初识鲁迅之他笔下的人物—闰土

鲁迅写的中年闰土这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说："阿！闰土哥，--你来了？……"我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡、跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道："老爷……"我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

我也说不出话。

他回过头去说："水生，给老爷磕头。

"便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。

"这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……"母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。

"老太太。

信是早收到了。

我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……"闰土说。

"阿，你怎的这样客气起来。

你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。

"母亲高兴的说。

"阿呀，老太太真是……这成什么规矩。

那时是孩子，不懂事……"闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

"他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。

"母亲说。

宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。

母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说："冬天没有什么东西了。

闰土开放分类：文化文化遗产鲁迅闰土，鲁迅小说《故乡》中的人物，现实原型章闰水。

因为八字上五行缺水，所以小名叫做“阿水”，书名上加上个“运”字，大概是运气的意思。

少年闰土性格朴实、健康、活泼、机灵，作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情。

闰土成为中国小说中的典型农民形象。

同时，《闰土》也是青年影视演员秦一铭所创作的一首歌曲的名字。

闰土有着封建的思想和较强的等级观念，对他鲁迅先生还是有同情感的，且同情大于批判。

中文名：闰土别名：章闰水（本名）籍贯：浙江绍兴性别：男民族：汉族国籍：中国出生年月：1877年去世年月：1934年职业：农民来源：鲁迅小说《故乡》中的人物性格：朴实、健康、活泼、机灵中年性格：麻木、寡言少语目录1人物形象特征少年中年2人物生平简介3人物原型4人物家庭背景5人物评价6形象意义7人物描写闰土- 人物形象特征少年少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象，作者在文中闰土给"我"讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰闰土闰土图册土的特点，表现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。

几件事有主有次，有详有略。

由于这是一篇写人的文章，必然要使学生在读文过程中了解人物的特点，感悟作者表现人物特点的方法，但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远，所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题，会影响学生的学习解.少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。

中年中年闰土却成了一个神情麻木、寡言少语的人。

“只是觉得苦，却又形容不出。

”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出，而现在却形容不出了呢？因为“那时是孩子，不懂事”，但“不懂事”的时候是一个活泼的人，这是为什么呢？因为这里所说的“事”，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。

闰土- 人物生平简介鲁迅小说《故乡》里写的“闰土”是一个典型人物，但所取之材，不少来自一个真实的“闰土”。

鲁迅作品《故乡》人物“闰土”形象之体会作者：李彪平来源：《新课程·中旬》2018年第05期但凡读过鲁迅先生作品《故乡》的人们都熟悉一个人物形象，那就是闰土。

这个人物在作品中出现过两个片段描写，一个是记忆中的闰土，一个是现实中的闰土；一个少年，一个中年。

以下是其中的描写片段摘要：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这就是作者回忆当中二十年前少年闰土的可爱样子。

二十年后，他再次回到故乡，看到现实中的闰土又是另外一番模样：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这“我”知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是“我”所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

儿时的伙伴还是那个伙伴，但是已经完全变成另外一副模样了，改变得让人难以接受。

记忆完全被改变了。

下面我们就从几方面对闰土这个艺术形象的变化作一对比剖析：一、外貌形象对比变化记忆中的闰土项带银圈，手捏钢叉，紫色圆脸，头戴小毡帽，风度翩翩，英俊潇洒。

一副惹人喜爱的样子，难怪周家的少爷要和他交朋友，一起玩耍。

而现实中的闰土变得差点连“我”都认不出来了：身材增加一倍；紫色的圆脸变作灰黄，皱纹很深；眼睛通红，头顶破毡帽，身穿薄棉衣，浑身瑟索；手提着纸包和长烟管，又粗又笨，裂得像是松树皮了。

