[初中历史]国际工人运动与马克思主义的诞生教案2 华东师大版

初中历史国际工人运动与马克思主义的出生, 教课设计初中历史国际工人运动与马克思主义的出生, 教课设计范文大全时间 :_-_-31 _:39:_宋佳_52下边是小编为大家供给与国际工人运动与马克思主义的出生教课设计有关的全部资讯, 希望我们所做的能让您感觉满意 !国际工人运动与马克思主义的出生优选教课设计总汇一教课目的1.知识与能力 : 掌握 _世纪三四十年月以宪章运动为代表的工人运动 ; 马克思主义出生的前提 ; 标记着马克思主主义出生的《共产党宣言》;_ 世纪七十年月初的巴黎公社等重要史实 .2.过程与方法 : 经过多媒体展现与教师的发问相联合 , 充足调换学生心中的疑问, 逐层深入 , 议论和探析问题 .3.感情态度价值观 : 使学生建立正确的人生观 . 价值观和世界观 , 马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的崇高情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的可贵财产 , 值得弘扬 .教课重难点1.知识与能力 : 掌握 _世纪三四十年月以宪章运动为代表的工人运动 ; 马克思主义出生的前提 ; 标记着马克思主主义出生的《共产党宣教课重点 : 马克思主义的出生教课难点 : 英国宪章运动中的中心内容 ; 巴黎公社失败的本源教课工具多媒体工具教课过程一. 温故互查 :1._57——_59年,印度终于迸发了民族大起义.章西女王是此次印度民族起义的优秀女英豪 .2.玻利瓦此此后被誉为〝南美的解放者〞 . 他带领起义师队解放了西班牙在南美洲的殖民地 .3.〝三角贸易〞的路线及其影响 .二. 设问导读 :( 一) 英国的宪章运动_36 年到 _48 年间 , 英国工人掀起了一场规模弘大 . 连续时间长远的运动 , 此次运动的政治大纲是_《人民宪章》_, 在此次运动中, 工人们要求获得普选权, 以便有时机参加国家管理 . 宪章运动是世界上第一次民众性的 . 政治性的无产阶级革命运动.( 二) 马克思主义的出生1._44年,马克思和恩格斯在_巴黎_相会,此后开始了长远的合作,共同创办了马克思主义理论 .2.马克思主义理论主要包含马克思主义哲学 . 政治经济学和科学社会主义三个构成部分 .3._48 年,_ 《共产党宣言》 _的发布 , 标记着马克思主义的出生 .( 三) 巴黎公社1.巴黎公社是无产阶级成立的第一次伟大试试 .2.《国际歌》的词作者是欧仁·鲍狄埃 , 此后经工人作曲家狄盖特谱曲后 , 《国际歌》在全球宽泛传唱开来 .三. 合作研究 :马克思主义出生后 , 对世界历史发展有些什么影响?你能举出一些例子吗?(P1_〝动脑筋〞 )liu_四. 自我检测 :1.世界上第一次以争取普选权等权益为目标的工人运动的政治大纲是( A )A.《人民宪章》B. 《国际歌》C. 《共产党宣言》D. 《共同大纲》2.马克思主义出生的标记是 ( C )A.《人民宪章》的发布B. 共产主义者联盟成立C. 《共产党宣言》的发布D. 巴黎公社成立3.无产阶级成立政权的第一次伟大试试是 ( C )A.英国财产阶级革命B. 法国大革命C. 巴黎公社D. 宪章运动4.《国际歌》的词作者是 ( D )A.马克思B. 恩格斯C. 狄盖特D. 欧仁·鲍狄埃A.科学社会主义B. 幻想社会主义C. 理想社会主义D. 