江苏省无锡市蠡园中学七年级语文上册 《文言文》专题练习(一)(无答案) 苏教版

七上文言文语段训练班级姓名阅读下列文言语段，解释加点词。

1、郑人有欲买履者，先自度．其足，而置之其坐。

至之市，而忘操．之。

已得履，谓曰：“吾忘持度．！”返归取之。

及．返，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”度．度．操．及．2、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。

遽契．．其舟，曰：“是．吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行。

求剑若此，不亦惑．乎！遽．是．契．惑．3、心之所向，则或．千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强．。

又留蚊于素帐中，徐．喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳．云端，怡然称快。

或．强．徐．唳．4、自．三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽．乘奔．御风，不以疾也。

自．阙．虽．奔．5、乃以瓦布之，而动如初。

无可奈何，密使．其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

皓笑曰：“此易耳，但．逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

”匠师如其言，塔遂定。

盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履．其板，六幕相持，自不能动。

人皆伏．其精练。

使．但．履．伏．七下文言文语段训练班级姓名阅读下列文言语段，解释加点词。

1、普少习．吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，每归私第．，阖户启箧取书．，读之竟日。

及次日临政，处决如流。

既薨，家人发．箧视之，则《论语》二十篇也。

习第书发2、。

宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比．。

尝．奏荐某人为某官，太祖不用。

普明日．．复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖大怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒．用其人。

比明日尝卒3、一儿曰：“我以．日始出时去．人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及．日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决．也。

2023无锡市七年级上册文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面三则文言文，完成后面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（选自《世说新语·言语》）（乙）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。

”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正》！（丙）管宁、华欲共园中锄菜。

见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝①同席②读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故,歆废书出看。

宁割席分坐曰：“子非吾友也。

”（选自《世说新语·德行）（注释）①尝：曾经，从前。

②同席：同坐在一张席子上。

古人席地而坐。

③轩冕：指古代士大夫以上的官所乘的有棚的华贵车辆。

轩：古代的一种有围棚的车，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。

这里指贵官。

（1）下面朗读停顿正确的一项是（）A.左将军王凝／之妻也B.陈太丘与／友期行C.对子骂／父D.见／地有片金（2）下面划线字意思和用法相同的一项是（）A.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身B.元方时年七岁/年与时驰C.太丘舍去/一狼径去D.华捉而掷去之/ 宋之丁氏（3）下面对［甲］［乙］两文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是（）A.与儿女讲论文义。

（翻译：和儿子女儿们讲解诗文）理解：这句话写出了谢安一家其乐融融的情景。

B.撒盐空中差可拟。

（翻译：把盐撒在空中大体可以相比。

）理解：从“撒盐”说明当时的雪下得很小，肉眼几乎看不到，缺乏美感，就像盐一样C.尊君在不？（翻译：令尊在不在家？）理解：“尊君”是对别人父亲的一种谦辞，说明客人也有表现出谦虚有礼的时候。

七上课内文言加点字解释
姓名班级
一、课内文言文加点字解释
1、解释下列文言文加点字：
先自度．其足市罢，遂．不得履
何不试之以．足？宁．信度，无自信也
忘操．之楚人有涉．江者
其剑自．舟中坠于．水，、遽契
．．其舟，、曰：“是．吾剑之所从坠。

”求剑若此，不亦惑．乎？
能张目对日，明察．秋毫夏蚊成雷，私．拟作群鹤舞空昂首观之，项为．之强又留蚊于素．帐中，
徐．喷以烟，使其冲．烟飞鸣，
作青云白鹤观．，果如鹤唳．云端，
怡然
．．自得以．丛草为．林，
舌一吐而二虫尽为．所吞盖．一癞蛤蟆也
余年幼，方．出神鞭．数十，驱之别院
2、找出并解释下列通假字
而置之其坐：通意义：
反归取之：通意义：
项为之强：通意义：
以土砾凸者为邱：通意义：
3、解释下列一词多义：
至之市
而忘操之
之人曰：“何不试之以足？”
故时有物外之趣
心之所向，则或千或百果然鹤也
者舟止，从其所契者入水求之
郑人有欲买履者
舟已行矣，而剑不行
而舌一吐而二虫尽为所吞
拔山倒树而来。

