幼儿教具制作乐器教案

幼儿园音乐教案有趣的石头打击乐器一、教学目标1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解石头的不同特性和声音。

2. 培养幼儿的节奏感和合作意识，激发他们对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的审美观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过实践，学会用石头制作简单的打击乐器，并能够参与集体表演。

2. 教学难点：让幼儿掌握基本的节奏，能够与他人合作完成打击乐表演。

三、教学准备1. 石头、木棒、沙锤等打击乐器。

2. 音乐CD、音响设备。

3. 教学PPT或图片。

四、教学过程1. 导入：教师展示各种石头打击乐器，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。

2. 基本技能学习：教师示范如何用石头制作打击乐器，并教授基本的打击节奏。

3. 实践操作：幼儿分组，按照教师的要求，用石头制作自己的打击乐器。

4. 集体表演：教师播放音乐，幼儿们用自制的石头打击乐器进行集体表演。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作打击乐器和表演过程中的参与度、专注力和创造力。

2. 教师通过提问和讨论，了解幼儿对石头打击乐器的认识和感受。

3. 鼓励幼儿分享自己的创作和表演经验，提升他们的自信心和表达能力。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，观看幼儿的打击乐表演，让家长了解幼儿在音乐教育方面的学习成果。

2. 社区实践活动：组织幼儿到社区进行打击乐表演，让更多的人感受到幼儿的音乐才华。

七、安全注意事项1. 教师在教学过程中要确保幼儿的安全，避免石头打击乐器造成伤害。

2. 教育幼儿正确使用打击乐器，不要用于打闹或伤害他人。

八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了基本的打击节奏。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学拓展1. 组织幼儿参观乐器博物馆，了解各种乐器的特点和制作工艺。

2. 开展音乐主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对音乐的感受。

十、家园共育1. 教师通过家长群或家访，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长支持幼儿的音乐学习。

幼儿园中班教案《怎么制作沙锤》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工制作教材第四章第二节，详细内容为制作沙锤。

沙锤是一种简单有趣的打击乐器，通过本节课的学习，幼儿将了解沙锤的制作过程，掌握基本的动手操作技巧，并能在制作过程中锻炼动手能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 了解沙锤的制作过程，知道沙锤的基本结构。

2. 学会使用基本手工工具，如剪刀、胶棒等，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐和手工制作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：沙锤的制作过程中，如何让幼儿掌握好比例，使沙锤的形状美观。

教学重点：让幼儿学会使用基本手工工具，熟练掌握沙锤的制作方法。

四、教具与学具准备教具：沙锤样品、剪刀、胶棒、彩纸、沙子、小容器等。

学具：剪刀、胶棒、彩纸、沙子、小容器等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示沙锤样品，引导幼儿观察沙锤的形状、颜色等特点。

（2）让幼儿模仿教师摇动沙锤，感受沙锤的声音。

2. 制作沙锤（15分钟）（1）教师讲解沙锤的制作过程，边讲解边示范。

（2）幼儿跟随教师一起制作沙锤，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一名幼儿制作的沙锤，分析其优点和需要改进的地方。

（2）针对沙锤制作的要点，教师进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解和示范，自行制作沙锤，教师巡回指导。

（1）教师邀请幼儿展示自己制作的沙锤，让其他幼儿欣赏和学习。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 制作沙锤的步骤图。

2. 沙锤样品展示。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的沙锤。

2. 答案：根据课堂上所学，幼儿可自由发挥，制作出具有个性的沙锤。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对沙锤的制作兴趣浓厚，动手能力得到了锻炼。

但在制作过程中，部分幼儿对比例掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他打击乐器的制作方法，激发他们对音乐和手工制作的兴趣。

