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生动形象
通过生动的描绘和形象的比喻，将老班长的形象刻画得淋漓尽致，让读者仿佛 置身于故事情境之中。
结构艺术特色分析
情节紧凑
文章情节紧凑，环环相扣，通过描绘老班长的言行举止，逐渐展现出他的高尚品 质和崇高精神。
过渡自然
文章过渡自然，前后呼应，使得整个故事情节连贯、流畅，给读者留下深刻印象 。
表现手法艺术特色分析
战士之间的深厚情谊。
指导员
指导员在故事中起到了引导和鼓 励的作用，他的形象展现了红军 指挥官的高尚品质和坚定的信念
。
其他战士
故事中还有其他战士的形象，他 们共同经历了长征的艰难困苦， 展现了红军战士的团结和坚韧不
拔的精神。
04
故事情节分析
故事情节梳理
红军长征途中，老班长接受任务 ，照顾三个生病的小战士过草地
《金色的鱼钩》ppt课 件
汇报人： 2023-12-13
目录 CONTENT
• 引言 • 故事背景 • 人物形象分析 • 故事情节分析 • 主题思想分析 • 艺术特色分析 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题名称
《金色的鱼钩》
主题来源
小学语文课本
主题内容
讲述红军长征途中，一位炊事班长为了照顾三个 生病的小战士过草地而牺牲的感人故事
得以体现。
生与死的矛盾
03
老班长为了完成任务，不惜牺牲自己，展现了生与死的矛盾冲
突。
故事情节的转折点
1 2
老班长发现病重的小战士
老班长在照顾小战士的过程中，发现其中一个小 战士病得很重，这使得故事情节发生了转折。
老班长牺牲自己
为了让小战士们顺利过草地，老班长最终牺牲了 自己，这是故事情节的另一个转折点。

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nascetur ridiculus mus.
工作规划和展望
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资
生
金：用资本构成、新增普通股、现金流量、流动资本、回收期来表示。
产：用工作面积、固定费用或生产量来表示。
研究开发：用花费的货币量或完成的项目来表示。
工作体会
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使用规范说明
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课文朗读与回答问题
• 考虑与课文相关的几个问题（读后解答）
– 问题一
– 问题二
• 原文朗读
– 添加原文片断
课文段落分析
• 段落结构分析 • 段落大意分析 • 重要句式分析

中心思想
• 全文所体现的中心思想
作业习题
• 添加作业一
• 添加作业二
• 添加作业三
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课文名称
作者

课文回顾
• 对上一节的重点内容进行回顾
新知识点
• 一、课文中需掌握的生字、字意

• 二、课文中需掌握的生词、词意
课文背景与知识点
• 课文背景
• 涉及知识点

步骤四
添加细节，如太阳表面的纹理、黑子等。 这些细节可以增加太阳的立体感和真实感 。
2024/3/24
步骤三
在太阳的主体部分涂上颜色，注意色彩的 搭配和过渡。可以使用多种颜色来表现太 阳的丰富色彩。
10
03
太阳表情变化
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11
不同情绪下太阳表情设计
01
02
03
04
开心的太阳
使用明亮的黄色和橙色，绘制 出笑眯眯的眼睛和上扬的嘴巴 ，表现出太阳的愉悦和活力。
作品评价
从创意、构图、色彩等方面对学生的作品进行评价，肯定 学生的优点和进步，指出需要改进的地方，鼓励学生继续 努力。
互动环节
设置互动环节，让学生对自己的作品进行介绍和解读，提 高学生的口头表达能力和自信心。同时，也可以让其他学 生提出问题和建议，促进课堂交流和互动。
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06
总结回顾与拓展延伸
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26
THANKS
感谢观看
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色彩运用
通过改变色彩的明度、饱和度和 对比度，表现太阳的不同情绪。 如明亮的色彩表现开心，暗色调
表现生气或伤心。
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形状变化
通过改变太阳的形状和结构，表现 不同的表情。如圆形的太阳表现平 和，不规则形状表现激动或愤怒。
线条运用
运用不同的线条类型和粗细，表现 太阳的表情特征。如柔和的曲线表 现温柔，尖锐的直线表现愤怒。
13
学生作品展示及评价
作品展示
挑选出几幅具有代表性的学生作 品，展示在PPT上，让学生互相
欣赏和学习。
评价标准
制定简单的评价标准，如创意、 色彩搭配、表情表现等，让学生