课内古诗鉴赏练习班级：姓名：十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1.对这首诗赏析有误的是（）A诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人积水空明、澄净素洁之感。

B“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，也烘托了月夜的热闹。

C“冷露无声湿桂花”这一句暗写诗人望月，正是全篇点睛之笔。

D一个“落”字，新颖妥帖不同凡响，给人以动的形象的感觉。

水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

2.对这首词赏析有误的是（）A上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。

B下阕写对月怀人，由感伤离别转而为对离人的祝福。

C这首词反映了苏轼内心的激烈矛盾：冷漠的现实使他得不到安慰和满足，因此萌生了乘风归去、飘然高举的奇想。

D这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外消极的处世态度。

早春呈水部张十八员外天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

3.对这首诗赏析有误的是（）A诗的重点是写早春之景，而真正着笔于景的只有开头两句。

B后两句采用对比手法，突出晚春的美丽。

C作者用“如酥”为喻，让人感到春雨的可贵。

D读了这首诗，人们怎能不珍惜早春这一最美好的时光？西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

4.对这首词赏析有误的是（）A这篇以农村生活为题材的佳作，让人有身临其境的感觉。

B“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。

C从这首词中流露出词人厌恶农村生活，渴望回归沙场的思想感情。

语文七上复习讲练系列四班级：姓名：第一部分积累运用（共30分）一、根据拼音写汉字。

（4分）1．酝niàng（） 2．chéng（）清3．qiè（）而不舍 4．hài（）人听闻二、默写。

（8分）1．天街小雨润如酥，_________ _______。

2．稻花香里说丰年，_________ _______。

3．_________ _______，便引诗情到碧霄。

4．东风不与周郎便，_________ _______。

5．_________ _______，不知秋思落谁家。

6．_________ _______，脉脉不得语。

7．_________ _______，闻道龙标过五溪。

8．_________ _______，江春入旧年。

三、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。

对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。

（4分）星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动！在活动中，同学们勇跃上台演讲，掌声不断，气氛非常热烈得很。

特别是文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷成，赢得了同学们的阵阵喝采。

通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。

四、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。

（5分）有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。

在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只——另外7只都被狼吃掉了。

_________________ ____________ __________________________________________________ _________________五、设计活动方案。

班级：姓名：第一部分积累运用（共30分）一、根据拼音写汉字。

（4分）1．酝niàng（） 2．chéng（）清3．qiè（）而不舍 4．hài（）人听闻二、默写。

（8分）1．天街小雨润如酥，_________ _______。

2．稻花香里说丰年，_________ _______。

3．_________ _______，便引诗情到碧霄。

4．东风不与周郎便，_________ _______。

5．_________ _______，不知秋思落谁家。

6．_________ _______，脉脉不得语。

7．_________ _______，闻道龙标过五溪。

8．_________ _______，江春入旧年。

三、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。

对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。

（4分）星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动！在活动中，同学们勇跃上台演讲，掌声不断，气氛非常热烈得很。

特别是文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷成，赢得了同学们的阵阵喝采。

通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。

四、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。

（5分）有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。

在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只——另外7只都被狼吃掉了。

_________________ ____________ __________________________________________________ _________________五、设计活动方案。

班级：姓名：第一部分积累与运用 (共23分)1、依据拼音写出恰当的汉字：(2分)①(ｂèｎɡ) 发②(ɡōｕ) 火③和 (ｘù) ④萧 (ｓè)2、给词语中加点字写出拼音：(3分)①机杼．( ) ②称．职( ) ③假寐．( )④卷帙．( ) ⑤瀚．海( ) ⑥佞．臣( )3、下列句子中加点的成语里各有一个错别字．．．．．．．，请找出并在括号内订正：(3分)①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深地．．．固．。

( )②皇帝心里想：“我们也没有看见!这可害人听闻．．．．了……”。

( )③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并契而不舍．．．．地把它发展下去（）4、根据下面这句话的意思选择出一个成语，并用这个成语造一个句子：(3分)长久地坚持下去。

