《赵州桥》(第二课时)【完美版课件】

赵州桥有什么特点？
• 默读第二、三自然段边读边把描 写赵州桥样子的句子画出来
• 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米， 有九米多宽，中间行车马，两旁 走人。这么长的桥，全部用石头 砌成，下面没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米 多宽的河面上。
• 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米， 有九米多宽，中间行车马，两旁 走人。这么长的桥，全部用石头 砌成，下面没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米 多宽的河面上。
• 赵州桥非常雄伟。桥长（ ）米， 有（ ）宽，中间行车马，两旁 走人。这么（ ）的桥，（ ） 用石头砌成，下面（ ））桥墩， （ ）一个拱形的大桥洞，横跨 在（ ）米多宽的河面上。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马 ，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。
真像活了一样
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。
精美的Байду номын сангаас案
有的
有的
还有的
所有的
美观）。 这座桥不但（坚固 ），而且（ 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美） 的图案：有的刻着（相互缠绕）的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪（ 相互抵着 ），各自（ 回首遥望 ）；还 有的刻着（ 双龙戏珠 ）。所有的龙似乎都 活 在（ 游动 ），真像（ ）了一样。
我们教室 大约8米 长 我们的教 室六米宽
桥长50米
河面宽37米
长50多米
横跨在37米多宽的河面上
指导书写生字
横
大 桥 洞
小桥洞
大小桥洞 有什么作用 呢？

小学语文三年级下册·第三单元·赵州桥
拓展阅读
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是 很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总 共是501只。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年 7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛 平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式 开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永 远难忘的一处具有历史意义的建筑。
段话写清楚的？
所有的龙似乎都在游动，真像
活了一样。
围绕着第一句，列举了三种不同
姿态的飞龙图案，并用“有的……有
的……还有的……”具体描述。
根据图片提示，我们也用“有的……有的……还 有的……”来写一写赵州桥上精美的图案吧！
感受智慧
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是
我国宝贵的历史文化遗产。
如此雄伟、坚固 又美观的赵州桥， 是李春一个人的智 慧吗？
列数字是说明方法之一，是从数量上说明 事物特征或事理的方法，能使语句更准确， 更科学，更具体，更具说服力。
小学语文三年级下册·第三单元·赵州桥
它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已 经有一千四百多年了。 用“一千四百多年”具体说
明了赵州桥历史的悠久。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只 有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
第
赵 部
二
编
课
州 版
小
时
学
语
文
桥 三
年 级下册 Nhomakorabea小学语文三年级下册·第三单元·赵州桥
感受悠久历史
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻 名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的， 到现在已经有一千四百多年了。

总起——世界闻名 提示：导游介绍和复述课文是有区别的。
每年7月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，
美观：抓住栏板上雕刻的图案，用句式“有的……有的……”把桥的“美观”说清楚。
说清楚赵州桥的长度、宽度。
北京故宫于明成祖永乐四年（1406年）开始建设，到永乐十八年（1420年）建成，分为外朝和内廷两部分。
二、你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。
它建造于隋朝，是由当时的石匠李春设计并参与建造的。
学习品字词读鉴赏
小结：作者围绕栏板上雕刻的图案，用“有 的……有的……还有的……”的句式，描写了 龙的各种姿态，让我们感受到赵州桥的美观。
学习品字词读鉴赏
2.请你以导游的身份，用上世界闻名、雄伟、创举、美观”
答案：作者是抓住栏板上雕刻的图案把赵州桥的“美观”写清楚的。
这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。
双龙戏珠：两条龙戏耍 欢迎你们来到河北省赵县参观赵州桥。
答案：赵州桥在河北省赵县洨河上，它建造于隋朝，设计者是李春，别名是安济桥，特点是坚固和美观。 民智慧的结晶，是我国宝贵的历史文化遗产。
这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。
（dī）常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5
学习课字词外拓展
米，桥面平坦(ｔǎｎ)，几乎与河面平行。桥面用石板铺成， 两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些 石狮姿态各异:有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听 流水声，有的像在检阅（yuè）桥上的车马……真是千姿百 态，栩（xǔ）栩如生。
计者是李春，别名是安济桥，特点是坚固和美观。
趣味导入
我们知道第三自然段介绍了赵州桥“美观”的特点， 那么作者是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的呢？这节课， 我们继续学习第三自然段。

