2015年度第一学期五年级语文教研组工作总结

五年级语文教研组工作总结模板5篇本学期，我们五年级语文组9位教师团结协作，求真务实，教书育人。

根据学期初的教学工作计划，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动面贯彻落实新课改精神，以提高学生的语文素养为目的，扎扎实实开展语文教学，圆满地完成本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习《小学语文新课程标准》，更新了教育观念。

学期初，我们组认真学习《语文新课程标准》，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念。

通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的教学观。

教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。

二、开展校内听课、评课活动扎实开展校内公开课、教研交流等多项活动。

其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，磨课、评课、总结。

三、坚持集体备课制度，打造高效课堂。

我们坚持集体备课，坚持常思考，常研究，常总结，力争教学高质量、课堂高效率。

每周一集体备课前，要求全组教师做到先自备，备学生、备教法、备教材。

在进行集体备课时，提出自己在备课过程中遇到的疑点、难点，全组语文教师共同讨论，共同解决。

备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！四、加强学生课外阅读指导。

重视阅读和写作光停留在嘴上不行，还要有具体的措施；光学好教材上的课文不够，还要拓宽学生阅读的视野，丰富学生的知识。

于是我们确定了本学期的教学重点：“如何让学生的课外阅读更有效”。

在每天的阅读课上，要求学生摘录好词好句；同时每周安排一次小练笔，内容比较灵活，可以写写本周发生的一件有意义的事，也可以结合本单元的学习主题写一篇相关话题的文章等。

通过阅读与写作的训练，学生有了明显的提高。

在今年举行的县质量抽测考试中，我们五年级组取得了县第一名的的好成绩。

小学五年级语文教研组工作总结15篇小学五年级语文教研组工作总结是对小学五年级语文教研组在一段时间内的工作进行回顾、分析和评价，以总结经验教训，发现不足，提出改进措施，为未来的工作提供参考和借鉴。

现在随着小编一起往下看看小学五年级语文教研组工作总结，希望你喜欢。

小学五年级语文教研组工作总结（精选篇1）我们五年级语文教研组按照学期初制定的工作计划，团结协作、真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、浓郁的教研氛围没有教研的教学是没有生命力的。

只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断地提高。

我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁。

我们教研组间周星期一下午进行集体备课。

无论主持人是谁，我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。

每次的集体备课，老师们都从交流中收获很多，并将收获带入实践。

实践的结果又马上在组内反馈，老师们受益匪浅。

本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学研究的力度，使教学研究向更深、更细、更新化发展，增强课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高教师驾驭教材的能力和技巧。

1、吃透文本，提升驾驭教材的能力。

每次教研活动前一周，提醒教师自身加大对教材的研究与探讨。

对全册每组及教材的编写意图，知识与技能的训练、情感态度价值观的培养，及组与组之间的联系等都要做到清楚、明朗。

在学习研究的基础上，能够灵活的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主张，形成自己独特鲜明的教学风格。

变“教教材”为“用教材教”。

2、深入教研，创出特色。

在个人充分备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深入细致交流集体备课。

大家彼此开诚布公、各抒己见。

不管是中年教师还是青年教师，都能够积极参与，激情四溢。

有时为了一个问题的研究，展开激烈讨论，甚至争论不休，最后达成一致，形成共识。

第一学期五年级语文备课组教研工作总结本学期，我们五年级语文备课组在教学过程中共同努力，不断探索教学新方法，全力提升教学质量和学生的综合素养，在语文教学中取得了很好的成绩。

