部编版语文四年级下册口语交际：朋友相处的秘诀教案

部编版四年级语文下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》教案一. 教材分析部编版四年级语文下册第六单元口语交际《朋友相处的秘诀》这一课，主要让学生通过具体的实例，了解和掌握与朋友相处的一些基本原则和技巧。

教材中提供了三个具体的场景，让学生在角色扮演中，学会倾听、理解、尊重、包容、合作等朋友相处的秘诀。

二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的社交经验，他们懂得与朋友相处的一些基本规则，但可能在具体实践中，还不能完全运用这些原则。

通过本课的学习，学生将进一步提升自己的交际能力，学会更好地与人相处。

三. 教学目标1.让学生了解和朋友相处的一些基本原则和技巧，如倾听、理解、尊重、包容、合作等。

2.培养学生在与朋友相处中的沟通能力，提高他们的交际技巧。

3.引导学生学会关心他人，培养良好的社交品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过实例，了解和朋友相处的基本原则和技巧。

2.难点：培养学生在与朋友相处中的沟通能力，以及学会关心他人。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和小组合作教学法。

通过创设具体的情境，让学生在角色扮演中，学会和朋友相处的秘诀；通过生生、师生之间的互动，提高学生的交际能力；通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。

六. 教学准备1.教材、PPT2.角色扮演卡片3.小组讨论模板七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些和朋友相处的场景，引导学生思考和朋友相处的一些基本原则和技巧。

2.呈现（10分钟）通过角色扮演，呈现教材中的三个场景。

学生在角色扮演中，体会和朋友相处的秘诀。

3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个场景进行角色扮演。

其他组学生观看后，给出自己的看法和建议。

4.巩固（5分钟）学生自由组合，选择一个场景进行角色扮演。

教师在旁边观察，并及时给予指导和反馈。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：和朋友相处还有哪些秘诀？如何才能更好地与人相处？6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调和朋友相处的一些基本原则和技巧。

部编四年级语文下册《口语交际：朋友相处的秘诀》优质教学设计一. 教材分析部编四年级语文下册《口语交际：朋友相处的秘诀》这一课，主要让学生学会如何与人相处，如何交到更多的朋友。

教材通过生动的案例，让学生了解到与人相处的重要性，以及朋友之间的互相帮助、互相理解。

本课的教学内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的口语交际能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语交际能力，他们对交朋友有自己的理解和方法。

但部分学生在与人交往时，还存在着一些问题，如不善于表达自己，不会倾听他人，不善于与人沟通等。

因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题，引导学生学会与人相处的技巧，提高他们的口语交际能力。

三. 教学目标1.让学生了解朋友相处的秘诀，学会与人和谐相处。

2.提高学生的口语交际能力，使他们能更好地与他人沟通。

3.培养学生的倾听、表达和沟通能力，提高他们的社交技巧。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握朋友相处的秘诀，提高他们的口语交际能力。

2.难点：培养学生在与他人交往中的倾听、表达和沟通能力。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生在实际语境中学会与人相处的技巧。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高他们的口语表达能力。

3.示范教学法：教师以身作则，为学生树立与人相处的榜样。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、案例等。

2.准备教学场地，确保学生有足够的空间进行口语交际练习。

3.准备教学奖品，以激发学生的学习兴趣。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与人相处的场景，引导学生思考：什么是朋友？朋友之间应该怎样相处？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解朋友相处的秘诀。

案例中包含一些问题，如：怎样才能交到更多的朋友？怎样才能与人相处融洽？引导学生边阅读边思考。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟案例中的情景，亲身实践与人相处的技巧。

部编版语文四年级下册《口语交际：朋友相处的秘诀》【教案】一. 教材分析部编版语文四年级下册《口语交际：朋友相处的秘诀》这一课，主要让学生学会如何与人相处，如何在日常生活中与人沟通交流。

教材通过生动的案例，引导学生了解朋友相处的秘诀，让学生在实际操作中学会与人沟通，提高口语表达能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的口语表达能力，但对于如何与人更好地相处，如何在人际交往中沟通，仍有一定的难度。

因此，在教学中，教师需要结合学生的实际情况，引导学生理解朋友相处的秘诀，并通过实践操作，让学生学会与人沟通交流。

三. 教学目标1.让学生了解朋友相处的秘诀，学会与人沟通交流。

2.提高学生的口语表达能力，培养良好的交际习惯。

3.培养学生尊重他人，理解他人的态度，增强团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解朋友相处的秘诀，学会与人沟通交流。

2.难点：培养学生尊重他人，理解他人的态度，在实际操作中运用朋友相处的秘诀。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际操作中学会与人沟通。