阅读有方法
春天一到，花园可真美丽呀！小草探出了绿色的小脑袋，四处张 望；桃花露出了粉红色的笑脸，与人们打着招呼；一朵朵兰花就像一 个个文文静静的小姑娘，绽开着淡红色的小花，散发出清香；千姿百 态、形状各异的盆景，扭扭曲曲的枝条上点缀着零星的绿叶……
这段话围绕“春天一到，花园里可真美丽”这个中心意思来写的。
举例子
列举桥两侧栏板上的图案表现赵州桥的美观。
抓住动词，结合图片，想象画面
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
抓住动词，结合图片，想象画面
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
抓住动词，结合图片，想象画面
还有的刻着双龙戏珠。
抓住动词，结合图片，想象画面
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
更加坚固
减轻了桥身的重量，节省了石料。
创举
要读出自豪、赞美的语气
节省石料
桥梁史上 的首创
仿句练习
既……又……
同一事物不同的两 个方面的特点就可以用 “既……又……”来说！
她既会唱歌又会跳舞。 弟弟既淘气又可爱。 他的作业既干净又整洁。
学习任务二
抓关键句，体会赵州桥的美观
自学提示
朗读第3自然段，思考： 1.第一句话在本段的作用是什么？ 2.作者是怎样把赵州桥的美观写清楚的？
赵州桥十分美观，桥上的石栏雕刻着惟妙惟肖图案。请仔细瞧， 每条龙都栩栩如生，形态各异，似乎都在游动，真像活了一样。
各位游客，以上是我对赵州桥的介绍，接下来的时间交给大家， 祝大家玩得开心。
阅读有方法
围绕一个意思把一段话写清楚
关键句
总起句 过渡句
总结句
阅读有方法
阅读策略：
先抓关键句，然后再分析本段的内容，看看 作者是通过哪些内容的描写来表达这个意思的。

节省了石料。
“既……又……”说明了这种设
计有两种好处，这两个好处是并列的， 所以这是一个并列关系的关联词。
合作讨论
第2自然段是围绕哪句话来写的？ 赵州桥非常雄伟。
第1句话是本段的 总起句、中心句。
小结
第一句话是本自然段的中心句，这 一自然段的构段方式是“总—分”，写出 了赵州桥雄伟坚固的特点。
课文精讲
读第3自然段，思考：第一句话“这座桥 不但坚固，而且美观”可不可以换成“这座桥 不但美观，而且坚固”呢？为什么 ？
课文精讲
总结上文
引出下文
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏
板上雕刻着精美的图案……
过渡句，起承上启下的作用。
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几种“精美的
图案”？
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
板书设计
总起：世界闻名
赵州桥
分述
雄伟：石头砌成，没有桥墩 图案精美：有的……有的……还有的……
独特设计 惊人创举
总结：宝贵的历史文化遗产
拓展延伸
最高的桥是中国的都格北盘江 大桥。北盘江大桥坐落于云南宣威 与贵州水城交界处，横跨云贵两省， 全长1341.4米，桥面到谷底垂直高 度565米，是目前世界第一高桥。
11《赵州桥》第2课时
自读提示
读第2自然段，思考：这个自然段主要写了赵州桥的什么 特点？这样设计有什么好处？小组合作完成活动卡的内容。
活动内容 特点
具体语句 设计的好处
赵州桥有哪些特点？
课文精讲
特点
雄伟
坚固
课文精讲
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个 拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