一、课题研究与备课本学期，备课组积极探索教学新方法，针对学生的认知特点和习惯进行研究，确定了一些有效的教学方法和策略。

例如，在讲解课文的过程中，我们通过引导学生进行阅读、提问、探讨、比较等方式，让学生主动参与其中，提高了他们的阅读理解能力。

此外，我们还充分运用多媒体教学手段，通过图片、视频、音频等多种方式，激发学生兴趣，增强对课文的记忆深度和理解度。

为了充分利用备课组的研究成果，我们还积极开展课题研究和教学研究。

在多次研讨和交流的基础上，形成了一些有效的教学策略并进行了实践。

同时，我们还深入研究了国家课程标准，明确了课程目标和要求，从而更好地把握语文教学的内容和方向。

二、教学实践和课堂管理备课组在教学实践方面，注重培养学生的语文运用能力和思维能力，使他们能够在实际生活中有所发挥。

我们针对学生的不同需求，采用了灵活多样的教学方法和策略，例如小组合作学习、情境教学、互动式教学等，更好地满足了学生的学习需要。

同时，在课堂管理方面，我们也做了大量工作。

通过准确地把握学生的学习状态，及时调整教学节奏和节目内容，更好地保证了课堂秩序和教学效果。

此外，我们还以校规校纪为准则，加强了学生的学习纪律和行为规范，为他们养成良好习惯提供了重要的保障。

三、教学反思和改进本学期，备课组在教学实践过程中，不断进行反思和改进，确保教学质量得到持续提高。

我们重视学生的反馈意见，定期进行学情调研和学生自评活动，从中获得宝贵的反馈信息。

同时，我们也保持开放的心态，接受其他同事的建议和指导，共同探讨教学方法和策略，找出不足之处并加以改进。

总之，本学期五年级语文备课组在教学研究、实践和管理方面取得了很好的成绩，学生的语文素养和综合能力得到了全面提升。

在今后的工作中，我们将继续保持团结协作的精神，努力探索新的教学方法和策略，为学生的发展提供更好的支持和帮助。

五年级语文教研组工作总结五年级语文教研组工作总结（精选5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的五年级语文教研组工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级语文教研组工作总结1一学期来，我们五年级语文教研组的六位老师，团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，扎扎实实地开展语文教学工作。

一、以学校的教研工作为依托，提升教师的科研水平，提高学生的学习成绩。

学期初，根据教研处的工作安排，本教研组经过组员的讨论，根据本年级学生的学习状况，我们制定出切实可行的教研计划，用以指导本学期的教学工作。

在作家进校园活动中，我们引导学生阅读了马克吐温的小说，并延伸到他的系列小说。

学期初，在教导处的协调下，我们更换了学校大门口宣传栏的学生作品展示；组织每班学生在学校阅览室进行了大阅读，各班老师精心挑选适合本班学生阅读的书籍，学生感受阅读的氛围，享受到阅读的乐趣。

根据学校的安排，我们还组织了月检测，注重考查学生对基础知识的掌握，对于成绩不满80分的后进生，我们会再次让他们做一遍，再一次的巩固复习，进一步加强了后进生对基础知识的掌握，效果还是不错的。

本学期，我们充分的利用学校的校本写字教材，周一下午的写字课，我们统一写字内容，统一指导内容，注重学生的书写姿势和书写质量，经过一学期的训练，学生的书写水平有了很大的提高。

五月份，我们组织学生举行了作文比赛，老师们轮换监场，最后并根据成绩找到自己班的差距，找到努力的方向。

二、抓好组内教研，提高教师的教学效率，丰富学生的知识水平。

学期初，我们组织学生提前购买了《小学语文知识大全》，利用早晨、中午的时间引导学生朗读、背诵，提前为升入六年级做好铺垫。

面对我们五年级学生普遍阅读水平不高，作文水平不够高的现状，学期初，我们在教研计划里就把阅读和习作作为本学期教学的重难点。

2015年度第一学期五年级语文教研组工作总结执笔人：李晓欧时间过得真快，一转眼这学期又快过去了，根据学期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。

俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：一、认真学习，提升自身业务知识。

树立语文教学目标意识，是小学语文教学研究的灵魂。

我们通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料,并进行深入地学习。

本学期初，我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。

利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。

按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。

通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

二、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围。

1、我们组织了公开课的教学。

本学期，杨建秀老师开展了《开卷是否有益》辩论赛，李晓欧老师执教了略读课文《狮子和鹿》。

人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开课教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵。

我们提倡不计较讲课成败，主张大胆尝试形式多样，生动有趣的教法。

从大处着眼，探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。

每次公开课教学后，都进行认真地评课总结，认真总结教学的经验与教训，提出改进的方法。

2、每次听课学习活动后，大家心情特别轻松愉快。

这学期我们教研组开展了新课标学习及系列理论学习，既开阔我们的视野，又促进大家之间融洽的交流，加强团结合作的精神。

这样对教研及工作都起到很好的学习促进作用。

五年级语文教研组工作总结15篇五年级语文教研组工作总结1本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕学校教研工作计划，“踏实工作，扎实教学”，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。