2.互动教学法：引导学生互相交流，分享彼此的经验，提高口语表达能力。

3.案例分析法：分析教材中的案例，让学生深入了解朋友相处的秘诀。

六. 教学准备1.教材：部编版语文四年级下册。

2.课件：教学课件，包括案例、图片、视频等。

3.教学道具：用于设定情境的教学道具。

4.教学资源：相关的人际交往、沟通技巧的资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示朋友相处的场景，引导学生思考：什么是朋友？朋友之间应该如何相处？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解朋友相处的秘诀。

通过分析案例，引导学生理解尊重他人、理解他人的重要性。

3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟教材中的情境，实际操作学会与人沟通。

教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。

4.巩固（10分钟）让学生分享自己在操练过程中的心得体会，引导学生总结朋友相处的秘诀。

人教部编版四年级语文下册《口语交际：朋友相处的秘诀》
优秀教案
一、教学目标
1.了解朋友相处的重要性。

2.掌握与朋友交流的基本技巧。

3.培养学生积极、阳光的人际交往态度。

二、教学重点
1.学习交流技巧。

2.掌握与朋友相处的方法。

三、教学过程
1. 导入
通过展示图片或故事引出朋友相处的重要性，让学生明白交友的意义，以及如
何成为一个好朋友。

2. 学习交流技巧
•角色扮演：安排学生进行角色扮演，练习与朋友的交流对话，演示如何倾听、回应、以及表达自己的看法。

•讨论分享：让学生分享自己在与朋友交往中的体会，引导他们总结有效的交流技巧。

3. 综合实践
设计小组活动或任务，让学生在实践中体会朋友相处的技巧，如合作解决问题、一起完成任务等。

4. 总结
引导学生总结本节课学到的朋友相处的秘诀，强调尊重他人、真诚交流、互相
帮助的重要性。

四、教学评价
采用观察记录、小组讨论、个人表现等方式进行评价，重点关注学生在交流中
的表现和进步。

五、拓展延伸
1.布置家庭作业：让学生与家人分享本节课所学内容，与父母朋友一起
练习交流技巧。

2.开展有关友谊的主题班会或读书活动，深化学生对友爱、互助的理解。

通过以上教学设计，希望能够培养学生良好的人际交往能力，让他们在与他人
相处中更加自信、快乐。

教案：口语交际——与朋友相处的秘诀一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握与朋友相处的基本原则和技巧，提高学生的口语交际能力。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生与人沟通、交流的能力。

二、教学内容1. 学习与朋友相处的基本原则和技巧。

2. 通过案例分析，了解在实际生活中如何运用这些原则和技巧。

3. 开展口语交际实践活动，提高学生的交际能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握与朋友相处的基本原则和技巧，提高口语交际能力。

2. 教学难点：如何在实际生活中运用所学原则和技巧，与他人进行有效沟通。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。

2. 学具：笔记本、课本、练习册。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示“口语交际——与朋友相处的秘诀”，引导学生关注本节课的主题。

（2）提问：“你们觉得与朋友相处最重要的是什么？”让学生发表自己的看法。

2. 学习与朋友相处的基本原则和技巧（1）教师出示课件，展示与朋友相处的四个基本原则：“尊重、理解、关心、支持”。

（2）针对每个原则，给出具体案例，让学生分析案例中的人物是如何运用这些原则与朋友相处的。

3. 口语交际实践活动（1）教师出示情景：小明和小红是好朋友，但最近小明和小红发生了一些误会，请同学们帮助他们解决误会，重新成为好朋友。

（2）学生分组进行角色扮演，模拟小明和小红的对话，运用所学原则和技巧解决问题。

（3）教师选取部分学生进行展示，并对他们的表现给予评价。

（2）学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。

（3）教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。

六、板书设计与朋友相处的秘诀：1. 尊重2. 理解3. 关心4. 支持七、作业设计1. 回家后，与家长分享本节课所学内容，讨论如何在日常生活中运用这些原则和技巧。

2. 写一篇关于与朋友相处的秘诀的作文。

八、课后反思本节课通过讨论、角色扮演等方式，让学生掌握了与朋友相处的基本原则和技巧，提高了学生的口语交际能力。

部编版四年级语文下册第六单元《口语交际：朋友相处的秘诀》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标•知识目标：掌握《口语交际：朋友相处的秘诀》的基本内容，能够用简洁的语言表达自己的看法。