①这个成语是： (孜孜不倦，持之以恒，一劳永逸)。

②造句：5、默写：(5分)①海日生残夜，。

(王湾《次北固山下》)②晴空一鹤排云上，。

(刘禹锡《秋词》)③子曰：“学而不思则罔，。

” (《论语·八则》)④转朱阁，，照无眠。

不应有恨，。

(苏轼《水调歌头》)6、下面句子中加点的词语运用不当．．．．，请根据语境进行修改。

(2分)小李是位很大方的同学，我们第一次见面，他就肆无忌惮．．．．地跟我谈心。

不过，他有时也很顽固．．，不肯虚心接受朋友的正确意见。

改正：7、某一天，你的同桌做数学作业时，碰到了难题不会做，想拿你的作业本“参考”一下。

此时你该如何婉转拒绝他的要求呢?请把你要对他说的话写在下面：(60个字以内)(5分)第二部分阅读 (共57分)(一)阅读《梵天寺木塔》一文，完成8—11题。

(计14分)钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。

匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。

”乃以瓦布之，而动如初。

无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。

皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。

江苏省无锡市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．古诗文名句默写。

（1）潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）（2），小桥流水人家，古道西风瘦马。

（马致远《天净沙·秋思》）（3）我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）正是江南好风景，。

（杜甫《江南逢李龟年》）（5），一夜征人尽望乡。

（李益《夜上受降城闻笛》）（6）夜发清溪向三峡，。

（李白《峨眉山月歌》）（7）你的好朋友学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》“，”来劝解他，让他明白学与思的关系。

2．阅读下面一段文字，给加点字注音或根据拼音写汉字。

童年，是朱自清笔下的孩童，在酝niànɡ____着花香的空气里，唱出宛转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做dǎo____告时，悄悄散发出的芬芳；是莫怀戚笔下的儿子，在奶奶的呵护下，走向水波línlín____的鱼塘；是鲁迅笔下的“我”，在百草园玩耍时，采食像小珊瑚珠攒____成的覆盆子。

童年有着纯真的梦，载满了童趣的琼浆。

（1）酝niànɡ（2）dǎo告（3）水波línlín（4）攒成3．下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．正如演出前预料的那样，他将这首歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外．．．．。

B．在纪念毛泽东诞辰130 周年的活动中，回顾伟人对历史的重大贡献，敬佩之情油然而生．．．．。

C．陇东剪纸的总体风格是粗犷．．、夸张、简括、神秘。

D．在抗美援朝战争中为国捐躯的烈士们，曾留下过句句滚烫的诀别．．信，更喊出过视死如归的誓言。

4．下列表述正确的一项是（）A．《观沧海》作者曹操，字孟德，是西汉末杰出的政治家、军事家、文学家，其诗风以慷慨悲壮著称。

B．《从百草园到三味书屋》，是鲁迅先生小说集《朝花夕拾》中的一篇，文中展现了色调不同、情韵各异的“百草园”和“三味书屋”的生活，文字素朴隽美，流露着眷念的深情。

江苏省无锡市蠡园中学七年级语文文言文复习试题（一）（无答案）《寓言二则》郑人有欲．买履者．（）（）先自度．其足（）而．置之其坐．（）（）至之．市（）而忘操．之（）吾忘持度．（）反．归取之（）及．反（）（）遂．不得履（）何不试之以．足（）宁信度．（）无．自信也（）遽契．．其舟( )( ) 其剑自舟中坠于．水（）是．吾剑之所从坠（）不亦惑．乎（）《幼时记趣》余．忆童稚．时（）（）鞭．数十（）明察．．秋毫( ) 故．时有物外之趣( )又留蚊于素．帐中（）私拟．．作群鹤舞空（）项为之强．（）徐．喷以．烟（）（）作．青云白鹤观．（）果如鹤唳．云端（）怡然．．称快（）以土砾凸者为邱．（）凹者为壑．（）舌一吐而二虫尽为所吞（）庞然．．大物（）拔．山倒树（）盖．一癞蛤蟆（）方．出神（）《三峡》一、解释下列加点字略无阙．处（）自非亭午夜分（）（）不不见曦．月（）至于夏水襄陵（）或．王命急宣（）素湍．绿潭（）( )沿溯．．阻绝（）（）虽．乘奔．御风（）（）不以疾．也（）绝巘．多生怪柏（）飞漱．其间（）良．多趣味（）每至晴初霜旦．（）林寒涧肃．（）属引．．凄异（）（）（）二、翻译句子：重岩叠嶂，隐天蔽日清荣峻茂，良多趣味。