现将一学期的工作小结如下：一、学习理论知识，不断更新教学观念。

新课程是否能有效实施，教师教学观念的转变是关键。

我们组的老师在平时常常主动学习新课标，用新课程的理念来指导自己的教育教学，不断改进自己的教学方法。

在教学中遇到困惑时，我们时常坐下来交流、探讨。

有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水。

”我们一直牢记着这句话。

教研组的老师长期订阅了《小学语文教师》、《语文世界》等杂志，老师利用休息、聊天的时间来阅读这些杂志，还通过网络等渠道以丰富自己的理论知识，提高自身修养。

二、落实教学常规，扎实开展教学工作1、认真备课。

（1）做到四个精心。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

（2）统一备课规范。

按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。

认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

（3）加强各课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

（4）备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2、认真上课。

全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人，积极为“生本”做准备。

五年级语文教研组工作总结范本一、浓郁的教研氛围没有教研的教学是没有生命力的。

只有通过教研，老师们的认知水平，教学水平才会有不断地提高。

我们组的老师正式基于这样的认识，积极主动的参与到教研活动中来，氛围非常浓郁。

我们教研组间周星期一下午进行集体备课。

无论主持人是谁，我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。

每次的集体备课，老师们都从交流中收获很多，并将收获带入实践。

实践的结果又马上在组内反馈，老师们受益匪浅。

本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学研究的力度，使教学研究向更深、更细、更新化发展，增强课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高教师驾驭教材的能力和技巧。

1、吃透文本，提升驾驭教材的能力。

每次教研活动前一周，提醒教师自身加大对教材的研究与探讨。

对全册每组及教材的编写意图，知识与技能的训练、情感态度价值观的培养，及组与组之间的联系等都要做到清楚、明朗。

在学习研究的基础上，能够灵活的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主张，形成自己独特鲜明的教学风格。

变“教教材”为“用教材教”。

2、深入教研，创出特色。

在个人充分备课的基础上，每人带着对教材的深钻细研，进行深入细致交流集体备课。

大家彼此开诚布公、各抒己见。

不管是中年教师还是青年教师，都能够积极参与，激情四溢。

有时为了一个问题的研究，展开激烈讨论，甚至争论不休，最后达成一致，形成共识。

这样的教研迸发着热情，闪烁着智慧，促进着生成，每个人都倍感充实与快乐。

二、抓好平时的常规工作让阅读成为学生的需要尽管平时的教学工作很忙，我们还是非常重视教学的常规工作。

三、在团结合作中共同提高总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。

我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。

五年级语文教研组工作总结范本（二）一学期来，我们五年级语文教研组的六位老师，团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，扎扎实实地开展语文教学工作。

五年级语文教研组工作总结三篇一、主要工作：两点努力：1、努力提高学生的语文综合成绩。

1、)努力树立学生学习的自信心。

为此，我们想了很多的办法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气;我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励;比如我们及时的给家长印发家长信，(本学期共给家长印发三封家长信)总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。

2、)教师树立严谨治学的精神风貌。

认真备课，认真上课，认真批改作业。

严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。

3、)教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

4、)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。

2、努力提高学生的语文基本能力。

2、)抓好书写的训练。

本学期，除了开展钢笔的学科竞赛活动。

我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。

四个转变：1、教师课堂教学形式的转变。

上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。

本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。

为了让学生认识祖国语言文的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。

比如，老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、教育网站等深受学生的喜欢;我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题;我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法;我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课;我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。

2、学生作业设置的转变。

1)除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。

规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文的积累和发展起到作用。

第一学期五年级语文教研工作总结范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第一学期五年级语文教研组工作总结尊敬的领导：我是某小学五年级语文教师，我有幸担任了本学期五年级语文教研组组长的职务。