仿佛石像一般。

完全是一副旧中国社会老农民的形象，他已经被生活压得直不起腰来。

闰土的样子，前后简直判若两人。

二、语言对比变化两个孩子在儿时相见，天真无邪，地主少爷叫一声“闰土哥”，流露出的是亲切、童真，表现出的是自然。

相处不到半日，两人便熟悉了。

鲁迅，我国现代著名作家，他所处的故乡——绍兴，是一个充满了闰土文化的地方。

闰土，指在土地中混杂着泥巴和石头的土壤，常被用来比喻贫困、落后、原始。

1. 绍兴的闰土文化悠久而深厚。

绍兴地处江南水乡，土地肥沃，但也多石、多泥。

这种土地的特点造就了当地人的性格，他们勤劳朴实，勇敢坚毅，不畏艰辛，不怕困苦。

正是这种精神塑造了鲁迅这位伟大的作家，让他在文学道路上能够坚韧不拔，敢于揭露社会的黑暗。

2. 闰土文化影响了鲁迅的文学创作。

鲁迅的散文《故乡》中，描绘了自己的故乡绍兴。

在他笔下，故乡成了一个贫困落后、黑暗恐怖的地方。

这种对故乡的描写，既是对故乡的深刻了解，也是对闰土文化的真实写照。

鲁迅的作品投射出的闰土形象，让人们看到了闰土所蕴含的内涵和精神。

3. 闰土文化值得传承和发扬。

闰土文化代表了我国传统文化中的一种力量，它承载着我国人民对土地的感情和对生活的热爱，代表了艰苦创业、坚韧不拔的精神。

这种精神正是我国人民在漫长的历史中所培养和传承下来的，对于当代社会仍然有着重要的借鉴意义。

在现代化的进程中，闰土文化还需要得到更多的关注和保护，让这种乡土精神能够延续下去。

鲁迅故乡中闰土的形象，既反映了绍兴地区特有的乡土文化，又彰显了鲁迅对故乡的深厚情感。

闰土文化所蕴含的精神，不仅影响了鲁迅的文学创作，也值得我们在当下继续传承和发扬。

希望我们能够重视闰土文化，让这种传统的乡土精神得到更好的保护和传承。

4. 闰土文化的内涵和精神。

闰土文化不仅仅是一种地理土壤的意象，更是一种精神象征，它代表了我国传统文化中的勤劳朴实、坚韧不拔、顽强进取的精神。

闰土文化所承载的精神内涵与我国传统的农耕文化、孝道文化和家国情怀相契合，反映了我国人对土地和生活的深厚感情。

这种精神与价值观在当代社会虽然面临着新的挑战，但依然具有重要的现实意义。

5. 鲁迅笔下的故乡形象。

在鲁迅的作品中，故乡常常呈现出一种贫瘠落后的景象，他以批判和讽刺的口吻点明了当时社会的黑暗和落后。

《故乡》中闰土的人物形象分析鲁迅先生的《故乡》中，闰土是一代表性人物，作者对这一人物形象的刻画，主要是通过外貌、动作、语言等描写方法，采用前后对比的写法来完成的。

1、外貌对比：少年闰土：“一个十一二岁的少年”，“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”……——淳朴天真、可亲可爱；中年闰土：“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红”，“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”，“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”——受尽生活折磨，命运悲惨（经济生活的艰难和精神负担的沉重）。

2、动作、对话对比：少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺碴，心里有无穷无尽的希奇的事——聪明勇敢、活泼开朗；（4个省略号、5处对话说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。

）中年闰土：说话前的神态是“欢喜--凄凉--恭敬”；他说了七句话，前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是“只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”。

——迟疑麻木、痛苦难言。

（9个省略号、5处对话说明闰土心里有说不尽、道不明的苦处。

）“迅哥儿”改称“老爷”，写出闰土不仅为饥寒所苦，而且深受封建等级观念思想的束缚。

“厚障壁”就是所谓“身份”、“地位”所形成的人与人之间的精神隔阂。

3、闰土对“我”、对生活的态度前后对比：对我：少年闰土：“只是不怕我”，“不到半日，我们便熟识了”。

——情真意切，亲密无间；中年闰土：恭敬地叫“老爷”，要水生“给老爷磕头”，认为少年时的哥弟称呼是“不懂事”，不成“规矩”。

——被封建礼教牢牢束缚。

对生活：少年闰土：捕鸟、看瓜、刺猹、拾贝、观潮……——天真活泼、对生活充满热情和希望。

中年闰土：拣了“一副香炉和烛台”。

——思想麻木、愚昧，将希望寄托于神灵。

4、小结：残酷的阶级压迫和民族压迫，多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅，把一个活泼的少年折磨成凄惨的木偶人儿。

