板栗中学2014年春92班语文教学计划

2014年春期语文教研组工作计划广阳一中语文教研组一、指导思想本学期，学校提出了“学习洋思课堂模式，实施精细化管理”工作思路。

我们组将紧紧围绕学校工作方针，努力开展好本组的教研工作。

要全面贯彻新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作目标进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识，多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

加强“学习型教研组”建设。

继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。

三、工作重点1.强化常规管理，提高教学效率（1）备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。

鼓励老师采用自己喜欢的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。

鼓励教师写教学小故事。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

检查以抽查为主。

作业习惯由教研组进行优秀作业评比，作为师德师风评比的重要内容。

3.加强教学质量监控。

备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。

春季高考班语文教学计划表序号课时内容作业备注1 3 短篇现代文（6篇）1.我很重要2.十八岁和其他3.永远的校园4.敬业与乐业5.最后一片叶子6.我的四季1课文回顾（24）2 古文·诗词（2篇）1.毛泽东词二首：:沁园春·长沙水调歌头·游泳 2.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1 本周回顾与自读（2篇） 1.青春 2.我的梦想2 2 短篇现代文（4篇）1.一碗清汤荞麦面2.项链3.过万重山漫想4.荷塘月色11 长篇现代文（1篇） 1.林黛玉进贾府2 古文·诗词（2篇）1.报任安书2.李白诗二首：将进酒行路难1 本周回顾与自读（2篇）1.给我三天视力2.多年父子成兄弟3 3 短篇现代文（6篇）1.台湾蝴蝶甲天下2.我的母亲3.故乡的榕树4.拿来主义5.思考的威力6.在马克思墓前的讲话1 2 古文·诗词（2篇） 1.劝学 2.石钟山记1 本周回顾与自读（2篇） 1.古代发明三则 2.论友谊4 2 短篇现代文（4篇）1.向中国人脱帽致敬2.明湖居听书3.千篇一律与千变万化4.新闻二篇：别了，“不列颠尼亚”奥斯维辛没有什么新闻1 1 长篇现代文（1篇） 1.阿Q正传(节选)2 古文·诗词（2篇）1.《诗经》二首：静女黍离 2.师说1 本周回顾与自读（2篇）1.读《伊索寓言》2.改变人类命运的犹太三星5 3 短篇现代文（6篇）1.城市的文物与文化2.读数时代 3.青年在选择职业时的考虑4.学业·职业·事业5.社会没有义务等待你成长和成熟6.从罗丹得到的启示1课文回顾（24）2 古文·诗词（2篇）1.五人墓碑记2.琵琶行(并序)1 本周回顾与自读（2篇） 1.都江堰2.不该遗忘的废墟6 2 短篇现代文（4篇）1.创造宣言2.寻找时传祥3.十首足矣4.绝品11 长篇现代文（1篇） 1.林教头风雪山神庙2 古文·诗词（2篇）1.鸿门宴2.宋词二首：念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古1 本周回顾与自读（2篇）1.列车上的偶然相遇2.短诗二首：断章面朝大海，春暖花开7 3 短篇现代文（6篇）1.我一生中的八个重要抉择2.成长3.功课很重要4.再别康桥5.致橡树6.外国诗二首：致大海我愿意是急流1 2 古文·诗词（2篇） 1.张衡传2.廉颇蔺相如列传1 本周回顾与自读（2篇） 1.淡之美2.荷花淀8 2 短篇现代文（4篇）1.故都的秋2.回忆鲁迅先生3.雷雨 (节选)4.威尼斯商人(节选)1 1 长篇现代文（1篇） 1.老人与海(节选)2 古文·诗词（2篇） 1.赤壁赋2.窦娥冤 (节选)1 本周回顾与自读（1篇） 3.茶馆(节选)9 2 文学、文化知识和诗文背诵1专项训练（2）1 期中复习期中测评（4）3 期中考试10 2语言知识和语言表达字音练习与字词练习1专项训练（6）2 标点讲练与病句辨正2 语句排序与修辞运用113 期中试卷讲评 1期中测评（3）1 专项回顾与小测 专项训练（27）2现代文阅读 1 12 6 13 6 古诗文阅读114 2 写作语言表达14 应用文 152 4 大作文1 163期末考试1模拟 训练 （30）3 真题训练一测试 172期末试卷讲评11考卷复习及回测 18 3 真题训练二测试 1 19 2真题试卷一讲评11考卷复习及回测 20 3 真题训练三测试 121 2真题试卷二讲评11考卷复习及回测 22 3 春季高考模拟训练测试 1232真题训练三讲评11 考卷复习及回测 242春季高考模拟试卷讲评11考卷复习及回测注明：语文教学共计24周，中间国庆节放假一周，估计前16周每周6课时，后八周每周3课时（学生技能实训占用大量课时）。

二年级上册语文教学计划一、指导思想以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，以《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》为框架，遵循语文教育规律，顺应学生身心发展特点，全面提高学生语文素养，培养学生学语文，爱语文的兴趣，具备会读，会写，还会运用语文知识的能力。