•能力目标：培养学生的口头表达能力，提高他们在朋友相处中的沟通技巧。

•情感目标：倡导友好相处、互相理解的理念，培养学生积极向上的人际交往态度。

2. 教学重难点•重点：学生能够理解朋友相处的重要性，学会用友善的语言交流。

•难点：如何运用口语交际技巧处理日常生活中的人际关系。

3. 教学过程第一课时：欢迎朋友1.初步介绍本单元主题，引导学生思考朋友关系的重要性。

2.聆听范例对话，模仿表达欢迎之意。

3.分组练习编写欢迎新朋友的对话，并进行表演。

第二课时：友善交流1.回顾前一堂课的内容，引导学生回想朋友间友善交流的情景。

2.教授友善表达方式，例如微笑、称赞和礼貌用语。

3.学生组间进行剧本创作，展示友善交流。

第三课时：理解友谊1.以小组形式讨论友情的内涵和重要性。

2.借助小故事和视频，启发学生思考真挚友谊的特征。

3.启发学生展开友谊的思考，写下对友谊的理解。

二、教学反思通过本单元教学，学生对朋友相处有了更深入的认识，形成了对友善交流的实际应用技巧。

同时，在教学中也发现了一些问题和不足：•部分学生在表达友善时仍有畏惧，需要更多时间练习。

•个别学生对友情的理解还偏向表层，需进一步引导。

•教学过程中，课堂互动仍有待进一步培养，以增强学生间的合作意识。

在未来的教学中，我将继续注重实践性教学方法，提倡学生多参与、多实践，以巩固所学内容，使口语交际能力得到更好的提高。

以上为部编版四年级语文下册第六单元《口语交际：朋友相处的秘诀》教案及教学反思。

部编版四年级语文下册《口语交际：朋友相处的秘诀》教案设计一、教学目标1.知识与技能：通过学习口语交际，培养学生良好的人际交往能力，提升学生的表达能力和沟通技巧。

2.情感态度价值观：培养学生尊重他人、包容他人的价值观，培养团队合作意识，培养学生积极向上的人际交往态度。

二、教学重点与难点1.重点：学生能够理解朋友相处的秘诀，学会如何与朋友交流，懂得尊重和理解他人。

2.难点：学生能够在实际生活中应用所学知识，积极与他人交往，建立友好的人际关系。

三、教学内容与教学步骤1. 导入（5分钟）通过一个小故事或实例引入主题，让学生了解“朋友相处的秘诀”是什么。

2. 学习交流（15分钟）•教师和学生一起讨论什么是朋友相处的秘诀，如何能和朋友相处愉快？•学生分享自己的看法和经验。

3. 知识讲解（15分钟）•讲解尊重、理解、包容、互助等与朋友相处的基本原则。

•分析案例，让学生理解如何运用这些原则。

4. 小组讨论（20分钟）•分成小组，让学生结合教师提供的情景进行讨论，练习如何应对不同情况下的朋友相处方式。

•每组派代表分享讨论结果。

5. 游戏互动（15分钟）•设计互动游戏，让学生在游戏中体验尊重、理解、包容等原则的重要性。

•游戏结束后及时总结游戏中的体会和教训。

6. 课堂总结（5分钟）•教师做简单总结，强调朋友相处的秘诀对于建立良好人际关系的重要性。

•鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，与他人友好相处。

四、教学反思与改进在教学结束后，教师应及时总结课堂效果，了解学生的掌握情况，并根据学生的反馈和表现进行适当调整，不断完善教学内容和方式，以提升教学效果和学生的学习兴趣。

部编版四年级语文下册第六单元《口语交际-朋友相处的秘诀》教案一、教学目标1.知识目标：了解朋友相处的基本原则和技巧，学会礼貌用语和基本的交际技能。

2.能力目标：能够在日常生活中运用所学的技巧，与同学、朋友进行有效交流和互动。

3.情感目标：培养学生尊重他人、包容差异的态度，培养团队合作意识。

二、教学重点1.理解朋友相处的基本原则和技巧。

2.学会礼貌用语和基本的交际技能。

三、教学难点1.落实理论知识到具体实践中的能力。

2.培养学生积极与他人交流的意识和勇气。

四、教学准备1.教材：部编版四年级语文下册。

2.教具：黑板、彩色粉笔、教学PPT等。

五、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.通过一个小故事或问题提出本节课的主题：“朋友相处的秘诀”。