情景导入
播放赵州桥的短片，展示赵州 桥的雄伟壮观和历史背景
介绍赵州桥的设计和建造背景， 突出其历史意义和价值
引导学生思考赵州桥在交通和 历史上的重要地位
引出本课的主题和教学目标， 激发学生的学习兴趣和好奇心
课文内容解析
赵州桥的地理位置和历史背景 赵州桥的设计特点和建筑风格 课文中描述的赵州桥的景观和特色 赵州桥在中国桥梁史上的地位和影响
课文内容解析
赵州桥的地理位置和历史背景 赵州桥的设计和建造过程 赵州桥的特点和优势 赵州桥的文化和艺术价值
重点词汇解释
赵州桥：中国著名的古代石拱桥，位于河北省赵县境内。
石拱桥：用石头砌成的拱形桥梁，造型优美，承载能力强。
隋朝：中国历史上的一个朝代，公元581年至618年，由隋文帝建立。
李春：隋朝著名的建筑师，赵州桥的主要设计者。
教学目标是否明确
教师自我评价
教学内容是否充实
教学方法是否得当
教学效果是否良好
教学反思与改进建议
教学效果：分析学生对本课内容的掌握情况，评估教学效果 教学方法：总结本课所采用的教学方法，分析其优缺点 教学内容：反思教学内容是否符合教学目标，是否需要调整 学生参与度：评估学生的参与度，分析如何提高学生的学习积极性
情感态度与价值观
感受中国古代建筑的魅力，增 强民族自豪感
体会赵州桥在设计上的独特之 处，培养审美能力
了解中国古代桥梁建设的成就， 激发探索精神
培养热爱祖国传统文化的情感， 树立文化自信
教学内容
课文背景介绍
赵州桥的地理位置和历史背景 赵州桥的设计特点和建筑风格 赵州桥的历史地位和价值 赵州桥的文化内涵和传承意义
朗读指导法
朗读指导法：通过朗读，引导学生感受赵州桥的雄伟壮观和设计巧妙 小组合作法：组织学生进行小组讨论，分享对赵州桥的理解和感受 多媒体辅助法：运用多媒体手段，展示赵州桥的图片和视频资料，帮助学生更好地了解赵州桥 情境模拟法：通过模拟赵州桥的设计和建造过程，让学生更加深入地理解赵州桥的独特之处

旅游价值：赵州桥作为世界文化遗产，吸引了大 量游客前来参观，为当地旅游业的发展带来了可 观的收益。
07
赵州桥的未来发展 与展望
赵州桥的发展方向
保护和传承：加强 对赵州桥历史文化 的保护和传承，确 保其历史和艺术价 值的延续。
旅游开发：将赵州 桥作为旅游景点进 行开发，吸引更多 游客前来参观，促 进当地旅游业的发 展。
史和文化
赵州桥的文化传承意义
历史价值：赵州桥是中国古代桥梁建筑的杰出代 表，具有极高的历史价值，是研究中国古代桥梁 建筑的重要资料。
艺术价值：赵州桥的设计和建造体现了中国古代 桥梁建筑的艺术魅力，其独特的造型和精美的雕 刻工艺，为后人留下了宝贵的艺术遗产。
Байду номын сангаас
文化价值：赵州桥是中国古代文化的象征 之一，其建造和保护过程体现了中国古代 人民的智慧和创造力，对于传承和弘扬中 华文化具有重要意义。
• 以上是关于赵州桥的旅游特色的介绍，希望能对您有所帮助。
赵州桥的旅游线路
赵州桥景区 游览路线
特色旅游项 目推荐
周边景点游 览路线
旅游注意事 项及建议
06
赵州桥的保护与传 承
赵州桥的保护措施
文物保护法规：制定并执行严格的文物保护法规，确保赵州桥得到有效保护。 定期维护与检测：对赵州桥进行定期维护和检测，及时发现并修复潜在的问题。 限制游客流量：限制游客流量，避免过度使用对桥梁造成损害。 宣传教育：加强宣传教育，提高公众对赵州桥保护的认识和意识。
赵州桥的未来发展与展望
旅游开发：加强赵州桥的旅游开发，提高游客的体验度和满意度，增加旅游收 入。
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅的 阐述观点。
文物保护：加强赵州桥的文物保护工作，确保文物的完整性和安全性。

