世界古代文明课后答案,古代埃及下(四)
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第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知识能力全练知识点一尼罗河与古埃及文明1.一导游带团出国旅游,解说道:“巍峨耸立的金字塔,令人毛骨悚然的木乃伊,美丽如画的文字这里的文明成就令人惊叹,也令人迷惑。
”“这里的文明”诞生于( )A.黄河流域B.尼罗河流域C.两河流域D.印度河流域2.央视电影频道出品的《世界历史》是一部跨越国度、跨越时空、跨越民族,以人类社会发展史为题材的大型纪录片。
其中第6、7集《古代埃及文明》以丰富的视听手段再现古埃及历史。
下面说法最可能出现在该纪录片中的是( )A.公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一B.古埃及在图特摩斯二世统治时期成为强大的军事帝国C.古埃及文明没有中断D.亚历山大帝国最终被古埃及所占领3.图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任何真正意义的帝国的人,也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破仑”。
图特摩斯三世获得此赞誉的原因是( ) A.他建立了古埃及的奴隶制国家 B.他初步实现了古埃及的统一C.他是古埃及的法老D.他的征服战争使古埃及成为强大的军事帝国4.辉煌灿烂的古埃及文明最终衰落的主要原因是( )A.遭到外族的入侵B.文字识读方式的失传C.尼罗河泛滥成灾D.埃及没有自己的文字5.下列属于古埃及科学和文化成就的是( )①太阳历②《大明历》③象形文字④甲骨文A.①②B.①③C.③④D.②④知识点二金字塔6.关于埃及金字塔的用途以及建造者,有各种推测或研究结论。
目前得到普遍认同的是( )A.天文观测台,是入侵的波斯人建造的B.法老的陵墓,是外星人建造的C.法老的陵墓,是古埃及人智慧的结晶D.埃及的粮库,是由奴隶建造的7.关于古埃及的主要文明遗产金字塔的说法正确的有( )①是古埃及国王的陵墓,反映国王的权力②是古埃及文明的象征,是古埃及人智慧的结晶③古埃及国王称自己的陵墓为金字塔④金字塔越修越小,间接表明王权在衰落A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④知识点三法老的统治8.埃及古城底比斯一陵墓中有一幅壁画,画面上是努比亚人向法老献上贡物,表示臣服。
第1课古代埃及学习目标课标内容通过金字塔,了解亚非古代文明及其传播必备知识 1.知道古埃及的地理位置2.了解古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程3.知道金字塔是古埃及文明的象征4.了解古埃及法老的统治核心素养唯物史观:了解古代埃及的科学文化成就,认识人民群众是历史的创造者时空观念:观察《古代埃及示意图》,了解古埃及的地理位置以及尼罗河对埃及的影响史料实证:通过考古发掘的实物材料等,知道古埃及的文明成就历史解释:金字塔是古埃及文明的象征,也反映了古埃及国王的无限权力家国情怀:通过对古埃及文明的学习,感受文明的多样性基础导学地理位置位于非洲东北部的尼罗河流域,因其定期泛滥,留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产,故古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”文明古国的兴衰1.兴起:约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现若干个小国家2.统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一3.强盛:在法老图特摩斯三世统治时期,古埃及成为强大的军事帝国4.灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及文明成就1.科学:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一2.文化:古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一3.建筑:(1)金字塔是古埃及法老的陵墓。
