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全国中小学美术教师基本功比赛知识测试题全国中小学美术教师基本功比赛知识测试一、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述（10分）二、填空（10分）国家课程标准是_______、___________、_______________和__________的依据，是_____________和________的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在_________、___________、____________等方面的基本要求，规定各门课程的_______________、_____________、____________提出_______________、__________________的建议。
三、简述中、小学美术课程的性质、目标、价值。
（10分）四、解词语（15分）审美形式感纯度包豪斯吴带当风五、线条手绘图示（15分）徒手写美术字－艺术节中国画－深远静物构图－均衡四方连续成角透视六、论中国民间美术的基本特征和教育价值。
（10分）七、从时代背景、代表人物、创作理念、代表作品和艺术风格方面例举分析中外美术史上的一个流派。
（20分）八、从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟（50字以下）。
（10分）1. 被称为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的（威伦道夫）出土的女性雕像。
2埃及人相信“灵魂永生”，故（宗教）对埃及艺术产生了重要影响。
3希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是（巴底农）神庙，而（伊克瑞翁）神庙则以有一组女神柱而著称。
4提出人体比例为1：8（应该是7吧）的希腊雕刻家（波留克列特斯），其代表作是（荷矛者）5拜占庭是教堂的典型代表是（圣索菲亚教堂）6文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是（波提切利），其代表作品是（春）和（维纳斯的诞生）7古罗马浮雕有(记事)和(写实)的特征，其最突出的代表作是(图拉真)纪念柱式浮雕。
中小学美术教师基本功比赛试题及答案集锦课程标准：1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。
2．对美术教师的评价要重视其（教学态度），教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥，既着眼于（实际成绩），更注重（未来发展）。
3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。
4.课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。
美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。
5.课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
6.国家课程标准应体现国家对不同阶段三个维度表达学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观等方面的基本要求；按照美术活动方式将美术课程划分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四个学习领域。
“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：融美术各学习领域("造型表现","设计应用"和"欣赏评述")为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系、三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。
7.教师的素养包括（人文素养）、（知识素养）及（道德素养）三个方面。
8.我国模范班主任老师总结出来的德育经验是“（动之以情），（晓之以理），（持之以恒）。
第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案一、简要概述题。
（任选一题回答，10分）1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述。
（一）、答：教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》提出的十点意见：1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。
3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。
4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中，保证每周有固定的艺术活动时间。
5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。
6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入，为开展艺术教育活动提供物质条件保证。
7、组织大型、集中的学生艺术活动，必须明确安全责任，制订突发事件应急处置预案，建立安全责任追究制度，确保中小学生人身安全。
8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动；不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。
