4.3IT新城：班加罗尔

《IT新城_班加罗尔》作业设计方案一、作业主题本次作业主题为“探索印度IT新城：班加罗尔”，通过进修班加罗尔的发展历史、IT产业发展现状、创新科技企业等方面，了解印度IT产业的发展现状及影响，拓展学生的国际视野。

二、作业目标1. 了解班加罗尔的地理位置、历史文化和经济发展；2. 了解班加罗尔IT产业的兴起和发展现状；3. 了解班加罗尔的创新科技企业及其贡献；4. 提升学生的地理、历史和经济学知识；5. 拓展学生的国际视野和跨文化交流能力。

三、作业内容1. 班加罗尔简介：介绍班加罗尔的地理位置、历史文化和经济发展，包括城市梗概、人口情况、气候特点等；2. IT产业发展：了解班加罗尔IT产业的兴起和发展现状，包括IT企业分布、产值规模、就业情况等；3. 创新科技企业：介绍班加罗尔的创新科技企业，包括Infosys、Wipro、Flipkart等著名企业，以及它们在科技创新领域的贡献；4. 学生钻研报告：要求学生选择一个班加罗尔IT企业进行深入钻研，包括该企业的发展历程、创新产品、市场地位等，并撰写一份钻研报告；5. 学生展示：要求学生通过PPT、海报、口头报告等形式，展示他们的钻研效果，分享班加罗尔IT产业的发展现状和创新科技企业的特点。

四、作业要求1. 学生需自行查阅相关资料，包括书籍、文章、报告等，撰写钻研报告并准备展示材料；2. 学生需按时提交钻研报告，并准备充分，确保展示内容准确、清晰；3. 学生需积极参与展示环节，与同砚分享进修效果，互相进修、交流。

五、评判标准1. 钻研报告内容完备、准确，结构清晰，逻辑周密；2. 展示材料设计精美，内容丰富，表达清晰；3. 参与展示环节积极，表达流畅，回答问题得当。

六、作业时间安排1. 第一周：介绍班加罗尔的地理位置、历史文化和经济发展；2. 第二周：了解班加罗尔IT产业的兴起和发展现状；3. 第三周：介绍班加罗尔的创新科技企业；4. 第四周：学生钻研报告撰写和准备展示材料；5. 第五周：学生展示和互动交流。

第三课 IT 新城：班加罗尔教学目标知识与技能：知道印度和班加罗尔的位置、气候和城市职能，学会分析气温曲线和降水量柱状图，了解班加罗尔信息产业迅速发展的主要表现，掌握班加罗尔发展信息产业的有利条件。

过程与方法：通过分析地图和气温降水图，培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；通过对班加罗尔发展信息产业的有利条件的分析，理解城市的不同职能；尝试设计自己心目中的理想城市。

情感态度与价值观：激发学习的动力，发展自己的特长，增强社会责任感，为营造美好城市生活贡献力量。

重点难点分析班加罗尔发展信息产业的有利条件教学建议结合气温曲线图和降水柱状图，理解一个城市的气候特征。

联系华盛顿和巴黎的城市职能，分析班加罗尔的城市职能，并从我方面分析形成的有利条件。

新课导入你知道以下这些地方：美国的旧金山、印度的班加罗尔、中国的中关村 （可提供介绍该地信息产业的材料），他们有一个共同的特点是什么？都被称为“硅谷”。

这节课我们就一起来探究“亚洲的硅谷”、全球著名的信息技术中心——印度的IT 新城：班加罗尔。

知识框图知识梳理一、印度和班加罗尔的位置概况1．印度的位置海陆位置：印度地处亚洲南部，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，是南亚最大的国家。

纬度位置：大部分位于低纬度，主要位于热带和亚热带。

政府的大力支持 众多高素质的IT 人才 古代印度文明的影响 英语是官方语言，方便沟通 基础设施完善 印度和班加罗尔的位置概况、气候 发展信息产业的有利条件IT 新 城 ： 班 加 罗 尔 班加罗尔的城市职能：信息技术中心，被誉为“亚洲的硅谷”2．班加罗尔的位置和职能班加罗尔位于印度的南部，被誉为“亚洲的硅谷”，是全球著名的信息技术中心。

