2021-2021第一学期小学五年级数学教研组工作总结

第一学期五年级数学组工作总结范文（3篇）第一学期五年级数学组工作总结范文（3篇）第一学期五年级数学组工作总结范文篇1 －XX学年的第一学期，对于我们组来说，是不同寻常的一个学期，也是最为忙碌辛苦的一个学期。

之所以这么说，是因为我们组的教师的平均年龄最大、课时任务最重（将近50岁的老师代五年级两个班的数学是一件极不轻松的事情）。

另外还有一个很重要的原因是上个学期我们组在全区的统考中成绩很差，它就像一个挥之不去的阴影一样始终笼罩在我们三个人的头上，让我们战战兢兢、如履薄冰。

没有质量就没有话语权，我们只有默默地从自己身上找原因、查问题，默默地与自己较劲、与学生较劲。

一个学期就这样在匆忙中远去，究竟结果如何，我们等待着检验。

现将本学期的教学工作总结如下：一、常规工作：备课：本学期，我们按照学校下发的常规工作细则认真进行备课，深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键，精心设计教案。

并尝试使用“学案”，增强教案的实用性。

在以往备课要求的基础上注重备好预习提纲与课堂分层练习。

要求学生在课前复习旧知、预习新知，为学习新知识做好知识准备和心理准备。

课堂练习的设计，我们一般分为三层，即基本练习、达标练习和发展练习，让不同层次的学生得到不同的进步。

上课：按照学校的“先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的课堂教学思路进行教学，力争做到“五实”，即扎实、平时、丰实、充实、真实。

课堂结构采取“10＋30”的模式，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生。

在课堂上，加大练习的密度，做到堂堂清、日日清。

作业：本学期，我们在以往作业类型的基础上，按照学校的要求添加了预习本、草稿本，培养学生自觉预习、认真演算的良好习惯。

对练习册、课堂本、小状元的作业我们都是面批面改，在批改的过程中，发现问题及时纠正，保证作业的实效性。

考试：本学期，我们组织了两次月考和两次竞赛。

不论是月考还是竞赛，都严格按照学校的要求进行，在月考后认真写出成绩分析、补救措施及相关的练习。

五年级第一学期数学教研组工作总结小学五年级第一学期数学教研组工作总结范文（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的小学五年级第一学期数学教研组工作总结范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

五年级第一学期数学教研组工作总结1本学期，我们五年级数学教研组在继续做好各种教育教学工作的前提下重点做了提高教师业务素质、加强教研组集体备课、开展校本教研和积极进行教学反思的教研工作。

一、提高教师业务素质我们深刻体会到，决定学生素质的关键是教师素质，而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。

因此，提高教师的专业素质是教育成败的关键。

为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高教师素质方面下了功夫，取得了一定的成效。

本学期，我们借助区教研室举行解题能力竞赛的契机，加强教研组内教师的专业素质培训。

本教研组5人参加比赛，3人或区一等奖，一人获区二等奖，一人获区三等奖。

不仅为学校争得了荣誉，更重要的是，我们在为参加竞赛而做的赛前培训中通过一系列的训练、讨论、研讨，有效的提升了自身的专业素质，对整个小学数学教材的知识体系有了一个系统的认识。

本学期，我们重点加强了对教师教学能力的培养。

本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。

我们对组内的青年教师李文华和罗艳多次进行跟踪听课调研，深入课堂，了解他们的长处和短处，有针对性的进行指导。

通过一个阶段的锻炼，老师们的教学能力有了显著的提高。

在学校举行的街道公开课展示活动中，罗艳老师代表街道数学老师做了《平行四边形的面积》公开课展示教学。

罗老师精心设计课堂，精彩演绎课堂，其课堂教学中体现的数学思想和教学能力，得到了全街道老师的首肯。

李文华师积极好学，善于专研，他的课堂教学能力提高很快。

在教研室的课堂教学调研活动时上了《中位数的认识》一课，其课堂表现得到了教研员和学校领导的肯定。

小学五年级数学教研工作总结范文（精选3篇）小学五年级数学教研篇1本学期，我们五年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。

转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。

1、加强理论学习、新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。

针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。

课改已进入第二学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

所以，本学期我们仍然加强教师的培训，学习《数学课程标准》，使广大数学教师进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。

2、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了教师围绕课题上研讨课。

在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。

如毛老师执教的《应用题》一课，毛老师精心设计，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导。

小学五年级数学教研组工作总结5篇小学五年级数学教研组工作总结（精选5篇）【第1篇】小学五年级数学教研组工作总结时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。

回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们五年级数学教研组4位老师，通过一学期的研究、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。