小手乐器DIY-大班音乐教案一、教学目标1.了解小手乐器的种类和特点。

2.提高幼儿的动手能力和创造力。

3.发展幼儿的音乐感知能力。

4.培养幼儿的团队协作精神。

二、教学准备1.小手乐器的制作材料：鸟鸣器、摇铃、竖笛、口琴、小鼓、铃鼓等。

2.十指联通的游戏。

3.爱情传递游戏。

三、教学过程1.游戏环节（1）十指联通的游戏指尖相触，十指联通。

老师手上拿着一些简单的乐器，示范敲打并与幼儿合作进行音乐表演。

幼儿可以通过手指的灵活配合，展示出自己的音乐天赋。

（2）爱情传递游戏老师拿出一个小球，告诉幼儿这是一颗爱的接力球。

让幼儿挨个接住球，传递到下一个孩子手上。

在传递的过程中，老师通过演唱简单的童谣，提高幼儿的音乐感知能力。

2.制作小手乐器老师将小手乐器的制作材料送到幼儿手上，让他们在拼装的过程中，感受制作的乐趣。

提醒幼儿在制作过程中，注意安全隐患。

3.合奏表演幼儿们将自己制作的小手乐器集合在一起，共同演奏音乐。

老师可以进行指导，教授一些基本的乐器演奏技巧，并让幼儿们学习如何进行团队协作。

四、教学评价1.作品评价对幼儿完成的小手乐器，进行作品评价。

鼓励幼儿发挥自己的创造力，评选出最有创意的作品，给予奖励。

2.环节评价评估教学环节的有效性和趣味性，分析孩子的反应和表现。

针对不足之处进行提升和改进。

五、教学总结本次教学环节中，让孩子们可以亲手制作小手乐器，切身体验到制作的缤纷乐趣，提高了幼儿的动手能力和创造能力。

在合奏表演的过程中，帮助幼儿发展在音乐等艺术领域的感性认识，培养团队协作能力。

让孩子们从幼儿园开始就接触艺术，从而发现自己的天赋，了解自己的兴趣，让他们在未来的生活中继续受益。

大班游戏音乐教案——创意乐器制作教学方案一、教学目标1. 培养学生的音乐表达能力。

2. 增强学生的综合创造能力。

3. 提高学生的音乐欣赏能力。

4. 激发学生的合作精神。

5. 发扬学生的想象力和创意能力。

6. 培养学生的动手能力及团队协作精神。

二、教学重点及难点（1）教学重点：学生的音乐创造及乐器制作过程；（2）教学难点：如何进行音乐创作的过程。

三、教学策略和方法1、学生自由发挥，展现自己的想象力。

2、采用素材激励式的组织方式。

3、采用小组授课的方式，培养学生的团队协作及交流能力。

4、不断激发学生的兴趣，使学生乐于接受教学。

5、制定严密的教学计划，使学生学习过程有条不紊。

四、教学准备1、乐器制作所需材料准备：（1）废纸板、桶子。

（2）麦秸、麻绳、木头杆、塑料圈。

（3）铁钉、胶水、色彩笔、印刷纸、洗衣粉等2、音乐素材准备：（1）听一些各种类型的音乐。

（2）图表和图片。

五、教学过程1、学生自主发挥：学生可以随意发挥，用废纸板等材料将自己的创意幻想变成实物，发明各种各样的乐器。

2、乐器制作环节：在老师的指导下，学生学会了选择和制作合适乐器的技巧。

只要给学生一个材料和工具的框架，他们就会因为想象力和定位技能而挥舞着麻绳成为他们的创作设计。

3、音乐创作：在制作好乐器后，学生将展现他们的音乐才能。

他们可以根据乐器的类型、音色和大小想出不同的旋律，并根据旋律写出他们自己的作品。

4、表演和播放：学生可以展示他们制作的乐器，并表演他们的音乐作品。

还可以通过录制视频和音频的方式，分享他们的音乐作品和乐器制作技巧。

六、教学评估1、学生可以用乐器和音乐表达出自己的观点，表达自己的想法。

2、学生可以制作出自己的乐器，并有创意的完成音乐创作。

3、学生具有良好的团队合作精神和沟通技巧，可以与他人一起完成乐器制作和音乐表现。

4、学生能够积极参与学校艺术活动或团队演出，展现他们的音乐才华。

七、教学反思在创意乐器制作教学方案中，老师的角色主要是引导和帮助学生发挥自己的想象力和创造力。

幼儿园手工教具乐器教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解不同乐器的名称和外观。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备。

