保护动物教案

保护动物教案一、教学目标：1. 让学生了解动物的重要性和当前面临的问题。

2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

3. 引导学生了解保护动物的方法和措施。

二、教学内容：1. 动物的重要性：了解动物在生态系统中的作用，如维持生态平衡、促进物质循环等。

2. 当前动物面临的问题：如栖息地破坏、偷猎、非法贸易等。

3. 保护动物的方法和措施：国家立法保护、公众参与、宣传教育等。

三、教学重点：1. 让学生认识到动物的重要性和保护动物的紧迫性。

2. 了解保护动物的方法和措施。

四、教学难点：1. 如何让学生理解抽象的概念，如生态系统、非法贸易等。

2. 引导学生提出具体的保护动物行动计划。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解动物的重要性、当前面临的问题及保护方法和措施。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解动物保护的现实意义。

3. 小组讨论法：分组讨论保护动物的行动计划，培养学生的合作意识。

【教学导入】通过展示动物图片或视频，引导学生关注动物，激发学生对动物保护的兴趣。

【教学新授】1. 动物的重要性：讲解动物在生态系统中的作用，如维持生态平衡、促进物质循环等。

2. 当前动物面临的问题：分析栖息地破坏、偷猎、非法贸易等威胁动物生存的原因。

3. 保护动物的方法和措施：介绍国家立法保护、公众参与、宣传教育等保护动物的方式。

【案例分析】通过分析具体案例，让学生深入了解动物保护的现实意义。

如大熊猫保护、非洲象抵制非法贸易等。

【小组讨论】学生分组讨论，提出具体的保护动物行动计划，如参与志愿者活动、宣传保护动物等。

【课堂小结】总结本节课的重点内容，强调保护动物的重要性，激发学生的保护意识。

【课后作业】1. 查阅资料，了解一种动物的生活习性和保护现状。

六、教学活动设计1. 观看动物保护纪录片，引起学生对动物保护的关注。

2. 分析具体案例，让学生深入了解动物保护的现实意义。

3. 小组讨论，提出具体的保护动物行动计划。

七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

保护动物小班教案一、活动目标1. 让孩子们了解动物的生活习性和对环境的依赖。

2. 培养孩子们爱护动物的情感和保护动物的意识。

3. 引导孩子们学会观察动物，并用简单的语言描述它们的特点。

二、活动准备1. 动物图片或视频（包括家养动物和野生动物）。

2. 动物声音的录音。

3. 动物保护的相关书籍和资料。

4. 环保手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

三、活动过程1. 导入新课·播放一段动物世界的视频，吸引孩子们的注意力。

·提问：“你们看到了哪些动物？它们在做什么？”2. 了解动物的生活习性·分组出示不同动物（如猫、狗、鸟、鱼）的图片。

·每组讨论并分享动物的基本习性（如食性、居住环境、活动方式等）。

3. 感受动物与环境的联系·播放动物声音的录音，让孩子们猜猜是哪种动物的叫声。

·讨论：“动物为什么需要特定的环境才能生存？”4. 培养爱护动物的情感·通过故事或图片，向孩子们介绍一些动物面临的威胁和保护措施。

·提问：“我们应该如何帮助这些动物？”5. 动手实践：制作动物保护角·提供手工材料，指导孩子们制作动物形状的卡片或小模型。

·孩子们可以在卡片上写上对动物的祝福和保护动物的决心。

6. 总结与分享·请孩子们分享自己制作的动物保护角，并讲述自己是如何想到这个创意的。

·教师总结今天学到的关于动物的知识，并再次强调保护动物的重要性。

四、活动延伸·鼓励孩子们在日常生活中多关注动物，发现身边的动物世界。

·与家长一起参与动物保护相关的活动，将保护意识传递给更多的人。

五、注意事项·在讨论动物习性时，要确保内容适合小班孩子的认知水平。

·在制作手工时，要注意使用安全材料，避免孩子误食。

·整个活动过程中，教师要关注每个孩子的情绪变化，及时给予引导和鼓励。

保护动物教案设计七篇保护动物教案设计【篇1】活动目标：1、通过喂食活动，探索了解小鸟喜欢吃的食物是什么。

2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲密关系，懂得关爱小鸟。

活动准备：与幼儿讨论小鸟喜欢吃的食物是什么，并请他们回家准备。

活动流程：准备食物放在阳台上喂小鸟——观察几天并做好记录——总结鸟类喜欢的食物有哪些——鸟妈妈感谢小朋友。

活动延伸：1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继续观察。

2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝，请小鸟来安家。

保护动物教案设计【篇2】目前，正值新冠疫情防控和秋季候鸟集群迁徙的关键阶段，为深入贯彻落实中央领导、省、市领导批示及有关新冠疫情防控工作指示要求，进一步加强我县鸟类等野生动物保护和管理，加大巡护和排查力度，严厉打击非法猎捕、出售、收购、驯养、繁育、经营、利用鸟类等野生动物及其制品行为，积极应对我县当前疫情防控形势，推进我县生态文明建设，维护良好对外形象。