闰土的故事闰土，是鲁迅先生的笔下一个有趣的人物，他是一个生活在鲁迅先生那个时代的一个少年，一个充满活力、勇敢、热情的人。

通过闰土的故事，我们可以看到鲁迅先生对农村生活的深刻观察和对人性光辉的赞美。

闰土的故事讲述了他的两个主要经历：一是到外面的世界去上学，二是到土地里劳动。

这两个经历让闰土深刻地感受到了社会和自然界的奥妙，同时也让他体会到了自己的价值和作用。

在鲁迅先生的笔下，闰土是一个充满活力和生命力的角色。

他有着明亮的眼睛，大方的笑容，还有那股对生活的热爱和对知识的渴望。

闰土的故事开始于他渴望上学的那一天。

他对知识的渴求如同一颗闪亮的流星，让他的生命中充满了期待和向往。

闰土的上学之路并不容易。

他需要走很多路，经过很多田地，还要避开那些有毒的蚊子和昆虫。

这些困难并没有让闰土放弃。

他用自己的勇气和坚定，克服了这些困难，最终来到了学校。

在学校里，闰土结识了很多朋友，他们一起学习、一起玩耍，共同度过了那段美好的时光。

除了学习，闰土还参加了土地里劳动。

闰土的家乡是一个充满大自然的地方，他喜欢那里的一切，那里的人们和事物。

但是，闰土的农业生产并不顺利。

他曾经因为帮助了他的长辈而被地里的恶霸所羞辱，这让他对土地里的生活充满了不安和恐惧。

但是，闰土并没有放弃。

他用自己的勤劳和努力，最终赢得了土地里的尊重和信任。

闰土的故事告诉我们，生活充满了无数的挫折和磨难，但只要我们用自己的勇气和努力去面对，就能克服一切困难，让自己的生命更加美好。

同时，鲁迅先生也借助闰土的故事，表达了对农村生活和劳动的赞美，展现了对人们坚定、勇敢、善良品质的赞扬。

在如今这个信息爆炸、充满竞争的时代，我们似乎已经很难找到像闰土那样充满活力和生命力的角色。

但是，我们仍然可以从闰土的故事中找到许多珍贵的品质，如对生活的热爱、对知识的渴求、对勇气和劳动的坚定。

闰土的故事，让我们领略到了鲁迅先生笔下的一个精彩世界，也让我们对自己的生命和未来有了更加深刻的认识。

鲁迅笔下闰土形象的塑造摘要：以小说写现实，是现代作家惯用的一种写作模式，探究小说中塑造的人物形象的典型意义有助于我们更深层次的了解文章的内涵。

在中国现代文学史上，鲁迅是将农民引进小说领域的首位小说家，他对农民给予了真切的关注，深刻的剖析。

他以小说写现实，通过塑造典型的人物形象来表达出对现实社会的心痛，给人心灵的震撼。

他“哀其不幸，怒其不争”，找不到更好的办法去解救生活在水生火热中却不自醒的广大农民群众，只能凭着自己的满腔热血、发人深省的语言来解救人们的麻木思想。

闰土就是其塑造的一个典型。

关键词：鲁迅闰土形象塑造鲁迅先生是中国文学近现代史上著名的文学思想家，他出生在一个动荡不安的年代，从小到大的遭遇跌宕起伏、大起大落，正是这个动荡不安的年代、不平凡的人生遭遇成就了中国近现代文学史上的一代巨豪。

特别是五四运动后鲁迅先生大力提倡新文化、新思想。

他明白要想拯救生活在病态社会中的不幸的人们光靠医生是不行的，只有强壮的国民身体是没办法从根本上解决问题的，必须从精神上解放他们甘于现状的麻木思想。

鲁迅先生在创造小说的人物形象过程中总是把目光集中到社会最底层，描写这些底层人民的日常生活状况和精神状况。

鲁迅先生曾说：“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。

”一、“闰土”形象塑造的时代背景。

自1840年的鸦片战争以后，中国一步一步地沦为了一个半殖民地半封建社会，并长达一个世纪之久。

这一百年是中国历史上最屈辱的一百年，中国人民都生活在水深火热中。

由于封建主义、帝国主义、和官僚资本主义的的三重压迫中国的广大农民群众生活日益贫困，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。