9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。
10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。
2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述。
答：教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”是：1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
黄石市中小学美术教师基本功竞赛理论试题一、填空题（共20分，每空1分）：1、美术课程是九年义务教育的一门（艺术）课程。
它对于（实施素质教育）具有重要作用。
2、美术课程具有（人文性质）性质，是学校进行美育的途径。
3、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。
4、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。
5、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生（个性与创新精神）的培养。
6、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（感悟艺术作品）的机会。
7、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（教师的教），也重视（重视学生的学），要确立学生（主体）的地位。
8、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（其它学科）的联系，与（学生生活经验）的联系。
9、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（感受、观察、体验、表现以及收集资料）等学习方法进行（自主学习）和合作交流。
10、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（进步和发展）。
二、辩析题：（20分，每题分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）。
1、美术课要特别注重美术基础知识的学习和基本技能的训练。
（Ⅹ）2、美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力。
（∨）3、技术性活动是人类社会的一种最基本的的实践活动，而美术课程向学生提供技术性活动的基本方法，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质。
（∨）4、顾名思义，教学就是教师教学生学。
因此，教师在美术课堂教学中一定要发挥好主体作用。
（Ⅹ）5、在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。
（∨）三、简述题：（30分，每题15分）1、九年义务教育阶段，美术课程的作用主要体现在哪几个方面？(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化传承与交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成创新精神与技术意识(五)促进学生个性的形成和全面发展2、美术学习如何从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面？四、论述题（30分）1、谈谈在美术课堂教学中如何激发学生的美术兴趣？兴趣是美术学习的动力之一，就充分发挥美术教学的特有mei力．使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与感知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现方式和教学方式，激发学生学习美术的兴趣，并把它转换为一种持久的情感态度．课程内容必须与学生的生活的经验联系在一起，强调美术的知识与技能在美化生活的作用，让学生在现实生活中感到美术特有的价值！一、运用直观教具，引发学习兴趣；二、创设课堂情景，激发学习兴趣；三、利用求新心理，提高审美情趣；四、活跃课堂气氛，升华学习兴趣；五、及时评价反馈，巩固学习兴趣。
第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷填空是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基课程标准国家1. 情感态度与价值观等方面的过程与方法、应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、础。
基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议。
号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实施美育的13、教育部第2教学，_课程_艺术类学校艺术教育工作包括：是素质教育的有机组成部分。
重要途径和内容，课外、校外_ 艺术环境建设。
_校园文化_艺术教育活动，_ 芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。
·、意大利文艺复兴三杰指的是达3于陶冶情操，提高、美术课程是九年义务教育的一门（必修的艺术文化）课程。
它对（1）具有重要美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，作用。
）性质，是学校进行美育的途径。
人文、美术课程具有（2新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为、3评·（欣赏、应用）·（设计、）表现·造型（探索）四个学习领域。
