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当代大学生社会责任感淡化的原因与对策社会责任是指一个人对他人、对社会所承担的职责、任务和使命。
社会责任感作为一种道德情感，主要是指一个享有独立人格的社会成员对自己应该对国家、集体以及他人承担的职责、任务和使命的态度。
大学生是我国宝贵的人才资源，是建设和谐社会的重要力量，其社会责任感的有无及强弱将直接影响社会主义和谐社会的构建，然而在多种因素的作用下，部分大学生的社会责任感趋于淡化，一些大学生偏重个人利益而忽视集体利益和社会利益，一些大学生的言行与时代的要求背道而驰，与构建和谐社会的要求很不相符。
以上现象表明，培养当代大学生的社会责任感已成为高校德育工作的一个刻不容缓的课题。
一、当代大学生社会责任感淡化的主要表现为实现民族复兴的伟大事业而努力学习、艰苦奋斗，这是当代大学生的主流。
但也应该清醒地看到，当前在部分大学生身上存在着非常令人担忧的社会责任感淡化的倾向，突出表现在以下三个方面：1、漠视理想，注重实惠。
大学生应该是最富有理想的群体，但在各种思潮的冲击与复杂环境的影响下，一些大学生的理想信念受到了严峻的挑战。
一些大学生认为共产主义远大理想可望而不可及，很多理想距离现实太远而无法实现，于是学习不努力、工作不投入，对一切都采取“事不关己，高高挂起”的无所谓态度。
一些大学生对社会的发展、国家的命运、人类的前途乃至有关自己学习和生活的事项都不主动参与甚至拒绝参与，他们以一种近乎调侃的态度对待一切，在面对应承担的责任和应履行的义务时，要么敷衍了事，要么寻找种种理由将责任和义务一推了之，或者干脆拒绝、逃避。
在目标取向和行为方式上，一些大学生过多地注重实用性、短期性和直观表面性的东西，而忽略对长期目标、事物本质和真谛的把握。
一些大学生为了能够找到条件优越、待遇丰厚的工作而绞尽脑汁，费尽心机，甚至不惜考试作弊，制作虚假简历、证书等，缺乏起码的诚信意识和责任感。
2、重自我价值，轻社会价值。
随着市场经济的发展和利益主体的多元化，越来越多的大学生正视并积极追求自我价值的实现，其自我意识、进取精神和成就欲望及社会责任感明显增强。
谈当代青年学生社会责任感的培养摘要：当代青少年是我国改革开放条件下成长起来的一代，他们是具有更新域创造精神的群体，更是我国的未来力量。
当代青少年社会责任感的状态直接体现出了整个民族素质的高低，也反映了国家未来的竞争力。
为此，需要注意对青少年社会责任感的培养。
在本文中主阐述了培养当代青少年社会责任感的现实意义，并就培养当代青年社会责任感的紧迫性与现实意义的关系以及社会环境、社会价值与青少年责任培养的关系展开了分析，以期可以为当代青少年社会责任感的培养提供可行性支持。
关键词：青年学生社会责任培养正文：前言：责任与社会责任在科技高速发展、经济全球化、政治多极化的今天，各国竞争日趋激烈，归根到底是人才的竞争。
广大青年是社会主义建设的接班人，培养好、发展好、引导好广大青少年，使他们有理想发展社会主义的中国。
使他们有信仰、有理想、有担当、有责任、并且为共产主义事业好好学习，奋斗终身。
只有这样，对于中华民族和党和国家的事业来说，前途才是光明的，党的事业才是千秋万代的。
培养青年学生的责任意识、奉献精神是长期以来，党和国家对青年人特别是当代青年的意识形态的建设和责任意识的培养是长期以来的的工作重点。
下面我将从以下几个方面谈一下，培养当代青年学生社会责任感的方向和重点：1 培养当代青年学生社会责任感的现实意义当代学生不仅是具有较高的文化素质的社会群体，肩负着振兴祖国和民族的历史使命，更是未来祖国建设的中坚力量。
所以，当代青年学生是否具有社会责任感以及社会责任感的强弱与中华民族的未来、国家发展有着十分密切的关系。
