爱孩子要有一定的原则

家庭教育的五大原则家庭教育一直是社会各界关注的焦点之一。

家庭是孩子最早接触到的社会环境，家庭教育直接影响着孩子的成长和发展。

在进行家庭教育时，遵循一定的原则是非常重要的。

本文将介绍家庭教育的五大原则，帮助家长更好地引导孩子健康成长。

1. 爱的原则爱是家庭教育的核心。

家长应该用全心全意的爱去对待孩子，让他们感受到家庭的温暖和安全。

爱可以激励孩子，培养他们的自信心和责任感。

即使在面对孩子犯错时，也要以爱的心态去引导他们，帮助他们认识到错误，并学会改正。

2. 尊重的原则尊重是相互的。

家长需要尊重孩子的个性和独立性，给予他们适当的自主权利。

尊重孩子的选择和决定，让他们感受到被理解和被尊重的重要性。

在与孩子的沟通中，要倾听他们的意见，尊重他们的想法，不轻易施加压力和偏见。

3. 平等的原则家庭中的每个成员都应该是平等的。

父母与孩子之间不存在高低贵贱，只有不同的责任和角色。

家长要以平等的态度对待孩子，让他们在尊重中学会尊重，体会到平等中的尊严。

平等的原则不仅在言传身教中体现，更要在实际行动中得以落实。

4. 教育的原则家庭教育的目的在于教育。

家长要以身作则，成为孩子学习的楷模。

教育并非只在书本上，更在于日常生活中的点滴教诲。

家长要注重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，引导他们培养正确的价值观和行为习惯。

5. 宽容的原则宽容是家庭教育的智慧。

在孩子成长过程中，难免会犯错和犹豫。

家长要有足够的宽容和耐心，给予孩子改过自新的机会。

宽容不是放纵，而是要在纠错中化解矛盾，在教育中传递温暖。

家长要理解孩子的不完美，并引导他们在错误中不断成长和进步。

在家庭教育过程中，遵循以上五大原则可以为孩子提供一个良好的成长环境，培养他们健康的心理和行为特质。

家长们需要不断学习和改进自己的教育方式，引导孩子茁壮成长，在爱与尊重中共同建立和谐美满的家庭关系。

希望本文能够帮助到家长们更好地进行家庭教育，促进孩子健康快乐成长！。

履家庭责任,做合格家长心得体会3篇父母之爱子，则为之计深远。

父母要慈，要给孩子满满的爱，但是一定要有原则，不溺爱，把握好度，以爱为出发点，以慈滋养爱，培养孩子的能力，为他的长远成长考虑。

以下是小编为大家整理的关于履家庭责任,做合格家长心得体会范文3篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇一：履家庭责任,做合格家长心得体会家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，好的家庭教育在孩子健康成长中发挥着不可替代的作用，是孩子一切发展的根本。

这就要我们家长做好榜样了，想让孩子成为什么样的人，我们就要努力成为什么样的人。

培养优良品德是家庭教育的根本，言传身教和潜移默化是家庭教育的关键。

这一点我深有体会，我从小看着我的父母孝顺老人，他们的孝顺已经扎根在我的心里，所以我对我的父母也很孝顺，而我的孩子也将这一切看在了眼里，并且他们现在已经很孝顺我了。

这应该就是代代相传的意义吧。

高质量的家庭教育，首先来自于父母的高质量陪伴，而陪伴最好的方式就是亲子阅读。

亲子阅读不仅可以培养孩子良好的阅读习惯，让孩子从中获取知识，而且能增进亲子关系，创造和谐的家庭氛围。

我家两个孩子都是从小学一年级开始就养成了每天睡前阅读的习惯，当时我也真的是下足了功夫，每天晚上八点准时陪着孩子阅读，刚开始是我督促着他们阅读，他们慢慢养成习惯后每天督促我，有时候他们会给我分享有趣的故事或者精彩的片段，而我更是乐在其中。