现存最大的金字塔是胡夫金字塔(2)金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及国王的无限权力,以及古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶法老的统治1.古埃及的国王称“法老”,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身,被认为是“神之子”,具有无上的权威2.胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落读图学史古埃及象形文字铭文金字塔狮身人面像重点突破1 核心概念(1)古埃及文明:古埃及文明是世界上最早的文明之一。
古埃及,四大文明古国之一,有一套完整的文字系统、政治体系和制度。
尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。
典型例题右图所示是古代世界七大奇迹之一,它反映的是( B )A. 古巴比伦文明B. 古埃及文明C. 古印度文明D. 古希腊文明[解析]图片中的建筑是狮身人面像和金字塔,这是古埃及文明的象征。
古代犹太(三)
1
北方以色列王国的首都定为()。
∙A、耶路撒冷
∙B、所罗门
∙C、以色列
∙D、撒利亚马
我的答案:D
2
谁被后人尊称为“犹太教之父”。
()
∙A、以西结
∙B、耶稣
∙C、亚伯拉罕
∙D、摩西
我的答案:A
3
什么时期在库兰山洞发现死海古卷,对研究犹太起义和圣经有重大意义。
()
∙A、19世纪早期
∙B、19世纪中期
∙C、20世纪早期
∙D、20世纪中期
我的答案:D
4
所罗门死后,犹太分裂。
()
我的答案:√
5
公元前722年,亚述攻陷撒马利亚,北方居民被周边民族同化,史称“失踪的以色列十支派”。
()
我的答案:√
6
犹太人在受到沉重打击时,信仰会开始动摇。
()
我的答案:×。
【尔雅】世界古代文明()不属于罗马共和国时期“前三头联盟”。
A、恺撒B、庞培C、汉尼拔D、克拉苏答案:C()藏有《汉谟拉比法典》。
A、大英博物馆B、故宫博物院C、卢浮宫博物馆D、纽约大都会博物馆答案:C()出现了人类历史上第一个常备军。
A、古中国文明B、古印度文明C、古埃及文明D、两河流域文明答案:D()导致庞贝城毁。
A、异族屠城B、地震沉降C、火山爆发D、瘟疫肆掠答案:C()的战争被记载在庞贝古城发现的《伊苏会战》中。
A、罗马和波斯B、罗马和埃及C、马其顿和埃及D、马其顿和波斯答案:D ()的执政时期建造空中花园。
A、尼努尔塔三世B、尼努尔塔一世C、尼布甲尼撒五世D、尼布甲尼撒二世答案:D()发生了“庞贝城末日”。
A、公元前1世纪B、公元前11世纪C、公元11世纪D、公元1世纪答案:D()佛教在印度产生。
A、公元15世纪B、公元前15世纪C、公元5世纪D、公元前5世纪答案:D()罗马共和国转向罗马帝国。
A、公元72年B、公元前72年C、公元27年D、公元前27年答案:D()是“索非亚”在希腊语中的含义。
A、智慧B、动作C、空白D、箭矢答案:A()是《克丽奥佩托拉》的作者。
A、契诃夫B、埃斯库罗斯C、莎士比亚D、萧伯纳答案:C()是《生物进化论》和《人类的起源》的作者。
A、欧立希B、孟德尔C、巴斯德D、达尔文答案:D()是《苏格拉底之死》的作者。
A、以撒B、康德C、大卫D、雅各答案:C()是埃及帝王谷的所在地。
A、开罗B、阿斯旺C、底比斯D、孟菲斯答案:C()是埃及艺术前期所遵循的方法。
A、垂视法B、反视法C、散视法D、直视法答案:C()是柏拉图的著作。
A、《沉思录》B、《奥义书》C、《忏悔录》D、《斐多篇》答案:D()是根据尼罗河沿岸肥沃程度而进行的古埃及区域划分。
A、前埃及和后埃及B、东埃及和西埃及C、上埃及和下埃及D、左埃及和右埃及答案:C()是古埃及宗教最为关注的事项。