当代多数学生都具有比较强的社会责任感，能广泛的参与到社会生活的方方面面。
但是由于许多外在和内在的因素的影响，使得当代学生的社会责任感日益淡薄以及思想信仰的滞后化仍是教育的盲区。
改革开放以来，文化交流的频繁和“舶来文化”的引进，使中国的社会文化软环境良莠不齐。
因此，加强年轻人的思想教育工作，就成为了中国教育事业的工作重点与工作重心，更是社会主义事业的重要组成部分，同时也是培养学生责任意识的重点抓手和措施。
典型事例介绍学生社会责任感生涯发展与才能的样本有这样一个学生，他把自己的成绩看得比别人还重。
如果别人一句话都不能听，他就会生气；但如果把成绩看成是唯一，他就不会感到生气。
这一学生把全部精力都放在学习上，而且是成绩好的学生。
他没有考到理想的大学，也没有考上满意的职业，甚至在他心里认为最完美的自己都比不上他人；但这却是一个有强烈责任感、人格健全、富有创新精神和实践能力的小伙子。
他就是来自江苏省淮安市淮阴区实验中学五年级的徐泽宇。
徐泽宇从小就表现出强烈的责任感。
学习、生活中任何一个环节中出现差错或者出现问题，都会给别人带来损失或不快。
如果学校在这方面做得不够好，或者说有很多学生没有形成良好的思想道德和科学严谨的知识结构，那不仅是对自己也对他人造成损失或影响，所以这所学校必须培养学生一定责任意识和责任感来弥补这方面过失了。
从徐泽宇身上可以看出他拥有健全健康发展人格、良好社会责任感以及对自己人生道路与成长方向的明确判断等优秀品质，因此他在社会生活中应成为一个积极向上健康快乐幸福完美一生的人。
一、背景他自初一开始加入少先队组织和少先队大队。
现为中队长。
2014年参加了淮安市第六届少先队大队委竞选并当选。
为进一步加强自己的责任感，进一步明确自己要成为一个怎样的人。
他向学校提出了自己在学习上、劳动纪律和文明行为方面要更加努力学习和更加勤奋、更加具有责任感、充满自信并能为班级做更多贡献。
他从学习、生活中积极寻找各种机会，帮助同学共同进步；积极参与班级和学校组织的各项活动及社会公益活动并能发挥出极大的能力；在成长过程中不断加强自身修养并养成良好行为习惯。
作为一名五年级一班新生，他从一年级起就担任班委并带领全班同学积极参加学校组织并参与多项活动。
由于他是新组建成立的中队中成绩最突出、最优秀、最为活跃、最富有朝气、最富有爱心、最具有威望并能在班里起到模范带头作用的“小干部”称号，被评为“优秀班委”。
“小徐会”多次被评为学校优秀少先队员。
浅谈大学生社会责任感问题大学生社会责任感问题一直备受关注。
作为社会的一份子，大学生不仅要承担自身的学业压力，更要肩负起社会责任，积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
当前社会责任感的缺失现象也在大学生中出现。
为了更好地讨论大学生社会责任感问题，本文将从责任感的定义、现状分析、原因探究以及解决途径四个方面进行浅谈。
我们来了解一下责任感的定义。
责任感是指个体对自己的行为、言论、决定或行动承担责任的程度。
在现实生活中，每个人都会面临不同的抉择与决策，在这个过程中如果有足够的责任感，就能够更好地承担起自己所做的一切，并且为之负责。
责任感还包括对社会、对他人的关怀和尊重，以及对自然环境的保护和珍惜。
当前大学生的社会责任感存在一些问题。
在社会实践中，许多大学生缺乏对社会问题的认识和关注，缺乏对社会弱势群体的关心与帮助的意识。
一些大学生对公益慈善活动的参与欠缺热情和积极性，缺乏对社会实践的主动性。
一些大学生在日常生活中存在着消极怠工、责任逃避等现象，表现出对社会责任的淡漠态度。
社会责任感的缺失还表现在大学生对环境保护、资源节约等方面的意识不足。
