2019年秋济南版七年级生物第一学期周清测试卷一【含答案及解析】

济南版生物七年级上册第一单元第一章认识生命现象一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是A. 地球上所有生物能够生活的地方B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D. 地球上所有生物的总称2. 生物圈是所有生物的共同家园，下列有关生物圈的描述，正确的是A. 以海平面为标准上下各一千米范围B. 地球上所有生物的总称C. 地球上所有生物及其生活环境的总和D. 包括大气圈、水圈、岩石圈3. 使用显微镜观察时，视野最明亮的镜头组合是① 目镜② 目镜③ 物镜④ 物镜A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④4. 某同学探究酒精对水蚤心率的影响，实验结果如下。

下列分析正确的是A. 水蚤心率随酒精浓度升高而升高B. 酒精浓度对水蚤心率没有影响C. 酒精浓度太高会导致水蚤死亡D. 水蚤心率随酒精浓度降低而降低5. 小刚同学正在用显微镜观察植物细胞，显微镜的目镜选择的是，若想观察到细胞数目最少应该选择哪个物镜A. B. C. D.6. 下列关于使用显微镜的叙述中，正确的是A. 对光时应选用高倍物镜B. 降低视野亮度应用反光镜的凹面C. 当玻片标本向右方移动时，物像向左方移动D. 目镜和物镜组合，则物像被放大倍7. 下列关于生物圈的说法，错误的是A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 生物圈的范围包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层C. 生物圈是所有生物共同的家园D. 生物圈的范围在海平面以下约千米和海平面以上约千米之间8. 下列关于生物圈的说法，正确的是A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境9. 某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是A. 用较大的光圈——使视野更明亮B. 转动转换器——换用不同的目镜C. 移动玻片标本——找到要观察的物像D. 调节细准焦螺旋——使物像更清晰10. 下图为一台光学显微镜镜盒里的个镜头，①、②、⑤一端有螺纹（为物镜），③、④一端无螺纹（为目镜）。

周清测试题本测试时间为40分钟，满分100分一、单项选择题（本大题包括20小题，每小题3分，共60分）1. 在升入初中前的近两年中，你会发现身边的许多女生身高增长明显。

她们由矮长高的原因是( )。

A. 细胞的分裂和生长B. 细胞的生长和分化C. 细胞的生长D. 细胞的分裂和分化2. 一粒种子能够长成参天大树，细胞分裂是其中的重要原因之一。

下列为植物细胞分裂过程中不同时期的变化图像。

其正确的先后顺序为( )A.a→b→c→dB. a→d→b→cC.c→d→a→bD. a→c→d→b3. 桫椤是一类古老的木本蕨类植物，极其珍贵，被誉为“蕨类植物之王”。

有关说法错误的是（）A．有根、茎、叶的分化B．可以作为监测空气污染程度的指示植物C．器官中有专门运输物质的通道﹣输导组织D．依靠孢子繁殖4. 设洋葱根尖细胞的染色体数目为2 ，如果其中一个细胞连续分裂3次，那么，分裂3次后，将得到细胞的个数和细胞体内的染色体数分别为( ) A．3、2 B．8、2 C．3、1 D．8、15. 在蕨的小叶的背面生有褐色隆起，这些隆起里面含有( )A. 孢子B.雌性生殖器官C. 雄性生殖器官D. 孢子囊6. 植物与人类的关系十分密切，下列植物中可作为空气污染程度指示植物的是（（）A．苔藓植物B．被子植物C．蕨类植物D．藻类植物7. “脱缰之马”——癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，是产生癌症的病源，下列关于癌细胞的说法，正确的是（）A. 不断分化而不分裂B. 不断分裂而不分化C. 不断分裂而不生长D. 不断生长而不分裂8. 下列各项中不属于植物组织的是( )。