民主主义五. 拓展研究 :( 《课时掌控》 P38 第_题)资料一 : 全部成年男子都有选举权, 进行无记名投票 ; 同等选区 ; 议员选举取销财产资格要求 ; 议员应有酬劳 ; 议员每年六月进行大选 .——《人民宪章》资料二 : 让统治阶级在共产主义革命眼前颤抖吧. 无产者在这个革命中失掉的不过锁链 . 他们获取的将是整个世界.资料三 : 起来 , 短吃少穿的奴隶 ; 起来 , 全球受累的人 ! 满腔的热血已经沸腾 ,要为真谛而斗争 .(1)资料一是哪一次工人运动的革命大纲 ?工人阶级提出了如何的要求 ?(2)据资料二概括《共产党宣言》的主要内容 . 它的发布有什么意义 ?(3)资料三是为了纪念哪一次革命运动而创作的 ?它反应出如何的革命精神 ?国际工人运动与马克思主义的出生优选教课设计总汇二一. 教课目的1.知识重点 :_ 世纪 30.40 年月欧洲三大独立工人运动 ; 马克思 . 恩格斯的早期革命活动 ; 马克思主义的理论本源 ; 《共产党宣言》的发布及作用 .2.能力要求 : 经过叙述科学社会主义的出生 , 使学生认识 : 科学社会主义是时代的产物 , 是马克思 . 恩格斯对人类历史发展的伟大贡献 : 科学社会主义产生于历史需要 , 又服务于历史需要 , 进而对学生进行历史唯心主义看法的教育 . 经过对马克思 . 恩格斯早期革命活动的学习 , 对学生进行详细的 . 生动的革命理想教育 . 使学生从革命导师身上获取一些做人的启示 .3.感情培育目标 : 经过剖析马克思主义出生的客观条件和主观条件 , 培育学生用辩证唯心主义和历史唯心主义看法剖析历史问题的能力. 经过对马克思 . 恩格斯平生从事革命活动创办马克思主义及其对人类做出的巨大贡献的叙述, 培育学生全面深入认识个人在历史上的作用和剖析评论历史人物的能力.二. 本课重点和难点重点 : 马克思主义的出生 .难点 : 一是英国宪章运动中的中心内容〝工人要求获得普选权, 以便有时机参与国家的管理〞 ; 二是巴黎公社失败的原由.三 . 【讲解新课】【导入新课】 _48 年 2 月, 马克思和恩格斯撰写的《共产党宣言》在伦敦公然发布 . 此后此后 , 这部著作和两位作者的名字就深深地镌刻在人类思想史和革命的丰碑上 , 恒久弥新 , 永不磨灭 .马克思 . 恩格斯的《共产党宣言》问世已经 _0 多年了 ._0 多年来 , 没有哪一本书流传得这样宽泛 , 这样人心所向 , 没有哪一本书对世界历史的进度产生了而且连续产生着这样巨大而深刻的影响 . 《宣言》是科学社会主义的第一部大纲性文件 , 它的问世为国际共产主义运动树起了一面旌旗 , 标记着科学社会主义的出生 . 它给呻吟在资本主义重压下的无产阶级和劳感人民指了然争取解放的道路 , 它犹如黑夜里的灯火 , 大旱中的甘霖 , 立刻不胜而走 , 以不行阻拦之势快速用多种文字在各国流传开来 . 能够说 , 关于这部著作的意义和价值 , 不论如何评论都不会过分 .一 . 英国的宪章运动_ 世纪三 . 四十年月有哪三大工人运动?法国里昂工人两次武装起义; 英国的宪章运动 ; 德意志西里西亚工人起义 . 共同点 : 拥有鲜亮的政治性质 . 无产阶级把反对财产阶级的斗争推动到一个新阶段 , 即: 有组织 . 存心识的经济斗争和政治斗争时期.英国的宪章运动有一个政治大纲《人民宪章》. 运动中 , 工人们要求获得普选权, 以便有时机参加国家的管理 . 