那么，造成大学生社会责任感缺失的原因是什么呢？可以归咎于教育体系的问题。
当前教育体系过分注重学术成绩，忽略了学生的社会实践能力和社会责任感的培养。
许多学校的教学目标过于功利化，缺乏对学生全面发展的重视。
社会环境对大学生的影响也是导致责任感缺失的原因之一。
社会上对物质利益的追求，对金钱和地位的崇拜，让一些大学生丧失了对社会责任的基本认识和尊重。
家庭教育对大学生责任感的培养起着举足轻重的作用。
一些家长过分溺爱孩子，没有对孩子进行正确的价值观教育和社会责任感的培养，导致孩子在成长过程中缺乏独立自主和责任担当的思想品质。
针对大学生社会责任感缺失的问题，我们应该怎么办呢？教育部门应该加强对大学生社会责任感的培养。
通过改进教育内容和手段，引导学生树立正确的人生观和社会观，增强学生的社会责任感和社会实践能力。
大学生社会责任感教育的思考摘要：大学生社会责任感缺失问题日益凸显，在传统的思想政治教育模式下针对大学生社会责任方面的教育方法已不能满足当代大学生社会责任感教育的需要，转变传统的教育模式迫在眉睫，以大学生社会实践为突破口进而培养大学生的社会责任感。
关键词：大学生社会责任感骄傲教育中图分类号：g641 文献标识码：a文章编号：1004-4914（2013）03-125-02社会责任感是指一个人对他人、对社会所承担的责任、任务和使命，是为维持自身在社会的生存和发展而对社会必须履行的义务。
当代大学生成长在改革开放国家繁荣取得巨大成就的年代，独生子女占大多数，对实现祖国繁荣富强和振兴充满信心，但在实际生活中对于一些社会问题认识不够深刻，价值观偏离，缺乏实际行动，产生了一些社会责任感缺失的现象。
作为国家建设者和接班人的新一代大学生，加强其社会责任感教育是我国发展壮大的思想保障。
一、大学生社会责任感缺失的成因分析《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的出台，使大学生思想政治教育颇受重视，引起了社会各界的热议，针对当前大学生社会责任感缺失的表现，使得我们的传统思想政治教育模式遭到质疑和批评。
面对社会的疑问，我们也应作出深刻的反思。
不容否认，传统教育模式僵化，内容和方法缺乏与时俱进，以理论灌输为主导的方式已不能满足当代大学生的情感需要，使学生在学习中无法深入其中加以实践，从而不能提高学生的认知及辨别能力。
当然，加强大学生社会责任感教育需从多方努力，深刻认识其原因找到合理的提高途径。
1.学校教育问题。
教育最大的作用莫过于培有着时代特色全面发展的社会需要的人才。
学校教育应努力把学生培养为富有主体精神和有创造力的人才。
然而，目前我国的教育主要是知识灌输为主，缺乏教学模式的灵活性和实践性；重视智育而轻德育；以分数为准则的评价体系只注重学校的升序率和学分的高低，忽视了学生实践能力的培养和素质的提高。
《经济师｝２０１３年第３期 ●高校园地 摘要：大学生社会责任感缺失问 题日益凸显，在传统的思想政治教育模 式下针对大学生社会责任方面的教育 方法已不能满足当代大学生社会责任 感教育的需要，转变传统的教育模式迫 在眉睫，以大学生社会实践为突破口进 而培养大学生的社会责任感。
大学生社会责任感教育的 思考
关键词：大学生社会责任感骄 傲教育 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００４－４９１４（２０１３）０３—１２５—０２