1. 教具，纸板、颜料、毛笔、铃铛、玻璃瓶、米粒、胶水、小木棍等。

2. 教材，《音乐启蒙》、《儿歌大全》等音乐相关书籍。

3. 教学环境，宽敞明亮的教室，音乐播放设备。

三、教学过程。

1. 制作铃铛。

（1）准备纸板、颜料、毛笔和铃铛。

（2）让幼儿用纸板剪出圆形，然后用颜料和毛笔在纸板上画出图案。

（3）将铃铛系在纸板上，制作成铃铛乐器。

2. 制作沙锤。

（1）准备玻璃瓶、米粒、颜料和胶水。

（2）让幼儿将米粒倒入玻璃瓶中，然后用胶水将瓶口封好。

（3）用颜料在玻璃瓶上画出图案，制作成沙锤乐器。

3. 制作小鼓。

（1）准备纸板、颜料、毛笔和小木棍。

（2）让幼儿用纸板剪出两个圆形，然后用颜料和毛笔在纸板上画出图案。

（3）将两个纸板用小木棍连接在一起，制作成小鼓乐器。

4. 欣赏音乐。

播放不同类型的音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，引导幼儿感知音乐并欣赏音乐。

5. 制作其他乐器。

根据幼儿的兴趣和能力，可以让幼儿制作其他乐器，如木琴、手鼓等。

6. 欣赏自制乐器。

让幼儿展示自己制作的乐器，让其他幼儿欣赏并试玩。

四、教学反思。

1. 教师要根据幼儿的年龄和能力制定合适的教学计划，引导幼儿参与手工制作乐器。

2. 教师要及时表扬幼儿的努力和成果，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

3. 教师要注意安全教育，确保幼儿在制作乐器过程中不受伤害。

通过以上教学活动，幼儿可以在制作乐器的过程中了解不同乐器的名称和外观，培养对音乐的兴趣和感知能力，提高动手能力和创造力。

同时，这样的教学活动也能够促进幼儿的团队合作意识，让他们在互相帮助和合作的过程中感受到快乐和成就感。

希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在快乐中学习，培养他们对音乐的热爱和对手工制作的兴趣。

幼儿园音乐启蒙教育：民族乐器制作与演奏教案在幼儿园音乐启蒙教育中，民族乐器制作与演奏教案是一种极具启发性和趣味性的教学方式。

通过制作民族乐器和演奏活动，可以帮助幼儿在乐器制作的过程中培养手眼协调能力，同时在演奏活动中培养团队意识和合作精神。

这种教学方式不仅可以激发幼儿对音乐的兴趣，还能深入了解我国民族音乐文化的精髓，同时也能够促进幼儿的全面发展。

1. 制作民族乐器的教学在幼儿园音乐启蒙教育中，制作民族乐器是一种简单而有趣的活动。

教师可以选择一些简单易制作的民族乐器，比如竹笛、扬琴、二胡等，引导幼儿用简单的材料如纸杯、纸板、小木棍等制作自己的民族乐器。

在制作的过程中，幼儿可以提高动手能力和创造力，同时也能够认识和了解一些我国传统民族乐器的基本结构和原理。

2. 演奏民族乐器的教学在制作民族乐器的基础上，教师可以设计一些简单易学的民族乐器演奏教案。

通过教师的示范和引导，幼儿可以尝试演奏自己制作的民族乐器，从而培养他们的音乐感知和节奏感。

教师还可以组织幼儿在小组或全班的形式下进行民族乐器合奏，培养他们的团队意识和协作能力。

在整个教学过程中，教师应该注重引导幼儿体会民族乐器的独特音色和韵味，引导他们在演奏中表达自己的情感和体验民族文化的魅力。

教师还可以结合我国传统节日和民间故事，设计一些具有民族特色的音乐故事剧，让幼儿在欢乐的氛围中感受我国传统文化的魅力。

总结回顾通过民族乐器制作与演奏教案的实施，不仅可以激发幼儿对音乐的兴趣，还能够培养他们的动手能力、音乐感知和团队合作精神。

这种教学方式不仅有助于幼儿的艺术修养和个性发展，还能够促进幼儿的全面发展，使他们在欢乐的音乐活动中感受我国传统音乐文化的魅力。

个人观点和理解作为教育者，我们应该充分发挥幼儿的创造力和想象力，在教学中注重培养幼儿的艺术修养和文化素养。

民族乐器制作与演奏教案不仅为幼儿带来了音乐的欢乐体验，还能够让他们在欢乐的音乐活动中感受我国传统音乐文化的魅力，为幼儿的全面发展提供了有益的启蒙教育。

大班音乐我会做乐器教案一、教学目标1.让学生了解乐器的种类和特点。

2.培养学生动手制作乐器的兴趣和创新能力。

3.通过制作乐器，提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学重难点1.重点：认识各种乐器，学会制作简单的乐器。

2.难点：制作过程中，培养学生的动手能力和团队协作精神。

三、教学准备1.教具：各种乐器实物、图片、制作材料等。

2.学生分组：每组4-6人。

四、教学过程（一）导入1.教师出示各种乐器，引导学生观察并说出它们的名字。

2.学生自由讨论：这些乐器分别属于什么类型？它们有什么特点？（二）乐器制作1.教师示范制作一种简单的乐器，如沙锤。

a.准备材料：塑料瓶、沙子、胶带纸等。

b.制作过程：将沙子倒入塑料瓶，用胶带纸封口，制作成沙锤。

2.学生分组讨论：每组选择一种乐器进行制作。

3.学生分组制作乐器，教师巡回指导。

a.学生分组制作过程中，教师观察学生的动手能力和团队协作情况。

b.对有困难的学生给予指导，确保每组都能完成乐器制作。

（三）成果展示1.各组展示制作的乐器，并介绍制作过程和特点。

2.教师组织学生进行评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（四）音乐表演1.学生用自制的乐器进行音乐表演。