宪章运动获取了宽泛的支持 , 是世界上第一次民众性的 . 政治性的无产阶级革命运动 .三大工人运动标记着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台 . 工人阶级所展现出来的巨大革命力量 , 为科学社会主义的出生确立了坚固的阶级基础 . 无产阶级反对财产阶级斗争的深入发展 , 用科学的理论指导各国工人运动 , 已成为历史发展的急迫需要 . 独立的工人运动的斗争实践 , 不单使无产阶级加深了对资本主义盘剥制度的认识 , 同时也为无产阶级革命科学理论的创办 , 供给了丰富的实践经验 .国际工人运动与马克思主义的出生优选教课设计总汇三第 _课国际工人运动和马克思主义的出生根本源因 :_ 世纪中期 , 环绕奴隶制的废存问题 , 北南矛盾再也没法调合 .导火线 :_60 年_月林肯入选为美国总统经过和结果:林肯入选为总统后 , 南方 _个州发动反叛 , 宣告离开联邦 ._61 年 4 月, 南方军队挑起内战. 战争早期北方军队连连战败 ,_62 年 , 联邦政府经过了《宅地法》, 公布了《解放黑人奴隶宣言》 , 战争局势开始有益于北方 ._65 年, 内战以北方的成功而告终 . 但战争刚结束 , 林肯遇刺身亡 .林肯成为美国历史上受人敬爱和敬爱的总统的原由 : 为保护国家的一致和解放黑奴作出贡献 .公布文件 ; 名称 ; ①《宅地法》 [ 目的 : 知足人民对西部土地的需要 ]; ②《解放黑人奴隶宣言》 [ 规定 _63 年元旦起取销反叛各州的奴隶制 ]. 作用 ; 提升了人民民众和黑人奴隶的革命热忱 , 战争局势开始有益于北方 .南北战争的影响和意义: 美国南北战争是美国历史上的第二次财产阶级革命 . 经过这场战争 , 美国取销了奴隶制度 , 扫清了资本主义发展的又一大阻碍 . 为此后经济的快速发展创建了条件.评论林肯 : 林肯一世的主要活动就是领导了南北战争 , 解放了黑人奴隶 , 为取销奴隶制而献出了可贵的生命 . 从美国资本主义发展的过程来看 , 林肯政府打扫了美国资本主义发展道路上的又一个重要阻碍 , 为美国经济腾跃确立了基础 ,. 林肯是美国历史上又一位有名的总统.第 _课俄国 . 日本的历史转折俄国取销农奴制背景 ( 原由):①_世纪中期 , 俄国成为中央集权的封建国家, 流行农奴制 .②_世纪中期 , 农奴制阻拦了俄国的资本主义工业发展.③农奴状况十分凄惨 , 暴乱屡次 .目的 :①为保护沙皇统治和贵族. 地主利益 ;②阻挡自下而上的人民革命运动的发生主要内容 : 法律规定 , 农奴在法律上是〝自由人〞;地主不再准买卖农奴和干预他们的生活 ; 农奴在获取〝解放〞时 , 能够获取一块份地 , 但他们一定出钱赎买这块份地 .性质 : 它是沙皇自上而下推行的财产阶级性质的改革.影响 : 农奴制的取销有益于资本主义的发展 . 这场改革改变了俄国的社会性质 , 使俄国此后走上了资本主义发展的道路 , 是俄国历史上的一个重要转折点 . 但此次改革留下了大批的封建日本明治维新原由 :① 日本资本主义生产关系的发展②幕府的封建统治和闭关政策严重阻拦了资本主义经济的发展 ; ③一些大名和武士地位降落使他们对将军不满 , 要求改变现状 , 同商人 . 新兴地主日趋靠近 ; ④西方列强的侵略翻开日本的大门明治维新的内容 :A.政治——废藩置县 , 增强中央集权 ;B.经济——同意土地自由买卖 , 引进西方技术 , 发展近代公司 ;C.