第五章发展与合作单元整体教学设计

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际合作的意义、世界贸易、我国的国际地位和作用等内容。

本章内容对于学生来说，较为抽象，需要通过实例来帮助学生理解和掌握。

教材通过生动的案例，让学生了解国际合作的重要性，以及我国在国际事务中的地位和作用。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于国际间的交流和合作有一定的了解。

但学生的认知水平参差不齐，对于一些抽象的概念和理论，理解起来较为困难。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动的案例和实例来帮助学生理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解国际合作的意义，认识到国际合作对于世界和平与发展的重要性。

2.让学生了解世界贸易的基本职能和作用，认识到其对全球贸易的重要性。

3.让学生了解我国的国际地位和作用，认识到我国在国际事务中的重要角色。

4.培养学生的合作意识，提高学生的合作能力。

四. 教学重难点1.国际合作的重要性2.世界贸易的基本职能和作用3.我国的国际地位和作用五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生了解国际合作的重要性，以及我国在国际事务中的地位和作用。

2.讨论教学法：引导学生进行思考和讨论，提高学生的理解能力。

3.实践教学法：通过小组合作的形式，让学生亲身体验合作的意义，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，以便在教学过程中进行讲解和分析。

2.准备与教学内容相关的课件和教学素材，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.准备与合作相关的实践活动，以便让学生亲身体验合作的意义。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些国际合作的案例，如联合国、世界贸易等，引导学生思考国际合作的重要性。

2.呈现（10分钟）讲解国际合作的意义，以及世界贸易的基本职能和作用。

在此过程中，可结合具体的案例进行分析。

3.操练（10分钟）让学生分组进行讨论，讨论我国在国际事务中的地位和作用。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展与合作。

本章内容主要包括：世界经济发展、世界贸易、国际金融体系、国际援助与合作、区域合作、中国的发展与改革等。

本章旨在帮助学生了解世界经济发展现状，认识国际合作的重要性，培养学生参与国际合作的意识。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于世界地理有一定的了解。

但学生对于国际经济、金融体系以及国际援助与合作等方面的知识较为匮乏。

因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生分析和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界经济发展现状，认识国际合作的重要性，培养学生参与国际合作的意识。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重差异、包容合作的精神，提高学生的人类命运共同体意识。

四. 教学重难点1.教学重点：世界经济发展现状、国际合作的重要性、国际的作用。

2.教学难点：国际金融体系、国际援助与合作、区域合作。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的环境中感受和理解国际合作的重要性。

2.案例教学法：选取典型的国际合作案例，让学生分析合作的过程和成果，提高学生的分析能力。

3.小组讨论法：分组讨论，引导学生主动参与课堂，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖本章主要内容的PPT，插入相关图片、案例等，增加课堂的趣味性。

2.教学案例：挑选具有代表性的国际合作案例，以便在课堂上进行分析和讨论。

3.教学视频：准备与本章内容相关的视频资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示世界各国地图，引导学生观察世界各国之间的联系，引出国际合作的重要性。

2.呈现（10分钟）通过PPT呈现世界经济发展现状，让学生了解各国经济发展水平的差异，从而认识到国际合作的重要性。

人教版七年级地理上册第五章发展与合作教学设计一. 教材分析人教版七年级地理上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际社会的合作与发展。

本章内容旨在让学生了解世界各国之间的合作与冲突，理解国际合作的重要性，以及如何促进各国之间的和平与发展。

本章内容较为抽象，需要学生具备一定的地理素养和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，但对于国际合作与发展的理解尚浅。

此外，学生对于现实国际形势的了解较为有限，因此在教学中需要引导学生关注现实问题，提高其地理素养。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解国际合作的基本概念，理解国际合作的重要性，掌握促进国际合作与发展的方法。

2.过程与方法：培养学生搜集和处理信息的能力，提高其地理思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生关心国际事务，热爱和平，积极参与国际合作的意识。

四. 教学重难点1.重点：国际合作的基本概念，国际合作的重要性。

2.难点：如何促进国际合作与发展。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生深入了解国际合作的重要性。

2.案例分析法：分析具体的国际合作案例，使学生掌握国际合作的方法。

3.讨论法：引导学生关注现实问题，提高其地理素养。

六. 教学准备1.教材：人教版七年级地理上册。

2.课件：制作与发展与合作相关的课件，包括图片、视频等。

3.案例：收集相关的国际合作案例，以供分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际合作的图片，引导学生关注国际合作的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍国际合作的基本概念，让学生了解国际合作的目的、意义和方法。