·（综合、述）、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。
4（个美术课程要特别重视对学生因此，现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，、5 性和创新精神）的培养。
、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（感悟艺术作品）的机6 会。
，也重视（学、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（教师的教）7 ，要确立学生（主体）的地位。
生的学）、在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（其他学科）8 的联系，与（现实社会）的联系。
（探索研究）等学习方法进行（自主性）引导学生以教师应重视对学生学习方法的研究，、9 和合作交流。
、对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（探索性和多元性）10、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。
第四届全国中小学美术教师基本功比赛知识测试题第四届全国中小学美术教师基本功比赛知识测试一、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现个“过1个“过于”和5行的中小学课程和教学存在的问题提出分）10分”，请简要概述（10二、填空（分）和_______________、___________、_______国家课程标准是的基础。
应体现国________和_____________的依据，是__________、_________家对不同阶段的学生在等方____________、___________、_____________、_______________面的基本要求，规定各门课程的的建议。
__________________、_______________提出____________ 三、简述中、小学美术课程的性质、目标、价值。
（分）10 分）15四、解词语（审美形式感纯度包豪斯吴带当风分）15五、线条手绘图示（徒手写美术字－艺术节中国画－深远静物构图－均衡四方连续成角透视分）10六、论中国民间美术的基本特征和教育价值。
（七、从时代背景、代表人物、创作理念、代表作品和艺术风格方面例分）20举分析中外美术史上的一个流派。
（ 50总结提炼出对美术教育的综述或感悟（八、从自己的工作经历中，分）10（字以下）。
答案小学美术教师基本功竞赛理论试题2008-8-26 14:19解决时间：- 10悬赏分：分）：1分，每空20填空题（共一、问题补充：）课程。
它对（、美术课程是九年义务教育的一门（1 ）具有重要作用。
）性质，是学校进行美育的途径。
、美术课程具有（2 ）四个学习领域。
）、（）、（）、（、新课程标准按照美术活动方式将美术课程划分为（3 ）和（、美术学习活动大致可分为（4 ）两类。
）的培养。
、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学生（5 ）的机会。
、美术教学应注意学生审美能力的培养，在教学中，应当多给学生（6）的），要确立学生（），也重视（、新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（7 地位。
全国中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷及答案一、简要概述题。
（任选一题回答，10分）1、教体艺[2023]16号文《教育部有关加强和改善中小学艺术教育活动旳意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述。
2、教育部制定旳《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行旳中小学课程和教学存在旳问题提出5个“过于”和1个“过度”，请简要概述。
二、填空。
（10分）1、国家课程原则是_____________、_________、_______和____________旳根据，是___________和________旳基础。
应体现国家对不一样阶段旳学生在______________、______________、_______________等方面旳基本规定，规定各门课程旳__________、__________、____________，提出_______________和_______________旳提议。
2、教育部第13号令《学校艺术教育工作规程》中明确指出：艺术教育是学校实行美育旳重要途径和内容，是素质教育旳有机构成部分。
学校艺术教育工作包括：艺术类_________教学，____________ 艺术教育活动，____________艺术环境建设。
3、意大利文艺复兴三杰指旳是_________ 、_________ 和_________。
三、选择题。
（10分）1．以画“梵像”著称，其风格，据记载“其体稠叠而衣服紧窄”，如同从水中出来旳画家是( )。
A．曹仲达 B．卫协 C．顾恺之 D．杨子华2．“说唱俑”、“马踏飞燕”是( )雕塑艺术中旳杰出代表。
A．唐代 B．汉代 C．秦代 D．战国3．初唐画家阎立本旳代表作品是( )。
A．《送子天王图》 B．《观音图》 C．《搜山图》 D．《步辇图》4、“作画妙在似与不似之间”提出者是( )。
A.吴昌硕B.高奇峰C.齐白石D.林风眠5、( )是中世纪建筑艺术旳颠峰，其代表作在法国有巴黎圣母院教堂，圣德尼教堂，夏特尔教堂，在意大利有著名旳米兰大教堂。
中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)说明：内容依据《九年义务教育小学（初中）美术教学大纲》（试用修订版）、《美术课程标准》（实验稿）编写。
