七年级历史下册 第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展复习

第二单元 经济重心的南移和民族关系发展 复习教学案

编写人 张元玲 单位 资邱中学

【教学任务】

教学目标 知识与

能力 （1）列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。

（2）了解宋代的社会生活。

（3）知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。

（4）简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。

（5）以宋词为例，了解中国宋元时期的文学成就。

（6）说出《资治通鉴》的作者和体例。

（7）列举宋元时期的书法、绘画等方面的主要成就

过程与

方法： 在复习中采取以学生自主、合作为主，引导学生分析比较、串联记忆、因果记忆、想象归纳等，从整体把握宋元时期经济重心南移和民族关系发展的特点。

情感态

度与价

值观 认识中华民族的悠久历史是各族人民共同创造的，各族人民创造了历史、推动了历史。在整个中华历史发展过程中，有统一，有分裂，但统一是广大人民群众共同的愿望，我们要维护祖国的统一。

重点

本单元基础知识

难点 理清本单元经济重心和民族关系发展的知识主线，学会引导学生分析经济重心南移的原因和影响，和民族关系发展的史实。

【教学流程】

环节 教学问题设计 教学问题最

佳解决方案

情境引入 复习导入

简述复习范围，直奔复习主题，明确这一历史时期的特点是族融合进一步加强，封建经济继续发展，南方的经济水平赶上并超过了北方的经济水平，最终完成了经济重心的南移 师：复习导入。

生：整体把握

自主探究 基础自查

一、民族政权并立的时代（完成知识结构）

二、经济重心的南移

1.黄河流域是我国古代文明的发源地，自古就是我国的政治、经济、文化中心。但到了两宋时期，南方的经济超过北方。请你联系以前所学知识，简述江南地区不断得到开发、经济重心逐步南移的过程及族名 朝代 建立时间 建立者 都城

生：自主温故，独立完成，竞争合作，

师：巡回各组间，个别辅导，提供答案。

七年级历史下册第⼆单元复习教案

七年级历史下册第⼆单元复习教案

经济重⼼的南移和民族关系的发展

⼀、教学内容分析：

㈠教学⽬标展⽰：1、知识与能⼒：

识记五代、辽、北宋、南宋、夏、⾦、元等政权的建⽴情况和相关政权之间的关系；理解我国在该时期经济重⼼南移的原因和表现；掌握宋元时期的科技⽂学艺术成就。通过对岳飞和⽂天祥的评价，加深对民族英雄概念的理解和认识。2、过程与⽅法：

通过形象的政权关系⽰意图，使学⽣轻松掌握复杂的民族关系；通过形象的图⽚和画外⾳，使学⽣⾝临其境，深刻的感受历史。3、情感态度价值观：

通过对本单元的复习使学⽣全⾯认识到伟⼤的中华民族是由各个民族共同缔造的，民族的融合促进了经济⽂化的发展。

㈡单元内容精析：

五代辽宋夏⾦元时期是我国民族进⼀步融合和封建经济继续发展的时期。辽宋夏⾦⼏个政权先后在我国并⽴，它们之间时战时和，最终元朝完成了国家的统⼀，元朝的建⽴对后世影响深远。在各族⼈民的共同努⼒下，南北的经济都有了不同程度的发展，⽽经济重⼼开始逐渐南移，到南宋最后完成。棉纺织业兴起、⽡⼦和交⼦的出现是这⼀时期的新⽓象。随着经济的发展，科学技术也有了更⼤发展，活字印刷术、指南针、⽕药的改进、应⽤和传播，对世界⽂明作出了重要贡献，⽂学艺术有了新发展，宋词、元曲、风俗画是重要的体现。