在这个学期里，我和我的教研组成员一起努力工作，取得了一些阶段性的成果。

下面是本学期工作的总结和反思。

一、工作目标与任务本学期的教研组工作旨在提高学生的语文素养，培养学生的语言表达能力和阅读能力。

为了实现目标，我们制定了以下任务：1. 教学内容的选择和设置。

根据教材和教学进度，我们选择了重要的知识点和难点作为学习重点，精心设置了一系列的教学活动和作业，以帮助学生掌握语文知识。

2. 教学手段和方法的优化。

我们进一步调整了教学手段和方法，注重全面发展学生的听、说、读、写、译五个方面，采用多种形式的教学活动，如讨论、阅读、写作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 试卷的编写和改进。

我们利用每个月的例会时间，共同编写了期中和期末的试卷，并及时改进试卷的难度和设计，以更好地评估学生的学习情况。

二、工作内容与成果1. 教学资源的共享。

我们通过建立教研群和班级网站，将教案、教学设计、教学反思等教学资源进行共享。

这大大提高了教学效率，让教师们能够更好地借鉴和归纳各自的经验。

2. 教学实践的交流和研讨。

我们每月召开一次教研例会，分享各自的教学实践和经验，讨论教学中遇到的问题和困惑，共同寻找解决方案。

通过交流和研讨，我们不仅解决了很多教学难题，还提高了教师的专业水平和教学能力。

3. 学生作品的展示和评比。

为了激发学生的学习兴趣和表达能力，我们定期举办作文比赛和诵读比赛，展示学生的优秀作品和个人魅力。

这既提高了学生的自信心，又让他们感受到了成功的喜悦，激励他们更加努力地学习。

三、存在的问题与改进方向1. 教师参与度有待提高。

虽然我们每月都要召开教研例会，但有部分教师对教研活动缺乏热情和积极性。

在未来的工作中，我们要进一步激发教师的参与度，提高教研活动的实效性。

2. 学生学习能力存在差异。

在教学过程中，我们发现学生的学习能力存在较大的差异，有些学生进步快，有些学生进步慢。

第一学期五年级语文备课组教研工作总结一、工作概述本学期我们五年级语文备课组始终坚持以提高教学质量为目标，围绕教材核心素养，深入研究教材、分析学生特点，开展了一系列有针对性的教研活动，在教学中取得了不俗的成绩。

二、工作成效1.研究教材针对教材特点和学生实际情况，我们仔细研究了各个单元教材内容，明确了核心素养、目标要求。

在研究教材的过程中，我们深入挖掘了教材和学生的共性和个性的联系，探究了贯彻教材的实践之道。

2.总结教学经验在教学实践中，我们注重总结教学经验，并将其转换为对教师的指导和学生的启示，以便更好地促进教学效果的提高。

我们记录了学生在学习过程中的优点、不足和改进方案，并多方面收集了有关优秀教师的教学经验，以期更好地指导教学。

3.开展教研活动我们开展了多种多样的教研活动，并取得了显著成效。

通过开展教学案例设计和教学评课活动，我们深入了解了教学方法和技巧，在实践中提高和完善了自身的教育教学理论和实践水平。

三、存在的问题开展教研工作之后，我们也发现了一些问题。

首先，有些教师的授课方式单一，纯讲授，教学效果不尽如人意。

其次，有些教师在教学备课过程中缺乏深入研究和思考，仅是靠经验来制定教案。

最后，还有部分教师在授课过程中时间分配不合理，难以使学生掌握重点难点内容。

关于这些问题，我们将在今后的教研工作中加以改进和研究。

四、改进方案为了更好地解决教学中存在的问题，我们将采用以下措施：1.开展教育教学理论和实践培训我们将邀请相关专家开展教育教学理论和实践培训，进一步提高教师教育教学理论和实践水平，为学生和教师提供更优质的教育服务。

2.完善教研会议制度我们将在教研会议制度上进行改进，制定更加细致完善的会议议程，并加强教师在教学备课、教育教学理论和实践方面的交流和合作。

3.加强案例设计和评课活动我们将加强案例设计和评课活动的开展，引导教师反思教学，总结教学经验，融入核心素养和教学重点，进一步完善教学思路和方法，提高教学效果。

小学五年级语文教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】小学五年级语文教研组工作总结本学期，我们五年级语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，六位语文教师团结协作，踏踏实实，有计划、有目的、有步骤地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习《语文课程标准》开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了该学段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程。

二、落实集体备课制度本学期我们认真落实教务处有关规定，严格按照学校要求在组内实行定课题、定时间、定主备人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。