社会责任感是指一个人对他人、对社会所承担的责任、任务 和使命，是为维持自身在社会的生存和发展而对社会必须履行 的义务。当代大学生成长在改革开放国家繁荣取得巨大成就的 年代，独生子女占大多数，对实现祖国繁荣富强和振兴充满信 心，但在实际生活中对于一些社会问题认识不够深刻，价值观偏 离，缺乏实际行动，产生了一些社会责任感缺失的现象。作为国 家建设者和接班人的新一代大学生，加强其社会责任感教育是 我国发展壮大的思想保障。 一、大学生社会责任感缺失的成因分析 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教 育的意见》的出台，使大学生思想政治教育颇受重视，引起了社 会各界的热议，针对当前大学生社会责任感缺失的表现，使得我 们的传统思想政治教育模式遭到质疑和批评。面对社会的疑问， 我们也应作出深刻的反思。不容否认，传统教育模式僵化，内容 和方法缺乏与时俱进，以理论灌输为主导的方式已不能满足当 代大学生的情感需要，使学生在学习中无法深入其中加以实践， 从而不能提高学生的认知及辨别能力。当然，加强大学生社会责 任感教育需从多方努力，深刻认识其原因找到合理的提高途径。 １．学校教育问题。教育最大的作用莫过于培有着时代特色全 面发展的社会需要的人才。学校教育应努力把学生培养为富有 主体精神和有创造力的人才。然而，目前我国的教育主要是知识 灌输为主，缺乏教学模式的灵活性和实践性；重视智育而轻德 育；以分数为准则的评价体系只注重学校的升序率和学分的高 低，忽视了学生实践能力的培养和素质的提高。对于国家、社会 和人民责任的认识更是只停留在口头上和形式上，没有实际行 动的落实。学生的主体性没有得到有效发挥，权利和义务意识淡 薄，长期的被动式接受教育使得大学生逐渐丧失主动承担责任 和义务的意识。 ２．社会问题。随着市场经济的发展和改革开放日益繁荣，一 些错误的认识和不良的影响如西方资本主义的拜金主义和本位 主义，对人们的思维方式和价值观造成冲击。同时，由于我国各项 法律法规以及规章制度的不健全，公务人员不作为等原因使得贪 污腐败、环境污染、资源浪费和假冒伪劣等问题日渐严重，自私自 利，金钱至上的思想意识日益滋长，从而缺乏更高尚的追求和认 识。作为年轻一代的大学生缺乏判断力，容易受影响，在大学生中 “拼爹”和攀比现象严重，利益熏心，使得大学这片净土也难遭幸 免。在市场竞争中优胜劣汰的法则使得社会对人有更高的要求， 从而个人主义和自我价值的实现也容易误导大学生。社会媒体宣 传的成功人士暴富的案例使得大学生以金钱论成败，只记自我得 失，忽视他人的利益和社会利益，不愿承担社会责任。 ３．自身问题。当代大学生多为独生子女，父母的过度呵护和 溺爱使他们缺乏应有的责任心和同情心。对父母过度依赖，不能 面对失败和挫折，骄傲自卑心理严重，意志力薄弱。逐渐形成了 大学生社会责任感缺失的现状。近年来，面对着社会的巨大压 ●贺静何影 力，对大学生的要求也不断提高。随着教育体制的改革，毕业后 自主择业以及高校扩招等因素的变化，大学生已不再是“金字招 牌”，就业竞争压力大，形势严峻，部分大学生处处以自我为中 心，难以融入社会，不能吃苦耐劳，缺乏合作精神，使得一些大学 生毕业也面临着失业，“啃老”一族的队伍也日益壮大，无所事 事，对于社会的责任感和义务感也日益淡薄。 二、培养大学生社会责任感的有效途径 传统思想政治教育模式已不能满足当代大学生社会责任感 的培养需求，必须做出相应的转变，这是一个系统的社会问题， 我们应从多方面综合努力，寻找方法在实践中找寻提高大学生 社会责任感的有效途径。 １．大学生应自觉、有意识的融入社会关注社会的变化。大学 生在校园中学习理论知识但不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣 贤书”，要时刻关注社会的变化，为将来步入社会融入社会建立初 步的认识。在我国改革开放发展的重要时期，各种社会矛盾日益 凸显，大学生应主动关注社会的矛盾，不能置身事外，应主动分 析矛盾的原因、发展和解决办法，为国家的发展和社会的进步献 计献策，增强自身的辨别力，树立正确的价值观和是非观，为将 来毕业走向社会打下坚实的基础。