A、生前的财富B、死后的火化C、生前的官职D、死后的生活答案:D()是古代亚述王国的都城。
尔雅通识课世界古代文明课后答案全集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-1以下哪一位历史人物是中国清朝末代皇帝:()A、B、C、D、我的答案:C得分:25.0分2以法老时代的终结为标志,古埃及文明截止于以下哪一年:()A、B、C、D、我的答案:C得分:25.0分3以下哪一项是欧洲文明的摇篮:()A、B、C、D、我的答案:D得分:25.0分4根据文字学的划分方式,古埃及象形文字属于图画文字。
()我的答案:√得分:25.0分1从物质变化的角度而言,以下哪一组反应是对古埃及纸和古中国纸的正确描述:()A、B、C、D、我的答案:C得分:25.0分2罗塞塔石刻是哪一国家首先发现和挖掘而出的着名文物:()A、B、C、D、我的答案:D得分:25.0分3埃及艳后克利奥帕特拉七世是埃及托勒密王朝时期的着名历史人物。
()我的答案:√得分:25.0分4稻草是古代中国纸张制作唯一的原材料。
()我的答案:×得分:25.0分1罗塞塔石刻上记载的文字字体不包括()。
A、B、C、D、我的答案:A得分:25.0分2以下哪一项是亚历山大大帝时期的马其顿王国主要使用的文字:()A、B、C、D、我的答案:D得分:25.0分3以下哪一位着名人物是亚历山大大帝的教师:()A、B、C、D、我的答案:C得分:25.0分4《吉尔伽美什史诗》是古埃及文明的着名神话故事。
()我的答案:×得分:25.0分1根据雅思贝尔斯的观点,以下哪一项不属于世界最早的轴心时代:()A、B、C、D、我的答案:C得分:25.0分2以下哪一项不属于楔形文字:()A、B、C、D、我的答案:D得分:25.0分3英语直接起源于拉丁语系的罗曼语族。
()我的答案:√得分:0.0分4《薄迦梵歌》是古罗马时期的名着。
()我的答案:×得分:25.0分1根据恩格斯的观点,以下哪一项是原始社会的人与动物之间的区别:()A、B、C、D、我的答案:D得分:25.0分2以下哪一位历史人物是《生物进化论》和《人类的起源》的作者:()A、B、C、D、我的答案:C得分:25.0分3以下哪一项不属于原始社会三大阶段:()A、B、C、D、我的答案:B得分:25.0分4考古学家在现在的德国地区发现了尼安德特人的骨骸。
初二历史古代文明练习题及答案【标题】初二历史古代文明练习题及答案古代文明作为人类文明发展的重要阶段,对后世的影响深远。
下面给出了一些初二历史古代文明的练习题,希望能够帮助同学们巩固知识,提高学习效果。
1. 请问古代文明的诞生主要发生在哪个地区?答案:古代文明主要诞生于两大河流流域,即尼罗河流域和黄河流域。
2. 古代埃及文明的产生与哪个河流密切相关?答案:古代埃及文明的产生与尼罗河密切相关。
3. 古代埃及人的宗教信仰是什么?答案:古代埃及人主要信奉多神教,认为法老是神的化身。
4. 古代希腊文明的发展以城邦为基础,请问城邦是指什么?答案:城邦是古代希腊的政治和经济单位,由城市和周围的农村组成。
5. 古希腊的民主制度是指什么?答案:古希腊的民主制度是指公民通过选举和讨论来参与政治决策的制度。
6. 古罗马帝国的首都是哪个城市?答案:古罗马帝国的首都是罗马。
7. 请问古罗马帝国最著名的法律体系是什么?答案:古罗马帝国最著名的法律体系是罗马法。
8. 古代中国秦朝的第一个皇帝是谁?答案:古代中国秦朝的第一个皇帝是秦始皇。
9. 古代中国秦始皇统一六国后,采取了什么措施统一文字?答案:古代中国秦始皇采取了小篆的标准化,统一文字。
10. 古代印度的宗教是什么?答案:古代印度的宗教主要是印度教和佛教。
11. 古印度的种姓制度将社会分为几个等级?答案:古印度的种姓制度将社会分为四个等级,分别是婆罗门、刹帝利、吠舍和苏达。
12. 古代美洲文明中最著名的玛雅文明经常使用的时间系统是?答案:古代美洲文明玛雅文明经常使用的时间系统是长期历法。
通过以上的习题,我们可以巩固和扩展对古代文明的了解。
古代文明为人类文明的发展奠定了基础,各个古代文明在不同的领域都有独特的贡献,给后世留下了宝贵的遗产。
对于我们来说,了解古代文明不仅能够帮助我们对历史有更深刻的认识,还能够从中汲取智慧,为我们的生活提供借鉴和启示。