2.教师组织学生进行评价，鼓励学生的表现。

2.学生分享自己在制作乐器过程中的感受和成长。

五、教学反思1.本次活动中，学生的参与度较高，动手能力和团队协作精神得到了锻炼。

2.在制作过程中，学生学会了观察、思考、创新，提高了音乐素养和审美能力。

3.教师在指导过程中，关注了每个学生的成长，针对不同学生的特点给予指导。

4.今后教学中，可以继续引导学生探索音乐的魅力，培养他们的音乐兴趣。

六、教学延伸1.组织学生参观音乐厅，了解更多的乐器和音乐知识。

2.鼓励学生参加音乐社团，提高自己的音乐素养。

3.定期举办音乐晚会，让学生展示自己的才艺。

通过本次教学活动，学生不仅学会了制作简单的乐器，还提高了音乐素养和审美能力。

在今后的教学中，我们将继续关注学生的成长，培养他们的创新精神和实践能力。

幼儿园大型乐器制作教案一、教学目标1.了解不同乐器的名称和特点。

2.能够通过简单的材料制作出大型乐器。

3.发掘幼儿的音乐潜力，培养兴趣和爱好。

二、教学内容1.介绍不同乐器的名称和特点。

2.分别制作出简单的大型乐器，例如：鼓、铃铛、木琴等。

3.制作出的乐器进行演奏。

三、教具准备1.不同乐器的图片或板书。

2.制作乐器所需的材料，例如：空桶、瓶盖、颜色纸、木板等。

3.琴、鼓、铃铛等小型乐器。

四、教学步骤1、引入（5分钟）通过图片或板书介绍不同的乐器，如：钢琴、小提琴、鼓、铃铛等，让幼儿了解不同乐器并简单描述它们的特点。

2、制作大型乐器（30分钟）以鼓为例进行制作，先准备好一个空桶和一些瓶盖。

将瓶盖粘贴到空桶的表面上，让幼儿们跟着老师一起制作。

同时，可以让幼儿们自由发挥，用各种材料制作出自己喜欢的大型乐器。

如果条件允许，可以将幼儿制作出的乐器展示在教室里，激发他们的制作热情。

3、演奏大型乐器（10分钟）将制作好的乐器带到音乐室，老师进行演奏示范并教授乐器演奏技巧。

然后让幼儿轮流演奏乐器，体验乐器演奏的快乐和乐趣。

4、小型乐器学习（25分钟）引导幼儿使用小型乐器自由发挥，进行自由演奏。

然后老师专门教授琴、鼓、铃铛等乐器的演奏技巧，并让幼儿进行模仿和练习。

5、结束游戏（5分钟）请幼儿们举手说一下今天最喜欢的乐器是哪一个，让他们分享自己的体验和感受。

然后请他们一起整理乐器，教室恢复原貌。

五、教学方法本次教学采用通过制作乐器的方式，让幼儿们了解乐器，培养制作乐器的兴趣。

教师示范、引导为主，并以幼儿自主探索和合作学习为辅。

六、教学评价1.通过制作的方式，了解不同乐器，并制作出大型乐器，增进幼儿的认知和技能水平。

2.演奏乐器、自由发挥，发掘幼儿的音乐天赋和兴趣，促进身心健康的发展。

3.整理乐器，培养幼儿小组合作精神和责任感。

七、总结本次课程以制作大型乐器为主线，通过实际体验和互动的方式激发幼儿的制作兴趣和发展音乐天赋，培养了幼儿们的动手能力和自我表达能力。

自制小乐器教案设计2篇一、教学内容本节课的主题是自制小乐器，我们将使用《音乐实用教程》这本教材，主要涉及第二章第四节的内容，包括各种乐器的制作方法、演奏技巧以及音乐理论基础知识。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种乐器的制作方法，提高学生的动手能力和创造力。

2. 通过自制小乐器，使学生更好地理解音乐理论基础知识，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐实践能力。

三、教学难点与重点重点：自制小乐器的制作方法和音乐理论基础知识。

难点：乐器的制作技巧和音乐理论的运用。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音响、各种乐器的样品。

学具：学生分组准备材料，包括木头、纸张、塑料等。

五、教学过程1. 引入：通过播放一段音乐，引导学生思考乐器的制作过程。

2. 讲解：讲解乐器的制作方法，包括选材、制作步骤等。

3. 示范：教师示范制作一种乐器，如木吉他，并讲解制作过程中的注意事项。

4. 练习：学生分组制作乐器，教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 展示：学生展示自己制作的乐器，并演奏一段简单的曲子。

6. 讲解：讲解音乐理论基础知识，如音阶、和弦等。

7. 实践：学生运用所学的音乐理论知识，创作一段简单的音乐。

六、板书设计板书内容：自制小乐器制作步骤、音乐理论基础知识。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易的纸质打击乐器，并演奏一段简单的曲子。