社会生活——倡导〝文明开化〞 , 努力发展教育 ;D.军事——推行征兵制 , 成立近代化军队 .明治维新获得成功原由 :①日本的幕府封建专制统治相对单薄 , 使得倒幕派的力量能够快速壮大 ; ②倒幕派掌握了较大实力 , 经过斗争 , 颠覆了腐败的幕府统治 ; ③倒幕派成立新政权此后 , 大刀阔斧地实行了全面的 . 卓有成效的改革举措 ;④西方列强集中力量侵略中国和镇压中国人民抗击侵略的斗争 , 客观上使日本发展资本主义有一个相对宽松的国际环境 .性质 : 它是财产阶级性质的改革明治维新产生的影响: 明治维新使日本挣脱了沦为半殖民地国家的危机, 从一个闭关锁国的封建国家 , 逐渐转变成资本主义国家 . 可是 , 此次改革其实不完全 , 保存了许多封建剩余 . 日本强盛起来了 , 很快走上了对外侵略扩充的道路 .与大化改新的比较 :与大化改新的相像之处 :①改革派在天皇的支持下 , 在斗争中获胜 , 获得政权 , 由天皇政府公布诏书进行改革 ;②改革都使日本社会性质发生了变化 , 大化改新标记着日本从奴隶社会向封建社会过渡 ; 明治维新使日本从封建国家逐渐转变成资本主义国家 ;③在改革中都踊跃学习世界先进文化 . 大化改新模仿中国隋唐制度 , 汲取中国文化 ; 明治维新踊跃学习西方先进生产技术 , 倡导〝文明开化〞比较表比较项目明治维新戊戌变法时代背景国内幕府极端孤立封建固执权力掌握着清代实权国际世界正处于自由竞争资本主义期间, 日本有隙可乘世界资本主义已向帝国主义阶段过渡, 开始分割中国 , 不肯意中国强盛起来领导者拥有改革精神的中下级武士有财产阶级偏向的知识分子和士医生参加者反幕府的强藩 . 广大农民和市民 . 商人 . 手工业者构成联合阵营没有实权的皇帝和少量官僚 , 力量单薄改革举措政治方面废藩置县 , 增强中央集权改革政府机构 , 裁撤冗官 , 任用维新人士经济方面同意土地自由买卖 , 引进西方技术 , 发展近代公司鼓舞个人创办工矿公司社会生活方面倡导〝文明开化〞 , 努力发展教育创办新式学堂培育人材 , 创办报刊 , 开放言论军事方面推行征兵制 , 成立近代化军队训练新式军队A.明治维新所处的国内外背景较为有益 , 戊戌变法所处的国内外背景却十分严重 ;B.明治维新的领导者和参加者在社会力量的对照中占有了绝对优势 , 戊戌变法领导者和参加者的力量则十分单薄C.明治维新的举措得力有效 , 戊戌变法的举措大多数没法落实 .第 20 课〝电气时代〞的到来电气时代A.法拉弟发现了电磁感觉现象 ;B.西门子研制出发电机 ;C.电力在 _世纪 70 年月作为新能源进入生产领域 ;D.随后发了然电话 . 电报 . 电灯 . 电车等E.电力作为一种新能源 , 比蒸汽动力拥有的长处 : 使用更为方便和宽泛 , 极大地改良了人们的生活 , 而且有益于环境保护 .F.美国 . 德国在电力技术的发展方面 , 走在前方 .〝发明大王〞爱迪生爱迪生发了然电灯等很多电器产品, 此中正式注册的就有 _00 种之多汽车和飞机的问世;A._85年,卡尔·本茨发明第一辆汽车( 三轮 );B. __年,莱特兄弟发明飞机比较项目第一次 ( 英国 ) 工业革命第二次 ( 欧美 ) 工业革命开始时间_世纪60年月_世纪70年月成就动力能源改进的蒸汽机 ( 煤炭 )国际工人运动与马克思主义的出生优选教课设计总下边是小编为大家供给与国际工人运动与马克思主义的出生教课设计有关的全部资讯 , 希望我们。