3.操练（10分钟）分析具体的国际合作案例，让学生通过思考、讨论，掌握国际合作的方法。

4.巩固（5分钟）通过提问、回答的方式，巩固学生对国际合作知识的理解。

5.拓展（10分钟）引导学生关注现实国际形势，让学生思考如何促进国际合作与发展。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调国际合作的重要性。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了当今世界的发展与合作问题。

本章内容旨在让学生了解世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际间的合作与冲突。

通过本章的学习，学生可以掌握世界各国的基本地理信息，理解国际合作与竞争的重要性，提高自己的国际视野。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界地理有一定的了解。

但是，对于发展与合作这一抽象的概念，可能还存在着一定的理解难度。

因此，在教学过程中，需要教师通过生动的实例和深入的讲解，帮助学生理解发展与合作的重要性。

三. 教学目标1.让学生掌握世界各国的地理分布和经济发展状况。

2.使学生理解国际合作与竞争的意义，提高自己的国际视野。

3.培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际合作与竞争的意义。

2.教学难点：如何让学生深入理解国际合作与竞争的重要性。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索。

2.使用案例分析法，通过具体实例讲解发展与合作的重要性。

3.运用比较法，让学生了解不同国家的发展状况和合作方式。

六. 教学准备1.准备相关的世界地图和资料，以便在课堂上进行展示和讲解。

2.设计相关的问题和案例，激发学生的思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示世界地图，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）呈现本章的主要内容，包括世界各国的地理分布、经济发展状况以及国际合作与竞争的意义。

通过PPT或板书，简要介绍每个知识点，为学生接下来的学习奠定基础。

3.操练（10分钟）针对本章的重点内容，设计一些问题，让学生进行思考和讨论。

例如：“请你说说我国在国际合作中的地位和作用”、“举例说明国际合作对各国发展的意义”。

通过这些问题，让学生深入理解国际合作与竞争的重要性。

鲁教版地理六年级上册第五章《发展与合作》教教学设计一. 教材分析鲁教版地理六年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了我国不同地区的经济发展与合作情况。

本章内容通过生动的实例，让学生了解各地经济发展的特点，以及地区间的合作与交流，培养学生对国家经济发展的整体认识。

教材内容丰富，贴近实际，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国各地的风土人情有所了解。

但针对经济发展与合作这一主题，学生可能存在一定的认知盲点。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采取生动、形象的教学手段，帮助学生理解和掌握知识点。

三. 教学目标1.让学生了解我国不同地区的经济发展特点。

2.使学生认识到地区间的合作与交流对国家经济发展的重要性。

3.培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。

4.提高学生的地理学科素养。

四. 教学重难点1.重点：我国不同地区的经济发展特点，地区间的合作与交流。

2.难点：如何引导学生运用地理知识分析实际问题，提高学生的地理学科素养。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体地区的经济发展与合作实例，使学生理解和掌握相关知识点。

2.互动讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的地理思维能力。

3.实地考察法：学生进行实地考察，加深对经济发展与合作现象的理解。

六. 教学准备1.准备相关地区的经济发展与合作案例资料。

2.制作PPT，展示各地经济发展与合作的情况。

3.安排实地考察活动，联系相关单位。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示各地经济发展与合作的现象，引导学生关注本节课的主题。

2.呈现（10分钟）介绍我国不同地区的经济发展特点，以及地区间的合作与交流。

通过具体案例，使学生了解各地经济发展的优势和不足，以及合作与交流的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析案例中地区的经济发展与合作情况。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教新课标地理七年级上册《第五章发展与合作》主要包括国际社会的构成、国际、国际竞争、我国的国际地位和作用、走向世界的中国等内容。

本章旨在让学生了解国际社会的基本情况，认识国际的作用，了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和全球观念。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，但对于国际社会的构成、国际、国际竞争等概念可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重概念的讲解和实际案例的分析，帮助学生理解和掌握相关知识。

三. 教学目标1.了解国际社会的构成，认识国际的作用。

2.了解国际竞争的态势，认识到我国在国际事务中的地位和作用。

3.培养学生的国际视野和全球观念。

四. 教学重难点1.国际社会的构成及其作用。

2.国际的主要类型和作用。

3.国际竞争的态势及我国的国际地位和作用。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解和认识国际社会、国际和国际竞争等概念。