闰土受着三重势力压迫成长起来的，可以想象他们的童年都是美好的，但却背着生活的重担，湮没在黑暗的社会现实中变得越来越麻木不仁。

生活在社会最底层的广大劳动人民群众被繁重的社会压力压榨得愚昧、麻木完全不思进取，这样的社会是可悲的。

如果一个国家，他的人民没有先进的思想，人民自己没有反抗的意识，那么这个民族的前途是让人堪忧的，只能处于受压迫的地位，只有在思想上解放了才能做到真正的民族解放。

初识鲁迅本文是关于初一散文的初识鲁迅，感谢您的阅读！第一次初识鲁迅是在我阅读《少年闰土》这篇文章的时候，这篇文章选自他撰写的《故乡》。

《少年闰土》写得特别有趣，把一位机灵活泼的农村少年形象表现得惟妙惟肖，我不禁暗自佩服。

每每读到这里，常自言自语道：“肯定是一位大作家！”网上一搜，使我对鲁迅有了更深的了解。

鲁迅一头短发，刷子似的直挺着，看上去很有精气神；一双眼睛显出坚定的神情；最显眼的是他像隶书“一”似的大胡子；身穿中式长衫，生活应该过得十分朴素。

鲁迅被誉为“民族魂”，毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

”“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。

”每位人无不一给鲁迅做了评价，当然也有负面评价，但我们先把负面的放在一边不讲，毕竟每人都有自己的想法。

这么一听，我倒有了疑惑：“民族魂”？“中华民族新文化的方向”与“鲁迅的方向”可以画上等号？“鲁迅的骨头是最硬的”？刀枪不入？无坚不摧？鲁迅做出的贡献的确是空前的，其精神更是感染着旧社会底层的被压迫、剥削的人民们；这么说来，鲁迅在民国时期凭着一沓稿纸和一支笔，带着对旧社会黑暗的愤恨写下一个又一个传奇与壮丽诗篇！如果没有鲁迅的文章激励着人民，我们还能迎来黎明吗？或许不能了。

鲁迅犹如一支蜡烛，照亮人民，燃烧自己。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来比喻鲁迅再合适不过了。

鲁迅的付出肯定也很大，《我的伯父鲁迅先生》里说鲁迅半夜一直咳嗽还在写文章，却叫保姆多休息，可见鲁迅先生的平易近人，为自己想得少、为别人想得多。

鲁迅每次都抽着烟写文章，好像这样能集中注意力似的，这样的写作习惯就导致鲁迅先生食欲不振、气喘，可他仍很倔强，即使不写作，书也要翻上几页。

鲁迅的写作具有强烈的批判性，每篇杂文都体现了对封建礼教、旧传统、旧社会的抗议，对人民起到很好的推进作用。

小说大多都关注着“病态社会”里的知识分子与农民的痛苦。

鲁迅的散文不多，但篇篇精品，被收入散文集《朝花夕拾》与《野草》，清新隽永，令人印象深刻。

鲁迅和少年闰土的故事摘要：一、少年闰土的身世背景二、鲁迅与少年闰土的相识相知三、鲁迅对少年闰土的深刻影响四、少年闰土的变化与成长五、结语：鲁迅与少年闰土的故事对我们的启示正文：一、少年闰土的身世背景少年闰土，原名周树人，出生于浙江绍兴一个世代为官的家庭。