读万卷书，行万里路，请多陪孩子出去旅行吧!多带孩子出去走走，让孩子领略一下祖国的大好河山，同时也开阔了孩子的眼界，打开了孩子的格局。

疫情之前的每次放假，不管大假小假，我们一家四口都会去旅行，省内、省外，高铁、自驾，大小的景点几乎都有我们的足迹。

清楚地记得我们骑单车夜游北京大学;在武汉第一次体验飞艇;在长江游轮上听着音乐吹着海风，感受李白的两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山的意境;第一次体验滑雪带来的乐趣这些经历都是孩子们最宝贵的财富。

教育孩子的20条建议教育好孩子是有章可寻的，掌握了一般规律，就可以事半功倍，收到好的效果。

下面列举了20条教育孩子的建议给家长，供家长参考。

1、真诚。

对待孩子凡事要真心实意，不能来半点虚心假意，爱要真诚，讲话要真诚，做事要真诚，体贴要真诚，关怀要真诚，批评教育也要真诚。

2、爱心。

对孩子要有爱心，爱是孩子做事情的动力，是孩子成长的土壤。

要关心爱护孩子，让孩子感受到你的爱护。

3、快乐。

一是家长快乐了，孩子才快乐。

二是把教育、培养孩子做为一件快乐的事情来做，家长自然就快乐了，恨是不解决问题的。

三是教会孩子快乐，笑对困难、挫折，给孩子一个健康、积极的心态。

四是家长要学会微笑，每天给孩子一个微笑，从微笑中给孩子力量。

4、责任。

要有勇气、有信心担当起教育孩子的责任，要放大责任感。

5、耐心。

教育孩子是一项系统工程，好习惯养成也不是一朝一夕的事。

家长要懂得十年树人，百年树木的道理。

对待孩子要有耐心，特别是对待孩子好习惯养成过程中的反复，要有足够的耐心，要接受教育缓发性的事实。

6、信任。

信任是孩子获得力量的源泉，要相信孩子，要信任孩子，要相信孩子有能力，要信任孩子说的是真话，不要做有损孩子自信、自尊的事情。

7、善思。

要善于发现孩子的优点和存在的问题，以及出现的变化，思考为什么，如何解决，用什么方法解决。

要经常思考，善于问为什么。

8、慎行。

家长的行动切忌莽撞，不要一听到孩子犯了错误，学习成绩不佳了，见火就着。

要三思而行，要三思而言，要先问个为什么。

更不要心血来潮，三分钟热血，要做就做好，要做就做到底。

一次冲动可以导致不可预知的后果，可以给孩子留下很深的烙印，会留下终生的遗憾。

9、鼓励。

学会鼓励、赞扬、表扬等方法，给孩子以前进的动力。

鼓励、赞扬、表扬一定要有针对性，使孩子明白为什么受到鼓励、赞扬、表扬，下一次再遇到此类事情时自然就明白应该怎么做了。

没有针对性不但不起作用，反而会起到反作用。

10、沟通。

要经常性的与孩子做沟通，要达到心与心碰撞的效果，从而去了解、掌握孩子的真实思想脉搏，有针对性的教之。

爱孩子是一种本能，尊重孩子则是一种教养做父母的都很爱孩子，但是，怎样才是最合适的，却大可商榷。

真正爱孩子的人，一定会努力让孩子有一个幸福的童年，以此为孩子一生的幸福奠定基础。

要有三点：其一，舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度时光，让孩子经常享受到亲情。

其二，保护孩子天性和智力的健康成长。

其三，注意培育孩子的人生智慧和独立精神，不是给孩子准备好一个现成的未来，而是使孩子将来既能自己去争取幸福，又能承受人生该有的困难。

既然爱，就要做到两点，一是让孩子现在快乐，二是让孩子未来幸福。

和孩子相处，最重要的原则是尊重孩子，从根本上说，这就是要把孩子看做一个灵魂，亦即一个有自己独立的人格的个体。

爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养，而如果没有尊重，爱就是去了风格。

孩子得到的爱越多，会变得越好。

当然，这里说的“爱”似乎需要做界定。

比如要有长远的眼光和正确的方法之类。

但是，不管怎么界定，基本的内涵不容怀疑，就是一种倾注感情的关心、爱护、鼓励、欣赏、理解和尊重。

家长们总是教育孩子做“乖”孩子，称赞孩子时也多用这个“乖”字。