2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.启发式教学法：引导学生主动思考和探索，提高学生的分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例资料，如联合国、世界贸易等国际的介绍。

2.准备我国在国际事务中的地位和作用的资料，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。

3.准备与国际社会、国际和国际竞争相关的思考题，用于课堂讨论和思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过的地理知识，如世界的国家和地区，引出本章的主题——国际社会的发展与合作。

2.呈现（10分钟）介绍国际社会的构成，如联合国、世界贸易等国际，以及它们的作用。

通过多媒体展示相关的图片和资料，让学生对国际有更直观的认识。

3.操练（10分钟）分析我国在国际事务中的地位和作用，如我国加入世界贸易、参与国际援助等。

让学生结合教材和准备的资料，进行小组讨论，分享各自的观点和看法。

人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》精品教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍国际社会的合作与发展。

本章内容涵盖了国际、世界经济发展、全球性问题等方面的知识。

通过本章的学习，学生可以了解国际社会的发展现状，认识到国际合作的重要性，提高自己的国际视野。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的社会常识和地理基础知识，但对于国际社会的发展与合作还较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导他们了解和掌握相关知识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国际的基本概念和主要作用，掌握世界经济发展趋势，了解全球性问题的主要内容及解决途径。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关心国际事务、关注全球发展的意识，提高他们的国际责任感。

四. 教学重难点1.重点：国际的作用、世界经济发展趋势、全球性问题的解决途径。

2.难点：国际的作用、全球性问题的解决途径。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中感受和理解国际社会的合作与发展。

2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析并探讨国际合作的重要性。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

六. 教学准备1.准备相关案例资料和多媒体课件。

2.设计好课堂提问和讨论问题。

3.准备黑板和粉笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示国际和国际合作的图片，引导学生思考国际社会的合作与发展的重要性。

2.呈现（10分钟）介绍国际的基本概念、主要作用和世界经济发展趋势，让学生了解国际社会的基本情况。

3.操练（10分钟）分发案例资料，让学生分组讨论，分析案例中国际合作的重要性。

讨论结束后，各组派代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）针对讨论和汇报的内容，进行课堂提问，检查学生对知识点的掌握情况。

5.拓展（10分钟）介绍全球性问题的主要内容，如气候变化、贫富差距等，引导学生思考解决途径。

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计1一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了区域发展的基本概念、区域合作的重要性和途径，以及我国参与区域合作的现状和前景。

本章内容旨在帮助学生了解区域发展的内涵和意义，培养学生从地理角度分析问题和解决问题的能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理空间概念和地理现象有一定的认识。

但学生在区域发展与合作方面的知识较为薄弱，需要通过本章内容的学习，提高学生从地理角度分析问题和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：掌握区域发展的基本概念，了解区域合作的重要性和途径，知道我国参与区域合作的现状和前景。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关心国家大事，关注区域发展的意识，增强学生的地理责任感。

四. 教学重难点1.重点：区域发展的基本概念、区域合作的重要性和途径，我国参与区域合作的现状和前景。

2.难点：区域合作的实际操作和我国参与区域合作的策略。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中感知和理解区域发展的概念。

2.案例分析法：选取典型的区域合作案例，让学生分析、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关区域发展的案例资料和视频素材。

2.设计好针对性的问题，引导学生进行思考和讨论。

3.准备黑板和粉笔，用于板书重点内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于区域合作的视频素材，引起学生的兴趣，然后提出问题：“什么是区域发展？为什么我们要进行区域合作？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）介绍区域发展的基本概念，呈现区域合作的重要性和途径，以及我国参与区域合作的现状和前景。

在此过程中，引导学生关注关键信息，理解区域发展的意义。

本章复习与测试的教案【学情分析】（一）学情分析认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。

但是初一学生基础差，学习积极性不高，教师必须严把课堂，向课堂要质量，最大限度激发学生学习兴趣【教学目标】（一）教学目标1.知识积累与疏导:认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。