A. 营养组织B. 保护组织C. 机械组织D. 神经组织9. 按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．②→①→④→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．④→②→①→③→⑤10. 依据图示生物①—③，下列叙述错误．．的是A. ③的结构比②多了系统这个层次B.②③都具有细胞结构，且都含有遗传物质DNAC.②的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体D. ①没有细胞结构11. “大树底下好乘凉”,大树底下之所以凉快是因为水蒸气从气孔散失并带走热量,这源于植物的( )A．光合作用 B．发育作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用12. 当你吃甘蔗的时，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。

周清测试题一（第一单元第一章第一、二节）本测试时间为45分钟，满分100分一、单项选择题（本大题包括20小题，每小题3分，共60分）1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境2．下列描述的现象中，属于生物共同特征的是（）A.都生活在水中B.都能快速运动C.都能进行捕食D.都能生长和繁殖3．下列不属于生命现象的是（）A．花开花落B．北雁南飞C．孔雀开屏D．潮涨潮落4．我们常说的谚语中，“种瓜得瓜，种豆得豆”“和雨露滋润禾苗壮”分别说明生物具有哪些生命的现象？（）A.遗传和适应现象B. 遗传和生长现象C.变异和适应现象D.吸收和适应现象5. 某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）A．都能进行呼吸B．都能排出体内的废物C．都能生长和繁殖D．都能自己制造有机物6. 生物圈2号（Biosphere 2）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名。

在生物圈2号内下列哪一项不是维持生命活动所必需的（）A.水分B.阳光C. 空气D. 土壤7.青蛙在水中产卵，卵发育成蝌蚪，蝌蚪长大变成青蛙，发育成熟的青蛙又能产卵。

这一过程主要体现了青蛙的哪一生命现象？（）A.排出体内废物B.繁殖后代C.生长D.生长和繁殖8. “不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了．”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征（）A．新陈代谢B．生长发育C．反射D．繁殖9.在每届世界园艺博览会中，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。

其中有一种跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）A.生物的生长B.生物的运动C.生物对外界刺激的作用D.生物的繁殖10.下列有关生物的基本特征的叙述正确的是（）A.生物都是由细胞构成B.生物都可以快速奔跑C.生物都可以生长和繁殖D.生物都可以进行光合作用11.病毒不具有细胞结构，但却是生物，这是因为病毒（）A.由有机物组成B.没有细胞结构C.能是其他生物生病D.能繁殖后代12.雪松是原产于西藏喜马拉雅山区的一种裸子植物，由于树形高大、美丽成为著名的观赏植物，在各地常有栽培。

济南版七年级上学期生物周清检测题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 目前，我国以煤炭发电为主，形成这些煤的植物类群主要是古代的（）A．藻类植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物2 . 在植物界中，数量最多、最高等的是（）A．被子植物B．蕨类植物C．裸子植物3 . 人体具有而植物体没有的结构层次是（）A．细胞B．器官C．组织D．系统4 . 阵雨过后,常常看到有水珠在莲的宽大叶面上滚动,而没有渗进叶片内,其原因是A．气孔没有开放B．表皮细胞外有不透水的角质层C．水分太多,已吸收饱和D．莲的叶肉细胞不需要水5 . 图中①→②、①→③和③→⑤的过程分别是A．分裂、分化和生长B．生长、分裂和分化C．分化、分裂和生长D．分化、生长和分裂6 . 下列图片所示的动植物结构中，属于器官的是（）A．B．C．D．7 . 满江红生活在淡水中，有根、茎、叶的分化，但无果实和种子。

