五年级多彩的民族纹样ppt课件

设计制作步骤1
设计制作步骤2
设计制作步骤3
艺术实践
设计一件色彩漂亮、美观并能装饰 美化生活的纹样。
小博士：
•单独纹样有繁有简，有大有小，有均齐 式也有平衡式，有适合形也有不规则形， 一般不与其他纹样产生结构上的关系。
学习方法建议：
• 1、临摹民族纹样中由单独纹样构成的局部。
• 2、选择你喜爱的纹样，找出其中一个单独 纹样画出来；截取一部分，选一种方法排列 并涂上颜色。
•第9课 多彩的民族传统纹样
——五年级下册
•我国各民族多姿多彩的服装上满布漂亮 的纹饰，它们大多是由单个纹样拼接起 来的。这些纹样叫做单独纹样，由植物、 动物、人物或其他图形经过加工美化而 成。

第四课 多彩的民族纹样
第四课 多彩的民族纹样
苗绣中的其他务茂媳纹样
猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么？
简单的线条代表着迁徙过程中的河流、山路、草地、森林和天 上的星辰。
猜这一些猜苗，绣为纹什样么上苗描族绘人的民是喜什欢么蝴动蝶物呢？
苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的始祖，它也有多子 多福的寓意！
苗绣里的其他形象
彝族的八角纹让你联想到什么？
彝族将八角纹绣在自 己的服饰上就是希望得 到神明的庇佑，并且具 有太阳般无穷无尽的力 量，为他们创造更多的 财富。
• 3、借鉴民族纹样的造型、色彩，自行设计 一个单独纹样。
八角纹（彝族）
图案上的人物在干什么？
人形舞蹈纹是彝族服饰图案中最独 具特色的几何图案,表现了彝族舞蹈 的欢乐场景。
彝族常见的纹样
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用于 装饰的纹样。
小组实践
运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形和正 方形里面尝试拼摆出纹样并汇报成果。

的规律进行组合，得到的纹样就叫《适合纹样》
考考你的眼力：以小组为单位进行抢答题竞赛
1、适合纹样有哪些外形？
2.可以用哪些图案来设计装饰？
1
看到这些纹样你有什么感受？
旋转式
离心式
向心式
对 称 式
1
综 合 式
由一个单位纹样 （一个纹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ或两 三个纹样相组合 为一个单位纹 样），向上下或 左右两个方向反 复连续而形成的 纹样，我们叫它

苗绣——《女英雄务茂媳》
这些苗绣纹样上描绘的是什么图案？ 猜一猜，为什么苗族人民喜欢蝴蝶呢？
苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的
始祖，它也有多子多福的寓意！
苗绣里的其他形象
苗绣中的其它务茂媳纹样
彝族的八角纹让你联想到什么？
八角纹
他代表着彝族古老的纪年方式，又代表
（彝族）
着不同方位的神明彝族将八角纹绣在自己 的服饰上就是希望得到神明的庇佑，并且 具有太阳般无穷无尽的力量，为他们创造 更多的财富。
人民美术出版社五年级下册
第9课
多彩的民族传统纹样
苗族——彩线上的史诗

古代苗族人无文字, 智慧的苗族妇女
便用纹样的形式将本民族的历史绘制在 其服饰上。苗族的纹样有很强的叙事性， 甚至有替代文字的功能。 绣也被称为 因此,苗
“彩线上的史诗”。
猜一猜，这个纹样描述的一个怎样的故事？
她是苗族人心中的花 木兰，名叫务茂媳（又称 务么细）。相传她英姿飒 爽，战无不胜。在战场上 她骑着一只双头鸡，右手 中的伞可以让她隐身，左 手拿的令旗可以让她招来 天兵天将。人们为了缅怀 她，将她的故事绣在服饰 上代代相传。
生活中的纹样
1
只要同学们肯:

八角纹（彝族）
彝族服饰
图案上的人物在干什么？
人形舞蹈纹是彝族服饰图 案中最独具特色的几何图案, 表现了彝族舞蹈的单独纹样是指具有相对独立性，并能单独用 于装饰的纹样。
小组实践
运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形 和正方形里面尝试拼摆出纹样并汇报成果。
小组合作
摆 一 摆
艺术实践
设计一件色彩漂亮、美观并能 装饰美化生活的纹样。
1、选择合适的底色 2、选择合适的外形 3、贴上自己设计的纹样
评一评 看谁设计的纹样色彩漂亮、美观并富有寓意？
义务教育教科书·美术 五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
民族团结誓词碑
民族大团结
哈 尼 族 服 饰
哈尼族纹饰
几何纹样是 哈尼族最喜欢运 用的纹饰。单纯 是哈尼族服饰中 最典型的特征。
彝族的八角纹让你联想到什么？
彝族将八角纹绣在 自己的服饰上就是希望 得到神明的庇佑，并且 具有太阳般无穷无尽的 力量，为他们创造更多 的财富。

纹样特点 造型夸张、概括，色彩对比鲜明，具有装饰性。 表现人们追求吉祥美好的愿望。
纹样种类 单独纹样：具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样。
纹样组合的形式分四种：对称式、均衡式、辐射式、旋转式。
感受与欣赏
单独纹样是指没有外 轮廓及骨格限制，可 单独处理、自由运用
的一种装饰纹样。
欣赏多种多样的艺术形式和作品
感受与欣赏
目标1——喜欢自然界与生活中美的事物
我国有56个民族，民族纹样 丰富多彩，题材广泛。不同 地域的民族，设计的纹样也 不同，具有鲜明的民族特点。 民族纹样大多数颜色鲜艳鲜 明，造型复杂独特，设计呈 现多样化。
感受与欣赏
目标1——欣赏民族纹样，了解单独纹样的概念
纹样题材 包括人物、动物、植物、几何图形等。
1. 讨论一下民族纹样的花纹特点。 2. 谈谈你对单独纹样的理解。
欣赏多种多样的艺术形式和作品
观察不同民族纹样的特点
欣赏多种多样的艺术形式和作品
第二部分
绘画过程——画一幅单独纹样的图案， 并自行设计一副单独纹样。
同学们，看到这些漂亮纹样，你有什么感受？是 不是很想知道这些纹样是怎样设计出来的？是不 是想知道这些纹样出自哪里？
进行原创设计绘画或者临摹并用绘画工具大胆表现
设计一副单独纹样 的原创作品。
临摹一副民族纹样作 品。
进行绘画并大胆表现
作品欣赏参考
绘画中能与他人相互配合，也能独立表现。
期待优秀的作品 谢谢观看
岭南版美术课5 年级上册
《多彩的民族纹样》
目的概念
PART-02
绘画过程——画一幅单独 纹样的图案，并自行设计一 副单独纹样。
第一部分
欣赏民族纹样， 了解单独纹样的概念

古代苗族人无文字, 智慧的 苗族妇女便用纹样的形式将 本民族的历史绘制在其服饰 上。苗族的纹样有很强的叙 事性，甚至有替代文字的功 能。因此,苗绣也被称为 “彩线上的史诗”。
哈尼族纹饰 白族 秀片 哈萨克族 收纳袋 维吾尔族 小花帽 八角纹（彝族）
八角纹（彝族）
彝族将八角纹绣 在自己的服饰上 就是希望得到神 明的庇佑，并且 具有太阳般无穷 无尽的力量，为 他们创造更多的 财富。
纹样骨架结构：（轴对称）
以向上直立的纹样，依中心轴分左右或上下 对称构成的图形。
纹样骨架结构:(中心对称）
在一个中心点上向四周划分骨法，布置单位纹样 和相应的图形。
பைடு நூலகம்
艺术实践
运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、 圆形和正方形里面尝试拼摆出纹样并汇报成果。
小组实践
我们小组利用的 是（ ）纹和（ ）纹， 在（ ）形状的外轮廓 里面进行拼摆。我们 拼摆的是（ ）对称式 纹样。
1、设计一件色彩漂亮、美 观并能装饰美化生活的样。
2、看谁设计的纹样色彩漂亮、 美观并富有寓意？
谢谢观赏
五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
务茂媳的传说
苗绣中的其他务茂媳纹样
猜一猜，为什么苗族人民喜欢蝴蝶呢？
苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗 族的始祖，它也有多子多福的寓意。
苗绣里的其他形象
猜一猜，这件苗绣上的纹样代表什么？
简单的线条代表着迁徙过程中的河流、 山路、草地、森林和天上的星辰。
苗族——彩线上的史诗
图案上的人物在干什么？
人形舞蹈纹是彝族 服饰图案中最独具特色 的几何图案,表现了彝 族舞蹈的欢乐场景。
彝族常见的纹样
纹样：具有装饰性的图案。
二方连续