2.技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。

3.智能提高与训导：发展中国家和发达国家发展水平的差异。

用实例说明加强国际合作的重要性。

说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

4.情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。

5.观念确认与引导：能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。

【重点难点】（一）重点难点重点：根据地图，描述发展中国家和发达国家的分布特点。

难点：根据实例，说明加强国际合作的重要性。

【新课导入】（一）新课导入人类共同生活的地球家园中，国家是基本单位。

世界上共有194个国家，加上没有独立的地区有200多个。

现在我们查看一下《世界的国家和地区》图，面积最大的国家是哪个？你能找出面积前六位的国家吗？学生找出面积较大的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚……教师：确实，世界上的国家面积差异很大，有的面积很大，而面积很小的，都需要把地图局部放大才能看到。

国家间的面积差异可以从外表看出来，它们的发展水平有没有差异呢？我们本节课先从发展水平差异开始走进不同的国家。

【新课讲解】（一）新课讲解（一）地域发展差异（生活动）读世界政区图，了解主要国家和地区。

找出世界上面积位于前六位的国家。

同时指图说出自己熟悉的国家和地区。

（生活动）找出世界上人口超过一亿的国家。

（师讲解）世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。

《发展与合作》教课方案【中心修养】人地协调观、地区认知、综合思想【教材剖析】发展与合作是本册书的结尾部分，也是人文地理的深入，国家和地区是认识世界的基础，世界经济发展的不均衡以及原料、产品的供给关系，更突出了国家合作的重要性。

本单元只有一节，它是认识国际局势、认识一些国际问题的产生演变的背景资料的基础。

《发展与合作》培育学生正确认识国际关系的能力，以及剖析解决实质问题的能力，建立对世界、对祖国激烈的责任感和使命感。

【课程标准】1.经过实例，认识不同地区发展水平存在的差别。

2.运用地图概括发展中国家与发达国家的散布特色。

3.用实例说明增强国际合作的重要性。

【教课目的】1.可以运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差别。

2.可以运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及散布特色。

3.可以运用实例，说明增强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。

【教课方法】读图、议论、说理为主的教课方法【教课过程】导入新课你认识这些国际矛盾与矛盾吗？此刻世界存在着很多矛盾与矛盾,致使这些矛盾和矛盾的原由多种多样。

此中 ,发展中国家与发达国家之间日趋扩大的贫富差距据有突出的地点 ,它从根本上影响着国际社会的平定和人民的和一生活20 世纪 80 年月此后，增强国际合作，实现经济全世界化已成为世界发展的大趋向，国际间的交往与合作日趋屡次。

那么，你知道全世界有多少个国家？如何鉴别国际社会的波折是非，增强国际合作，谋求共同发展呢？这节课就让我们共同来商讨这些问题。

阅读教材，小组议论达成以下问题。

（5 分钟）1、不同地区发展水平的差别的，表此刻那些方面?2、发达国家和发展中国家在空间散布上有什么特色?3、为何要增强国际经济合作?任务 1可以运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差别。

剖析以下四个国家在经济、教育、居民生活上的差别。

活动： 1．找出灯光最亮的地区，比较世界地图，说出它们的分布。

2．沿海与内地对比，哪种地区发展水平较高？沿海比内地发展水平高3．联合有关的地图（如世界地形图、世界天气图等），你还可以从哪些方面看出生界发展水平的地区差别？世界经济发达地区多散布在沿海平原地区，内地地区及高原、山区交通不便，常常较落伍。

人教版地理七年级上册《第五章发展与合作》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了国际社会的合作与发展。

本章内容旨在让学生了解世界各国之间的合作与竞争，认识到合作与竞争对于各国发展的重要性，并理解我国在国际社会中的地位和作用。

本章内容较为抽象，需要学生具备一定的地理素养和思维能力。

二. 学情分析七年级的学生已具备一定的世界地理知识，对于国际社会有一定的了解。

但学生在分析国际问题时，可能存在思维局限，需要教师引导学生从多角度、多层次去思考。

此外，学生对于合作与竞争的概念可能理解不够深刻，需要教师通过实例进行讲解和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握国际合作与竞争的基本概念，了解世界各国之间的合作领域和竞争态势，认识合作与竞争对于各国发展的重要性。

2.过程与方法：通过分析实例，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生尊重差异、包容互惠的合作精神，提高学生参与国际合作的意识。