二、班情分析本期我班共有60 人，男31人，女29人，留守儿童占三分之一。

根据上个学期一个学期的教学，大部分学生在识字、说话、写话方面有较大的进步，已具备一定听话、说话和写话能力。

但在朗读、背诵和阅读方面还存在较大问题，对朗读及阅读课外读物的兴趣尚未形成。

以全班学生来看，本班学生普通话不错，但拼音写汉字的能力很差，音近和形近的字常弄错，组词和写话时错别字比较多，朗读欠感情，唱读的坏习惯未能改掉。

本班学生智力拔尖的不多，智力较低的却不少，因智力方面造成的学困生有三分之一，还有几个智力不错但因家庭管不到位而造成成绩差的学生。

虽然上个学期本班语文考试平均分达80.7分，优秀率达70 %，不及格率8.3%，积分1.725，达到优秀水平，但这个成绩还是有一些水分。

因为有五六个学生的试卷是从头到尾在抄别人的，如柒雪华、彭恋、陈秋彤、陈显麒、何雨勤等，他们都是智力方面的差生，经常靠抄别人的才能完成作业。

尽管我知道大部分班级的成绩都有很多水分，改卷时发现的雷同卷多得很，但我实在不能容忍自己的学生有这种不诚实的考试行为。

三、教材分析二年级语文下册教材共八组课文，每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。

全册共有32篇课文，为了体现与中年级的衔接，安排了四篇略读课文，略读课文有识字任务，没有写字要求，“语文园地”在上学期四个栏目基础上新增了“宽带网”。

从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。

八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

四、教学目标1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字正音。

2014——2015学年度上学期九年级语文教学工作计划张桥乡二中刘轻一、基本情况分析我刚接触这个班，对班级的基本情况略有了解，我班现有47人，其中女生17人。

对学生的思想和学习状况作了调查：我所任教的九（1）班，从上学年的教学和测试情况来看，学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。

部分学生心理素质较好，有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望。

学生的学习积极性不是很高，男生大部分基础太差，字写的不好，作文写得刚刚成文，学习态度不端正。

女生中只有7来个比较好，但缺少尖子生，导致班级优秀率不高。

面对当前严峻的中考形势，要想在明年的中考中取得较好成绩，需要加大力度去拼搏。

二、教材分析：本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。

注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。

全册内容分为七个版块，即：阅读、写作、口语交际、综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录及有的课文后的补白。

全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。

三、教学目标1、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，逐步形成健全人格。

2、知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字词，强化对文言诗词的积累，进一步培养提高学生阅读写作能力，以便为中考打下良好基础。

3、任务目标：在期末考试中学生平均成绩在75分以上。

雷峰夕照雷峰，位于净慈寺前，为南屏山向北伸展的余脉，濒湖勃然隆重起，林木葱郁。

其册虽小巧玲珑，名气在湖上却是数一数二，因为山巅曾有吴越时建造的雷峰塔，是西湖众多古塔中最为风光也最为风流的一塔，可惜七十余年前倒掉了，塔倒山虚，连山名也换成了夕照山。

西湖南岸这座三面临水呈半岛状的名山，当年曾为南宋御花园占据。

一九四九年以后，山上种埴了大量香樟、枫香、榆树等观赏树木，夕照林涛，景色依然富丽。

遗憾的是古塔无踪，雷峰夕照在西湖十景中成为[缺席者]。

雷峰塔有太多的苦难经历。

他原名叫西关砖塔，又称黄妃塔，始建于北宋开宝八年。

北宋末，塔遭雷击，南宋初修复后比原塔减去二级成为五级浮屠。

这是一座八面砖木结构楼阁式塔，塔芯砖砌，塔檐、平座游廊、栏杆等为木构。

塔内壁每面均嵌《华严经》刻石，塔下辟地宫，供奉金洞罗汉。

南宋以后，雷峰塔木构檐廊屡毁屡修，当时画家陈清波等绘声绘色有《雷峰夕照》图，塔下又有御园以芳园。

斜阳落照，塔起金轮，湖上黄昏暮景中无有堪与之相匹者，西湖十景中自然少不了好的一席之地。

岂料，明喜靖年间，倭寇海盗侵入杭州，怀疑雷峰塔中藏有伏兵，竟放火吞噬了木构檐廊，仅剩砖体塔身，塔顶也毁残了，老树婆娑，有人题诗叹为[雷峰残塔紫烟中，潦倒斜曛似醉翁]只剩塔芯的雷峰塔，仍然凌空兀立，以残缺美的特殊风姿又耸峙了四百余年。