第二步：讲解（15分钟）1.讲解朋友相处的基本原则和技巧：包容、尊重、友善等。

2.介绍礼貌用语和基本的交际技能：问候语、道歉语等。

第三步：示范与练习（20分钟）1.教师示范正确的交际方式，学生模仿跟读。

2.学生分组练习，模拟真实情境进行角色扮演练习。

第四步：活动设计（15分钟）1.设计小组互动游戏，让学生在游戏中体会朋友相处的重要性。

2.引导学生分享游戏过程中的感受和体会。

第五步：总结（5分钟）1.老师对本节课内容进行总结，强调朋友相处的重要性和技巧。

六、课堂延伸1.布置课后作业：让学生进行朋友相处的小调查，总结3条自己认为最重要的朋友相处秘诀。

2.鼓励学生在日常生活中实践所学，与同学、朋友积极交流互动。

七、教学反思1.回顾本节课教学过程，总结教学中存在的不足和改进方案。

2.鼓励学生提出对本节课教学的建设性意见，以便更好地提高教学效果。

通过本节课的学习，相信学生们能够更好地理解朋友相处的秘诀，提高自己的交际能力，培养良好的人际关系，从而更好地适应社会的需要。

部编版四年级语文下册《口语交际：朋友相处的秘诀》教学设计一. 教材分析部编版四年级语文下册《口语交际：朋友相处的秘诀》这一课，主要让学生通过学习，了解和朋友相处的一些基本原则和技巧，培养学生良好的口语交际能力。

教材通过生动的例文，引导学生学会倾听、表达和交流，从而更好地与他人相处。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的口语交际基础，他们对和朋友相处有一定的认识和理解。

但部分学生在表达自己观点时，仍存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。

此外，学生之间的个体差异较大，有的学生比较内向，不太愿意主动表达，而有的学生则比较外向，喜欢与人交流。

三. 教学目标1.让学生了解和朋友相处的基本原则和技巧。

2.培养学生良好的口语交际能力，学会倾听、表达和交流。

3.引导学生尊重他人，学会与人合作和分享。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过教材的学习，掌握和朋友相处的基本原则和技巧。

2.难点：培养学生在与他人交流时，能够做到尊重、理解、表达清晰。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学会与人交流。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高口语交际能力。

3.案例分析法：分析教材中的例文，让学生从中汲取经验，学会与人相处。

六. 教学准备1.准备教材和相关案例材料。

2.准备教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。

3.准备课堂活动所需的时间和场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体设备，展示一组关于朋友相处的图片，引导学生思考和朋友相处的美好时光，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解教材中的例文，让学生了解和朋友相处的基本原则和技巧。

引导学生分析教材中的案例，从中汲取经验。

3.操练（10分钟）教师设置一个关于和朋友相处的情境，让学生分角色进行表演。

鼓励学生大胆表达自己的观点，培养学生的口语交际能力。

4.巩固（5分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己与朋友相处的经验和秘诀。

口语交际：朋友相处的秘诀（教案）部编版语文四年级下册一、教学目标：1.知识目标：学生能够掌握朋友相处的几个秘诀；学生能够口头表述并运用这些秘诀。

2.能力目标：培养学生良好的交际能力；提高学生的合作能力。

3.情感目标：培养学生宽容、友善的态度和人际交往能力。

二、教学重难点：1.教学重点：掌握朋友相处的几个秘诀；懂得如何运用这些秘诀，与别人做好朋友。

2.教学难点：培养学生的人际交往能力。

三、教学方法：教师讲授、讨论交流、角色扮演、游戏互动等多种教学方法。

四、教学过程：一、热身引导展示一组珍贵稀有的照片或者艺术品，然后请一个学生上去，询问照片或艺术品中的一个朋友是否是他的好朋友。

当回答为“是”时，教师问他为什么认为他是一个好朋友。

这能够引导学生更加深入地思考“好朋友”这一主题。

二、新知导入1.呈现图片，展示“朋友相处几个秘诀”，包括：永远善意地对待他人、不批评别人、关心别人、体贴别人、尊重别人等。

2.系统地介绍并讲解这些秘诀，让学生深刻领会其内涵。

三、活动探究1.让学生以小组为单位进行讨论交流，询问他们是否愿意成为好朋友，并回答为什么。

然后，让学生将这些想法整理成小组讨论报告，并在全班面前呈现。

2.角色扮演：让学生在小组内进行小剧场活动，表演一些朋友之间的交往场景。

在表演结束后引导整个班级进行讨论，讨论其中的交往与沟通是否合适。

3.游戏互动：老师为学生准备一些指引，让他们了解其他人的兴趣爱好。

在游戏过程中，增进感情和理解，探索对话开窍的重要性。

四、巩固练习让学生个人思考一下，在与自己的朋友相处时，自己是否已经注意到秘诀中的一些举措。

然后，请学生以班级讨论的形式，分享他们的经验。

五、课堂小结家庭作业：谈谈自己与好朋友相处的经验，并总结其中的收获和感悟。

六、板书设计朋友相处的秘诀：1. 永远善意地对待他人；2. 不批评别人；3. 关心别人；4. 体贴别人；5. 尊重别人。

七、教学反思在教学中，老师可以利用较多角色扮演和游戏互动的方法来进行课堂交互性互动教学，使得学生不仅在认识和掌握知识的过程中获益，同时也增强了他们的人际交往与团队合作能力。