答案：学生根据课堂所学，制作出纸质打击乐器，如纸质打击鼓等，并演奏一段简单的曲子。

2. 作业题目：分析一首自己喜欢的歌曲的和弦进行，并尝试创作一段音乐。

答案：学生分析自己喜欢的歌曲的和弦进行，并运用所学的音乐理论知识创作一段音乐。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：对课堂的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了自制小乐器的制作方法和音乐理论基础知识。

拓展延伸：让学生尝试制作更加复杂的乐器，如电子琴、小提琴等，并尝试创作更加复杂的音乐作品。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 自制小乐器的制作方法：讲解乐器的制作过程，包括选材、制作步骤、注意事项等，以培养学生的动手能力和创造力。

幼儿园中班音乐教案：石头打击乐器制作引言音乐是人类最早的艺术表现之一，同时也是幼儿园教育中必不可少的一部分。

在幼儿园中班阶段，音乐教学的重点是启蒙性的，帮助孩子们认识和感受音乐。

在这个阶段，引导孩子们参与乐器制作，能够培养他们的创造力和动手能力，也有助于加深他们对音乐的理解和爱好。

下面，本文将介绍幼儿园中班的音乐教案——石头打击乐器制作。

教学目标1. 能够用简单的材料制作出石头打击乐器。

2. 能够简单地演奏打击乐器，感受音乐的节奏和韵律。

教学重点培养孩子们的动手能力和创造力。

教学难点如何引导孩子们理解和感受音乐的节奏和韵律。

教学准备石头、锤子、颜料、画笔、胶水等材料。

教学过程第一步：介绍音乐和乐器基础知识教师应该讲解简单的音乐和乐器基础知识，让孩子们了解音乐是什么，乐器是什么，并简单讲解打击乐器的分类和常见打击乐器。

让孩子们对于音乐和乐器有一个初步的认识。

第二步：制作石头打击乐器教师应该分发相应的材料，让孩子们开始制作自己的石头打击乐器。

教师可以事先准备好一些较小的石头，并告诉孩子们不同大小的石头敲击出来的声音不同，让他们通过实际操作体验其中的区别。

制作方法如下：1. 选择合适的石头，将其清洗干净，并用锤子敲打，观察出哪个部位的声音比较好听。

2. 用颜料和画笔将石头涂上自己喜欢的颜色，使其更加美观。

3. 将石头和木棍或棉绳粘合在一起，制作出自己的石头打击乐器。

第三步：演奏石头打击乐器制作好石头打击乐器后，教师应该引导孩子们尝试演奏自己的乐器，并让孩子们交流自己的演奏体验。

教师可以教给孩子们简单的打击乐器演奏口诀和节奏感，让孩子们学会打击乐器的基本奏法，同时也能够增强他们对于音乐的感知和认识。

第四步：展示和分享教师应该组织孩子们展示自己制作的石头打击乐器，并让孩子们互相分享自己演奏的乐器曲目和感受。

这样不仅能够增加孩子们的自信和表现欲，还能够促进他们之间的交流和合作。

总结幼儿园中班阶段的音乐教育应该是轻松、愉悦的，教师应该结合孩子们的实际情况，引导他们通过各种方式，充分认识和感受音乐，培养其对音乐的认知和兴趣。

《制作小乐器——水琴》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识水琴的制作原理和过程。

2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

3. 提高学生对音乐和艺术的热爱，培养学生的创新意识。

二、教学内容：1. 水琴的原理介绍2. 水琴的制作步骤3. 水琴的演奏方法4. 创作水琴音乐作品三、教学准备：1. 教具：水琴样品、制作材料（塑料瓶、水、沙子、铃铛等）、音响设备。