⼆、教法教具运⽤：

教师制作多媒体课件，从整个单元的知识结构出发，利⽤课件引导学⽣思考根据图⽚设计的问题，教师进⾏归纳总结，加深学⽣对单元知识的认识和把握。

三、教学课时安排：1课时

四、教学整合过程

㈠导⼊复习：前⾯我们学习了宋元时期的政权建⽴、民族关系、经济的发展以及⽂化成就，下⾯我们来复习⼀下第⼆单元——经济重⼼的转移和民族关系的发展。

（⼆）重点难点剖析：1、重点剖析：

1、本单元涉及的政权较多，可通过列表加以整理如下：

元朝结束各民族长期混战的局⾯；元朝的疆域空前辽阔；元朝开创了⾏省制度；西藏成为我国的正式⾏政区；加强了对台湾的直接管辖；元朝的统⼀促进了民族⼤融合。2、难点剖析

人教版七年级下册历史总复习提纲(一)

经济重心的南移和民族关系的发展

一、宋代南方生产发展

1、南方生产发展的原因：

⑴从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手;

⑵加上自然条件的变化，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。

3、宋代南方生产发展的表现：

二、古代经济重心南移

1、开始：唐朝中后期

2、完成：南宋

三、蒙古兴起的概况：

⑴铁木真(成吉思汗)逐渐统一蒙古。

⑵1206年，成吉思汗建立蒙古政权。

四、元朝的建立：

时间：1271年定国号为元。 首都：大都。建立者：元世祖忽必烈

五、南宋的灭亡：

1276年元灭南宋。 抗元将领：文天祥。

六、元世祖的统治措施：

⑴重视农业：多次下令禁止圈占农田做牧场，还治理黄河。并开凿了两段新运河。

⑵开辟海运：从长江口的刘家港出发，经黄海、渤海到达直沽，再转运到大都。

⑶加强中外交往：意大利的马可·波罗《马可·波罗行纪》。 ⑷在中央设中书省，在地方设行中书省，简称“行省”。 七、元朝对我国多民族统一国家的发展作出的贡献： ⑴结束了北宋以来几个政权并立的局面，元朝的疆域，比以往任何朝代都辽阔。 ⑵元朝建立了行省制度，对后世影响深远。在中央设中书省，在地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，开始于元朝。 ⑶元政府加强对西藏的管辖，设宣政院管理藏族事务，西藏成为元朝正式的行政区。 ⑷设澎湖巡检司，加强对琉球(今台湾)的管辖。

⑸元朝的统一，促进了民族的大融合，开始形成一个新的民族——回族。

人教版七年级下册历史总复习提纲(二)

统一多民族国家的巩固和社会的危机

一、明朝加强专制统治的措施

1、明朝建立：

时间：1368年 建立者：明太祖朱元璋 首都：南京

2、明朝加强中央集权的措施：

最新教育资料精选

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2019年精选鲁教版历史六年级下册第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展第10课 经济重心的南移习题精选第八十六篇

第1题【单选题】

如果你生活在宋代，可能有的经历是( )

①用交子在夜市上买东西 ②夏季能喝到冷饮 ③在瓦子里看杂技 ④能吃到香喷喷的玉米 ⑤闲时看小说《三国演义》

A、①②③

B、③④⑤

C、②③⑤

D、①②④

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了如图三幅图片，这些材料反映的共同主题是( ) 最新教育资料精选

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浙江龙泉冰裂纹瓷器 福建泉州出土的南宋海船 南宋纸币铜版拓片（会子）

A、发达的农业生产

B、繁荣的南方经济

C、精巧的手工技艺

D、独特的活字印刷

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

两宋时期，著名的对外贸易海港有( )

①广州 ②张家港 ③刘家港 ④泉州

A、①② 最新教育资料精选

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B、①③

C、①④

D、②④

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

早在北宋前期，我国就出现了世界上最早的纸币。这种纸币的名称和出现地区分别是( )

A、会子 浙江地区

B、关子 广东地区

C、交子 四川地区

D、银票 安徽地区

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列关于纸币出现的原因叙述正确的是( )

A、宋朝的造纸业发达

B、纸币的制造比铁钱制造方便

C、由于商业发展很快，携带铁钱不方便

D、对外贸易中，对方不使用铁钱

【答案】：

【解析】： 最新教育资料精选

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第6题【单选题】

我国经济中心南移最终完成，其主要原因不包括( )

A、中原人南迁，带来先进的生产技术和劳动力

B、南方战乱较少，相对和平

C、南方自然条件比北方优越

D、从越南引进占城稻