在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，集思广益，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。

及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

三、积极参加学校组织的教研活动认真积极地参加学校组织的听课活动，促进教师集体教学水平的提高，学校每次开展的公开课、说课、说课标、说教材等各项活动，我组教师都积极参与，其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。

在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。

这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

四、将教学常规检查落实到位为了使教学工作规范化，制度化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。

通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

五、重视阅读，营造读书氛围提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面，推进阅读，大力提倡阅读是我们共同的目标。

五年级教研工作总结语文7篇五年级教研工作总结语文篇1本期教学工作在各级领导的关心下，在学校教务处的悉心统筹安排下已圆满画上了句号。

现将本期工作作如下小结：一、教学常规扎实有效在本组人员的共同努力下，我们组的教学常规做得相对较好，主要表如今以下几个方面：1、学生的作业：书写认真，修改及时，作业的设计科学、合理，表达了层次。

2、老师的备课：我们组采用集体备课的形式，到达了资共享。

3、老师的课堂：中年老师给青年老师起到了很好的表率作用，调动了所有老师的积极性。

4、听课方面：本组老师认真听课，认真学习，促进了自身业务才能的进步。

5、其它方面：我们时时以一个好老师的标准：爱岗、敬业、奉献、无悔来要求自己，来对待自己的工作。

二、教研活动多资多彩针对本组老师的特点，我们充分有效利用了课余时间来开展教研活动，本期我们一共开展了7次大型的教研活动，13次日常教研活动，在大家的共同努力下共解决了以下问题：1、如何上好课2、解读教材3、如何使用身边的教学设备4、如何使用教材5、如何转化后进生6、如何复习总而言之，我们的工作是塌实有效的。

本期我们组的优生率为，及格率为。

本期我担任的是五年级语文、思品、地方课程、校本课程的教学工作和五年级三班的教育工作。

在上级领导的关心下，在教务处的指导下，已圆满画上了句号。

现将本期工作作如下小结：一、字、词训练扎实、到位针对本班学生的特点根底差，我对症下药坚持课课过关，单元小结，期末稳固的原那么，来学生学习。

二、学习习惯良好经过一期的训练我发现书写、排版的情况喜人，学生自觉、独立学习的才能也得到了很好的锻炼，学生完成作业的情况良好。

三、阅读方法我发现本班学生学习起来很盲目，为此，在阅读方法方面我做了一些尝试，效果明显。

1、把握教育的规律、从根底入手2、联络生活来考虑3、灵敏对待总之，在本期的工作中我是兢兢业业的，是一丝不苟的，我班上的成绩已从原来的优生率23%，上升到43%;及格率从原来的93%上升到95%。