“乖”有两个含义，其一是乖顺，就是温良、听话，其二是乖巧，就是伶俐、机敏，把这两个含义统一起来就比较全面了。

仔细分析起来，孩子真正可爱的和值得鼓励的“乖”，其实把包含了三个因素。

一是通情，就是善解人意，关心和体察他人的感受，这是同情心，是善良。

二是达理，就是讲道理，懂道理这是理解力是智慧。

三是在通情达理的基础上，能够克制自己不合理的欲求，这是自制力，是节制。

所以“乖”应该是善良、聪慧、节制这三种积极品质的综合表现。

亲子之爱是爱的课堂，不但对孩子是如此，对父母也是如此。

如果说，生命早期的精彩纷呈对于做父母的是宝贵财富，那么，对于孩子自己就更是如此了。

但是，孩子身在其中，浑然无知，尚不懂得欣赏和收藏它们，而到了懂得的年纪，它们早已散失在时光中了。

为孩子保住这一份财富，这只能是父母的责任。

孩子长大后，把一份他的孩提时代的完整记录交到他的手上，他会多么欣喜啊。

教育孩子的十三大原则1，爱要有方，严要有度。

家教往往存在“两极分化”。

要么爱得死去活来，要么严得不近人情。

过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。

有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。

这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。

理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。

2，不要替代孩子选择。

中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。

从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。

甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。

在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。

孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。

关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。

3，对多元智力的认识。

哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。

这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。

因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。

不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。

4，错误与成功同样重要。

大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。

关爱而不溺爱孩子的具体做法1、专心交流所谓的专心，就是父母要与孩子用心地去做同一件事，这样的交流和陪伴才是有意义的。

如果父母只是陪在孩子身边刷手机、玩游戏，却没有沟通和交流，这只能算陪着，不能算陪伴。

2、享受亲子时光如果条件允许的话，父母最好能自己带孩子两三年，这有助于良好亲子关系的建立。

年轻父母千万不要把孩子丢给爷爷奶奶（姥姥姥爷）就不管不顾，不闻不问了。

当父母和孩子有专属的亲子时光，孩子就能感受到来自父母的关怀和疼爱，知道自己受到父母的重视。

3、平视孩子在和孩子相处的过程中，父母要学会蹲下身子，不仅仅身高要降下来，心态也要放低。

当我们和孩子站在同一高度、同一角度交流的时候，会让孩子感到父母更亲切。

其次，我们要多关心孩子的生活，比如他们喜欢的玩具、要好的朋友、喜欢的动画等等，这都有助于我们融入他们的生活，让孩子知道我们时刻关注他。