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教学内容说明
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第 二 节
教学方案介绍
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教学内容说明
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教学分析概述
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作者简介
1980年发表《惊心动魄的一幕》获第一届全国优秀中篇小说奖。 1982年发表《人生》获全国第二届优秀中篇小说奖。《在困难 的日子里》获1982年《当代》文学中长篇小说奖。 1988年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》荣获矛盾文学奖。
作者简介
他的作品《人生》被改编成电影后，引起巨大的轰动。《平凡的世界》还未 完成即在中央人民电台广播。他的创作随笔《早晨从中午开始》更是让人看 到了他对文学事业的执着的信心和付出的代价。正如《痛悼路遥》一文中所 写：“计算成功的方式是吃苦和受罪，他拼命工作，玩命写作，自我折磨式 的付出，在文学创作这条艰辛寂寞的道路上，竭尽全力，一路血汗向高峰攀 登”。对人生的执着追求，对他所热爱的故乡的钟情，以及对他的现实主义 写作手法的自信，这一切构成了路遥小说基本的特征
人物介绍
因贫困，孙少安为减轻父亲负担主动辍学回家帮忙。得知姐夫王满银因 为贩卖老鼠药被抓起来劳教后，他无能为力。可在家人面前他却假装镇 定，并设法稳定家里人的情绪……他放弃了学习的机会，他吃苦耐劳的 支撑起这个家。正因为他的牺牲，他的家才能有新的依靠。可以说孙少 安牺牲了自己，成就了一个家庭。 孙少安默默的用行动来诠释自己存在的价值，对家人，对集体，对社 会他都承担起自己应尽的责任，并把它视作理所当然，视作一种信仰。 他虽然只是一个普通的庄稼人，虽然只有小学学历，但他用实际行动很 好的诠释了自己的价值。面对灾难、挫折，他从没逆来顺受，而是奋起 反抗。他的不幸是悲剧的，但正是这些悲剧才能更好的体现他的壮烈美。
《月夜静悄悄》《一生中最高兴的一天》《夏》《姐姐》《风雪腊梅》 《青松与小红花》《匆匆过客》《痛苦》
《早晨从中午开始》 《路遥小说选自序》 关于《人生》的对话 《土地 的寻觅》 《作家的劳动》 《柳青的遗产》 《无声的汹涌》 《生活咏叹 调》 《生活的大树万古长青》 《人生》法文版序 《这束淡弱的折光》

知识链接
冬眠
冬天到了，天气十分寒冷，我们人类需要穿上厚厚的棉衣，才 可以过冬，可是动物呢？它们怎样过冬呢？某些动物，如龟、蛙、蛇， 在寒冷的冬季，在食物和水分缺乏的时候，它们在洞里不吃不动，像 睡着了一样，等到第二年春天才恢复正常的活动，这就是冬眠。
字词学习
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
（jቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）几步 曾几何时 几
（jī）茶几 几乎
（cān） 参加 参拜 参 （shēn）人参 海参
（cēn） 参差不齐
参差不齐
参拜 人参
（zháo）着急 歪打正着 （zhuó）着落 不着边际 着 （zhe） 笑着 跳着 （zhāo）高着 棋高一着
形近字
竹（zhú） 竹子 胸有成竹 你（nǐ） 你们 你来我往
拓展延伸
课堂小结
课文以生动活泼的语言讲述了一群“小画家” 在雪地上画画的事，形象地介绍了四种动物(鸡、 狗、鸭、马)爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的生活习 性。
结构图示
雪地里的小画家
小鸡画
小狗画
小鸭画
在冬眠
小马画
当堂测试
雪地里还会来哪些新的“小画家”，他们会 画出怎样的作品？
小猫小兔子——梅花, 小牛——分开的叶子, 梅花鹿——分开的树叶。
雪地里的小画家
部编版一年级上册语文课件
这是为了表现小动物 们看到下雪时的高兴心情。 “啦”用在句末，和感叹 号一起，加强了感叹时的 语气。
2.说说谁来到雪地里？
“一群小画家”们来到了雪地里。
3.“一群”是什么意思？
“群”表示很多，“一群”的意思就是由很多个体集合而成的 人、物团体；
所以在文中，小鸡来了不是“一群”；小狗来了也不是“一 群”；小鸡、小狗、小鸭、小马都来了才是“一群”小画家。