一、填空题：1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。
2．对美术教师的评价要重视其（教学态度），教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥，既着眼于（实际成绩），更注重（未来发展）。
3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。
二、简答：（共18分）1．简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10分）(一)陶冶学生的情操，提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力和形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展。
2.本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？请简要说明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。
（8分）"造型•表现"、"设计•应用"、"欣赏•评述"和"综合•探索"。
三、中外美术名作辨认：1．作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）：（1）青铜器《莲鹤方壶》春秋（公元前771年——前476年）1923年河南新郑李家园出土。
通高117厘米，口长30.5厘米，口宽24.9厘米，壶上有冠盖，器身长颈、垂腹、圈足。
该壶造型宏伟气派，装饰典雅华美。
壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立一展翅欲飞之鹤；壶颈两侧用附壁回首之龙形怪兽为耳；器身满饰蟠螭纹，腹部四角各攀附一立体小兽，圈足下有两个侧首吐舌的卷尾兽，倾其全力承托重器。
第五届中小学美术教师基本功比赛理论知识测试一试卷及答案一、简要概括题。
（任选一题回答， 10 分）1、教体艺 [2007]16号文《教育部对于增强和改良中小学艺术教育活动的建议》中，对中小学艺术教育提出了十点建议，请简要概括。
答：教体艺 [2007]16 号文《教育部对于增强和改良中小学艺术教育活动的建议》提出的十点建议：1、中小学艺术教育活动要以育人为主旨，坚持先进文化导向，表现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，指引学生建立正确的审雅观点，帮助学生培育健康的审美情味，陶冶情操，提高感觉美、鉴赏美、表现美、创建美的能力，促使学生全面发展。
2、中小学艺术教育活动的内容要切近校园生活，切合学生的认知水平易心理特点。
3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提升相结合的原则。
4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教课的整体计划之中，保证每周有固定的艺术活动时间。
5、要确实增强艺术教育活动指导教师的培训工作，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。
6、教育行政部门和学校要保证必需的经费投入，为展开艺术教育活动供给物质条件保证。
7、组织大型、集中的学生艺术活动，一定明确安全责任，制定突发事件应急处理方案，成立安全责任追查制度，保证中小学生人身安全。
8、禁止任何部门和中小学校组织学生参加商业性艺术活动或商业性庆典活动；不得组织学生参加公司、媒体或其余社会集体举办的有收费营利行为的艺术比赛等活动。
9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，各种社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖赏的依照。
10、禁止中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。
2、教育部制定的《基础教育课程改革纲领》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教课存在的问题提出 5 个“过于”和 1 个“过分” ，请简要概括。
答：教育部制定的《基础教育课程改革纲领》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教课存在的问题提出 5 个“过于”和 1 个“过分”是：1、改变课程过于侧重知识教授的偏向，重申形成踊跃主动的学习态度，使获取基础知识与基本技术的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
中小学美术教师基本功比赛试题集锦及答案(一)课程标准：1．美术课程具有（人文性质），是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生一门必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有陶冶情操，提高美术文化素养，培养（创新精神）和（实践能力），促进学生德、智、体、美全面发展的作用。
2．对美术教师的评价要重视其（教学态度），教学过程与教学效果对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重并鼓励大胆创新和个性发挥，既着眼于（实际成绩），更注重（未来发展）。
3．在美术学习过程中，激发（创造精神），发展（美术实践能力），形成（基本的美术素养），陶冶（高尚的审美情操），完善（人格）。
26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立（“以学论教，教为了促进学”）的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。