老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。

现将一学期的工作情况做一简单汇报。

一、加强理论研究，更学观念，丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合。

教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。

于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化。

二、做好常规工作，提高教学效率。

学期初，我们组老师认真研究了教导处工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。

为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相研究、互相借鉴，采用了XXX有课听集体研究教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责1 / 8主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每堂课。

同时我们教研组人员重视学生对数学的熟悉过程，使学生体会和熟悉解决数学题目的过程是一个充满着观察、尝试、归结、类比和猜测等等的过程。

课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学研究中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心;重视学生在解决题目的过程当中开展探索与创新精神，体验解决题目策略的多样性，学会与他人合作，研究数学的表达和交流。

作业批改实时认真，都能对学生的订正进行实时复批。

每位老师把当天讲的知识让学生当天搞清。

三、提高教研举动质量，促进教师专业开展。

1、积极开展教研活动。

在教学中，教师都能充分发挥客观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。

五年级数学教研组工作总结一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

第1篇一、活动背景为了进一步提升五年级数学教学质量，提高学生数学素养，我校五年级数学教研组于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期两周的教研活动。

本次教研活动以“提升数学教学质量，培养学生数学素养”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学、教学反思、经验交流等方式，提高教师的教学水平和学生的数学学习效果。

二、活动内容1. 集体备课在活动期间，五年级数学教研组全体成员进行了集体备课。

针对本学期教学内容，我们共同研究了教材、分析了学情，制定了详细的教学计划。

在备课过程中，我们注重以下几个方面：（1）遵循学生认知规律，合理安排教学内容和进度；（2）注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；（3）关注学生的个体差异，实施分层教学；（4）注重教学方法的多样性，提高课堂教学效果。

2. 课堂教学在教研活动期间，五年级数学教研组开展了同课异构、公开课等活动。

各备课组精心设计教学方案，充分展示了各自的教学风格和特色。

以下是部分公开课的教学亮点：（1）注重情境创设，激发学生学习兴趣；（2）关注学生参与，培养学生的自主学习能力；（3）运用多种教学方法，提高课堂教学效果；（4）注重评价反馈，及时调整教学策略。

3. 教学反思课后，各备课组进行了教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。

以下是部分反思内容：（1）在教学过程中，应更加关注学生的个体差异，实施分层教学；（2）注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养；（3）加强与其他学科的融合，拓宽学生的知识面；（4）关注学生的学习心理，提高学生的学习积极性。

4. 经验交流在教研活动期间，各备课组进行了经验交流。

通过交流，我们了解了其他备课组的教学方法和策略，为自身教学提供了借鉴和启示。

以下是部分交流内容：（1）关注学生的兴趣和需求，激发学生的学习动力；（2）注重培养学生的合作学习能力，提高学生的综合素质；（3）加强教学研究，提高教师的教学水平；（4）关注学生的学习效果，及时调整教学策略。

小学五年级数学组教研工作总结小学五年级数学组教研工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学五年级数学组教研工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学五年级数学组教研工作总结1作为首届品牌教研组的组长，我坐在这里深感荣幸，感谢教研室领导给我这次和大家交流的机会。

一学期来，在各级领导的带领下，我们组的各项工作都开展的有序、高效，取得了较好的成绩。

下面请允许我代表我们组的老师把我们的一些做法，给在座的各位领导老师做以下汇报。

我们的品牌是“崇尚学习团结协作敢于创新”。

我们这个教研组是一个团结奋进、战斗力极强的教研团队。

有年龄大，经验丰富的老教师王建荣；有一直带毕业班、业务精湛的区教学能手邵静峰和杨光老师；有年轻上进的王丽和路朝晖老师；作为市级教学能手的我，对待一切工作都认真、负责。

有句话是这样说的：“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。

”它就是我们这个品牌组的真实写照。

一、加强学习，提升素质1.专题学习扎实严谨我们经常利用教研活动和平时的时间进行学习，除了学习《人民教育》《小学数学教育》等杂志，还重点结合双对接远程研修，对如何践行“导学议练”教学模式做了深入的探讨，每位教师都意识到：高效课堂，“导”字贯穿；创新课堂，“学”“议”为主；优质课堂，“练”字培优。

2.专题研究细致高效今年我们是毕业班，因此我们把提高课堂教学的有效性作为研究重点，把良好的学习习惯的培养作为提高学生成绩的有效途径之一，这是我们确定的“学生学习习惯的培养细则”（幻灯片展示）。

二、加强研究，提高能力本学期我们围绕“读懂教材、读懂学生、读懂课堂” 明确了教学目标及研究方向，通过一系列的教研活动进一步加深对“导学议练”课堂教学模式的理解。

1.大教研中丰底蕴本学期的双对接远程研修自8月底到10月中旬开展的如火如荼，老师们打破了组与组、校与校之间的距离，同在一个平台展开了颇有意义的大教研。

五年级数学教研工作总结范文时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们五年级数学教研组的全体教师遵照学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍1、围绕县学生学习品质提升年活动的开展，组织教师认真学习了《新课程标准》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。