满江红属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物8 . 对于植物体而言，蒸腾作用的意义不包括（）A．促进植物对水的吸收B．促进植物对水和无机盐的运输C．降低叶片的温度避免灼伤D．增加大气湿度，参与水循环9 . 下列都有真正的根、茎、叶的植物是（）A．藻类植物和苔藓植物B．苔藓植物和种子植物C．藻类植物和蕨类植物D．蕨类植物和种子植物10 . 下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中，不正确的是（）A．a是指细胞分裂，分裂后遗传物质未发生改变B．b是指细胞分化，分化后遗传物质发生了改变C．丁属于器官结构层次D．丙属于组织结构层次11 . 下列做法属于运用蒸腾作用原理的是（）A．移栽植物后要及时施肥B．夏天早上和傍晚给植物浇水C．对栽培的花卉适时松土D．选择阴雨天移栽植物12 . 组织是在细胞分裂的基础上，经过细胞的（）形成的．A．生长B．分裂C．膨胀D．分化13 . 通过细胞的分裂和分化形成被子植物的结构层次是（）A．组织B．细胞C．器官D．植物体14 . 在植物体内有一部分细胞，始终保持分裂能力，这样的一群细胞构成的组织称为（）A．分生组织B．保护组织C．输导组织D．营养组织15 . 春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这样做的目的是为了降低植物的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用16 . 植物体吸收的水分，大部分用于A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．合成有机物17 . 如图为花的结构示意图，下列有关此图的各种说法中，错误的是（）A．这朵花的主要部分是[8]雄蕊和[9]雌蕊B．若每个花瓣细胞含有n条染色体，则7中的染色体也为n条C．[7]受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚D．[5]子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实18 . 如果用如图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）A．A B．B C．C D．D19 . 下列四种植物中属于单子叶植物的是（）A．小麦B．白菜C．绿豆D．花生二、综合题20 . 下图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请据图回答问题：（1）图中A表示_____过程；经过B_____过程就形成了_____。

2019年秋济南版七年级生物第一学期周清测试卷十【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列动物中体内有脊柱的是①家鸽②藏羚羊③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫A. ①②④⑤B. ①②⑤⑥C. ①②③⑤D. ①②④⑥2. 我国的海岸线很长，拥有丰富的鱼类资源，下列水生生物中属于鱼类的有（）。

①鲨鱼② 甲鱼③ 鱿鱼④ 娃娃鱼⑤ 河豚A ．②③④___________B ．①⑤______________C ．①④⑤_________D ．①②③④3. 小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。

在观察金鱼时，他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合，鳃盖也一张一合的，这是怎么回事呢？请你帮小孙同学解释，鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水的意义是：A ．进行呼吸；___________________________________B ．排出废物；C ．交换体内外的水分；___________D ．摄取食物。

4. 我国珍稀的鱼类动物是（）。

A ．中华鲟______________B ．白鳍豚________________________C ．扬子鳄______________ D ．大黄花鱼5. 大马哈鱼能够沿着黑龙江逆流而上，它能够准确地感知水流和避开暗礁，与此有关的结构主要是（）。

A ．眼睛________________________B ．侧线 ___________C ．鼻孔_________________ D ．鱼鳔6. 下列哪项和鱼类水生生活有关? （）①身体呈梭形②用鳃呼吸③用鳍游泳④有脊椎骨构成的脊柱⑤体温不恒定A ．①②③B ．①②③④C ．①②③④⑤D ．②③④⑤7. 下列属于两栖动物的是（）A ．乌龟______________B ．大鲵________________________C ．鳄鱼____________________ D ．中华鲟8. 下列动物类群中，真正摆脱了对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物是A ．节肢动物________B ．鱼类动物___________C ．两栖动物________D ．爬行动物9. 变温动物是指体温随外界环境的温度变化而变化，下列属于变温动物的有（）。

第一次质量检测生物试题一．选择题（每个2分共50分答案写入最后的答题框）1、用低倍显微镜观察时，如果在视野内所看到的图像是“↗”，那么，在载玻片上写的是（）A、→B、↘C、↖D、↙2、把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜的菜汤，假如把菠菜浸入在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞的（）A、细胞壁B、细胞质C、细胞核D、细胞膜3、恶性肿瘤的形成是因为细胞( )。

A. 不断分化而不分裂B. 不断分裂而不分化C. 不断分裂而不生长D. 不断生长而不分裂4、“青山绿水”和“穷山恶水”形象地说明了影响生态环境最主要的因素是( )。

A. 山B. 土壤C. 水D. 森林5、“杉不过黄河，樟不越长江”的现象主要反映了环境中哪一因素对生物的影响？（）A、水分B、温度C、阳光D、土壤特征6、下例叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A、“春来江水绿如蓝”B、“雨露滋润和苗壮”C、“草盛豆苗稀”D、“人间四月芳菲尽”7、“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A生物适应环境 B生物对环境产生影响 C环境影响生物 D环境适应生物8、组织的形成是( )的结果。