结合我县实际情况，制定本方案。

一、指导思想野生动物是自然生态系统的重要组成部分，保护鸟类等野生动物是尊重自然、顺应自然、保护自然的必然要求，是大力推进生态文明建设的现实需要。

各乡（镇）、各部门要高度重视，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，深刻认识到做好鸟类等野生动物保护工作、打击破坏野生动物资源犯罪行为的重大政治意义，开展全方位的管护工作，坚决遏制乱捕滥猎鸟类等野生动物违法行为的发生。

为鸟类等野生动物创造安全栖息和生存环境，全面促进人与自然和谐发展。

二、工作目标深入开展区域合作、多部门联动、群众广泛参与的以鸟类为重点的野生动物保护行动，全面消除危害野生动物资源的安全隐患，遏制乱捕滥猎和非法经营鸟类等野生动物及其制品的违法行为，有效保护野生动物栖息环境，建全各部门执法协作机制。

做到组织领导到位、目标责任到位、工作落实到位、巡护值守到位、监管措施到位，确保鸟类等野生动物保护工作顺利开展。

实现农贸市场等场所无非法野生动物及其制品交易，餐饮场所无野味广告、无野味菜单，有文明用餐拒食野味提示卡，辖区内无候鸟非法运输、无捕网、毒饵、诱捕器等捕杀野生动物的行为。

保护动物教案（集锦3篇）1.保护动物教案第1篇教学目标:1、使幼儿了解一些动物具有与环境相一致的保护色,理解保护色的作用。

2、培养幼儿关心爱护动物的情感。

教学准备：动物保护色幻灯片、动物保护色的录象。

教学过程：一、讲述故事、引出主题老师：今天，老师带来了一个故事，请小朋友仔细听一听。

一天，一只小鹿在空地上玩，突然出现了一只大灰狼，小鹿立刻跑进了草丛里。

（出示幻灯一）大灰狼找了很长时间，都没找到，最后只能灰溜溜地走了。

老师：小鹿为什么没有被发现呢？小结：原来他身上的颜色跟草丛的`颜色很象，所以没有被发现。

二、出示幻灯片二老师：老师也带来了很多小动物的图片，不过他们都躲起来了，请你们仔细找一找，把他们找出来（放幻灯二）老师：你们是从哪里找出他们的呢？他们身上的颜色跟周围环境的颜色怎么样呢？这有什么作用呢？（请你和旁边的小朋友讨论讨论）小结：在大自然中，有些动物为了保护自己，他们身上的颜色与周围的环境差不多，用来隐蔽自己不被敌人发现，我们叫它保护色。

三、出示幻灯三老师：请你们找找，还有谁也使用了保护色呢？请你们和旁边的小朋友说一说。

四、看动物保护色的录象老师：下面，我们一起来看看大自然中的动物是怎样利用保护色来保护自己的。

五、提升老师：动物世界真神奇，为了保护自己，更好地生存，许多动物都和环境有相近的保护色，有的动物的保护色更神奇，老师带了一只变色龙变化的图（出示幻灯）你在图中发现了什么？小结：变色龙会根据周围环境的变化来改变自己身上的颜色，从而来保护自己。

结束：不光是动物很聪明，我们人也很聪明，我们人会使用不同颜色的衣服来保护自己，你知道人们是怎么利用的呢？（启发幼儿讲述军队的服装为保护色，保护军队在打仗时不被敌人发现。

）随着科技的进步，人们会更好地利用保护色，小朋友也可以和爸爸妈妈一起找更多的资料，找找还有哪些动物有保护色，人们还会怎么利用，老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。

2.保护动物教案第2篇活动目标：1、乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。

保护濒危物种教案大全（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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保护野生动物主题班会教案5篇保护野生动物主题班会教案5篇保护野生动物主题班会教案篇1同学们、老师们：当你漫步在绿树荫荫的森林，当你行走于青色一片的绿茵，当你辗转于层恋叠峰之间……你是否想到如果能远远的听到“百啭千声随意移，山花红紫树高低”的鸟鸣，如果能看见到穿梭于树中的小猴的身影，如果能遇到溪边饮水的小鹿……那么，大自然会多么灵动，多么迷人。

谁不向往静谧的田园生活?谁不渴望每天看见蓝天白云?谁不期待身边有鸟语花香?听着松涛低语，鸟鸣啾啾，看着苔藓绒绒，树叶飘飘，伴着流水潺潺，鱼儿嬉戏，人都会陶醉其中。