在关注同时参与其中，通过实 践使理论得以应用及检验，使得社会责任感在大学生心中生根 发芽，通过参加社团及公益组织的锻炼使得大学生有社会担当， 积极利用社会资源提高社会责任感。 ２．学校应为大学生提高社会责任感实践的内容及体制保障。 首先，在学校的日常教学活动和课程设置中要有承担社会责任 的内容，使得理论的学习能够在实践中得以检验。在课程安排 上，如工程实训，让无论文理的学生在实践操作中或多或少地掌 握一些生活的基本常识和技能。在毕业实习的安排上，可以使学 生对于大学四年专业课的学习与应用相结合，从而检验其学习 的效果，使理论与实践相结合，为将来走向社会增加重要的砝 码。而在提高社会责任感的思想政治教育课程的设置上，摒弃照 本宣科的枯燥教育模式，增加教学的灵活性，调动学生的主动参 与意识，通过形式上的改变吸引学生参与到教学中，另外在学习 上网络资源和图书的配置要丰富项目和种类，丰富大学生的可 支配资源为大学生提供社会服务的内容和渠道。其次，在学校承 担社会责任感的安排机制上，要做到公平有序，不能小部分群体 独享教育资源，虽然需要榜样，但是在获得实践的机会上不应有 竞争，而是人人参与其中。不能因为是学生干部就在日常锻炼和 项目资金以及实践机会上就多于其他同学，应该让更多的大学 生的社会责任感在实践中得到培养。 ３．发挥媒体舆论对于大学生社会责任感的影响作用。媒体力 量在社会中不容忽视，是大众舆论的风向标，媒体必须以高度的 责任感关注大学生社会责任感的现状，对其产生原因、发展的趋 势引导正确的思考方向。媒体应发挥舆论的力量，不能仅仅停留 在吸引观众眼球而肆意宣传大学生道德滑坡、冷漠的不良事件， 应多关注事件的诱因及应吸取的教训、应该采取的措施和解决 办法。媒体同时也是娱乐产品的发行者和制作者，大学生作为娱 乐产品的主要消费群体，同时娱乐产品也潜移默化地影响大学 生的精神世界，作为年轻人，大学生的接受能（下转第１２７页）
浅谈大学生社会责任感问题大学生是社会的未来和希望，他们肩负着社会责任感，并且在这个过程中发挥着重要作用。
随着时代的不断发展和社会变革的加速，大学生的社会责任感问题也备受关注。
本文将浅谈大学生社会责任感问题，探讨其原因与解决方法。
大学生社会责任感问题的原因主要有以下几点。
一是教育体系的问题。
目前，大学教育过于注重学术知识的传授，忽视了学生的社会责任感培养。
教育体系应该更注重培养学生的社会意识、社会责任感、公民意识和创新精神，让他们对社会有更深刻的认识和责任感。
二是社会环境的问题。
当前社会存在一些不良风气和社会问题，例如虚荣心、享乐主义、利己主义等，这些不健康的社会风气对大学生的社会责任感产生了一定的负面影响，使得一些大学生对社会责任感的认识和理解产生偏差。
三是个人观念和态度的问题。
一些大学生在其成长过程中，缺乏对社会责任感的认识和重视，对社会问题缺乏关注和理解，只关注自己的发展和利益，这种视角不利于培养大学生的社会责任感。
针对大学生社会责任感问题，我们应该采取以下措施来加强其社会责任感的培养。
一是加强社会实践。
大学应该组织开展各类社会实践活动，让学生亲身参与到社会公益事业中，让他们深刻地认识到自己对社会的责任和作用，培养他们的社会责任感。
二是加强思想教育。
学校应该通过课程设置和思想引领，引导学生正确的社会责任观念，让他们理解社会责任感的重要性，并且在日常生活中树立正确的社会价值观念。
三是加强家庭教育。
家庭是孩子成长的第一所学校，家长应该时刻注重教育孩子的社会责任感，让他们懂得尊重他人、关爱社会，培养出社会责任感强的下一代。
四是完善社会环境。