他的家族曾经显赫一时，但随着家族的衰落，他的童年生活也日渐困苦。

闰土的父亲在他小时候便去世，母亲则承担起了抚养他的重任。

尽管生活艰难，但闰土的母亲始终鼓励他努力学习，希望他能够通过科举考试改变命运。

二、鲁迅与少年闰土的相识相知在闰土17岁的时候，他遇到了一位名叫鲁迅的年轻人。

鲁迅当时是闰土母亲的一位学生的弟弟，两人因为共同的兴趣和志向而成为好朋友。

鲁迅对闰土的聪明才智非常赞赏，两人常在一起探讨文学、社会等问题。

闰土从鲁迅那里获得了许多关于外面世界的知识，也对鲁迅的人生态度产生了深刻影响。

三、鲁迅对少年闰土的深刻影响鲁迅对闰土的影响是全方位的。

他教会了闰土如何独立思考，敢于质疑权威，敢于面对生活的困境。

在鲁迅的引导下，闰土开始关注社会现实，认识到自己命运的无奈。

他还从鲁迅那里了解到，要想改变自己的命运，就必须勇敢地走出家门，去寻求新的生活和事业。

四、少年闰土的变化与成长在鲁迅的熏陶下，闰土逐渐从一个内向、保守的少年成长为一个独立、进取的青年。

他开始投身社会，积极参与革命活动，努力寻求国家的出路。

最终，闰土在鲁迅的鼓励下，选择了留学日本，学习先进的科学技术，以期为国家的发展做出贡献。

五、结语：鲁迅与少年闰土的故事对我们的启示鲁迅与少年闰土的故事，让我们看到了知识的力量和友情的伟大。

在一个人的成长过程中，遇到一位良师益友是多么重要。

同时，这个故事也告诉我们，要想改变自己的命运，就要勇敢地去追求梦想，不断学习，充实自己。

浅谈鲁迅笔下闰土的形象浅谈鲁迅笔下闰土的形象弃医从文的鲁迅先生是鲁迅是20世纪中国最伟大的文学家、思想家、革命家，他出生在一个动荡不安的年代，从小到大的遭遇跌起伏、大起大落，正是这个动荡不安的年代、不平凡的人生遭遇成就了中国近现代文学史上的一代巨豪。

闰土，是鲁迅先生笔下比较突出的一个农民人物形象，文中通过对“少年闰土”和“中年闰土”细致的对比描写，表现出闰土在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民生活的贫困。

1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，这次回到乡间，农村幼年的伙伴闰土年纪刚过三十，已是满脸皱纹，面容憔悴地对鲁迅讲述了自己的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。

后来，鲁迅将这次回乡经历，艺术地再现于小说《故乡》之中。

作品描绘了辛亥革命后十年间农村衰败，萧条，日趋破产的悲惨景象，这是在帝国主义和封建主义双重压迫下的旧中国农村的真实写照。

作品通过写出主人翁闰土三十年间从外貌到精神的深刻变化，深刻地反映了当时农村经济的凋敝，农民受到残酷剥削的社会背景，作者对反动的社会制度在物质和精神上给予农民的损害表示愤怒，对农民精神上的麻木状态感到焦虑。

当时作者虽然还没有从闰土身上看到革命的力量，但是对“我们所未经生活过的新的生活”怀着希望，希望能走出一条新的“路”来。

在“我”的记忆中，20多年前的闰土，是一个朝气蓬勃，充满生气，无所不知，无所不会的“少年英雄”。

他“紫色的圆脸，项上套着明晃晃的银项圈，头戴一顶小帽，会刺猹，会捕鸟，会海贝，会看管庄稼，心里有无穷无尽的稀奇的事，懂得‘我’往常的朋友不知道的许多事。

他智慧、勇敢、心胸开朗、天真活泼，生活无忧无虑。

他之所以叫闰土是因为他闰月出生、五行缺土，封建迷信的思想造就了他的名字。

闰土的颈上之所以套上一个明晃晃的银项圈，是因为他的父亲怕他死去，在神佛面前许下心愿。

少年闰土说起农村的事来，无论是田里看瓜，刺猹或海滩上捉跳鱼、拣贝壳、捕鸟等，无不滔滔不绝、娓娓动听，写出了少年闰土度过了快乐的童年。

闰土是一个什么样的人
鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。

中年闰土：自卑、衰老、迷信，像个木偶人。

给人们的启示是少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年。

但这个富于生命力和表现力的少年闰土，到了中年，却成了一个神情麻木、寡言少语的人。

像闰土这样一个人的封建礼法观念是在长期的强制性的压力下
逐渐形成的。

社会压抑了一个人的人性，同时也压抑了他的自然的生命，使他习惯了消极地忍耐所有外界的压力。

忍耐一切精神的和物质的痛苦。

那个手持钢叉向猹刺去的闰土是多么富有朝气，富有生命的活力，是多么勇敢。

但封建的礼法关系逐渐压抑了他的生命力，使他在一切困苦和不幸面前只有消极地忍耐。

成年闰土体现的是“我”所说的“辛苦麻木而生活”的一类人的特征。

这些人是善良、讲道德、守规矩的人。

但传统的道德是压抑人的生命力的。

他们在封建道德的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了。

鲁迅作品《故乡》中的闰土形象分析鲁迅的小说《故乡》是二十年代初发表在《新青年》上的一篇反映中国帝国主义的侵略、封建主义的压榨和辛亥革命前后农民深沉的困难的一篇小说。