2. 学具：每个学生准备一个塑料瓶、水、沙子、铃铛等制作材料。

四、教学过程：1. 导入：教师展示水琴样品，引导学生欣赏并激发兴趣。

2. 讲解：教师讲解水琴的原理和制作步骤。

3. 示范：教师示范制作水琴的过程。

4. 制作：学生分组合作，根据教师提供的制作步骤，动手制作水琴。

5. 演奏：学生展示制作完成的水琴，并尝试演奏简单的旋律。

6. 创作：学生分组创作水琴音乐作品，并进行展示。

五、教学评价：1. 学生制作水琴的完成度：观察学生的制作过程和完成的作品，评价学生的动手操作能力。

2. 学生演奏水琴的表现：评价学生的演奏技巧和团队协作能力。

3. 学生创作水琴音乐作品的创意：评价学生在创作过程中的创新意识和音乐素养。

六、教学拓展：1. 学生了解其他类型的乐器，如打击乐器、吹奏乐器等。

2. 学生学习简单的音乐理论知识，如音阶、节奏等。

3. 学生尝试创作不同风格的音乐作品，如民谣、摇滚等。

七、安全事项：1. 学生在制作水琴过程中，注意使用工具的安全，避免受伤。

2. 学生在演奏水琴时，注意音量的控制，避免影响他人。

3. 学生在创作音乐作品时，注意合理使用音响设备，避免损坏。

八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，提出改进措施。

2. 学生反馈本次教学活动的感受和建议，促进教学相长。

九、课后作业：1. 学生回家后，练习演奏水琴，巩固所学内容。

2. 学生尝试创作更具创意的音乐作品，展示个人才华。

十、教学计划：1. 下一节课内容：学习其他类型的乐器，如打击乐器、吹奏乐器等。

大班科学教案制作乐器第一节：引入科学教学活动是培养幼儿科学素养、激发其对科学的兴趣的重要途径之一。

而制作乐器是一项既能满足孩子们对音乐的喜好，又能培养他们的动手能力和观察能力的活动。

本节主要引入大班科学教案制作乐器的主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

一、目标1. 引导幼儿探索制作乐器的知识和方法。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

二、教具1. 图片：展示一些不同种类的乐器图片，例如钢琴、小提琴、鼓等。

2. 实物：准备少量不同种类的简易乐器，如木琴、铃铛、鼓等。

三、活动流程1. 引入（5分钟）老师展示一些不同种类的乐器图片，让孩子们逐一观察并猜测乐器的名称。

引出本节课的主题，即制作乐器。

2. 探索（15分钟）教师向幼儿展示准备好的实物乐器，并简单介绍其名称和特点。

然后，引导幼儿观察乐器的构造和原理，提出问题，例如：这些乐器是如何发声的？我们可以用什么材料制作简易乐器？3. 制作（30分钟）教师提供一些简单的制作材料，如纸板、橡皮筋、塑料瓶等，让幼儿动手制作自己的乐器。

教师可以给予适当的指导和建议，但鼓励幼儿自主探索和创造。

4. 展示和分享（15分钟）让每个幼儿在小组内展示自己制作的乐器，并向其他小朋友们分享自己的创作过程和体会。

同时，教师可以提出一些问题，例如：你的乐器是如何发声的？你觉得制作乐器有什么趣味之处？5. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调制作乐器的乐趣以及培养幼儿的动手能力和观察能力的重要性。

第二节：制作简易乐器制作简易乐器是一项既具有趣味性又能培养幼儿动手能力和观察能力的活动。

以下将介绍几种简易乐器的制作方法。

一、水果鼓材料：空塑料瓶、油纸、橡皮筋、颜料、颜料笔步骤：1. 将空塑料瓶的顶部切去，留下一个开口。

2. 用油纸将塑料瓶口封住，用橡皮筋固定。

3. 将塑料瓶的侧面涂上颜料，可以选择自己喜欢的颜色。

4. 用颜料笔在鼓面上绘制图案。

二、纸板吉他材料：纸板、弹簧夹、橡皮筋、颜料、颜料笔步骤：1. 将纸板剪成吉他的形状，可以参考图片或实物。

关于幼儿园手工制作乐器教案一、教学目标通过本教案的学习，幼儿应能够：1. 了解并认识常见的乐器种类和名称。

2. 学会用纸板、瓶子等简单材料制作手工乐器。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的创造力和动手能力。

二、教学准备1. 教具准备：纸板、瓶子、彩纸、颜料、粘土、小铃铛等材料。

2. 音乐准备：准备一些简单的儿童音乐，如《小星星》、《儿歌快乐多》等。

三、教学过程1. 情境导入教师可以播放一段儿童音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，激发他们对音乐的兴趣。

2. 乐器认知教师向幼儿展示一些常见的乐器图片，并简单介绍它们的名称和特点。

例如，弦乐器、木管乐器、铜管乐器等。

3. 手工制作教师向幼儿展示手工制作乐器的过程，并指导幼儿根据自己的兴趣选择一种乐器进行制作。

例如，制作简单的手拍鼓、纸风车、吉他等。

4. 创作演奏幼儿完成乐器制作后，老师可以在音乐伴奏下，引导幼儿用自制的乐器演奏一段简单的旋律。

5. 分享展示教师组织幼儿进行乐器展示和分享，鼓励幼儿用简单的语言表达自己制作乐器的过程和感受。

6. 教学总结教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并强调幼儿通过制作乐器，不仅能够增加对乐器的认识，还能培养他们的创造力和动手能力。