五年级语文教研组工作总结范文一、总体工作回顾这一学年，五年级语文教研组在各位成员的共同努力下，取得了明显的成绩。

我们始终以学生为中心，积极探索新的教学模式，不断改进教学方法，提高教学质量。

下面，就我个人的角度，对五年级语文教研组的工作进行总结。

二、教学目标确立与教材研究在新的学年开始之前，我们组织了全体成员召开了研讨会，对五年级的教学目标进行了明确的确立，明确了本学期要达到的教学目标和重点难点。

同时，我们还对新的教材进行了梳理和研究，深刻理解了教材的意图和要求，从而为更好地进行教学做好充分准备。

三、教学方案制定与评估根据教学目标和教材要求，我们制定了详细的教学方案，明确了每个学期的教学内容、教学方法和教学步骤，确保教学的有序进行。

在教学过程中，我们及时进行了教学评估，对学生的学习情况进行了全面的分析和评估，及时调整了教学策略，确保了教学质量。

四、教学手段改进与创新在教学手段上，我们注意不断改进和创新，不拘泥于传统的教学模式。

我们尝试运用多媒体教学手段，丰富了教学内容，增加了学生的兴趣，提高了教学效果。

同时，我们还组织了教师之间的交流，分享了各自的教学经验和好的教学方法，相互借鉴，取长补短，共同提高。

五、课外教学活动除了课堂教学，我们还组织了各类课外教学活动，如语文竞赛、语文节等，通过这些活动，提高了学生的学习积极性和参与度。

同时，也为学生提供了展示自我的机会，激发了他们对语文学科的兴趣，为他们今后的学习打下了坚实的基础。

六、学生作品展示我们建立了学生作品展示平台，定期举办学生作品展览，展示学生的优秀作品和成果。

通过展览活动，激发了学生的学习积极性和创造力，展示了他们的学习成果，同时也给了家长一个了解孩子学习情况的机会。

七、问题与建议在教研工作的过程中，我们也遇到了一些问题。

首先，由于学生的个体差异较大，在教学过程中有时候难以满足每个学生的需求。

其次，教材内容较多，有时候难以在有限的时间内进行充分的掌握。

五年级语文教研的工作总结（热推3篇）1.五年级语文教研的工作总结第1篇本学期，五年级语文教研组以新课标为指导，结合学校办学理念，以学生发展为本，全面提升学生的语文素养；认真履行教师的职责，充分发挥教师的主观能动性，积极参加各项教研教改实验活动，认真完成教学任务。

精诚合作构建和谐发展的教研组。

现将本组工作总结如下：（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。

这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。

通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2、落实《五严》求变革。

今年课堂教学追求“精简实活”的课堂价值取向。

“精”就是教学内容的精准，教学方法的精当，教学艺术的精巧，练习设计的精心。

“简”就是学生选择的方法简便，课堂流程的简约，教学形式的简朴。

第一学期五年级语文教研组工作总结一、认真备课，高质量教学在第一学期的教研工作中，我们始终坚持认真备课，力求高质量教学。

我们会提前深入研究教材内容，抓住教学重点和难点，并深入思考合理的教学方法和策略。

通过教研组的集体讨论，我们不断完善教案，确保教学内容的有序展开。

在教学过程中，我们注重培养学生的阅读和写作能力，同时注重培养学生的审美意识和表达能力。

通过这样积极有效的备课工作，我们的教学质量得到了明显的提高。

二、积极探索创新，开展教学改革教学改革是我们教研组工作的重要方向，也是我们一直以来追求的目标。

在第一学期的工作中，我们积极探索创新，引入了多媒体技术、情景教学等新的教学手段和方法。

通过这些新的教学手段和方法，我们不仅能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，还能够培养他们的合作能力和创新能力。

我们相信，只有不断探索创新、不断更新教学理念和方式，才能更好地适应时代的发展，推动教育事业的进步。

三、加强教育评价，提高教学质量教育评价是我们教研组工作的一个关键环节，在教育评价中我们注重多方位的评价，不仅注重学业水平的评价，还注重学生的综合素养评价。

通过教育评价，我们能够及时了解学生的学习情况和教学效果，为教学提供有力的反馈，也能够帮助学生更好地发现自己的不足，进一步提高学习的热情和动力。

通过不断加强教育评价工作，我们的教学质量得到了进一步提升。

四、深入研究教学资源，优化教学环境教学资源和教学环境是影响教育教学质量的重要因素。

在第一学期的工作中，我们深入研究了各类教学资源，积极开发和利用优质的教学资源，丰富了课堂教学内容，提高了教学的针对性和实效性。

同时，我们也注重优化教学环境，为学生创造良好的学习氛围。

在课堂教学中，我们注重营造积极活跃的课堂气氛，鼓励学生互动参与，培养他们的学习兴趣和创造力。

通过这样的工作，我们的教学效果得到了显著提高。

五、加强教研团队建设，提高教学水平教研团队的建设是我们工作的一个重要任务。

五年级语文教研组工作总结5篇想要进一步让自己的工作效益有所加强，写好工作总结最为关键，工作总结帮助我们识别出项目中的成功策略，以备将来借鉴，以下是本店铺精心为您推荐的五年级语文教研组工作总结5篇，供大家参考。

五年级语文教研组工作总结篇1一年来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研计划开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。

现将本学期的工作总结如下：一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。

全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。

新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。

为此，我们在开学初，组织全组教师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

二、优化教学过程，提高课堂教学质量。

教学质量是学校教育的生命线。

老师十分重视向40分钟要质量。

六位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。

本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。

工作中，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成校领导分配的各项任务。

1、本学期以来各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课。

同时，利用校园网络系统，充分整合利用远程教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。

2、本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及经验，特别是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养学生的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机和活力。