美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。
52、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。
59、国家课程标准应体现国家对不同阶段三个维度表达学生在（知识与技能）、（过程与方法）、（情感、态度和价值观）等方面的基本要求；按照美术活动方式将美术课程划分为（造型·表现）、（设计·应用）、（欣赏·评述）、（综合·探索）四个学习领域。
“综合·搜索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：融美术各学习领域("造型表现","设计应用"和"欣赏评述")为一体、美术与其他学科相综合、美术与现实社会相联系、三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。
61、教师的素养包括（人文素养）、（知识素养）及（道德素养）三个方面。
全国中小学美术教师理论基本知识测试题（一）一、连线题：1、请把相对应作品、作者用线连接起来：步撵图（中国画•唐）闫立本父亲（油画）罗中立雪景寒林图（宋）范宽韩熙载夜宴图顾闳中蒙娜丽莎（油画•意大利）达•芬奇垂死的奴隶（雕塑•意大利）米开朗基罗春（油画•意大利）波提切利芙蓉锦鸡图（宋）赵佶清明上河图（宋）张择端溪山行旅图范宽创世纪壁画米开朗基罗掷铁饼者米隆思想者罗丹国王与王后亨利•摩尔2、请把以下建筑和他们相应的建筑形式用线连接起来：圣索非亚大教堂拜占庭建筑比萨大教堂罗马式建筑巴黎圣母院哥特式建筑米兰大建筑哥特式建筑3、请把相应的流派、作者和作品用线连接起来：野兽派马蒂斯舞印象派莫奈印象•日出后印象派塞尚苹果和柳橙未来派杜桑下楼梯的裸女抽象主义康定斯基即兴二、填空题:1、中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征（团结）、（和谐）、（温暖）的人际关系。
主要有平结（基本结）和盘长结（变化结）。
2、标志设计一般表现手法有（具象）、（抽象）、（文字）、（数字）、（漫画）、（综合）等类型。
3、中国画中的墨分五色是指？（焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨）。
4、篆刻的主要表现形式有：（朱文）和（白文）（又称阳文和阴文）。
5、印象派的主要代表画家是：（莫奈、马奈、雷诺阿、德加、毕沙罗、西斯莱）等。
（3个以上）6、南齐谢赫的著作《古画品录》中的六法论，其内容是：（气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写）。
7、雕塑（雕）、（刻）、（塑）三种制作方法的总称，是用固体材料制作的占有三维空间的艺术品。
按其形态，一般可分为（圆雕）和（浮雕）两大类。
8、泥塑常用的制作技法有：（捏）、（卷）、（贴）、（刻）、（接）、（雕）、（挖）等。
9、在中国建造体系中，园林建筑是综合性最强，艺术性最高的重要门类。
大约可分为（帝王宫苑）、（私家园林）、（寺观园林）和（山林名胜）等四种类型。
10、色彩的三大要素是（色相）、（纯度）、（明度），它分为有彩系和无彩系两大系列。
小学美术教师基本功比赛理论试题及答案一、填空题：1、美术课程是九年义务教育的一门（）课程。
它对（）拥有重要作用。
2、九年义务教育阶段美术课程的价值主要表现在以下几个方面（（（（（）））））3、美术课程拥有（）性质，是学校进行美育的路子。
4、现代社会科学技术的高速发展，需要（）与之平衡5、新课程标准依照美术活动方式将美术课程划分为（）、（）、（）、（）四个学习领域。
6、美术学习活动大体可分为（）和（）两类。
7、美术是人类文化最早和最重要的载体之一，（）是整个人类历史中的一种重要的文化行为。
8、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创立性，因此，美术课程要特别重视对学生（）的培养。
9、美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也努力保护和发展（）。
10、美术授课应注意学生审美能力的培养，在授课中，应当多给学生（）的机遇。
11、新课程标准要求在美术授课中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生（）的地位。
12、在美术课堂授课中，教师应激励学生进行综合性研究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。
13、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以（）等学习方法进行（）和合作交流。
14、对学生美术作业的谈论要注意充分必定学生的（）。
二、 1、九年义务教育阶段，美术课程的作用主要表现在哪几个方面2、美术学习如何从单纯的技术、技巧学习层面提高到美术文化学习层面答案1、全体学生必修的艺术课程、提高学生的审美能力2、( 一) 陶冶学生的情操，提高审美能力( 二) 引导学生参加文化的传承和交流( 三) 发展学生的感知能力初形象思想能力( 四) 形成学生的创新精神和技术意识( 五) 促进学生的个性形成和全面发展3、人文性质4、人的丰富而崇敬的感情5、造型 . 表现、设计 . 应用、欣赏 . 谈论、综合 . 研究6、创作、欣赏7、运用美术形式传达感情和思想8、综合实践能力9、学生的个性10、实践11、教师的教、学生的学、主体12、其他学科、现实社会13、分组学习、谈论14、想像力。
全国中小学美术教师基本功比赛知识测试试卷一、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述（10分）二、填空（10分）国家课程标准是、、和的依据，是和的基础。
应体现国家对不同阶段的学生在、、等方面的基本要求，规定各门课程的、、提出、的建议。