希望同学们能够通过这些练习题的答题,更好地掌握和理解古代文明的内容,提高自己的历史知识水平。
世界古代史(选择题50题专练)1.古埃及人宣称他们的国王就是神,国王不仅自己长生不老,而且能够把永生赐予他人,蔑视法老权威的人则被剥夺永生的希望。
在更早诞生的苏美尔文明,虽然神的需求、性格和行为与人类相似,但神是只可感受而无法看见的。
据此可以说明A.生产力差异影响思想观念B.苏美尔已经出现人文精神C.古埃及借助神权维护专制D.苏美尔和古埃及缺乏联系【答案】C【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。
据本题时间信息可知准确时空是古代世界。
根据所学知识,古埃及国王即法老采用专制统治,古埃及人将国王视为神,这是借助神权来维护专制统治,C项正确;材料中没有表明古埃及和苏美尔生产力水平的差异,思想上的差异是由各种因素共同影响,而非只受到生产力影响,排除A项;人们根据自身的情况塑造神,这说明物质决定意识的唯物主义观点,任何神都带有人的色彩,因此不能认为人塑造了神就是人文精神,人文精神强调重视人、肯定人,材料并未体现人得到尊重,排除B项;苏美尔和古埃及联系颇多,D项不符合事实,排除D项。
故选C项。
2.在古希腊神话中,可以看到赫拉克勒斯通过艰苦的奋斗取得十二项丰功伟绩;奥德修斯通过木马计最终帮助希腊联军取得特洛伊战争的胜利;普罗米修斯运用计谋欺骗宙斯为人类盗取火种。
上述古希腊神话故事A.突出民众对神灵信仰B.侧重对战争的崇拜C.主张人神合二为D.赞颂了人类的智慧【答案】D【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。
据本题时间信息可知准确时空是:古希腊。
根据材料“可以看到赫拉克勒斯通过艰苦的奋斗取得十二项丰功伟绩;奥德修斯通过木马计最终帮助希腊联军取得特洛伊战争的胜利;普罗米修斯运用计谋欺骗宙斯为人类盗取火种”可知、奥德修斯,其通过智谋或者武力获得了成功,因此上述故事多在赞颂人类的智慧,D项正确;材料没有突显信仰,排除A项;普罗米修斯与战争无关,排除B项;神人合二为一在材料中无法体现,排除C项。
故选D项。
3.对于希腊人在希波战争中取得胜利的原因,古希腊历史学家希罗多德摒弃了神秘主义的认知倾向,将它归之为希腊装备精良、纪律严明、行动敏捷、领导有方以及处于防御优势的结果。
初中历史古代文明五个练习题及答案题目一问题:请简要描述古代埃及文明的特点和重要成就。
答案:古代埃及文明以尼罗河流域为中心,主要特点如下:- 农业发达:埃及人成功利用尼罗河的灌溉系统,实现了丰富的农业生产。
- 社会结构稳定:埃及社会分为法老、贵族、农民和奴隶等阶层,社会结构相对稳定。
- 神权统治:埃及的法老被视为神的化身,享有无上的权力。
- 金字塔建筑:埃及以其宏伟的金字塔建筑而闻名于世。
- 文字系统:埃及人发展了一种独特的象形文字系统,称为象形文字。
题目二问题:请列举一些古希腊的重要城邦,并简要介绍它们的特点。
答案:古希腊有许多重要的城邦,以下是其中一些以及它们的特点:- 雅典(Athens):雅典是古希腊最重要的城邦之一,以民主政治和文化活动而闻名。
它是古希腊哲学家、诗人和艺术家的中心。
- 斯巴达(Sparta):斯巴达是以强大的军事力量而闻名的城邦。
它的社会结构以军事训练和纪律为基础,强调军事能力和体能训练。
题目三问题:请解释古罗马帝国的分裂和灭亡原因。
答案:古罗马帝国的分裂和灭亡主要原因如下:- 内部分裂:古罗马帝国在一段时间内分裂为东罗马帝国和西罗马帝国,两个部分之间存在内部斗争和分裂。
- 外来入侵:古罗马帝国面临来自日尔曼人、匈奴人和其他部落的外来入侵,这些入侵势力削弱了罗马的军事实力和统治。
- 经济崩溃:古罗马帝国的经济出现问题,包括通货膨胀、财政危机和贸易中断等,导致社会动荡和政府无法有效运作。
题目四问题:请描述古印度的几个重要的古代王朝,并简要介绍它们的成就。
答案:古印度有许多重要的古代王朝,以下是其中一些以及它们的成就:- 汉朝(Maurya Dynasty):汉朝是古印度最早的王朝之一,由恒河流域地区的恒河文明建立。