题目四：单独纹样的表现形式分别有
（均齐式）、（均衡式）两种。
创作中，同学们常会思考的问题：
问题一：如何设计一个心仪的单独纹样？
心仪的单独纹样作品就完成了......
问题二：纹样的色彩搭配要鲜明，如何才能做到？
对 比 色 ： 红色 绿色
单 色 ： 蓝色 的 渐变
图一
图二
问题三：两种不同的表现形式的纹样，哪种更 好看？
均衡式
均齐式
均齐式
均衡式
均齐式：对称、辐射、回旋等纹样相同重复
辐
回
射
旋
均衡式：又称平衡式，
自由、不规则的单独纹样。
生 活 物 品
如何创作纹样
上一个视频，老师示范了如何截取优 秀的纹样进行创作。下面的视频同学们看 一看老师又是怎样示范？
通过学习，我们了解民族纹样的来源， 认识到生活中到处充满着美。所以老师第 二个示范视频的目的在于，帮助同学们在 生活中去发现美和创造美。
单独纹样
同学：发现民族 纹样中的图案都 是由一个单独纹 样不断重复，并 排列而成的。
单独纹样的定义是什么吗？
单独纹样是指一种与四周无联系，独立、 完整的纹样，是纹样组织的 基本单位。
发现不同的表现形式
对称 均齐式单独纹样
自由不对称 均衡式单独纹样
连一连：看看哪些纹样是均齐式？ 哪些是均衡式？
创作小提议：
1、运用均齐式或均衡式设计一个富 有寓意的单独纹样。
2、运用重复、排列的方式设计一幅美 观、独特民族纹样作品。
看一看，听一听：同学们画了什么？
小麒麟为了让大家收集更多的设 计素材，触发大家的创作灵感，它在 生活中寻找了各种纹样的运用供我们 学习参考。
小麒麟还邀请大家一起观 看一场民族服装秀。

旋பைடு நூலகம்式
向心式
综合式
均衡式
学生作业欣赏:
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
多彩的民族 传统纹样
适合纹样:把图案
纹样组织在一定的外形 轮廓中,达到一定的装 饰效果,这就是适合纹 样。
生活当中有很多这 样的纹样,思考下你都在 那里见过它们?
同学们想画这样的 图案吗?画图案之前,我 们必须先了解下它的 基本结构有那些?
适合纹样外形和骨架的变化:
离心式

义务教育教科书·美术 五年级下册
多彩的民族传统服饰
1
2
不同民族纹样的传统纹样
绣片（彝族）
服饰（苗族）
收纳袋（哈萨克族
绣片（白族）
3
这个纹样描述的一个怎样的故事？
她是苗族人心中的花木兰， 名叫务茂媳（又称务么细）。相 传她英姿飒爽，战无不胜。在战 场上她骑着一只双头鸡，右手中 的伞可以让她隐身，左手拿的令 旗可以让她招来天兵天将。人们 为了缅怀她，将她的故事绣在服 饰上代代相传。
苗绣——《女英雄服为重。 白族姑娘头上戴的头饰上也有 着"风花雪月"的含义。
因为在白族少女的头饰上 1.垂下的穗子代表下关的风 2.艳丽的花饰是上关的花 3.帽顶的洁白是苍山雪 4.弯弯的造型是洱海月。 因此，也就形成了她们的头饰 现在所呈现的模样。
5
6
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
29
纹样范画作品
30
评一评、夸一夸
1、看谁设计的纹样色彩漂亮、美观？ 2、设计的纹样造型饱满构图适合美观？ 3、说说你们设计的纹样有什么寓意呢？
31
义务教育教科书·美术 五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
乌苏四中 周 兰
32
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
7
8