社会上应该建立良好的社会风气和价值观念，创造一个有利于大学生社会责任感培养的环境，促使大学生积极投身到社会公益事业中去。
大学生的社会责任感问题已经成为当前社会关注的焦点。
加强大学生社会责任感的培养，不仅是教育部门的责任，也需要学校、社会以及家庭共同努力。
只有充分认识到大学生社会责任感的重要性，才能共同创造一个更加和谐、美好的社会。
２００６年第１期 （总第９５期） 贵州民族学院学报（哲学社会科学版）
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｇｕｉｚｈｏｕ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｆｏｒ Ｅｔｈｎｉｃ Ｍｉｎｏｒｉｔｉｅｓ（Ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ａｎｄ ｓｏｃｉａｌ ｓｃｉｅｎｃｅ） Ｎｏ．１
Ｆｅｂ．２ｏｏ６
关于当前大学生ｉｉｉ士会责任感 ＝Ｉ＝音荠帕思考
●陈登汉 （贵州民族学院经济管理学院，贵州贵阳５５００２５）
摘要：本文从分析＂－３前大学生社会责任感淡化的原因出发，指出高等教育应强化大学生社会责任感的培养， 井提出培养大学生社会责任感的途径和措施建议。 关键词：当代；大学生；社会责任；培养
中图分类号：Ｇ６４３．１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００３—６６４４（２００６）０ｌ一０１４５—０３ 任何社会的教育或者教化都是为了塑造其所需要的 人才。我国当前力倡素质教育也均为此目的。我国高等 教育总体目标是培养“德才兼备”型人才，其中一个重要 的内容就是教会大学生学会做人。学会做人有着多方面 的要求，而大学生的社会责任感又是其中首要的方面。 可是，由于各种因素的影响，一些大学生的社会责任感表 现出淡化的倾向，这与社会进步和发展要求人们承担越 来越多的社会责任背道而驰。因此，对大学生社会责任 感的培养是我国高等教育所面临的一个紧迫而又重大的 课题。 社会责任感是指个人或社会群体在一定历史条件下 所形成的为了建立美好和谐社会而承担相应的责任，履 行各种义务的自律意识和人格素质。社会责任感可以分 为社会群体责任感和个人责任感两种。社会群体的社会 责任感最终只有转化为个人的社会责任感后才能具体发 挥其作用。个人的社会责任感既是个人对自己所承担的 社会责任的具体表现，也是一种自律意识。是个人在国家 经济发展和社会进步过程中对自己所提出的要求与对自 身行为的自我约束。个人的社会责任感是其人格素质的 内容，反映的是个人自愿地担当社会责任。他（她）越是 积极担当起各种社会责任，说明他（她）的人格素质就越 好，越健全。社会责任感是以社会整体和人类的未来命 运为目的指向的，在当今社会尤其是在我国社会主义建 设大业中显得极其重要。大学生已经长大成人。很快就 是我国社会主义事业的建设者，是栋梁之才。如果我们 培养出来的大学生只是一些只讲个人利益。不讲社会利 益，不讲国家利益和人民利益的人，没有对社会、对人民、 对国家的责任感，其后果是可想而知的。从当前来看，在 这方面，我们的大学生的主流是好的，健康的。但目前还 有极少数学生学习目标不明确，以为大学就是难进易出， 来到大学就是混张文凭，找个好工作，而不是学好专业知 识。练好本领，将来为社会为国家作出贡献。于是这些同 学就把时间和精力放在上网打游戏、花前月下谈恋爱上。 使得有些同学完不成学校要求的学习任务，甚至有个别 同学有十几门甚至二十几门课程无学分，自己也漠不关 心，其重要原因之一就是缺乏对社会的责任感。下面就 大学生社会责任感淡化的原因和当前高等学校如何增强 大学生社会责任感教育谈谈自己的看法。 一、