《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》教案教学目标【知识与技能】了解马克思、恩格斯的生平和著作；掌握马克思主义的组成部分；掌握《共产党宣言》的起草人、发表时间、主要内容和历史意义；了解第一国际的建立与巴黎公社的活动及性质。

【过程与方法】通过分析马克思主义诞生的客观条件和主观条件，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析历史问题的能力。

【情感、态度与价值观】通过对马克思、恩格斯终生从事革命活动创立马克思主义及其对人类作出的巨大贡献的学习，培养学生全面深入认识个人在历史发展中的作用和分析评价历史人物的能力。

重点难点【重点】马克思主义的诞生和巴黎公社。

【难点】马克思主义的诞生对工人运动的影响。

教学过程【自主学习】1．马克思主义是如何诞生的？2．马克思主义理论的组成有哪些？3．《共产党宣言》的发表有哪些影响？【新课导入】（情景式导入）播放《国际歌》，配合文字：这首歌在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，它是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点？今天我们就来共同学习一下。

【合作探究】知识点一马克思与恩格斯1．结合教材P98、P99的内容，思考：（1）马克思和恩格斯是哪个国家的人？答案提示：德国人。

（2）马克思早期的活动是怎样的？他与恩格斯是怎么认识的？答案提示：马克思博士毕业后，开始从事政治活动。

他多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府。

普鲁士政府决定查封报纸，马克思被迫转赴法国巴黎并在那里结识了恩格斯。

两位青年一起讨论各种理论和欧洲工人运动，从此，恩格斯不仅成为马克思思想、事业上志同道合的战友，在经济上也给予马克思很多支持。

（3）1849年，马克思到了哪里？在那里做了什么？答案提示：1849年，马克思移居伦敦。

定居伦敦后，大英博物馆图书馆就成了马克思几乎每天必到的地方。

国际工人运动与马克思主义的诞生教案国际工人运动与马克思主义的诞生【教学目标】一知识与能力：1、宪运动、马克思主义诞生的标志，《共产党宣言》发表的意义；巴黎公社的性质、意义，《国际歌》2、培养学生运用社会存在决定社会意识的观点，正确理解科学社会主义理论的产生。

3、通过对马克思、恩格斯早期革命活动的学习，对学生进行具体的、生动的革命理想教育。

使学生从革命导师身上得到一些做人的启迪。

二、过程与方法：感知科学社会主义产生的条和过程，学会运用社会存在与社会意识、客观规律与主观能动性的观点正确分析历史现象的方法。

感知马克思、恩格斯的革命活动和高尚情操以及他们所创立理论的正确；认识巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。

三、情感态度价值观：1、树立为人类幸福而奋斗的崇高理想，积极进取的人生态度2、巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬四、重点：马克思主义的诞生和巴黎公社五、难点：巴黎公社失败的原因【教学过程】教师活动学生活动导入：《国际歌》为背景音乐。

教师：100多年，不同肤色的劳动者用不同的语言，用同样的旋律，唱着这同一首歌，为改变自己的命运进行着不屈的斗争，上演着一幕幕的战歌。

第一首歌：夺回劳动果实——英国宪运动由工业革命后的的纺织厂女工，童工劳动等图片引出工人的境遇，资产阶级越越富有，工人的待遇越越差。

工人面对很差的待遇，不断进行抗争，引出宪运动的有关内容：宪运动：目的：时间：特点：政治纲领：内容：性质：失败原因：教师引导组织归纳然后指出，由于缺乏科学理论作指导，工人运动的进一步发展受到影响，这就说明英国宪运动为马克思主义的诞生奠定了阶级基础。

第二首歌：思想冲破牢笼——马克思主义的诞生投出马克思的简历和恩格斯的简历教师指出随着工人运动水平的提高，需要科学理论做指导，马克思、恩格斯顺应了这个需要，结合工人运动而创立了马克思主义。

引出：马克思主义理论三部分《共产党宣言》：时间、起草者、组织、内容、意义。

《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解国际工人运动的发展历程以及马克思主义的诞生背景。

通过学习本课程，学生将能够理解工人阶级的形成、早期工人运动的兴起以及马克思主义的诞生。

1.2 教学目标了解工人阶级的形成过程掌握早期工人运动的发展历程认识马克思主义的诞生背景1.3 教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等相结合的方式进行教学。

第二章：工人阶级的形成2.1 工业革命与资本主义生产方式介绍工业革命对社会结构的影响分析资本主义生产方式的特点2.2 工人阶级的崛起阐述工人阶级的形成过程探讨工人阶级的生活状况和斗争需求2.3 工人阶级的觉醒分析工人阶级觉醒的历程介绍早期工人运动的组织形式第三章：早期工人运动的兴起3.1 英国宪章运动了解宪章运动的时间、地点和主要要求分析宪章运动的影响和意义3.2 法国大革命与工人运动探讨法国大革命对工人运动的影响了解法国早期工人运动的发展3.3 德国工人运动的兴起分析德国工人运动的特点和影响第四章：马克思主义的诞生4.1 马克思和恩格斯的生平介绍马克思和恩格斯的生平事迹分析他们的思想形成过程4.2 《共产党宣言》的发表阐述《共产党宣言》的主要内容了解其对国际工人运动的影响4.3 马克思主义的理论体系分析马克思主义的核心观点探讨马克思主义的历史地位和作用第五章：马克思主义与工人运动的结合5.1 第一国际的成立了解第一国际的成立背景和过程分析第一国际的作用和影响5.2 马克思主义在各国工人运动中的应用探讨各国工人运动接受马克思主义的历程分析马克思主义对工人运动的指导作用5.3 马克思主义的传播与工人运动的全球化阐述马克思主义在全球范围内的传播了解工人运动在全球化背景下的发展趋势本章内容仅供参考，具体教案内容还需根据实际教学情况进行调整。