它的最重要的统治者是阿育王(Ashoka),他通过扩张和统一政策使印度实现了相对和平和繁荣。
- 徒统治(Gupta Dynasty):徒统治是古印度的一个重要王朝,以其对艺术、文化和科学的贡献而著名。
世界文明史智慧树知到课后章节答案2023年下杭州师范大学杭州师范大学第一章测试1.《风俗论》的作者是()。
A:康德 B:伏尔泰 C:基佐 D:卢梭答案:伏尔泰2.以下属于马克斯·韦伯的著作的是()。
A:《新教伦理与资本主义精神》 B:《历史研究》 C:《古犹太教》 D:《中国宗教》答案:《新教伦理与资本主义精神》;《古犹太教》;《中国宗教》3.“轴心时代”概念是由()提出来的。
A:斯宾格勒 B:亨廷顿 C:雅斯贝尔斯 D:哈贝马斯答案:雅斯贝尔斯4.赫胥黎把“文明”归为伦理法则战胜宇宙法则的社会进化,发展了启蒙时代的文明观。
()A:对 B:错答案:对5.世界文明史应是“多元与共存”的。
()A:错 B:对答案:对第二章测试1.下列哪一项不属于古代城市的组成部分:()A:雅典长城 B:中国秦长城 C:良渚古城墙 D:北京紫禁城答案:中国秦长城2.下列哪一项不属于罗马城内七座山丘()。
A:奥林波斯山 B:阿文提诺山 C:西里欧山 D:卡比多山答案:奥林波斯山3.下列哪些选项属于伦敦城所遭遇的事件。
()A:1906年大地震 B:1666年大火 C:1858年大恶臭 D:1664-1666年大鼠疫答案:1666年大火;1858年大恶臭;1664-1666年大鼠疫4.下列哪些建筑不属于芝加哥()A:联合国大厦 B:云门 C:霍尔馆 D:金门大桥答案:联合国大厦;金门大桥5.汉语、马来语、泰米尔语是新加坡的第二官方语言。
()A:错 B:对答案:对第三章测试1.《寂静的春天》的作者是()。
A:奥尔多·利奥波德 B:唐纳德·沃斯特 C:蕾切尔·卡森 D:约翰·缪尔答案:蕾切尔·卡森2.复活节岛位于()。
A:印度洋 B:北冰洋 C:太平洋 D:大西洋答案:太平洋3.以下属于大河文明的是()。
A:古希腊文明 B:古印度文明 C:古埃及文明 D:美索不达米亚文明答案:古印度文明;古埃及文明;美索不达米亚文明4.以下原产于美洲的作物包括()A:西红柿 B:玉米 C:香蕉 D:马铃薯答案:西红柿;玉米;马铃薯5.瓦特改良的蒸汽机首先在采煤业中用于抽取矿井中的水。
初三历史古代文明习题及答案一、选择题1. 下列哪个古代文明是北美洲的原住民所建立的?- A. 夏朝- B. 印第安文明- C. 元朝- D. 古埃及答案:B. 印第安文明2. 文明起源于河流流域,房屋多在水上,下列文明哪个最符合这一描述?- A. 古希腊文明- B. 古埃及文明- C. 古印度文明- D. 古中国文明答案:B. 古埃及文明3. 古代文明的发展有一个普遍规律,即:- A. 农业的发展促进了文明的进步- B. 工业的进步推动了文明的发展- C. 城市的兴起倒退了文明的进程- D. 宗教对文明的发展没有任何促进作用答案:A. 农业的发展促进了文明的进步二、简答题1. 描述一下古埃及文明的发展特点。
答案:古埃及文明发展在尼罗河流域,尼罗河的周期性洪水为古埃及人的农业提供了良好的发展条件。
古埃及文明以法老为统治者,建立了专制的统治体系。
他们发展了独特的文字系统—象形文字,同时以庄严的宗教系统和丰富的宗教仪式而著名。
2. 请列举一些古印度文明的贡献。
答案:古印度文明的贡献包括但不限于:- 发展了和等宗教体系,对后世影响深远。
- 创造了印度瑜伽,对身体健康和心灵修养有积极影响。
- 发展了数学和天文学,提出了十进制计数法和零的概念。
- 在建筑、绘画和雕塑等艺术领域有独特贡献。
三、解析题1. 阅读下文,回答问题。
古希腊文明以城邦为单位,将政治权力分散到各个城市中,形成了著名的雅典民主政治。
这种分散的政治结构使得古希腊城邦间经常发生冲突,但同时也带来了良好的竞争氛围,推动了科学、艺术等方面的发展。
问题:古希腊文明的分散政治结构对文明的发展有何影响?答案:古希腊文明的分散政治结构推动了科学、艺术等方面的发展。
由于各城邦之间的竞争氛围,导致城邦之间互相研究、交流,并且相互竞争也促使了创新。
这种竞争氛围激发了古希腊人的求知欲和创造潜力,推动了科学、艺术等领域的进步。