新知讲解 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国
宝贵的历史文化遗产。
结尾总结全文，并点明了赵 州桥的历史价值,赞扬了劳动人民 的智慧和才干。
主旨归纳
本文通过对赵州桥的坚固特点， 精美的建筑风格的描写，赞扬了我国 劳动人民的智慧和才干，说明赵州桥 是我国宝贵的历史文化遗产。
板书设计
总 介绍建造历史
新知讲解
读第2～3自然段，思考：课文介绍了 赵州桥的哪些特点？从哪些地方可以看出赵 州桥的这些特点？
新知讲解
赵州桥非常雄伟。
这句话在第二段中有什么作用？
这句是第二段的中心句,点明赵州桥 “设计坚固”的特点。后面介绍的赵州 桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点 等都是围绕本句展开的。
新知讲解 桥长五十多米，有九米多
赵
州
分 桥的特点——坚固、美观
桥
总 歌颂赞美
11.赵州桥
部编版 三年级下册
第二课时
旧知回顾
生字词复习
shí jiànɡ
石匠
shè jì
设计
chuànɡ jǔ chōnɡ jī
创举 冲击
jié shěnɡ tǐ xiàn zhìhuì
lì shǐ
节省 体现 智慧 历史
旧知回顾 回顾一下课文，课文讲了一件什么事？
课文介绍了闻名世界的赵州桥设计 精巧和图案美观的特点。
写出了赵州桥左右 各有两个桥洞的特点 。
新知讲解
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流 水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减 轻了桥身的重量，节省了石料。
交代了赵州桥这样设计的好 处——减轻重量，节省石料。
体现了了我国古代劳动人民 的智慧和才干。
新知讲解

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回 首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动，真像活了一样。
记住几个关键词
边读边想
多读几遍
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只 有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大 桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这 种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石 料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面
两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠 绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两天飞龙，前爪相互 抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动，真像活了一样。
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
小练笔：
用总述-分述-总结的写法，把下列段落写完整、 写具体（任选其一）
资料记载：
据统计，这1300多年，它经历了10 次大水灾，8次战乱和多次地震。1963 年的特大洪水已经淹到拱桥的龙嘴处， 据当地的老人说，站在桥上能感觉到桥 身很大晃动。人们担心拱桥会毁，然而 它依然安稳地横卧在洨河上。
这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥礅，只有一个拱形的大 桥洞，横跨在三十七米多宽的河面 上。
这种设计在建桥史上是一个创举。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使 桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥 身的重量，节省了石料。

想一想：
第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的? 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的
设计坚固的。
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桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。
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从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?(串珠问题1)
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通过上一节课的学习，我们已经初步理解 了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送 给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问 题。让我们带着这些问题理解课文。
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平时，河水从大 桥洞流过。
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发大水的时候， 河水还可以从四个小 桥洞流过。
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11 赵 州 桥

文化旅游融合：将赵州桥与当地文化旅游资源相结合，打造具有地方特色的文化旅游产品，吸引 更多游客前来参观和体验。
绿色发展：注重环保和可持续发展，推广绿色建筑材料和技术，降低对环境的影响，提高赵州桥 的生态效益。
国际化推广：加强赵州桥的国际宣传和推广，吸引更多国际游客和专家学者前来参观和研究，提 高赵州桥的国际知名度和影响力。
桥上观景：如画的山水画卷
桥的传说：富有传奇色彩的 故事
历史背景：赵州 桥是中国古代桥 梁建筑的杰出代 表，具有悠久的 历史和丰富的文
化内涵。
建筑风格：赵州 桥采用独特的建 筑风格，融合了 古代中国的建筑 技术和艺术，体 现了中国古代桥 梁建筑的独特魅
力。
文化象征：赵州 桥是中国古代文 化的象征之一， 代表着中国古代 文明的辉煌成就
花卉雕刻：赵州桥 上还有许多花卉雕 刻，精美绝伦，展 现了古代工匠的高 超技艺。
人物雕刻：赵州桥 上的人物雕刻形象 逼真，神态各异， 展现了古代社会的 风貌。
浮雕艺术：赵州桥 上的浮雕艺术也是 其艺术价值的重要 组成部分，浮雕作 品层次分明，立体 感强。
桥下倒影：与周围景色相映 成趣
桥上雕刻：精美的龙、凤、 狮子等图案
和卓越智慧。
பைடு நூலகம்
文化传承：赵州 桥作为文化遗产， 承载着丰富的历 史文化内涵，对 于传承和弘扬中 华文化具有重要
意义。
赵州桥本身：作 为一座历史悠久 的古桥，赵州桥 本身就是一个重 要的旅游景点。 游客可以在此欣 赏到古代桥梁建 筑的精湛技艺和 优美造型。
周边自然景观： 赵州桥周边拥有 美丽的自然景观， 如宽阔的河流、 绿树成荫的小岛 和风景如画的田 野。这些景观与 赵州桥相互映衬， 为游客提供了一 个宁静而美丽的 旅游环境。

Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪（相互抵着）， 各自（回首遥望） ； 还有的刻着 （双龙戏珠）。所有的龙似乎都在 （游动），真像（ 活 ）的一样。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 着，各自回首遥望；还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
相互缠绕 吐出美丽的水花
前爪相互抵着 各自回首遥望
有的 还有的
所有的
这座桥不但（ 坚固），而且 （ 美观）。桥面两侧有石栏，栏 板上雕刻着（精美）的图案：有 的刻着两条（相互缠绕）的龙，
6、赵 州 桥
卢沟桥
北京的十七孔桥
北京颐和园的玉带桥
北京颐和园的彩虹桥
圆明园的会心桥
绍兴的东浦新桥 绍兴的接渡桥
绍兴的谢公桥 绍兴得西跨湖桥
赵州桥
请你默读课文后向大 家介绍赵州桥什么样？
“这种设计，在建桥史上是一个
创举”，“这种设计”指的是什 么？有什么好处？
这座桥不但坚固，而且美观。

赵州桥 的设计 很有特 色。
赵州桥雄伟、坚固， 已经经过一千四百 多年的风雨洗礼了， 还完好无损。
赵州桥美观。这些 都表现了劳动人民 的智慧和才干。赵 州桥是祖先留下的 宝贵财富，后人引 以为傲。
小结：第1自然段写了赵州桥 世界闻名，是全文的总起；第 2、3自然段分述了赵州桥的雄 伟、坚固和美观；第4自然段 总结了赵州桥是我国宝贵的历 史文化遗产。
课堂总结
赵州桥以它独特的建筑 风格闻名中外，世界上 许多桥梁专家都到赵州 桥来参观学习。如今赵 州桥旁，竖立着李春的 塑像，以纪念这位伟大 的古代建筑师，可见赵 州桥的影响有多么深远。
布置作业： 1.抄写第3自然段。 2.背诵自己认为写得好的自然段。 3.完成相关习题。
叶圣陶的《苏州园林》
板书设计
世界闻名 历史悠久（1400多年）
赵州桥
不但坚固 这么长的桥 全部用石头砌成 没有……只有……横跨 创举 而且美观 精美的图案 有的……有的……还有的…… 智慧和才干 历史文化遗产
自读第3自然段思考：第一句话“这座桥不但坚固， 而且美观”可不可以换成“这座桥不但美观，而且坚固” 呢？为什么？
这句话总结了前一个自然段的内容是写赵州桥 的坚固，又提示大家这个自然段要写的是赵州 桥的美观。前半句与上一个自然段紧密相连， 后半句又与本自然段紧密相连。一句话把两个 自然段连接在一起，起到了承上启下的作用， 这是一个过渡句。所以不能。
因为它是在一千四 百多年前建成的。
在这漫长的岁月里，这座桥可能经历过什么？
地震
洪水
战火
至今它依然保持着原貌，这说明了什么？
桥十分坚固。
课文第1～3自然段已把赵州桥建造的年代、外形特点和栏 板上精美的图案作了介绍，为什么还要写第4自然段？

统编小学语文三年级下册第三单元
11.赵州桥
（第二课时）
了解怎么围绕一个意思把一段话写清楚。
板块一：聚焦要素 突破重点
活动一：边读边思
学习要求：自由朗读，看看从哪里你读到 了赵州桥的“雄伟”？
2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，
中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米 多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河 水还可以从四个小桥洞流过。
活动一：边读边思 学习要求：指名朗读，感受赵州桥的“雄伟”。
2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，
中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米 多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河 水还可以从四个小桥洞流过。
学习要求：同桌互相介绍一下赵州桥。
活动二：演一演
学习要求：推荐展示，介绍赵州桥。
勇敢，是最美的样子！
活动一：边读边思 学习要求：理解“创举”的意思。
2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行 车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有 桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面 上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平 时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个
小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又 减轻了桥身的重量，节省了石料。
活动一：边读边思
学习要求：理解“创举”的意思。