希望对您的教学有所帮助。

第六章：马克思主义的发展与实践6.1 马克思主义的继承与发展分析马克思主义在不期的发展特点介绍马克思主义理论的继承与发展6.2 社会主义制度的建立阐述社会主义制度的基本特征分析社会主义制度在实践中的发展6.3 社会主义国家的工人运动探讨社会主义国家工人运动的特点和任务了解工人运动在社会主义建设中的作用第七章：帝国主义与工人运动7.1 帝国主义时期的工人运动分析帝国主义对工人运动的影响了解帝国主义时期工人运动的发展7.2 帝国主义时期的马克思主义探讨帝国主义时期马克思主义的发展特点分析马克思主义在帝国主义时期的挑战与机遇7.3 帝国主义时期的社会主义流派介绍帝国主义时期社会主义的主要流派分析各种社会主义流派的优缺点第八章：两次世界大战期间的工人运动8.1 第一次世界大战与工人运动探讨第一次世界大战对工人运动的影响分析战争期间工人运动的发展8.2 第二次世界大战与工人运动了解第二次世界大战对工人运动的影响分析战争期间工人运动的任务与挑战8.3 两次世界大战期间的马克思主义发展阐述两次世界大战期间马克思主义的发展特点介绍马克思主义在战争背景下的挑战与机遇第九章：冷战时期的工人运动与马克思主义9.1 冷战时期的工人运动分析冷战对工人运动的影响了解冷战时期工人运动的发展9.2 冷战时期的马克思主义探讨冷战时期马克思主义的发展特点分析马克思主义在冷战时期的挑战与机遇9.3 冷战时期的社会主义国家工人运动介绍冷战时期社会主义国家工人运动的特点和任务分析工人运动在冷战时期的作用和影响第十章：当代工人运动与马克思主义的挑战与发展10.1 全球化背景下的工人运动阐述全球化对工人运动的影响了解全球化背景下工人运动的发展趋势10.2 当代马克思主义的挑战与发展分析当代马克思主义面临的挑战探讨马克思主义在当代的发展方向10.3 当代工人运动与马克思主义的结合探讨当代工人运动如何运用马克思主义指导实践分析马克思主义在当代工人运动中的作用和地位第十一章：马克思主义与当代社会运动11.1 社会运动的多样性和复杂性分析当代社会运动的种类和特点探讨社会运动中的多样性和复杂性11.2 马克思主义与性别平等运动了解性别平等运动的起源和发展分析马克思主义对性别平等运动的启示和影响11.3 马克思主义与环境保护运动探讨环境保护运动的起源和发展分析马克思主义对环境保护运动的启示和影响第十二章：马克思主义与当代政治哲学12.1 当代政治哲学的主要流派介绍当代政治哲学的主要流派及其观点分析各种流派的优缺点及其对马克思主义的影响12.2 马克思主义与当代政治哲学的对话探讨马克思主义与当代政治哲学的对话和发展分析马克思主义在当代政治哲学中的地位和作用12.3 当代政治哲学的挑战与马克思主义的回应分析当代政治哲学面临的挑战探讨马克思主义如何回应这些挑战第十三章：马克思主义与全球化13.1 全球化与资本主义的新阶段阐述全球化对资本主义的影响分析全球化背景下的资本主义新特点13.2 马克思主义与全球化进程探讨马克思主义在全球化进程中的适用性和作用分析马克思主义对全球化进程的批判和启示13.3 全球化背景下的马克思主义发展介绍全球化背景下马克思主义的新发展和新观点分析全球化对马克思主义发展的影响第十四章：马克思主义与当代科技革命14.1 当代科技革命的特点和影响分析当代科技革命的主要特点和影响探讨科技革命对社会的挑战和机遇14.2 马克思主义与科技革命探讨马克思主义如何应对科技革命的挑战和机遇分析马克思主义在科技革命中的指导作用14.3 当代科技革命与马克思主义的发展介绍当代科技革命背景下马克思主义的新发展和新观点分析科技革命对马克思主义发展的影响第十五章：总结与展望15.1 国际工人运动与马克思主义的发展历程总结回顾本课程所学内容，总结国际工人运动与马克思主义的发展历程强调马克思主义在不期的作用和影响15.2 当代工人运动与马克思主义面临的挑战和发展分析当代工人运动与马克思主义面临的挑战探讨马克思主义在当代的发展方向和任务15.3 课程总结与展望总结本课程的主要内容和观点对国际工人运动与马克思主义的未来发展进行展望重点和难点解析第一章：引言重点：工人阶级的形成、早期工人运动的兴起以及马克思主义的诞生背景。