适合纹样
有一定外形限制的纹样，叫做适合纹样，如正方形、圆形、三 角形等。图案随外形组合变化。
小组讨论：他们的色彩搭配和纹样的摆放构图美 观吗？说说你们的意见。
3 1
2作业要求ຫໍສະໝຸດ 1、利用本节课学习 设计纹样的方法， 独立或者小组合作 设计我们的生活用 品和彝族物品（选 择剪贴、绘画或其 他方式）。 2、色彩搭配合理、 图案组合美观。
羊身上最特别的是哪呢？
马缨花
八角纹
瓜籽纹
牛眼纹
水波纹
单独纹样: 同学们的桌子上的物品中都藏有这些纹样，哪位同学以最快的速度
将他们找出来，然独后立给存大在家的展，示能。单独用于装饰的纹样。
马缨花
牛眼纹
羊角纹
瓜籽纹
八角纹 水波纹
二方连续一个单位纹样向上下或左右两个方
向做有规律的重复排列。
义务教育教科书·美术 五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
——彝族纹样
色彩美(他们喜欢用什么颜色？）
崇尚黑色，黑色是地位的象征，代表尊严和高贵。
红色 红色象征着对火的崇拜，代表勇敢和吉祥。
黄色象征着太阳和月亮，代表光明和美丽
彝族人民热爱生活，善于美化生活，彝族纹样 都来自于他们的生活中的植物和动物。

“头帕”的纹样主要以各 种花卉、植物 、山等自然界 物象为题材。

头帕的纹样有什么特点？
轴对称图形
中心对称图形
头帕上的纹样有什么规律？
“头帕”上的绣花 皆以各种小花为主， 采用连续和重复的排 列样式，产生节奏感。
头帕上的纹样以“小方 块”连续、反复的色彩渐变 排列方式，产生了韵律感。
头帕中的纹样主要以 对称、均衡、渐次、反复、 排列等情势。展现了嘉绒
“头帕”的色彩以红、黄、蓝、绿、白五色为主
色彩特点： 鲜艳醒目 对照强烈 韵律感
纹样特点： 构图简洁 图案精致 很强的视觉冲击力
单独纹样
单独纹样是指独立存在和独立使用的纹样， 没有边框的限制，可以单独用于装饰的纹样。
实践
运用中心对称与轴对称的骨式知识，在三角形、圆形 和正方形里面尝试拼摆出纹样。
藏族“头帕”繁而不乱， 满而有序的特征。
找一找，头帕上除了花卉的纹样，还有什么形状的纹样？
（永宗夹吉） 头帕出现的三角形、折线形、菱形等纹样,是对大自然中山的诸多形象特征 的描画。 “头帕”多采用五色彩边锁边，在主花纹和锁边之间也用各种折线、回纹等其 他纹饰来做装饰，十分具有层次感。
头帕上的纹样和色彩各有什么特点？
稍作修改，看看得到了什么？
学生作品
艺术实践
设计一件色彩漂亮、美观并能 装饰美化生活的纹样。
给你喜欢的纹样， 大声鼓掌吧！
多彩的民族传统纹样
嘉绒藏族是藏族 的一个支系。嘉绒藏 族女性有普遍穿着头 帕的习俗。
头帕也称为“花帕 子”，是嘉绒服饰重要 的组成部分。
它以特殊的情势、 明亮的色彩、鲜明的 地域特色和特殊的艺 术风格，在嘉绒藏族 的服饰艺术中独具一 格。
嘉绒藏族女人头帕源于嘉绒藏族服饰的演变与发展。据考 古资料分析，距今3000多年前，这里的先民已能用线孔很小的 骨针缝制衣服，并且有了骨梳及装饰品。