小说主要表现了两方面的内容：揭露中国在辛亥革命失败后的社会现实；我对人性的呼唤，表现出鲁迅对国民性的拯救，体现了鲁迅的爱国思想。

1 闰土的前后变化1.1 外貌来看，判若两人小时候的闰土在我们心中留下深刻的印象：少年闰土紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，红活圆实的手......骨子里透着淳朴的灵性。

现实中的闰土和小时候相比那就判若两人了，身上只穿了一件极薄的破棉衣，冷得瑟瑟缩缩的，手里提着一个纸包和一支长烟管，那手又粗又笨又开裂，像是松树皮了脸上也不再是圆圆的粉嘟嘟的小脸，而是刻着许多皱纹，目光呆滞，仿佛石像一般。

我心目中那个美丽的形象在顷刻之间轰然倒塌，短短几十年，他怎么成这个样子了？我悲凉的感觉从头传递到了脚底，所有读者的心也被紧紧的揪了起来，欲哭无泪，欲罢不能，真是一种剪不断理还乱的淡淡的愁丝。

1.2 语言交流，心痛如割小时候的闰土和作者之间是好朋友，给我讲了很多乡下好玩的故事夏天到沙地可以捡贝壳红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有；晚上还可以去瓜地看瓜，看瓜的目的不是防小偷（路人渴了摘一个瓜吃，不是偷），而是可以捉猹你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了，你便捏了胡叉，轻轻地走去......一个活泼开朗，勇敢的小英雄形象跃然纸上。

现在的闰土管我叫老爷！一声老爷，把原本两颗美好的心灵活生生的撕裂开了，这个称呼里不仅带着敬畏，还透着一股冷气。

我似乎听到了那种带血的声音，嗅到了血的腥味。

他们之间永远也无法再平等的鸿沟。

闰土的心里，早已不可能和我成为朋友了，而是把我放在了老爷的至高位置上。

这让我不禁打了一个寒噤，两人已经隔了一层可悲的厚障壁。

这个厚障壁指的是两人之间永远也无法逾越的鸿沟，不管是精神还是物质，不管称呼还是地位都变得彼此遥不可及。

闰土的介绍200字左右
闰土是鲁迅先生笔下的一个著名人物，也是中国现代文学的重要角色之一。

他是一个农民，出生在绍兴，生活在一个充满封建思想和压迫的社会中。

闰土从小就经历了各种苦难和挫折，包括家庭贫困、社会地位低下、婚姻不幸等。

然而，他并没有被这些困难击垮，而是一直保持着乐观向上的精神。

在小说中，闰土与鲁迅先生相识，并成为了好朋友。

鲁迅先生通过闰土的生活经历，揭示了中国封建社会的种种弊端和人性的冷漠与麻木。

闰土的形象深入人心，成为了中国现代文学的经典形象之一。

他的故事也启示人们要勇敢面对生活中的困难和挫折，保持乐观向上的精神和对生活的热爱。

《故乡》中，你对闰土的印象如何？篇一《故乡》中，你对闰土的印象如何？说实话，第一次读《故乡》，我脑子里对闰土的印象就是：哎呦喂，这哥们儿，小时候可牛了！鲁迅笔下的闰土，那简直是童年回忆杀里的扛把子啊！抓猹，摸鸟，简直无所不能，比现在的熊孩子厉害一百倍都不止！我小时候也幻想过，要是能有一个像闰土那样厉害的朋友，那该多爽啊！我们村后头那条小河，能抓到好多鱼虾，那时候我妈总骂我浑身脏兮兮的，要是真有闰土帮我一起抓，我妈估计也没话说。

