，思考分析。带着要求反复诵 读原诗，在读懂的基础上，根据要求思考概括的内容。 第三步：整合答案。据上述思考与分析的内容， 组织成答案，注意语言的精炼和概括性。
第三步：结合题目要求“围绕溪水”进行阐述， 分别描绘了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随 溪水流出等画面。从这就不难看出作者对琅琊溪美景 的喜爱之情，以及作者寄情山水的悠然情怀。
第四步：将上述信息进行整合，注意语言的简练， 规范答题。
二、情感表达型考查
所谓情感表达型考查，就是命题者给考生提供相 应的材料，要求考生对之进行分析，说明材料所表达 出来的思想情感。这样的考查方式有显隐之分，所谓 显性考查，即命题者在提供材料之时，已经对材料的 内容有所提示、分析，考生只需再进一步就能分析到 位；而隐性考查就是指命题者只提供原始的诗歌材料， 而不对内容加以任何的提示、分析，直接要求考生对 思想情感加以分析。