三、简述中、小学美术课程的性质、目标、价值。
（10分）四、解词语（15分）审美形式感纯度包豪斯吴带当风五、线条手绘图示（15分）徒手写美术字－艺术节中国画－深远静物构图－均衡四方连续成角透视六、论中国民间美术的基本特征和教育价值。
（10分）七、从时代背景、代表人物、创作理念、代表作品和艺术风格方面例举分析中外美术史上的一个流派。
（20分）八、从自己的工作经历中，总结提炼出对美术教育的综述或感悟（50字以下）。
一、填充（内容依据《九年义务教育小学（初中）美术教学大纲》（试用修订版）、《美术课程标准》（实验稿）（32分）1．美术课程具有性质，是学校进行的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有的作用。
2．对美术教师的评价要重视其、与。
对学生美术学习的评价要尽可能做到和并重，并鼓励和，既着眼于实际成绩，更注重未来发展。
3．在美术学习过程中，激发精神，发展美术能力，形成基本的美术，陶冶高尚的情操，完善。
二、简答：（共18分）1．简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？（10分）2．本《标准》根据美术学习活动方式分成了哪四个学习领域？并请简要说明“设计•应用”领域学习活动，学生应达到的目标。
（8分）三、中外美术名作辨认（15分）1．作品时代辨认（中国作品指明朝代；外国作品指明世纪）（1）顾凯之：《洛神赋图》（2）伦勃朗：《夜巡》（3）青铜器：《莲鹤方壶》（4）北京故宫（5）巴黎埃菲尔铁塔2．作品作者辨认（1）《韩熙载夜宴图》（2）《簪花仕女图》（3）《英诺森十世像》（4）《格尔尼卡》（5）《掷铁饼者》3．作品艺术风格或艺术流派辨认（1）列宾：《伏尔加河纤夫》（2）巴黎圣母院（3）凡•高：《向日葵》（4）达维特：《荷拉斯兄弟的宣誓》（5）米勒：《拾穗者》四、名词术语解释（15分）（1）帛画（2）青绿山水（3）景泰蓝（4）人文主义（5）南朝齐谢赫《古代品录》“六法”五、作品鉴赏及教学设计（20分）：油画《开国大典》1．写出200字的作品简介。
第五届中小学美术教师基本功比赛理论常识测试试卷一、简要概述题（任选一题回答，10分）1、教体艺[2007]16号文《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》中，对中小学艺术教育提出了十点意见，请简要概述1、中小学艺术教育活动要以育人为宗旨，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。
2、中小学艺术教育活动的内容要贴近校园生活，符合学生的认知水平和心理特点。
3、中小学艺术教育活动要坚持面向全体学生，坚持课内与课外、校内与校外、普及与提高相结合的原则。
4、要把中小学艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划之中，保证每周有固定的艺术活动时间。
5、要切实加强艺术教育活动指导教师的培训工作，努力建设一支有敬业精神、有较强业务能力的骨干教师队伍。
6、教育行政部门和学校要保证必要的经费投入，为开展艺术教育活动提供物质条件保证。
7、组织大型、集中的学生艺术活动，必须明确安全责任，制订突发事件应急处置预案，建立安全责任追究制度，确保中小学生人身安全。
8、严禁任何部门和中小学校组织学生参与商业性艺术活动或商业性庆典活动；不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。
9、学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动，各类社会艺术水平考级的等级不得作为学生升学、奖励的依据。
10、严禁中小学生进入“未成年人不宜”的娱乐活动场所。
2、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
全国中小学美术教师理论基本知识测试题（一）一、连线题：1、请把相对应作品、作者用线连接起来：步撵图（中国画•唐）闫立本父亲（油画）罗中立雪景寒林图（宋）范宽韩熙载夜宴图顾闳中蒙娜丽莎（油画•意大利）达•芬奇垂死的奴隶（雕塑•意大利）米开朗基罗春（油画•意大利）波提切利芙蓉锦鸡图（宋）赵佶清明上河图（宋）张择端溪山行旅图范宽创世纪壁画米开朗基罗掷铁饼者米隆思想者罗丹国王与王后亨利•摩尔2、请把以下建筑和他们相应的建筑形式用线连接起来：圣索非亚大教堂拜占庭建筑比萨大教堂罗马式建筑巴黎圣母院哥特式建筑米兰大建筑哥特式建筑3、请把相应的流派、作者和作品用线连接起来：野兽派马蒂斯舞印象派莫奈印象•日出后印象派塞尚苹果和柳橙未来派杜桑下楼梯的裸女抽象主义康定斯基即兴二、填空题:1、中国结——这一美好的名称，在我国传统文化中象征（团结）、（和谐）、（温暖）的人际关系。
主要有平结（基本结）和盘长结（变化结）。
2、标志设计一般表现手法有（具象）、（抽象）、（文字）、（数字）、（漫画）、（综合）等类型。
3、中国画中的墨分五色是指？（焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨）。
4、篆刻的主要表现形式有：（朱文）和（白文）（又称阳文和阴文）。
5、印象派的主要代表画家是：（莫奈、马奈、雷诺阿、德加、毕沙罗、西斯莱）等。
（3个以上）6、南齐谢赫的著作《古画品录》中的六法论，其内容是：（气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写）。
7、雕塑（雕）、（刻）、（塑）三种制作方法的总称，是用固体材料制作的占有三维空间的艺术品。
按其形态，一般可分为（圆雕）和（浮雕）两大类。
8、泥塑常用的制作技法有：（捏）、（卷）、（贴）、（刻）、（接）、（雕）、（挖）等。
9、在中国建造体系中，园林建筑是综合性最强，艺术性最高的重要门类。
大约可分为（帝王宫苑）、（私家园林）、（寺观园林）和（山林名胜）等四种类型。
10、色彩的三大要素是（色相）、（纯度）、（明度），它分为有彩系和无彩系两大系列。