记得有一次，我表哥家养了一只大公鸡，那鸡可凶了，羽毛油亮油亮的，比我爸爸养的鸡好看多了，而且每次看到人就“喔喔喔”的叫得震天响，我每次路过都得绕着走，生怕它啄我。

我当时就暗自琢磨，要是闰土在我身边，肯定能轻松制服这公鸡。

我都能想象出场景：闰土轻轻松松地抓住鸡的翅膀，鸡就老实了，然后他再用草绳把鸡的脚绑起来。

真可惜，现实中没有闰土。

篇二《故乡》中，你对闰土的印象如何？再读《故乡》，印象就变了，感觉闰土有点…… 怎么说呢，有点悲催。

小时候那么神气，长大后却成了个老实巴交的农民，生活好像也没啥奔头。

读到这里，我有点感慨，这大概就是理想与现实的差距吧。

我大学毕业后，找工作的时候，也经历过这样的落差。

我当时特别想进一家大公司，觉得那样才能实现我的价值，可现实很骨感，面试了几家大公司，不是竞争太激烈就是没通过，最后我进了家小公司，工作内容跟我想象的完全不一样，每天加班，还挣不了多少钱。

我记得那段时间，我经常一个人去公园散步，看着夕阳西下，心里特别难受，感觉自己跟闰土一样，有种英雄迟暮的不甘心。

但后来我也慢慢想通了，人生嘛，哪能事事如意？关键是，要努力活下去，而不是让生活的压力压垮自己。

篇三《故乡》中，你对闰土的印象如何？最后再总结一下对闰土的印象吧。

他小时候是充满活力和希望的象征，长大后却变得沉默寡言，甚至有点麻木。

这让我觉得挺惋惜的，同时也让我思考了很多问题，例如：社会环境对个人的影响有多大？是不是每个人都逃不开命运的安排？这些问题一时半会也回答不了，我只能说，闰土的故事，让我对人生有了更深刻的理解，也让我更加珍惜现在的生活。

故乡鲁迅闰土故乡鲁迅闰土《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。

以下是小编精心整理的故乡鲁迅闰土，希望对大家有所帮助。

闰土，鲁迅小说《故乡》中的人物，现实原型章闰水。

作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象，给予了对劳动人民深切的同情。

少年闰土是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活和新鲜感受要表达的少年。

少年“我”的知识像是从书本当中获得的，少年闰土的知识则是从大自然中，从自己的生活实感中获得的。

他生活在大自然中，生活在自己的生活中，他比少年“我”更像一个语言艺术家。

他的语言多么生动，多么流畅，多么富有感染力啊！它一下子就把少年“我”吸引住了，并给他留下了至今难以磨灭的印象。

但这个富于生命力和表现力的少年闰土，到了现在，却成了一个神情麻木、寡言少语的人。

“只是觉得苦，却又形容不出。

”为什么他在少年时就能有所感而又形容得出。

现在却形容不出了呢？因为“那时是孩子，不懂事”，但“不懂事”的时候是一个活泼泼的人，现在“懂事”了，却成了一个“木头人”了。

这是为什么呢？因为这里所说的“事”，实际是中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。

闰土是生活在重压下的纯朴善良的贫苦人民的代表，鲁迅为他寄予了深厚的同情。

外貌对照：少年闰土："一个十一二岁的少年"，"紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈"——淳朴天真、可亲可爱；中年闰土："先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红"，"头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着"，"那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了"。

动作、对话对照：少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺碴，"心里有无穷无尽的希奇的事"——聪明勇敢、活泼开朗；4个省略号（5处对话）说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完。

我眼中的闰土作文篇一闰土，是鲁迅笔下的一个角色，是那时底层劳动人民的代表，我的眼中，对他有不同的看法。

闰土是不幸的，他受尽了生活的折磨，本来热血的他渐渐变得麻木，无奈。

他被那个封建的社会折磨的不成样子，就算见到了儿时的玩伴，也只能艰难地吐出两个字：“老爷。

”迅哥儿的心里不好受，他心里又何尝不苦，这是那时人们的悲哀。

闰土是坚强的，他在那多子，饥荒又苛税的情况下，努力的在活着，即使他把神灵当作希望，即使他知道那也并没有什么用，可他在努力的为自己那一片黑暗的世界寻找少许的光明，支撑自己走下去，他知道道路崎岖，可他依然在坚持，他在努力让自己的家庭生活的好一些。