4、亲密接触中国人是腼腆的，往往是爱在心里，口难开。

其实无论是有形的拥抱和亲吻，还是口头的支持和赞美，都能让孩子体会到父母的爱。

我们每个人都需要陪伴、关心和爱，不可能独自生活。

当孩子源源不断地感受到父母的爱时，他们自然也会把爱反馈给父母和家庭。

5、共同回忆和孩子一起旅行、一起郊游、一起游戏、一起读书等等，都是建立亲子关系的好方法。

在孩子还小的时候，我们和孩子的共同回忆越多，亲子关系的基础就会越牢固。

有了这些愉快的回忆，亲子关系一定不会差到哪里去。

此外，等孩子长大之后，孩子坐在一起翻出来聊聊也是不错的选择。

6、共同兴趣培养亲子感情最有效的办法就是培养亲子共同兴趣，孩子喜欢什么、对什么感兴趣，父母也应该了解一下，这有助于我们和孩子深入沟通，深入了解孩子的近况。

当我们和孩子有了共同的兴趣后，我们就可以和孩子一起做很多喜欢的事情，留下更多美好的回忆，这绝对是一个增进亲子感情的好办法。

爱孩子的总原则：1、别富养孩子。

父母总希望可以把最好的东西留给孩子，这其中最宝贵的，并不是多少财产，而是父母对孩子的教育。

殊不知，成长过程中，物质越充裕，孩子就越不懂得感恩，慢慢变得自私。

过度富养，实则是害了孩子。

反之，给孩子正确的教育，是让孩子懂得困难与艰辛。

2、别帮孩子逃脱责任。

责任感的养成要从小开始。

比如孩子上学忘记带作业，被老师批评。

此时正确的做法应该是，家长去学校跟老师解释清楚，让孩子自己回家拿作业。

然后告诉孩子，家长去学校解释，是出于爱你，但没带作业是你的错，被老师惩罚也是应该的。

3、要学会读懂孩子。

只有读懂了孩子，才不会觉得孩子的行为是“怪的”，就会理解孩子，充分接纳孩子，也就能给孩子提供一个相对自由、宽松的成长空间。

4、不要让孩子说“我不行”。

世界是勇敢者的。

所以，喊着“我不行”的长大的孩子，将来肯定竞争不过喊着“我能行”长大的孩子。

父母应该发挥自己的聪明才智，帮助孩子打造勇于面对、勇于挑战的素质，让孩子体验成功，这远比让孩子认为自己不行强得多。

5、有些事情让孩子自己做。

爱从来不是大包大揽，教会孩子解决问题的方法，而不是帮他解决问题，这才是真正的爱。

让孩子多做些力所能及的事情，时间久了，他会在成长中学会自立自强。

6、学会控制自己，才能给孩子以足够的尊重。

父母之所以经常对着孩子大喊大叫，告诉孩子应该怎样、不应该怎样，出发点无非是大人有自己的“标准答案”，想让孩子按大人的条条框框来做事。

说穿了就是大人利用身高、阅历、权威在行使自己的“控制权”。

“控制权”用好了，可以帮助孩子养成好习惯。

但如果用得不好，很容易引起孩子的“反抗”，孩子要么反抗不从，要么执行时不情不愿。

对孩子的五个要求
1. 健康和安全：对孩子来说，健康和安全是最重要的。

父母应该确保他们的孩子有一个健康的生活方式，包括提供均衡的饮食、定期的体检和适当的安全措施，以保护他们免受伤害。

2. 教育：父母应该提供良好的教育环境，包括选择适合孩子的学校和教育资源，鼓励他们学习和发展技能，培养他们的兴趣和才能。

3. 爱和关怀：孩子需要感受到父母的爱和关怀。

父母应该花时间与孩子互动，倾听他们的需求和关心，给予他们支持和鼓励。

4. 社交和情感发展：孩子需要与其他孩子和成人建立良好的社交关系，学习与他人合作和交流。

父母应该鼓励孩子参与社交活动，并提供指导和支持，以帮助他们发展健康的情感和人际关系。

5. 自主性和责任感：孩子需要学会自主和负责任地处理事情。

父母应该给予他们适当的自主权，让他们做出决策和承担责任，并为他们提供正确的指导和反馈，以帮助他们成长和发展。

爱孩子三条原则天下没有不疼爱子女的父母，但假如把爱他们看成是给子女们提供丰厚的物质财富明显是狭隘的，这样只会使他们没有自我奋斗的意识，丧失独立创业的水平。

家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任教师，为了子女的前途，父母们都用心良苦，而最后的结果常常不尽人意，原因何在呢？这主要是因为他们爱孩子的方式不准确，父母缺乏明智的家庭教育所致的。