A. 细胞分裂B. 细胞生长C. 细胞分化D. 细胞的分裂和生长9、用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用( )。

A. 大光圈、凹面镜B. 小光圈、凹面镜C. 大光圈、平面镜D. 小光圈、平面镜10、显微镜的正确使用步骤是( )。

对光②观察③整理和存放④安放装片A. ①②③④B.C. ①④②③D.11、在显微镜视野的左上方有一个完整的细胞，要使该细胞移到视野中央，应将装片向( )移动。

右上方 B. 左上方 C. 右下方 D. 左下方12. 制作洋葱表皮临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是( )。

A. 避免产生气泡B. 避免使细胞数目增多C. 避免使细胞数目减少D. 避免盖玻片破碎13. 下列各项中动物细胞所不具有的是( )。

济南版七年级上册综合检测一一、选择题（每题 1 分，共40 分）1. 显微镜的目镜是10×，要察看放大150 倍的物像，应采用的物镜是（）。

A.5 ×B.10 ×C.15 ××2. 以下不拥有细胞构造的生物是（）。

A. 病毒B. 细菌C. 真菌D. 衣藻3. 细胞中的遗传信息主要存在于（）中。

A. 叶绿体B. 细胞核C. 线粒体D. 细胞膜4. 以下各项中，不属于生物生命现象的是（）。

A. 生物的生长B. 生物的生殖C. 生物的呼吸D. 生物的分类5. 用显微镜察看的资料一定是（）。

A. 活的生物B. 新鲜的标本C.薄而透明的D. 完好的细胞6. 与动物细胞对比较，植物细胞独有的构造是（）。

A. 细胞膜B. 细胞质C.叶绿体D. 细胞核7.组织的形成是（）的结果。

A. 细胞分裂B. 细胞分化C. 细胞生长D. 细胞增加8. 取含有草履虫的池塘水倒入烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在烧杯水的上层，原由是草履虫需要（）。

A. 阳光B. 氧气C. 养料D. 二氧化碳9. 植物从土壤中汲取的水，大多半（）。

A. 用于光合作用B. 用于呼吸作用C.用于蒸腾作用D. 储存在体内10. 欲把显微镜视线中的物像从左上方移到视线的中央，应把装片推向（）。

A. 左上方B. 右上方C. 左下方D. 右下方11. 用显微镜察看玻片标本时，发现视线中有一污点，此污点不会存在于（）上。

A. 目镜B. 物镜C. 装片D. 反光镜12.用显微镜察看草履虫时，为减慢它的运动速度，便于察看，可先在载玻片的液滴上放（）。

A. 一小颗盐粒B.几丝棉花纤维C.少量肉汁D.一小块冰13. 裸子植物与被子植物对比，最主要的差别是（）。

A. 种子外有种皮的保护B.种子外无种皮的保护C.种子外有种壳的保护D. 种子是裸露的，无果皮保护14.证明在有光条件下氧气能否由绿色植物开释出来的实验装置，证明光是植物进行光合作用的条件的实验装置分别是（）。

2019-2020学年七年级生物上学期第一次段考试卷（含解析) 济南版(II)一、选择题（本大题包括20个小题，每小题1分共20分，请将正确答案写在题后答案栏内）1．下列现象中的物体属于生物的是( )A．慢慢长大的钟乳石B．馒头上长出的“白毛”C．雨后出现的彩虹D．弹钢琴的机器人2．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是( )A．生物的生长发育B．生物的遗传和变异C．生物对刺激的反应D．生物能适应一定的环境3．民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这说明了生物的( )A．遗传现象B．适应现象C．生长现象D．变异现象4．蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明( )A．生物能适应环境，并能主宰环境B．生物能适应环境，环境能适应生物C．生物只能适应环境，不能影响环境D．生物能适应一定的环境，也能影响环境5．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少．下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是( )A．栖息地和繁殖环境遭破坏B．环境污染日趋严重C．青蛙之间的生存斗争加剧D．人类的大量捕杀6．生物圈的范围是( )A．海平面以上20千米B．全部在岩石圈C．海平面以上20千米和海平面以下20千米之间D．海平面以下10千米和海平面以上10千米之间7．某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？( )A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法8．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的( )A．发现并提出问题B．作出假设C．设计实验方案并设施、记录D．分析实验现象，得出结论9．在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是( )A．光照与黑暗B．潮湿与干燥C．光照与潮湿D．有其他生物干扰与无其他生物干扰10．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是( )A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度11．在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现视野太暗，为增加视野亮度，下列操作合理的是( )A．移动装片B．调节粗准焦螺旋C．增大光圈D．调节细准焦螺旋12．用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是( )A．新鲜的B．干燥的C．薄而透明的D．完整的13．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是( )A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②14．一台目镜是12×，物镜是40×的显微镜，放大倍数是( )A．42B．50C．240D．48015．世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里( )A．没有二氧化碳B．温度太低C．没有阳光D．没有无机盐16．在观察同一材料的同一部位时，当低倍镜换为高倍镜后( )A．细胞数量变多，视野变暗B．细胞数量变多，视野变亮C．细胞数量变少，视野变暗D．细胞数量变少，视野变亮17．使用显微镜时，下列操作中符合要求的是( )A．B．C．D．18．使用显微镜观察标本时，物像偏在了视野的右下方，要使物像移到视野的中央，应向什么方向移动装片( )A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方19．玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是( )A．qB．dC．bD．p20．在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是( )A．一只B．两只C．三只D．十只以上二、非选择题：（除特殊注明外，每处1分，共30分）21．请将左右两侧相关联的内容用线连接起来．22．南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”请根据你所学的生物学知识完成下列问题：（1）上述词中提到的生物有__________．（2）它们的生存需要的条件是__________．（3）既能生活在岩石圈又能生活在水圈里的生物是__________．（4）青蛙的数量日趋减少，造成这种结果的主要原因是__________，对此，你的建议是__________．23．如图是巴斯德著名的：“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中的肉汤也变质了．请回答：（1）甲图中肉汤任保鲜的是__________瓶，而将其瓶颈断后，变质的原因是空气中__________进入瓶内．（2）甲．乙两组实验所控制的变量都是__________．A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是__________．（4）巴斯德的“鹅颈瓶在”实验是否经过重复多次才能得出科学结论？__________．（5）由此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的__________消毒法．24．图是显微镜和小洁在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像，请回答．（1）[8]的结构名称是__________，其作用是__________．（2）若使镜筒在较大的范围内升降，应调节[__________]__________．（3）若使物像甲移到视野的中央，应怎样移动装片__________．调整后，观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节[__________]__________．25．某兴趣小组在探究环境对生物影响的实验中，选择鼠妇做实验．取一个厚实的纸盒，一侧盖上纸板（阴暗），一侧盖上玻璃板（明亮），在两侧的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟记录一次明亮和阴暗处的鼠妇数目，填写下表，统计10次．（1）实验的变量是__________．（2）一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，其作用是__________．（3）要用10只鼠妇做实验的原因是__________．（4）根据表中数据，你得出结论：__________．（5）该兴趣小组还可以探究非生物因素中的__________对鼠妇生活的影响．2015-2016学年七年级（上）第一次段考生物试卷一、选择题（本大题包括20个小题，每小题1分共20分，请将正确答案写在题后答案栏内）1．下列现象中的物体属于生物的是( )A．慢慢长大的钟乳石B．馒头上长出的“白毛”C．雨后出现的彩虹D．弹钢琴的机器人考点：生物的特征．分析：生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．以此作为判断生物的依据．解答：解：区分生物与非生物关键是看有无生命现象．机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；雨后出现的彩虹和钟乳石长大是自然现象；馒头上的“白毛”是霉菌，它具有生物的基本特征，如：生长．故选：B点评：此题考查了生物与非生物的区别．2．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是( )A．生物的生长发育B．生物的遗传和变异C．生物对刺激的反应D．生物能适应一定的环境考点：生物的特征．分析：生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物能适应一定的环境．解答：解：葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应．可见C正确．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．3．民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞．”这说明了生物的( )A．遗传现象B．适应现象C．生长现象D．变异现象考点：生物的遗传和变异现象．分析：此题考查的知识点是遗传现象．解答时可以从遗传、变异的概念方面来切入．解答：解：遗传现象是指亲子间的相似性；变异现象是指亲子间和子代个体间的差异．生长现象是指生物体由小变大的过程，即生物细胞数目增多，细胞体积增大的过程；适应现象是指生物环境相适应，每种生物都是与其生存的环境相适应的．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．故选A．点评：解答此类题目的关键是理解遗传的概念．4．蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力，这说明( )A．生物能适应环境，并能主宰环境B．生物能适应环境，环境能适应生物C．生物只能适应环境，不能影响环境D．生物能适应一定的环境，也能影响环境考点：生物对环境的适应；生物对环境的影响．分析：此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境．解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．解答：解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．因此蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力﹣﹣这说明生物能适应一定的环境，也能影响环境．故选D点评：解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．5．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少．下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是( )A．栖息地和繁殖环境遭破坏B．环境污染日趋严重C．青蛙之间的生存斗争加剧D．人类的大量捕杀考点：威胁生物多样性的原因．分析：此题考查的知识点是蛙类大量减少的主要原因．解答时可以从威胁蛙类生存的原因方面切入．