识读叠加类组合体的三视图
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练一练:
掌握图形的投影特性
总结
教师引导
作业:
绘制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ向不同六棱柱的三视图
引导学生发现包装的特点
探究一:六棱柱由几个面构成
六棱柱由上下底面,六个棱面构成
发现六棱柱的结构特点,用自己的言语来表达
分析六棱柱,在V、H、W面上具有代表性的的投影
探究二:分析上下底面的投影
2、六棱柱的两底面为水平面,在水平投影图中反映实形,在V、H面上积聚为直线
观察两底面的形状,并绘制投影
引导学生观察六棱柱各面的投影,并强调作图步骤
探究三:分析前后棱面
2、六棱柱的前后棱面是正平面,在V面上反映实形,在H、W面上积聚为一直线
回顾正投影的投影特性,并绘制
探究三:根据物体的三等关系,完成图形绘制
其他四个棱面,在H面积聚为一直线,V、W面上是相似矩形。根据长对正、宽相等、高平齐的投影规律,完成图形绘制
完成图形绘制
引导学生得出正六棱柱的投影特性
绘制六棱柱的三视图
章节名称
绘制六棱柱的三视图
学习内容分析
本节课是学习三视图的开端,帮助学生培养从不同方向观察同一物体,可以看到不同的图形,所以本节课对三视图的学习非常重要。
学习者分析
学生通过之前的学习掌握的平面图形的绘制,从
六棱柱开始学习三视图的画法,所以这一节非常重要,打下绘制三视图的基础
教学目标
知识目标:认识六棱柱,理解六棱柱三视图的投影特性
能力目标:能绘制六棱柱的三视图
情感目标:绘制六棱柱三视图
教学重点、难点
教学重点:六棱柱三视图的绘制
教学难点:理解六棱柱三视图的投影特性
教学准备:录屏软件
教学过程
教学环节
教学内容
学生活动
教师活动
前置作业导入新课
通过巧克力的包装来引入正六棱柱
观察形状,发现特点
掌握图形的投影特性
总结
教师引导
作业:
绘制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ向不同六棱柱的三视图
引导学生发现包装的特点
探究一:六棱柱由几个面构成
六棱柱由上下底面,六个棱面构成
发现六棱柱的结构特点,用自己的言语来表达
分析六棱柱,在V、H、W面上具有代表性的的投影
探究二:分析上下底面的投影
2、六棱柱的两底面为水平面,在水平投影图中反映实形,在V、H面上积聚为直线
观察两底面的形状,并绘制投影
引导学生观察六棱柱各面的投影,并强调作图步骤
探究三:分析前后棱面
2、六棱柱的前后棱面是正平面,在V面上反映实形,在H、W面上积聚为一直线
回顾正投影的投影特性,并绘制
探究三:根据物体的三等关系,完成图形绘制
其他四个棱面,在H面积聚为一直线,V、W面上是相似矩形。根据长对正、宽相等、高平齐的投影规律,完成图形绘制
完成图形绘制
引导学生得出正六棱柱的投影特性
绘制六棱柱的三视图
章节名称
绘制六棱柱的三视图
学习内容分析
本节课是学习三视图的开端,帮助学生培养从不同方向观察同一物体,可以看到不同的图形,所以本节课对三视图的学习非常重要。
学习者分析
学生通过之前的学习掌握的平面图形的绘制,从
六棱柱开始学习三视图的画法,所以这一节非常重要,打下绘制三视图的基础
教学目标
知识目标:认识六棱柱,理解六棱柱三视图的投影特性
能力目标:能绘制六棱柱的三视图
情感目标:绘制六棱柱三视图
教学重点、难点
教学重点:六棱柱三视图的绘制
教学难点:理解六棱柱三视图的投影特性
教学准备:录屏软件
教学过程
教学环节
教学内容
学生活动
教师活动
前置作业导入新课
通过巧克力的包装来引入正六棱柱
观察形状,发现特点