这是那时人民的毅力。

闰土是幸运的，他在那种世道中，还有一个真心对他的朋友，一个真正为他着想的朋友，而不是像杨二嫂那样所谓“亲密的邻居”。

至少迅哥儿在家境也不太好的情况下，还会尽可能的能帮一点是一点。

这是那时人们都没有的运气。

闰土是一个平凡人，他是幸运的，也是不幸的，即是坚强的，也是懦弱的，在我的眼中，他是鲁迅小说中不可缺少的一个跑龙套。

我想对你说：“你要加油。

”篇二短暂的相识，纯真的情谊，浓浓的思念，永久的回忆。

今天，我读了鲁迅先生的少年闰土，深有感触。

这篇文章主要讲了，一次偶然的机会，“我”与闰土相识了，闰土向我讲起自己在海边的经历，让“我”很是钦佩，可是后来，闰土要回到自己的家乡去，我们两个难舍难分。

“我”与闰土在以后的几次互相托带礼物中，彼此的友谊在这里得到延续。

读罢本文，我对鲁迅和闰土之间的美好情感深深感动。

同时，鲁迅对现实生活的不满和对闰土农村生活的向往也形成了鲜明的对比，本文也明确的告诉我们：既要学习书本上的知识，也要像闰土一样投身自然，获得更多的切身体验。

在这篇文章中，多次体现了鲁迅的这种感受：“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空……”这句话充分写出了鲁迅的感慨。

同样，也写出了我的心声。

同学们整天生活在钢筋水泥的“丛林”里，每天只来往于学校和家庭之间，生活天地如此狭小，与见多识广的闰土比起来，我们简直如井底之蛙。

鲁迅和闰土的故事鲁迅，中国现代文学的伟大先驱，他的文学作品深刻地揭露了封建社会的黑暗和人民的疾苦，是中国现代文学史上不可忽视的重要人物。

而闰土，则是鲁迅笔下的一个形象鲜明的人物，他是鲁迅小说中的一个典型的底层民众，也是鲁迅笔下的一个鲜活的生命。

鲁迅和闰土的故事，是一段关于知识分子和底层民众的交集与碰撞，是一段关于人性的探讨和社会的反思。

鲁迅，出生在一个知识分子家庭，受到良好的教育，拥有丰富的知识和深厚的文学功底。

他对于社会的不公和人民的苦难有着深刻的认识，他用自己的笔触描绘出了一个个饱受压迫和煎熬的底层人民形象，其中就有闰土这个形象鲜明的人物。

闰土，是一个普通的农民，生活在一个贫困落后的乡村，他没有文化，没有知识，甚至连基本的生存权利都难以保障。

在鲁迅的小说中，闰土是一个充满生命力和对生活充满渴望的人，他虽然生活在贫困和压迫之下，但他并没有放弃对美好生活的向往和追求。

鲁迅和闰土的故事，是知识分子和底层民众之间的一次奇妙的相遇。

鲁迅通过自己的文学作品，将自己对社会的观察和对人民命运的关怀表现得淋漓尽致，而闰土则成为了鲁迅笔下的一个鲜活的形象，他的坚韧和对生活的向往，让人们对生活有了更深刻的思考。

鲁迅和闰土的故事，也是一次对人性的探讨和社会的反思。

鲁迅通过闰土这个形象，深刻地揭示了社会的黑暗和人性的扭曲，他用自己的文学作品呼吁人们对社会的关注和对人性的反思。

而闰土，则成为了鲁迅笔下的一个永恒的形象，他的坚韧和对美好生活的向往，让人们看到了生活的希望和对美好的追求。

鲁迅和闰土的故事，是一段关于知识分子和底层民众之间的交集与碰撞，是一段关于人性和社会的反思。

他们的故事，激励着我们对社会的关注和对人性的思考，也让我们看到了生活的希望和对美好的追求。

愿我们永远怀着对生活的向往，对美好的追求，永远不忘初心，砥砺前行。