解答：解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．蛙类减少的原因：人类的大量捕杀，占威胁蛙类生存原因的20%；栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%；环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%．因此不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是青蛙之间的生存斗争加剧．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟知威胁蛙类生存的原因．6．生物圈的范围是( )A．海平面以上20千米B．全部在岩石圈C．海平面以上20千米和海平面以下20千米之间D．海平面以下10千米和海平面以上10千米之间考点：生物圈的范围．分析：通常认为生物圈的范围在海平面以下10千米和海平面以上约10千米之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内．解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．可见D符合题意．故选：D点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．7．某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？( )A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法考点：科学探究的基本方法．分析：科学探究的基本方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等．其中调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．解答：解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误．B、调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取调查法来了解此处的环境情况，B正确．C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C错误．D、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，D错误．故选：B点评：调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．8．久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的( )A．发现并提出问题B．作出假设C．设计实验方案并设施、记录D．分析实验现象，得出结论考点：科学探究的基本环节．分析：此题考查的是实验法研究的一般过程．实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．解答：解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论．所以久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌．小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题．故选：A．点评：解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤．9．在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是( )A．光照与黑暗B．潮湿与干燥C．光照与潮湿D．有其他生物干扰与无其他生物干扰考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．分析：此题考查对对照实验的理解．对照实验是唯一变量实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．解答：解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．选项A光照与黑暗，有唯一的变量光照；选项B潮湿与干燥，有唯一的变量水分；选项C光照与潮湿，有两个变量光照和水分；选项D有其他生物干扰与无其他生物干扰，有唯一的变量有无其他生物干扰．因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，对照组设置不合理的是选项C．故选：C．点评：解答此类题目的关键是知道对照实验是唯一变量实验．10．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）大棚甲乙丙二氧化碳浓度0.03% 0.1% 0.1%温度30℃30℃20℃对该种植实验分析错误的是( )A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度考点：科学探究的基本环节．分析：此题考查的是变量的判断．控制单一变量，设置对照实验，保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的，使实验结果具有说服力．结合题意，据此解答．解答：解：为了保证实验结果的不同只能是有某个条件引起的，采取对照实验．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．这个条件即实验变量．由表可知，该实验可以构成两组对照实验，一组是甲和乙构成的对照实验，变量是二氧化碳浓度；另一组是乙和丙构成的对照实验，变量是温度．甲和丙有两个变量是二氧化碳浓度和温度，不能构成对照实验．可见，选项C的实验分析是错误的．故选：C．点评：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．解此题的关键是控制单一变量，设置对照实验．11．在“观察洋葱表皮细胞”实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现视野太暗，为增加视野亮度，下列操作合理的是( )A．移动装片B．调节粗准焦螺旋C．增大光圈D．调节细准焦螺旋考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：此题考查的知识点是显微镜的视野亮度的调节，据此分析解答．解答：解：外界光线进入显微镜的路线是：反光镜→遮光器上的光圈→物镜→镜筒→目镜→眼睛；反光镜有两个面，分别称为平面镜和凹面镜，根据光线的强弱选用，遮光器上的小孔称为光圈，能够控制进入镜筒的光量．因此在显微镜的结构中，能够调节视野亮度的是遮光器和反光镜，遮光器上的大光圈和凹面镜可以增加显微镜视野的亮度．