初中历史《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《国际工人运动与马克思主义的诞生》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解工业革命后工人阶级的生活状况和斗争历程；（2）掌握《共产党宣言》的发表和马克思主义的诞生；（3）了解第一国际的成立及其历史作用。

2. 过程与方法：（1）通过资料收集、小组讨论等方式，培养学生的探究能力；（2）运用历史对比法，分析工人阶级斗争的发展和马克思主义的诞生。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工人阶级斗争的同情和支持；（2）认识马克思主义的重要性和其在世界历史中的地位；（3）树立国际主义观念，了解和尊重不同国家和地区的工人运动。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）工业革命后工人阶级的斗争历程；（2）《共产党宣言》的发表和马克思主义的诞生；（3）第一国际的成立及其历史作用。

2. 教学难点：（1）马克思主义的理论与实践相结合的特点；（2）第一国际的组织结构和活动方式。

三、教学过程1. 导入：（1）回顾上一节课的内容，了解法国大革命和拿破仑帝国的历史背景；（2）提问：工业革命后，欧洲社会发生了哪些变化？工人阶级的生活状况如何？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解工人阶级的斗争历程；（2）分组讨论：工人阶级斗争的意义和影响。

3. 课堂讲解：（1）讲解工业革命后工人阶级的生活状况和斗争历程；（2）阐述《共产党宣言》的发表和马克思主义的诞生；（3）介绍第一国际的成立及其历史作用。

4. 案例分析：（1）选取典型案例，分析马克思主义的理论与实践相结合的特点；（2）讨论：第一国际在推动国际工人运动发展中的作用。

5. 课堂小结：四、作业布置2. 研究《共产党宣言》的主要内容，分析马克思主义的理论体系。

五、教学反思在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习状况和教学效果，针对存在的问题进行调整和改进。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对工业革命后工人阶级斗争历程的理解程度。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和观点表达，了解他们对《共产党宣言》和马克思主义的认识。

【学习提示】该学习主题的主要内容是19世纪国际工人运动和马克思主义的产生。

国际工人运动方面两个典型事例，一是英国宪章运动，要求学生掌握欧洲早期工业无产阶级在政治和经济等领域的基本要求。

二是法国巴黎公社。

本学习主题截取了巴黎公社最后失败前的浴血斗争的片断和国际歌的创作作为学习这部分内容的切入点。

在学习这部分内容时，要注意使学生通过巴黎公社社员视死如归的斗争精神和国际歌所体现的革命气概，切身感受法国无产阶级的革命精神和英雄气概。

马克思主义的产生是19世纪的重大历史事件，它开辟了人类历史发展的新纪元。

本主题主要选择了马克思和恩格斯的革命活动作为学习的切入点，而对《共产党宣言》这一标志着马克思主义产生的重要理论文献则只要求学生能概括和初步理解其重大的历史意义就可以了。

这里通过了解马克思和恩格斯的革命活动，使学生初步理解马克思和恩格斯的革命活动和革命理想，为今后接受马克思主义准备条件。

【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：【重点精析】（1）马克思主义的诞生是重点。

在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展，独立工人运动兴起，社会主义思想高涨，为马克思主义的诞生准备了历史条件。

革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承了前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。

它的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。

学习这一内容，既有利于培养学生的能力，又有利于学生正确的价值观念的形成。

（2）巴黎公社的革命措施是重点。

巴黎公社是马克思生活时代社会主义运动的最高成就，虽然仅72天就失败，但巴黎工人以革命首创精神制订了一系列革命措施，反映出其鲜明的无产阶级性质，说明巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权。