和门广场
7
第二部分
新课讲解
太和门
1 太和门是紫禁城外朝宫殿的
正门。北京故宫最大的宫门。 始建于明永乐年间，初称奉 天门，曾一度改称皇极门。 门内为太和殿(俗称金銮殿)， 堪称中国古代规格最高的门。 现存建筑为清光绪十五年(一 八八九)重建。面阔九间，进 深三间，建筑面积一千三百 平方米。重檐歇山顶，汉白 玉基座，梁枋等彩绘。门前 铜鼎四只，为明代铸造的陈 设铜器。列铜狮一对，左雄 右雌，威武凶悍，是故宫六 对铜狮中最大的一对。
祖国的古建筑
冀美版四年级下册美术课件
01
目 02 录 03
04
新课导入 新课讲解 作品展示 作业要求
第一部分
新课导入
欣赏中国的古建筑
zhongguoguji anzhu
4
天坛
天坛
• 天坛，在北京市南部，东城区永定门内大街东侧。占地约273万平方米。天 坛始建于明永乐十八年（1420年），清乾隆、光绪时曾重修改建。为明、 清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所。天坛是圜丘、祈谷两坛的总称， 有坛墙两重，形成内外坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方。主要建筑在内 坛，圜丘坛在南、祈谷坛在北，二坛同在一条南北轴线上，中间有墙相隔。 圜丘坛内主要建筑有圜丘坛、皇穹宇等等，祈谷坛内主要建筑有祈年殿、 皇乾殿、祈年门等。
12
北京颐和园
13
十 七 孔 桥
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山西应县木塔
王家大院
安徽宏村
苏州园林
suzhouyuanlin
第三部分
作品展示
了解古建筑的知识
• 1、古建筑的种类
（1）在现存的古建筑中，按其性质可大致分为：宫殿、坛庙、祠 堂、陵墓、佛寺、道观、清真寺、石塔、民居、府邸、园林、桥梁、 防御工程、水利工程、观景台及亭台楼阁和其它建筑小品。

• CMYK也称作印刷色彩模式，顾名思义就是用来印
刷的。它和RGB相比有一个很大的不同：RGB模式
是一种发光的色彩模式，你在一间黑暗的房间内
仍然可以看见屏幕上的内容；CMYK是一种依靠反
光的色彩模式，我们是学习怎交流样PPT 阅读报纸的内容呢？
7
RGB模式：颜色更鲜艳一些
CMYK模式：颜色比左边要显得暗一些
西比较好，复杂的场景如果用矢量来表达是可以很看到难左边图
的。
像平滑，过度过 自然。
• WPS里所有的自定义图形均是矢量图，放大不会有
马赛克现象，而插入的图片则一般是位图，如果
尺寸不够，放大是会模糊的。但自定义图形没办
法表达很细腻的细节。学习交流PPT
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第二章：幻灯片母版制作
本章将讲述如何制作一个简单的PPT，从幻灯片母版开始……
的画面上，既让画面
不好看，也让字不好 浏览。
学习交流PPT
13
这个画册看上去倒是利于浏览，白底黑字，但是新的问题又出现了，元素的安排没有章法，文字有种 很粗糙的感觉；大面积的白色，没有视觉上的跳跃感，如果将这几个零件放在同样大的色块里面，然 后把文字拉齐，让他们的对应关系更明显一点就会好得多。
学习交流PPT
矢量图是通过几何方式来绘制图形只能通过软件来生成所能表达的颜色和形态比位图少得多因此用来绘制一些有规则的东西比较好复杂的场景如果用矢量来表达是很难wps里所有的自定义图形均是矢量图放大不会有马赛克现象而插入的图片则一般是位图如果尺寸不够放大是会模糊的
将一张图片变成一个模板
学习交流PPT
1
谁说不会设计就做不出好看的PPT？ 本教程将讲述如何将一张普通的图片，
学习交流PPT

1、观察法
5、迁移学习法
2、归纳法
3、比较学习法
4、自主学习法
讲教法 论学法
四、说 过 程
讲教法 论学法
我的教学过程分为：复习提问，创 设情境引入新课，新课探究，巩固练 习，课堂小结，布置作业六个环节。
讲教法 论学法
1、复习提问
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讲教法 论学法
6、布置作业
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单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字， 具体说明文字在此处添 加此处。
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字， 具体说明文字在此处添 加此处。
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讲教法 论学法
五、谈 反 思
讲教法 论学法
对于本次说课环节的反思
1、总体情况总结
1
添加标题
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添加标题
3
添加标题
单击此处添加文字阐 述，添加简短问题说 明文字，具体说明文 字在此处添加此处
单击此处添加文字阐述， 添加简短问题说明文字， 具体说明文字在此处添 加此处
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讲教法 论学法
6、布置作业
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60%
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