如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会现视野亮度变暗，为增加视野亮度，可增大光圈．故选：C．点评：显微镜的有关知识是考试的一个重要考点，要熟练掌握并能正确应用．12．用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是( )A．新鲜的B．干燥的C．薄而透明的D．完整的考点：使用显微镜和制作临时装片．分析：此题考查的知识点是临时装片的制作．解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入．解答：解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像．因此观察材料必须是薄而透明的．如观察材料不透明就不能形成清晰的物像．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解显微镜成像的原理．13．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是( )A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：此题考查的是显微镜的操作步骤．显微镜的操作步骤可以简化记忆：“取、放、对、观”，观察时先下后上．解答：解：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上．图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本．图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步．一、取镜与安放：1．右手握住镜臂，左手托住镜座．2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）．安装好目镜和物镜．二、对光，即图中的③：3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）．4．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内．通过目镜，可以看到白亮的视野．三、观察：5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①．6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②．7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．即图中的④．四、整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净．转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处．最后把显微镜放进镜箱里，送回原处．所以图示中正确的顺序是：③①②④．故选：C．点评：显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题．14．一台目镜是12×，物镜是40×的显微镜，放大倍数是( )A．42B．50C．240D．480考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：显微镜成像的特点是倒立放大的像．放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍）．解答：答：显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．A：42 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍），不是42倍，故该选项不符合题意；B：50 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍），不是50倍，故该选项不符合题意；C：240 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍），不是240倍，故该选项不符合题意；D：480 显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═12×40═480（倍），故该选项符合题意；故选D点评：本题主要考查了显微镜的成像特点．理解“显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数”是解答本题的关键．15．世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里( )A．没有二氧化碳B．温度太低C．没有阳光D．没有无机盐考点：环境对生物的影响．分析：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线．解答：解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以有绿藻等绿色植物；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，有褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，有红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存．故选：C．点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．16．在观察同一材料的同一部位时，当低倍镜换为高倍镜后( )A．细胞数量变多，视野变暗B．细胞数量变多，视野变亮C．细胞数量变少，视野变暗D．细胞数量变少，视野变亮考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：显微镜的成像特点：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大解答：解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小．故选：C．点评：显微镜的成像特点是考查的重点，复习时要注意．17．使用显微镜时，下列操作中符合要求的是( )A．B．C．D．考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：根据使用显微镜的正确方法分析．使用显微镜时左眼看目镜，右眼记录．解答：解：使用显微镜时，观察者的双眼都要睁开，目的是左眼看目镜，右眼记录．故选D点评：显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题．18．使用显微镜观察标本时，物像偏在了视野的右下方，要使物像移到视野的中央，应向什么方向移动装片( )A．左上方B．左下方。