学习这一内容，不但有利于培养学生的能力，而且它也是学生把握巴黎公社政权性质的关键。

【疑难点拨】1、教材摘引的《共产党宣言》的有关资料的理解是难点。

教材部分引用《共产党宣言》的原文，主要涉及无产阶级专政的概念和任务。

《国际工人运动与马克思主义的诞生》宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤本课是华东师大版九年级上册《世界历史》第六单元第18课，主要讲述了工人运动及马克思主义的诞生。

无产阶级的抗争是工业革命后阶级矛盾日益激化的必然结果，和第五单元欧美主要国家的巨变有着密切的联系。

同时为学习十月革命等内容做好铺垫,起到承上启下的作用。

【知识与能力目标】1.简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。

2.讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。

3.讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社革命精神。

【过程与方法目标】1.通过对课本提供的材料，如工业革命后资本家和工人生活状况对比，《人民宪章》主要内容摘录，《共产党宣言》部分内容节选，巴黎公社实施的措施和政策部分摘录等的阅读，培养学生阅读材料、解析材料的能力。

2. 通过了解《国际歌》歌词的创作过程，从歌词和旋律中感受无产阶级的远大理想和英雄气概，提高对音乐作品的欣赏能力。

【情感态度价值观目标】马克思、恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵精神财富，值得继承和发扬。

【教学重点】马克思主义的诞生。

【教学难点】英国宪章运动的核心内容和巴黎公社失败的根源。

1.教师制作多媒体课件。

【导入新课】歇后语：秀才+兵=有理说不清；博士+“富二代”中学生=?PPT：马克思、恩格斯的个人档案。

师：博士+“富二代”中学生=马克思主义诞生。

由此导入新课。

【讲授新课】解释课题:马克思、恩格斯创立的科学理论体系。

它包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。

过渡：马克思、恩格斯为什么要创立马克思主义呢？我们来看一下马克思的墓志铭探寻答案。

PPT：历史上的哲学家总是以各种各样的方式解释世界，然而更重要的在于改造世界。

——马克思墓志铭生：改造世界。

过渡：很准确。

本节课我们就围绕“马克思为什么改造世界”“马克思如何改造世界”“马克思改变世界了吗”三个问题来共同学习。

国际工人运动与马克思主义的诞生教学设计《国际工人运动和马克思主义的诞生》是历史九年级上册的知识点，本课主要介绍无产阶级的斗争分为英国宪章运动、马克思主义的诞生、巴黎公社三个密切关联的内容。

以下是本人为你整理的国际工人运动与马克思主义的诞生教学设计，希望能帮到你。

《国际工人运动与马克思主义的诞生》教学设计【教学目标】一、知识与能力通过本课的学习，使学生了解和掌握19世纪三四十年代以英国宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提、标志着马克思主义诞生的《共产党宣言》;19世纪七十代初的巴黎公社等主要历史史实。

二、过程与方法通过教师的提问和课本材料相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题. 引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高;马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确;巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局。

三、情感态度与价值观通过本课学习，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬。

【重点、难点】重点：马克思主义的诞生。

难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”;二是巴黎公社的主要历史意义。

【教学方法】1、分组讨论、相互探究法。

2、多媒体展示、讲故事法。

【学法指导】1.引导学生正确阅读材料、分析材料，从材料中得出有效信息的方法。

2.通过马恩所处历史时代和他们取得的伟大成就，引导学生学会在逆境中积极向上的方法和能力。

3.指导学生归纳总结马克思主义诞生的前提、标志和影响，培养学生进行归纳的方法。

【落实课标】[解读课标](屏幕展示内容标准)学生自读、明确本课的学习任务。

教学过程【导入新课】播放《国际歌》，师生轻唱。

师：同学们，这首《国际歌》在世界上传唱了一百多年，在这一百多年里，它激励着世界上不同肤色，不同语言，受压迫的人起来反抗，这首歌是著名的法国工人运动领导者之一欧仁·鲍狄埃为纪念国际工人运动而作的，19世纪的工人运动有什么特点?今天我们就来共同学习《第17课国际工人运动与马克思主义的诞生》(出示题目)一、自主学习活动一学生分成三个小组，分别自主探讨：英国的宪章运动;马克思主义的诞生;巴黎公社。