1.爱他们，就要让他们成为一个德、智、体、美全面协调发展的人在教育孩子成才的同时，要教育孩子成人，要知道成人比成才更重要。

在父母们看来，孩子的分数是最重要的，只要孩子学习好，就万事大吉。

父母们往往无视了诚信、义务、合作等良好品德的培养，忽略了健康人格的构建，所以就容易造就出一些智力优秀的“歪才”“邪才”。

中央电视台《新闻调查》播放的《“神童”的成长》节目中，讲述一位湖南神童魏永康的成长故事。

这个“神童”四岁开始读小学，三年时间完成了小学六年的课程，在八岁时，他进入中学学习，13岁开始读国家重点大学-湘潭大学，17岁就考上了中科院的硕、博连读。

不过即使他智力超群，但是各方面的机能却非常短缺，他的自理水平也特别差。

上大学时，魏永康从未自己洗过衣服和袜子，陪读的母亲从来也没有要求他洗过，洗头都是母亲给他洗的。

在“万般皆下品惟有读书高”的母亲眼里，只有学习才是最重要的。

他的母亲经常跟他讲：这些事不会做不要紧，将来读博士毕业，当上科学家后，能够请保姆帮助，只要专心搞他的事业就行了。

在魏永康的成长过程中，因为母亲的陪读和严格的监督下，他缺乏了自己的空间，没有时间和同学们实行接触，所以一天天长大成人的他，却不懂得如何跟周围的人交往和交流。

因为长期生活不能自理，并且知识结构不适合中国科学院高能物理所的研究模式，已经上了三年研究生的魏永康，最后被中科院退学回家了。

魏永康中止学业回家一事，在全国引起了轩然大波。

对于今日的魏永康来说，完全归咎于他妈妈的教育方式，与其说是孩子的“神童”路，倒不如说是母亲的“神童”梦，成与败都是他妈妈一手造成的。

孩子，我爱你无条件，但是有原则！周末我带孩子去超市，看见一个小男孩在缠着妈妈哭闹，仔细一听，是妈妈不允许孩子乱买零食，这位妈妈一怒之下冲孩子嚷嚷：“你怎么这么不听话啊，你再不听话，妈妈就不喜欢你了！”男孩的哭声并没有就此停住，反而哭的更大声。

妈妈终于气急败坏地发了狠话：“你还哭，你再哭妈妈就不要你了!,你自个儿在这里哭吧！我不管你了，我走了”，妈妈果真转身而去，小男孩发了疯一样猛地追上去，紧紧地抱住妈妈的大腿，一边声嘶力竭地喊道：‘妈妈！“，一边继续哭得痛彻心扉。

妈妈拍了一下孩子的脑袋”“别哭了，赶紧走。

”“你再这么不听话，妈妈就不喜欢你了！”“你再这么调皮捣蛋，妈妈就把你送人了！”“你再不好好学习，妈妈就不要你了！”我们总是有意无意地对孩子说出类似的话语，也许我们的初衷是好的，希望孩子听话，不调皮捣蛋、好好学习，但是,我们采取了错误的方式：用“妈妈的爱作为威胁工具和惩罚手段！”可是这些话对孩子来讲，却像一把利剑，伤人又伤心，言下之意就是：如果我没有达到妈妈的要求，那么，妈妈——这个我最亲近最信赖最喜欢、我作为全部依靠的人，她就不再爱我了，我将失去妈妈的爱，甚至妈妈！“爱，是无条件的接纳，并着眼于光明处。

”所谓无条件的接纳，就是无论孩子是什么样子，不管孩子身上有多少优点和缺点，父母都要接受孩子并支持孩子。

然而实际情况是，我们只接纳孩子表现好的一方面，或者说，只接纳孩子满足我们要求的那一面。

我们希望孩子学习好，如果孩子学习好，我就接纳；我们希望孩子活泼，如果孩子活泼，我就接纳……，否则，我们就很难心平气和地坦然接受。

这样的爱不是真爱，是“有条件的爱”，条件就是：只有当孩子达到我们的标准时，妈妈才爱你；不然，我们就发狠话“妈妈不再爱你了，妈妈不要你了！”拿破仑.希尔，这个名字在美国可说是家喻户晓，他在人际学、创造学、成功学等领域比戴尔.卡耐基有着更高的地位，他是世界上最伟大的励志成功大师，他被称为“百万富翁的创造者”。