自从地球上有了人类，我们的命运就与野生动物息息相关，动物作为生物链的重要组成部分，却面临着前所未有的危机。

全世界每天都有珍稀动物在灭绝，每天都有成千上万的动物被猎杀。

大自然的生态平衡被破坏，益虫被灭，害虫猖獗；森林被伐，灾害频繁；植物破坏，土地沙化······我们的自然生存环境正在恶化。

可是我们又能怒谁呢?这难道还不是我们这些大自然的主宰者，猎杀动物、砍伐森林、摧毁植物所造成的吗?这难道不是我们自己在破坏自己的生存环境吗?同学们，老师们，4月10日~4月16日是中国的爱鸟周，为了让我们大家都能为鸟儿做一些有益的事，为了人类共同生存的环境，为了这个星球上的一切生物的未来，我希望全世界人们发出倡议：伸出我们的双手，每年种上一棵树；做一名保护野生动物的积极宣传者；提倡不食用野生动物，树立饮食新风尚；劝说、阻止伤害野生动物的人和事；让我们行动起来，从我做起，从小事做起；让家乡的树更绿、天更蓝、水更美；让大地处处充满生命的绿色；让野生动物与我们人类在同一片蓝天下和谐地生活；让我们携手共创21世纪人类与野生动物和谐共存的美好家园！保护野生动物主题班会教案篇2党的十九大明确提出建设美丽中国的新构想，把生态文明建设放在突出地位，凸显了人与自然、人与社会和谐共生的重要性。

《保护动物》大班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会关爱动物。

二、教学内容1. 动物的生活习性和特点2. 保护动物的方法和意义3. 关爱动物，从我做起三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解动物的生活习性和特点，知道保护动物的重要性。

2. 教学难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会关爱动物。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察动物图片，了解动物的特点。

2. 讨论法：引导幼儿思考保护动物的方法和意义。

3. 实践法：让幼儿亲身体验关爱动物的行为。

五、教学准备1. 动物图片、视频等教学资源。

2. 动物保护相关宣传资料。

3. 幼儿手工制作材料。

六、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解各种动物的生活习性和特点。

2. 主体活动：让幼儿讨论保护动物的方法和意义，引导幼儿思考如何关爱动物。

3. 实践环节：让幼儿参与手工制作，制作保护动物的标志或宣传画。

七、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找更多关于动物保护的信息，了解动物的生活习性和特点。

2. 鼓励幼儿在日常生活中，关爱动物，做到不伤害动物，保护动物的家园。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物保护的认识和理解。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的动手能力和创新意识。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱动物的表现。

九、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园，亲身体验关爱动物的行为。

2. 邀请动物保护专家，为幼儿讲解更多关于动物保护的知识。

3. 开展动物保护主题活动，提高幼儿的环保意识。

十、教学反思2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的需求。

3. 加强家园合作，共同培养幼儿的环保意识和关爱动物的品质。

六、教学活动1. 开展“小小动物保护者”角色扮演活动，让幼儿扮演动物保护专家，向其他幼儿宣传保护动物的知识和重要性。

保护动物优秀教案（精选7篇）保护动物优秀教案篇1活动意图动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。

保护动物是一个全社会都应该参与的问题。

环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。

基于此，我设计并组织了本次教育活动。

旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。

为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。

教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。

活动目标1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。

2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1、各种动物受伤的照片。

2、动物受伤原因介绍的课件。

3、环境布置：森林、草原、海洋。

4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。

活动重难点重点：了解动物受到伤害的原因。

探讨保护动物的方法。

难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。

活动过程一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。

师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。

你们准备好了吗?火车要出发了。

呜————(放课件音乐《火车开了》)。

师带领小朋友开着小火车经过草原。

师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。

师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。

保护动物大班教案5篇爱护动物大班教案篇1活动目标1、了解动物为了生存而采用用爱护色进行自我爱护的方法。

2、感受“爱护色”的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

活动预备1、活动前在家长的援助下搜集动物自我爱护的方法。

2、教学挂图4幅。

3、枯叶蝶、北极熊、竹节虫、斑马等动物图片。

4、多媒体课件。

活动过程1、请幼儿查找图片中藏起的昆虫，初步了解爱护色。

〔1〕谈话：“老师知道小伙伴都特别喜爱玩捉迷藏的游戏，一些昆虫和小动物也喜爱玩这个游戏。

今日他们已经藏好了，想请小伙伴找一找他们都藏到哪里了？”〔2〕出示故事挂图，让幼儿找一找有谁藏起来了？它们都藏在什么地方?老师讲解并描述故事《隐身妙招》后提问：请幼儿说一说他们为什么会藏在那个地方？他们是用什么来爱护自己的？老师小结：花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以它们就不简单被老鹰发觉而被吃掉，这就是动物的爱护色。

2、请幼儿观测枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片，查找藏在图画中的动物，感受“爱护色”的奇妙。

3、播放多媒体认识几种昆虫和动物。

请幼儿说一说哪些动物是用爱护色爱护自己，并争论其他动物爱护自己的方法。

老师小结：这些动物和昆虫都会用爱护色爱护自己。

假如你是一只昆虫，你会怎样爱护自己？4、布置场景：放置各种颜色的花，老师扮小鸟，幼儿扮昆虫，师幼玩小鸟捉昆虫的游戏，让幼儿利用爱护色爱护自己。

5、向动物学本事，联系生活，拓展幼儿阅历。

请幼儿观看老师教学资源，了解人们依据动物的爱护色在不同领域的发现。

老师小结：今日我们认识了动物还有这样独特的本事，他们用爱护色爱护了自己，这样才免受损害。

教学反思：有个别孩子参加不是很积极，缘由可能孩子对动物的爱护色，了解不多，使他们在活动中爱好不高。

但老师要留意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

幼儿园爱护动物教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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