素湍绿潭，回清倒影《以虫治虫》、《梵天寺木塔》方．为秋田之害（）千万蔽．地（）（）则以．钳搏之（）土人谓．之“傍不肯”（）悉．为两段（）旬日．．子方皆尽．（）（）岁以．．大穰（）（）（）其虫旧．曾有之（）钱氏据．两浙时方．两三级．（）（）患．其塔动（）未布．瓦（）故如此．．．（）（）（）密．使其妻见喻皓之妻（）贻以．．金钗（）（）但．逐层布板讫（）（）便实钉．．之（）（）则．不动矣（）匠师如．其言（）盖．钉板上下弥束（）（）人履．其板（）．人皆伏其精练（．）．《论语八则》学而时．习之（）不亦说．乎（）人不知而不愠．（）可以．为师矣（）学而不思则罔．（）思而不学则殆．（）诲女．知之乎（）是．知也（）孔文子何以谓之‘文’（）不耻．下问（）是以．．谓之‘文’（）默而识．之（）学而不厌．（）必有我师焉．（）不愤．不启．（）（）不悱．不发．（）（）举一隅．不以三隅反．（）( ) 则．不复．也( )( )《狼》止．有剩骨（）缀．行甚远（）投以．骨（）而两狼之并驱．如故（）恐前后受其敌．（）顾．野有麦场（）屠乃奔倚．其下（）弛．担持刀 ( )狼不敢前．（）少时，一狼径．去( )其一犬．坐于前（）目似瞑，意．暇甚( )屠暴．起（）方．欲行( )一狼洞．其中( ) 意．将隧入以攻其后也( )屠自后断其股． (． ) 狼亦黠．矣( )而顷刻．．两毙（）乃悟前狼假寐．（．）．。

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郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1．解释文中加点字的意思。

①履（）②操（）③度（）④宁（）2．翻译：及反，市罢，遂不得履。

译文：3．这则寓言故事包含了什么道理？答：二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1．解释文中加点词的意思。

①涉（）②遽（）③是（）④求（）2．分别指出加点词所指代的内容。

①其．剑自舟中坠于水（）②从其．所契者入水求之（）3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。

A先自度其足，而置之其坐。

B至之市，而忘操之。

C舟止，从其所契者入水求之。

⑴做代词，代物的：（）⑵做动词用的：（）4．翻译：是吾剑之所从坠。

译文：5．这则寓言故事包含了什么道理？答：三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。

2023无锡市语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读短文，完成练习。

（甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对日；“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

（选自《吕氏春秋》）（乙）楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。

”路人曰：“我闻有凤凰久矣今真见之汝卖之乎？”日：“然。

”乃酬①千金，弗与。

请加倍，乃与之。

方将欲献楚王，经宿②而鸟死。

路人不遑③惜其金，唯怅④不得以献楚王。

国人传之，咸以为真风而贵，遂闻于楚王。

王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买凤之金直⑤十倍。

（注释）①酬：付出。

②宿：一夜。

③遑：忧虑。

④帐：遗鴨。

⑤直：同“值”，价格。

（1）解释下列句子中划线字的含义。

①国人道之 ________②得一人之使 ________③咸以为真凤而贵 ________④遂闻于楚王 ________（2）给文中画线部分断句，停顿处用“/”线划开（限断2处）。