济南市2019版七年级上学期期末练习生物试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列属于食物链的是（）A．狐狸→狼→兔→草B．阳光→草→兔→狼C．草→昆虫→青蛙→蛇D．草→青蛙→昆虫→蛇2 . 下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。

正确的食物链是（）A．甲 乙 丙 丁 戊B．甲 乙 丙C．甲 丁 戊D．甲 乙 丙 戊3 . 垃圾分类后常采用填埋的方式进行降解，有些垃圾会在一段时间的降解后消失，“降解”是指垃圾被生态系统中的哪一类生物成分处理了（）A．生产者B．消费者C．分解者D．捕食者4 . 如图是生态系统的能量流动图，有关叙述不正确的是（）A．A是生产者， B、C、D等生物都是消费者B．B一定是植食性动物，在消费者中它的能量最多C．生态系统的能量流动从光能开始D．能量流动是沿食物链逐级减少5 . 田鼠吃农作物，猫捕食田鼠．下列说法不正确的是（）A．农民养猫是为了提高农作物的产量B．猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少C．猫的数量不会影响农作物的产量D．“农作物→田鼠→猫”组成了一条食物链6 . 下列选项中属于生态系统的是（）A．黎明湖B．龙凤湿地中所有的生物C．燕都湖中所有的鱼D．杜尔伯特草原上的草7 . 食物链体现了生物间的捕食关系，下列能够正确表示食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰C．草→兔→鹰D．鹰→蛇→昆虫→草8 . 下图为某生态系统组成示意图，分析以下食物链表达正确的是（）A．植物→虫→鸟B．虫→鸟→细菌和真菌C．阳光→植物→虫→鸟D．植物→虫→鸟→细菌和真菌9 . 一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法肯定不正确的是（）A．该食物链可表示为：丙→丁→甲→乙B．甲是生态系统中最基本最关键的组成部分C．甲和乙是消费者，丁是分解者D．在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起乙的数量增加，丁的数量减少10 . 从食物链的角度看，“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语中缺少的成分是（）A．非生物成分B．生产者C．消费者D．分解者11 . 人造马尾松林比天然混交林易遭松毛虫危害，其主要原因是人造马尾松林中的（）A．食物链和食物网复杂B．适应环境的能力弱C．食物链和食物网简单D．松毛虫适应能力强12 . 生态系统遭到破坏的重要标记是（）A．生物种类减少B．食物网简化C．生产者遭到严重破坏D．分解者增多13 . 如图为某生态系统的食物网简图。

生物周清试题1．下列有关禽流感病毒的叙述，错误的是()A．属于动物病毒 B．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成C．只能感染禽类 D．只能寄生在活细胞里进行生命活动2．如图是部分植物类群的分类图解，下列分析错误的是()A．①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被B．②指的是藻类植物，它们大多生活在水中C．③指的植物没有根，叶大多只有一层细胞D．④指的植物有真正的根，但长得都很矮小3．对于蘑菇和肾蕨的描述，你不认同下列哪种说法( )A．都能产生孢子进行生殖B．都由多个细胞构成生物体C．都进行光合作用制造有机物D．都能进行呼吸作用转化能量4．在生物分类的等级单位中，最基本和最高等级的分类单位分别是( ) A．界、种 B．种、门 C．种、界 D．纲、目5．下列关于生物分类的说法，正确的是( )A．生物分类的依据是生物个体大小B．同一分类单位中的生物，其特征完全相同C．分类单位越小，所包含的生物种类越多D．生物分类的基本单位是种6．屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。

在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。

下列说法正确的是( )A．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近B．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多C．以上分类单位中，最小的分类单位是科D．向日葵与棉花之间没有共同特征7.下列不属于动物在生物圈中作用的是( )A.制造有机物B.在维持生态平衡中起重要作用C.帮助植物传粉、传播种子D.促进生态系统的物质循环8．如图是关节结构示意图，下列有关叙述中正确的是( )A.关节的基本结构包括①②④三部分B.结构②主要是由肌肉组织构成的C.结构③内有滑液，能使关节更加灵活D.结构⑤能使关节具有牢固性9.当你做屈肘动作时，包括以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。

这些步骤发生的正确顺序是( )A.①②③④ B．②①③④C.③④①② D．④①②③10.某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如表。