四. 教学重难点1.重点：国际合作与竞争的基本概念，世界各国之间的合作领域和竞争态势。

2.难点：理解合作与竞争对于各国发展的重要性，培养学生从多角度、多层次去思考国际问题的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的国际合作与竞争实例，让学生深入了解合作与竞争的内涵。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识与团队精神。

3.比较法：让学生对比不同国家在合作与竞争中的地位和作用，提高学生的分析能力。

六. 教学准备1.课件：制作涵盖合作与竞争实例、世界各国合作领域和竞争态势的课件。

2.素材：收集相关国际合作与竞争的实例，以便进行分析。

3.学生活动材料：为学生提供分组讨论的素材和问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国际社会的合作与竞争现象，引导学生思考合作与竞争的意义。

2.呈现（10分钟）呈现世界各国合作领域和竞争态势的图表，让学生了解各国在国际社会中的地位和作用。

教学设计《第五章发展与合作》教学设计教材内容分析：本章在前面各章节了解了世界自然、人文状况的基础上，引入发展与合作这一政治经济学概念，为以后学习各大洲、地区和国家的人文地理概况做铺垫。

通过本章的学习，了解发展与合作是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。

本章主要内容包括发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异、国际合作的重要性。

学情分析：七年级学生刚开始接触地理，对地理充满好奇心，经过一学期的学习，基本掌握了学习方法。

教学目标：知识与技能目标：1.能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。

1.能够运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。

过程与发展目标：1.能够运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。

情感、态度与价值观目标：1.通过本节课学习，使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。

教学重点：发达国家和发展中国家的差异。

教学难点：加强国际经济合作的重要性。

教具：PPT教法：读图分析法、讨论法、列举法、对比分析法等。

教学过程：一．新课导入：师：上课，同学们好！请坐。

今天让我们一起来学习本册书的最后一节课，第五章《发展与合作》。

板书：第五章发展与合作。

二．讲授新课：师：下面让我们来看一下本节课的教学目标，谁来读一下。

生：读教学目标。

师：好，这就是本节课的学习目标。

那么，我们知道，人类共同生活在一个地球家园，发展是人类社会永恒的主题。

然而，不同地区，自然条件有优有劣，开发历史有早有晚，经济水平有高有低，社会发展水平也存在显著的差异。

下面我们来看一张2004年的世界灯光影像图，从这张图片上找出灯光最亮的地区，对照世界地图，说出它们的分布。

并说出灯光的亮度和经济发展水平有什么关系？板书：一.地域发展差异。

师: 好,谁来说一下,哪些地区灯光最亮。

生: 灯光最亮的地方有欧洲、北美洲、亚洲东部和日本。

师: 好，回答正确。

那么灯光的亮度和经济发展水平又有什么关系呢？谁来说一下。

鲁教版地理六年级上册第五章《发展与合作》教学设计一. 教材分析鲁教版地理六年级上册第五章《发展与合作》主要介绍了我国各地区的经济发展与合作情况。

本章内容通过生动的实例，让学生了解我国各地区的经济发展特点，以及区域合作对经济发展的意义。

教材内容丰富，贴近实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于我国的地理位置、地形地貌等有了初步的了解。

但针对经济发展与合作这一主题，学生可能存在一定的认知盲点。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解经济发展与合作的关系，并通过实例让学生感受区域合作对经济发展的推动作用。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国各地区的经济发展特点，掌握区域合作对经济发展的意义。

2.过程与方法：通过分析实例，培养学生分析、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、关注区域经济发展的情感，提高学生的地理素养。

四. 教学重难点1.重点：使学生了解我国各地区的经济发展特点，认识区域合作对经济发展的意义。

2.难点：引导学生理解经济发展与合作的关系，运用所学知识分析实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受经济发展与合作的重要性。

2.案例分析法：选取具有代表性的实例，引导学生分析、讨论，提高学生的实践能力。

3.小组合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作精神。

六. 教学准备1.准备相关地区的经济发展资料，如图片、数据等。

2.准备投影仪、电脑等教学设备。

3.划分学生为若干小组，准备小组讨论的问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国各地经济发展图片，引导学生关注各地经济发展特点。

教师简要介绍本章内容，引发学生对经济发展与合作的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示各地区经济发展数据，如GDP、产业结构等，让学生了解各地经济发展状况。

同时，呈现一些区域合作的实例，如长三角、珠三角等，引导学生认识区域合作对经济发展的意义。

七年级地理上册第五章《发展与合作》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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