明末杭州名士闻启祥曾将他与湖对岸的保淑塔合在一起加以评说：[湖上两浮屠，雷峰如老衲，宝石如美人。

]此说一出世人称是。

清雍正年间成书的《西湖志》这样赞美雷峰夕照一景：[孤塔岿然独存，砖皆赤色，藤萝牵引，苍翠可爱，日光西照，亭台金碧，与山光倒映，如金镜初开，火珠将附。

虽赤城枉霞不是过也。

1924年9月25日下午一时40分许，西湖南岸一声巨响。

[老衲]突然[仆倒]，一时尘埃蔽天，鸦雀惊飞，雷峰之巅碎砖累累，不下万千，杭州城中万人空巷赶来看热闹，不少人还趁乱在塔砖堆里[淘宝]，居然也有发意外之财者。

原来，塔倒之前，早已为挖塔砖者损坏提骸骸可危，因为民间谣传，雷峰塔砖有辟祸镇邪的[神力]，故而盗挖者屡禁不绝，终于酿成大祸。

2014年春初中语文科组组工作计划一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，使语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合我校“自主、合作、探究”的课堂教学模式，全面开展学案的推行工作。

为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

以“多媒体”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

二、活动宗旨以教学带动教研，以教研促进教学三、奋斗目标1、全体成员务必精诚团结，齐心协力，务实进取，开拓创新，圆满完成各自所担负的教学教研工作，确保学校在年度教学工作计划中下达的各项指标顺利实现。

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学活动。

3、重点开展并落实学校推行的“三案六步”高效课堂教学任务。

四、工作措施（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

（二）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。

结合学校下发的教研类书籍，每周安排组织教师学习有关理论,把最新的理念方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,撰写教育局规定的每周一篇教学心得。

2、牢固确立"教师为主导,学生为主体"的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。

2014年春期中学部教学工作计划南阳市十四中中学部二〇一四年二月2014年春中学部教学工作计划一、指导思想本学期，教导处将坚持以毕业班工作为中心，牢固树立质量意识。

以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，精心、创新、规范管理流程。

强力推进全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面发展，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标1、作风目标：坚持做好每件小事就是成功的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教导处工作由检查督促向示范引领的转化。

2 、教学质量目标：2013年中招我校取得优异成绩，256人参加中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区第二，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区第二名；综评全区第二名。

全体毕业班老师圆满完成计划目标，向学校，家长和社会交了一份满意的答卷，被评为卧龙区教育质量先进单位，受到教体局的表彰和奖励，2014年全体毕业班教师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36.6%争取全区第一，理化生实验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。

非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区第二。

3 、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步浓厚教学集体研究氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用，努力克服教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。

4 、课程改革目标：按照卧龙区新课程改革要求认真进行语文、数学、英语学科的课改实践；积极推进分层教学、因材施教的教学策咯，增强学生学习的自信心、积极性和主动性；积极探索永威课改经验与我校教学实践相结合，努力探索出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。

2014年春季学期六年级语文教学工作计划一、学情分析：本班共有学生19名。

学生基础参差不齐。

总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

需要好好加强教育。

二、教材编排教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。

这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

三、教学要求1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力。

4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。

注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。

逐步养成课外阅读的习惯。

7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。

能写书信和其他常见应用文。

练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

四、教学重点、难点：1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。

五、、教学措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。

中学学年第二学期高二年级语文备课组工作计划武进区礼嘉中学 2014-2014学年第二学期高二年级语文备课组工作计划一、指导思想本学期，我们备课组将以仔细实行素质教育为目标，以语文课程标准为指导，以学习新理念、商讨新教法为要点，加大教课研究和教课改革的力度。

仔细商讨语文教育的特点，联合新教材和学生的实质状况，努力实行自主学习的教课模式。

提高讲堂教课的质量和水平，努力提高教师的思想素质和业务素质。

进一步增强教课惯例建设，不停拓展语文教课的空间，鼎力开发课程资源，努力促进全体学生的健康发展。

二、主要工作1、增强理论学习，更新教课观点，提高教师自己的思想和业务素质。

新课程背景下，要努力转变教课观点，变教堂为学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，着重培育学生“自主·研究·合作”的精神，尽量使学生在“累积·整合”“感觉·鉴赏”“思虑·意会”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获取发展。

2、增强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。

做到一致教课和复习进度、教课方案、课件、练习等。

重视第二次备课，因材施教。

老师们常常就教材、教法等问题进行研究、商讨，备课组内形成了比较浓重的研究氛围。

充足利用阅览课和课前三分钟演讲，指引学生热爱阅读，提高写作水平，激发学生语文学习兴趣。

3、在备课组内增强听课评课活动。

本学期，我们自始自终，在备课组内常常展开相互听课评课活动。

经过坚持这个教课惯例，保证备课组的教课质量和教师的扬长避短。

4、增强对学生的个别指导，利用好早读课、课间和夜自修时间，增强学生自查、自我管理。

作业优选精批，实时校正解说，夸奖优异，鼓舞后进。

5、掌握好教材的深度与难度，着重学生活动能力培育，尽量利用教材作例子，教会学生能力迁徙。

同时扎实抓好语文基础知识的累积。

立足高考，一周一练（词语、成语、病句、名句）。

6、增强对高考信息的研究 .我们仔细研究了几年的高考试题，拟订了有效的举措，保证在进行惯例教课的同时 ,注入高考的知识。