四、教学延伸1. 音乐舞蹈：结合幼儿制作的乐器，进行音乐舞蹈表演。

2. 乐器故事：讲解有关乐器故事，增加幼儿对乐器的了解和兴趣。

五、教学评价通过观察幼儿的参与度、表现以及乐器制作的成果，进行教学评价。

六、教学反思根据幼儿的反应和学习情况，对教学过程进行反思，并做出相应的调整和改进。

以上是关于幼儿园手工制作乐器教案的内容，通过这样的教学安排，可以让幼儿在制作乐器的过程中感受到音乐的乐趣，培养他们的创造力和动手能力，同时也丰富了他们对乐器的认识和理解。

这样的教学方式既提高了幼儿的学习效果，又增加了他们的兴趣和参与度。

最后强调一点，通过提供适当的教具和音乐，教师能够更好地引导幼儿完成制作和演奏的过程，并在分享中展示他们的成果，从而进一步激发幼儿对音乐的热爱和兴趣。

幼儿园传统文化乐器制作教案幼儿园传统文化乐器制作教案教学内容：传统文化乐器制作教学对象：幼儿园小朋友教学目的：1.了解传统文化乐器的制作方法和使用方法。

2.培养小朋友的动手能力和创造能力。

3.增强小朋友的民族文化自信心，感受传统文化乐器的魅力。

教学准备：1.教具：竹子、纸张、剪刀、胶水、颜料、笔。

2.材料：竹笛、太鼓。

教学过程：1.引入（5分钟）教师可以通过介绍中国传统乐器的种类和特点，激发小朋友们对传统文化乐器的兴趣和探索。

2.制作竹笛（30分钟）步骤1：将一根竹子切割成合适的大小。

步骤2：用工具将竹子的两端抛光，擦干净泥土和杂物。

步骤3：用剪刀修剪一个口，制作竹笛的嘴部。

步骤4：用笔或颜料在竹笛上涂绘出精美的图案。

步骤5：将竹笛吹响，感受它特有的美妙音色。

3.制作太鼓（30分钟）步骤1：用纸张制作太鼓的架子。

步骤2：在纸张上涂上清漆或颜料，让太鼓更加鲜艳美观。

步骤3：制作鼓膜并将其固定在架子上。

步骤4：敲击太鼓表面，体验它独特的鼓声。

4.小结（5分钟）教师可以让小朋友展示自己制作的乐器，并让他们自由发挥，分享传统文化乐器的魅力。

教学方法：本节课采用文化教育手段，加深小朋友对传统文化的认知和感受，激发他们对乐器制作的兴趣和探索。

同时，借助制作乐器的过程，培养小朋友们的动手技能和创造力。

教学评估：教师可通过观察小朋友在制作过程中的表现和制作出来的乐器品质，对本次教学效果进行评估。

同时，小朋友们展示自己制作的乐器和自由发挥的表现也是教学评估的重要参考。

根据评估结果，教师可以进一步调整教学策略和方法，提升教学效果。

教学要点：1.了解传统文化乐器的种类和特点。

2.掌握竹笛、太鼓制作的基本方法。

3.培养小朋友的动手能力、创造力和全面发展。

教学亮点：此教案通过制作传统文化乐器，增强小朋友对传统文化的了解和认知，同时大大提高了他们的创造力和动手能力。

让小朋友在制作过程中感受到乐器的美妙音色，进一步激发他们对于文化艺术的热爱和追求，更好地传承和弘扬中华民族的文化底蕴。

幼儿园音乐手工制作小鼓教案教案一、教学目标1. 学生能够认识小鼓并知道它的用途。

2. 学生能够手工制作小鼓，并发挥自身创造力进行小鼓个性化定制。

3. 帮助学生了解节奏音乐，通过敲打小鼓，培养自己的节奏感。

二、教学内容1. 小鼓的基本概念和用途。

2. 手工制作小鼓的步骤和技巧。

3. 通过敲打小鼓，培养学生的节奏感。

三、教具准备1. 羽毛球2. 马克笔3. 麻绳4. 面纸5. 胶水或者胶带6. 针和线7. 颜料或者水彩笔四、教学过程1. 小鼓的介绍（10分钟）小鼓是一种简单的打击乐器，通常由一个像球形的小鼓皮面上方有压轴的木环组成，下部贯以穿过小鼓皮的紧密系缚。