我闻有风凰久矣今真见之汝卖之乎（3）用现代汉语翻译下列句子。

①求闻之若此，不若无闻也。

②方将欲献楚王，经宿而鸟死。

（4）下面是两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。

请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。

小文：（甲）文丁氏如果把“吾穿井得一人”中的“得”字改为“________”，传闻者也不会搞出笑话了。

小涵：（乙）文中挑着山鸡的人如果不欺负过路人孤陋寡闻，过路人也不会错把山鸡当成凤凰买，闹出了笑话。

小文：两篇笑话都写到国君。

我觉得（甲）文中宋君对于谣言是将信将疑，表现在他“________”（直接引用原文语句），而楚王则是________（不引用原文语句，用自己的话概括），所以留下了千古笑柄。

小涵：是的，宋君和楚王对待传言的态度是不一样的，这也警示我们做任何事情________。

2．课外阅读蔡洪赴洛蔡洪①赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴。

无锡市无锡一中语文七年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。

楚庄王欲伐陈楚庄王欲伐陈，使人视之。

使者日：“陈不可伐也。

”庄王曰：“何故?”对曰：“城郭高，沟洫深，蓄积多也。

”宁国曰：“陈可伐也。

夫陈小国也而蓄积多赋敛重也，则民上矣。

城郭高，沟洫深，则民力疲矣。

兴兵伐之，陈可取也。

”庄王听之，遂取陈焉。

（节选自《吕氏春秋》）（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.庄王听之/择其善者而从之B.兴兵伐之/国家兴亡匹夫有责C.民怨上矣/子在川上曰D.遂取陈焉/杀鸡取卵（2）请用三条“”给文中画线的句子断句。

夫陈小国也而蓄积多赋敛重也（3）使者和国对陈国作出的判断是截然不同的，你从中得到怎样的启示?2．阅读下列文言文，完成下面小题。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。

谋分捉之，各登一树，相去数十步。

少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇①。

竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。

其一竖又在彼树致小狼鸣急。

狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑②号如前状。

前树又鸣，又转奔之。

口无停声足无停趾数十往复奔渐迟声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。

竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）（注释）①仓皇：惊慌。

②跑：同“刨”，兽类用足扒土。

③奄奄：气息微弱的样子（1）下列每组句子中，划线字的意思完全相同的一项是（）A.相去数十步/一狼径去B.目似瞑，意暇甚/意甚仓皇C.以刀劈狼首/意将隧入以攻其后也D.其一犬坐于前/及其家穿井（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言长篇小说集。

【关键字】情况、地方、现代、和谐、特点、位置、环境、能力、作用、严格、发挥（一）郑人逃暑①郑人有逃暑于孤林②之下者．，日流影移，而徙衽③以从．．阴。

及．至暮，反席于树下。

及月流影移，复徙衽以从阴，而患．露之濡④于身。

其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。

②孤林：独立的一棵树。

③徙衽(rěn)：移动卧席。

④濡（rú)：沾湿。

⑤逾：同“愈”，更加。

1．解释文中加点的词语者（）以（）从( ) 及 ( )患（）2．用现代汉语翻译句子。

复徙衽以从阴3．郑人的“拙”具体表现什么地方？ (用自己的语言表达)4．这则寓言告诉人们什么道理？(二)眉、眼、口、鼻四者，毕（都）有神①也。

一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。

”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。

”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ①神：灵性。

②厮：相互。

5．解释下列加点的词语故．吾位居汝上（）我若．居眼鼻之下（）6．用“/”标出句子的朗读停顿吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上7．请把文中画线句子翻译成现代汉语。

尔何能，而位居吾上？译文：8.通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？（三）孟母三迁邹孟轲母，号孟母。

其舍近墓。

孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。

孟母曰：“此非吾所以居处子。

”乃去，舍市傍。

其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事。

孟母又曰：“此非吾所以居处子也。

”复徙舍学宫之旁。

其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。

孟母曰：“真可以居吾子矣。

”遂居。

及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。

君子谓孟母善以渐化⑷。

注：（1）贾人，商人。

（2）炫卖，叫卖。

（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。

（4）渐化，逐渐濡染。

9.解释下列句中加点词的意思（1）乃去．．，舍市傍（）（）（2）及．孟子长．（）( )10.用现代汉语翻译句子复徙舍学宫之旁11.简答题请你用简洁的语言概括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。