苗族人相信，蝴蝶妈妈生了苗族的 始祖，它也有多子多福的寓意！
苗绣里的其他形象
苗绣中的其它务茂媳纹样
彝族的八角纹让你联想到什么？
八角纹
他代表着彝族古老的纪年方式，又代表 着不同方位的神明彝族将八角纹绣在自己
（彝族）
的服饰上就是希望得到神明的庇佑，并且 具有太阳般无穷无尽的力量，为他们创造
生活中的纹样
1
只要同学们肯:
动动脑，发现美；动动手， 创造美；那么日用品就会 变成艺术品，再普通的东 西也会变得美丽而珍贵。
1
更多的财富。
彝族常见的纹样
图案上的人物在干什么？
人形舞蹈纹 是彝族服饰图案 中最独具特色的 几何图案,表现了 彝族舞蹈的欢乐 场景。
1
彝族传统纹样
绚丽多彩的维吾尔族服饰
哈 萨 克 族 传 统 纹 样
1
哈 萨 克 族 传 统 纹 样
1
白 族 传 统 服 饰 纹
样
白族传统纹样
连续纹样。
民族纹样现代化应用欣赏
1
民族纹样现代化应用欣赏
经典仿古设计，古香古色，韵味十足。
民族纹样现代化应用欣赏
1
生活中的纹样
1
民族纹样现代化应用欣赏
生活中的服饰纹样
1
生活中的服饰纹样
1
生活中的纹样
1
生活中的纹样
1
生活中的纹样
1
生活中的纹样
美丽的纹样在体操队形中的应用
人民美术出版社五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
苗族——彩线上的史诗
古代苗族人无文字, 智慧的苗族 妇女便用纹样的形式将本民族的历史绘 制在其服饰上。苗族的纹样有很强的叙 事性，甚至有替代文字的功能。 因此,苗绣也被称为

义务教育教科书·美术 五年级下册 第9课
多彩的民族传统纹样
翻过的高山 穿过的森林
趟过的河 走过的路
维
吾
彝
尔
族
族
哈
尼
哈萨克族明的庇佑，并且 具有太阳般无穷 无尽的力量，为 他们创造更多的 财富。
彝族人形舞蹈纹
人形舞蹈纹是彝族服饰图 案中最独具特色的几何图案, 表现了彝族舞蹈的欢乐场景。
彝族常见的纹样
哈尼族纹饰
几何纹样 是哈尼族最喜欢 运用的纹饰。
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性， 并能单独用于装饰的纹样。
作业要求：
设计一件色彩 鲜艳、美观并 能装饰美化生 活的纹样。
作业赏评:
看谁设计的纹 样色彩鲜艳、 美观并富有寓 意？

贰
回纹：
指用点、线、面以及正方形、长方形、多边形、圆形等按一定的方向、角度、距离有 规则排列、交错、重叠、连续构成的具有审美价值的图形。
贰
饕餮纹主要指商周青铜器上广泛使用的一种兽面纹样，以臣字目、直鼻
饕餮纹：梁、咧口、额间有冠状饰、面目狰狞为主要特征。
贰
飞天纹： 飞天是来自印度国化的神。
贰
贰
贰
二方连续
贰
二
方 1.具体的单独图案
连
续 的
2.单独线条图案
具 体
3.单独几何图案
分
类
：
贰
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
贰
找 一 找 规 律 ：
二方连续： 一个单位纹样，做有规律的向上或者左 右两个方向无限连续循环。
叁
示
范
讲解
叁
教师示范
肆
动
手
实 践
肆
作业要求：
收集身边的传统纹样，临摹或创作一件 纹饰作品
要求； 1、构图饱满 2、富有寓意 3、造型准确
伍
展 示
评 价
选出最棒的作品让大家一起来欣赏一下吧！
陆
课 堂
小 结
陆
传统纹样在日常用品中的运用
谢 谢观
看
多彩的民族传统纹样
情
示
展
景
探范
动
示
课
导
索讲
手
评
堂
入
新解
实
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
价
小
知
壹
叁
践
伍
结
贰
肆
陆
壹
情
景
导 入
壹

知识拓展
民族传统纹样在我们日常生活中的应用？
翻过的高山 穿过的森林
趟过的河 走过的路
古代年龄称谓
知识拓展
[mào dié]
耄耋
小组讨论
总结：民族传统纹样在造型、 色彩、内容上的特点？
造型：夸张 、简练概括 色彩：鲜艳丰富、对比强烈 内容：动物、人物、植物、几何图案等
艺术实践
设计一件色彩漂亮并能装饰美 化生活的纹样。
单独纹样
单独纹样是指具有相对独立性， 并能单独用于装饰的纹样。
要求
利用两种或两 种以上的心对 称图形拼摆不同类 型、不同效果的适 合纹样。
参考：挑选几个你最喜欢的传统纹样，想一想如何能一次剪多个？
小组汇报
我们小组利用 的是 纹和 纹， 在 形状的外轮廓 里面进行拼摆。我 们拼摆的是 对称 式纹样。