小鼓又被称为手鼓、桶鼓等。

它具有易于携带、音色纯净、制造方法简单等特点，是普及广泛的民间乐器之一。

2. 手工制作小鼓（30分钟）a. 首先，将羽毛球打开。

用马克笔在羽毛球的一面画一个圆形。

画圆的直径大小需根据羽毛球的大小来确定。

b. 然后，切一定长度的麻绳，用胶水或胶带绕麻绳缠在球上，最好缠几层。

c. 接下来，用麻绳串起面纸或纱布，固定在麻绳上。

d. 然后线管绑在麻绳上方的木环处，用针线缝住。

e. 最后，在球的另一面画出个性化的图案或者用颜料色彩缤纷地涂满它。

3. 小鼓的应用（10分钟）教师敲打小鼓，让学生感受小鼓的节奏感和有趣的音色。

鼓声婉转，有节奏感，可以加强音乐课程的教学，培养学生的节奏感。

4. 小鼓的玩法（20分钟）将所有学生分成小组，用小鼓来演奏音乐。

教师可以用手拍节奏，让学生跟随节奏演奏小鼓，也可以让学生自由发挥。

五、教学总结本节课教学的主要目标是让学生手工制作小鼓，知道小鼓的概念和用途，并通过小鼓的演奏培养学生的节奏感，让他们体验音乐的魅力和乐趣。

通过本节课的学习，学生不仅可以制作自己喜欢的小鼓，并且能够在学习和生活中注重个性化发挥和创意。

六、教案小结“手工制作小鼓”是一种非常有趣的活动。

通过制作，可以让孩子们了解乐器，加强对音乐、节奏的认识。

幼儿歌曲乐器自制教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解不同种类的乐器，并能够通过自制乐器来模仿乐器的声音。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对音乐的兴趣。

3. 通过制作乐器的过程，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解不同种类的乐器。

2. 教导幼儿如何通过简单的材料制作乐器。

3. 引导幼儿通过自制乐器来模仿乐器的声音。

三、教学难点。

1. 让幼儿理解不同乐器的声音特点。

2. 帮助幼儿通过简单的材料制作出可以模仿乐器声音的乐器。

四、教学准备。

1. 准备各种不同的乐器图片或实物，如小提琴、钢琴、鼓等。

2. 准备制作乐器所需的材料，如纸板、铃铛、橡皮筋等。

3. 准备幼儿喜欢的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。

五、教学过程。

1. 导入。

教师播放不同种类的乐器音乐，让幼儿听一听，看一看，让他们自由发挥，说说自己对这些乐器的感受。

2. 激发兴趣。

教师向幼儿展示一些简单的自制乐器，如纸板手鼓、橡皮筋吉他等，让幼儿看一看，让他们猜猜这些乐器是怎么做出来的。

3. 制作乐器。

教师向幼儿介绍制作乐器的方法，让幼儿自己动手制作。

比如，用纸板做成手鼓，用橡皮筋绑在盒子上做成吉他等。

4. 模仿乐器声音。

教师播放一些简单的乐曲，让幼儿用自制的乐器来模仿乐器的声音，让他们感受到自己制作的乐器也可以发出美妙的声音。

5. 合作表演。

教师组织幼儿一起排练，让他们用自制的乐器来合作表演一首简单的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。

六、教学反思。

通过这样的教学活动，幼儿既了解了不同种类的乐器，又通过自制乐器来模仿乐器的声音，培养了他们的动手能力和创造力，激发了他们对音乐的兴趣。

同时，通过合作表演，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。

这样的教学活动不仅让幼儿在玩中学，还培养了他们的多方面能力，是一次非常成功的教学活动。

创意乐器手工钢琴教案中班一、教学目标：1. 让学生了解钢琴的基本结构和原理，培养学生对乐器的兴趣和热爱。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作钢琴，锻炼学生的耐心和细心。

3. 让学生在制作过程中体会音乐的魅力，培养学生的音乐感知能力。

二、教学重点和难点：重点：讲解钢琴的基本结构和原理，手工制作钢琴。

难点：学生对钢琴结构的理解和手工制作的技巧。

三、教学准备：1. 教师准备：钢琴的图片、视频资料，手工制作钢琴的材料（纸板、胶水、颜料等）。

2. 学生准备：学生自备剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 激发学生兴趣（5分钟）教师向学生展示钢琴的图片和视频，讲解钢琴的基本结构和原理，让学生了解钢琴是怎样发出美妙音乐的。

2. 手工制作钢琴（30分钟）教师向学生介绍手工制作钢琴的材料和步骤，然后让学生动手制作。

首先，学生用纸板剪出钢琴的形状，然后用颜料给钢琴上色，最后用胶水将钢琴的各个部分粘贴在一起。

3. 讲解音乐知识（15分钟）在学生制作钢琴的过程中，教师可以讲解一些音乐知识，比如音符、音阶等，让学生在动手制作的同时了解音乐的基本概念。

4. 学生展示和交流（10分钟）学生完成手工制作后，可以向全班展示自己制作的钢琴，并分享制作的心得和体会。

5. 教师总结（5分钟）教师对学生的手工制作进行总结，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续发挥创造力，培养对音乐的热爱。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生对钢琴的基本结构和原理有了初步的了解，动手制作钢琴也锻炼了学生的动手能力和创造力。

在今后的教学中，可以通过更多的实践活动，让学生更深入地了解音乐知识，培养学生的音乐感知能力。