每月按时完成了学习品质摘抄500字，在学期期中期末分别上传了2篇教育教学心得。

2、加强教学反思。

重视教学反思重建是促进教学良性循环、实现教师专业发展的重要途径。

平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等，积极参加各级各类论文比赛与投稿。

有____年度南京市优秀案例评比李朝品的《利用错误资源，进行有效教学除数是小数的除法的教学实践与思考》。

二、加强常规管理，优化课堂教学1、本学期，坚决贯彻五严要求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

2、在OA电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

把备课作为教师教学行为、学生学习方式的点子库，变备课为备人，变备形为备神。

3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

五年级数学教研工作总结范文一、工作回顾本学年，我担任五年级数学教研组组长，负责带领教研组的老师进行数学教学研究和教学改革工作。

在过去的一年里，经过全体成员的共同努力和配合，我们取得了一定的教学成果，并逐步提高了教学质量。

1. 完善组织管理作为教研组组长，我注重加强教研组的组织管理工作。

每周定期组织教研组成员开展集体备课活动，通过共同研讨和讨论，促进了教师之间的交流和合作。

同时，我制定了教研计划，明确每位教师的任务和要求，确保教研活动的顺利进行。

2. 教学研究在课堂教学过程中，我们注重教师的自主探究和研究，重视启发式教学和教学辅助工具的运用。

通过采用多样化的教学方法和策略，我们努力提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

同时，我们也积极参加学校和区级的数学研讨会，不断充实自己的专业知识和教育理论。

3. 教学改革我们围绕教学目标和学生需求，进行了一系列的教学改革尝试。

我们积极探索数学教学的多元化和个性化，鼓励学生的主动学习和合作学习。

通过引入课堂游戏、角色扮演和小组竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们也注重培养学生的数学思维和创造力，通过开展数学思维训练和数学竞赛活动，提高学生的数学素养和解题能力。

二、取得的成绩通过一年的努力，我们取得了以下的成绩：1. 教师的专业素养和教学水平得到提高。

在教学中，老师们注重创新和实践，不断总结经验和教训，不断优化教学方法和策略。

我们的教研活动也得到了学校和区级的认可和肯定。

2. 学生的学习兴趣和学习能力得到提高。

通过教师的精心设计和引导，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，他们愿意参与课堂活动，积极探索和解决问题。

学生的数学思维能力和解题能力也得到了强化和提高。

三、存在的问题及改进措施在教研工作中，我们也遇到了一些问题和困难，需要进一步加以改进和完善。

1. 教师之间的沟通合作还不够紧密。

虽然我们定期组织教研活动，但在日常教学中，教师之间的交流和合作还需加强。

五年级第一学期数学教研组工作总结五年级第一学期数学教研组工作总结范文（精选6篇）五年级第一学期数学教研组工作总结1一学期即将结束，在这一学期的工作中，我们教研组每位成员本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

一、坚持理论学习，努力提高全组教师的教学水平为提高全组数学教师的素质，本学期我们认真学习了“数学新课程标准”，“中小学数学”，“小学数学教师”等学科刊物，了解教研教改信息。

一学期来，开展了轰轰烈烈的教学教研活动。

积极参加学校教研，组内教研、组内听课、教研组内的小课题研究等，组内全体教师多次外出听课、学习，回来之后及时交流心得体会。

形式多样，效果实在。

二、积极开展教研活动1、开学初我们组全体教师集体教研制定出本学期总的教学计划，然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组活动计划，并公布，使老师们做到心中有数，及时准备。

教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率、如何搞好课题研究为主题。

此外我们数学教研组教师十分重视听评课活动，积极参加学校的听评课活动。

轮到自己讲课课前认真备课，设计教案，组内教师互相切磋。

听课后认真评课。

如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

听评课活动有效地促进了教学水平的提高。

2、加强集体备课。

本学期，每节课我们都努力做到先周备课，课前讨论确定每节课的重点、难点，教材的处理办法、突破难点的好方法以及教学中应注意的问题。

集体制作课件，集体确定出最佳教学方案。

课后及时交流反思教学中出现的问题及改进措施。

在复习阶段，我们教研组的几位教师集体讨论，制定了切实可行的复习计划，合理分工出试卷。

3、认真搞好“小学生数学活动课”的小课题研究。

本学期，我们教研组在学校领导的正确指导下，在同志们的情帮助下，在“小学生数学活动课”方面进行了研究和探讨，学生在分析问题的思路、分析解决问题的依据等方面都有了很大的进步。