3．班加罗尔的气候班加罗尔位于印度南部，处于热带地区、低纬度地区，全年气候比较温和；由于海拔在900米以上，气候凉爽，适宜人居。

二、班加罗尔信息产业的发展情况1．发展过程20世纪80年代初，印度政府认识到信息技术对经济生活将产生深刻影响。

《IT新城_班加罗尔》导学案导学目标：1. 了解印度班加罗尔的发展历史和IT产业现状；2. 掌握班加罗尔在举世IT产业中的地位和影响；3. 分析班加罗尔IT产业成功的原因和经验；4. 思考班加罗尔IT产业的发展对中国的启迪。

导学内容：一、班加罗尔的发展历史1. 班加罗尔是印度卡纳塔克邦的首府，也是印度南部的一座重要城市；2. 20世纪初，班加罗尔是一个宁静的小镇，以花园和湖泊著称；3. 自1990年代以来，班加罗尔迅速发展成为印度乃至举世IT产业的中心。

二、班加罗尔的IT产业现状1. 班加罗尔拥有浩繁的IT公司和研发中心，包括印度和跨国公司；2. 班加罗尔是印度IT产业的发源地，被称为“印度硅谷”；3. 班加罗尔的IT产业涵盖软件开发、硬件制造、云计算等领域。

三、班加罗尔在举世IT产业中的地位和影响1. 班加罗尔是举世最大的IT外包中心之一，吸引了浩繁跨国公司在此设立分支机构；2. 班加罗尔的IT产业对印度经济和就业市场起到重要推动作用；3. 班加罗尔的IT产业在国际上享有盛誉，成为举世IT人才的聚集地。

四、班加罗尔IT产业成功的原因和经验1. 政府的支持和政策扶持是班加罗尔IT产业成功的关键；2. 优质的人才资源和教育体系为班加罗尔IT产业的发展提供了有力支持；3. 创新和创业精神是班加罗尔IT产业成功的重要因素。

五、班加罗尔IT产业的发展对中国的启迪1. 进修班加罗尔IT产业的成功经验，加强政府支持和政策扶持；2. 加强人才培养和教育体系建设，提高IT人才的整体素质和创新能力；3. 培育创新和创业精神，增进科技创新和产业升级。

导学方法：1. 阅读相关资料，了解班加罗尔的发展历史和IT产业现状；2. 分组讨论，探讨班加罗尔IT产业成功的原因和经验；3. 思考班加罗尔IT产业的发展对中国的启迪，展开讨论和分享。

导学作业：1. 撰写一份关于班加罗尔IT产业成功的原因和经验的报告；2. 提出班加罗尔IT产业的发展对中国的启迪，并进行思考和总结；3. 就如何加强中国IT产业的发展提出建议和看法。

《IT新城—班加罗尔》教学设计一、备教学目标（一）知识与技能目标1.能利用各种地图和图表，获取有用信息，分析班加罗尔的自然环境特征。

2.能够结合图文材料，归纳班加罗尔信息技术产业的发展特色。

3.能从自然环境、历史背景、国家政策、人才教育、文化、语言、和配套设施等方面，说明班加罗尔成为“亚洲的硅谷”的原因。

（二）过程与方法目标1.通过阅读地图、图表和材料，提高收集处理信息的能力和分析、比较、综合的能力。

（三）情感、态度和价值观目标1.通过分析班加罗尔IT产业对社会发展的影响，感受科技的力量，认识学习的重要性，增强社会责任意识。

二、备学情分析第四单元已经是本册书的最后一个单元，经过前面三个单元（包括综合探究活动）的学习，学生应该已经具备了一定的读图能力，积累了一些地理知识，如识别地形图、能根据气候类型图和气温曲线图、年降水量柱状图初步分析气候类型和特点；初一学生相对其他年级段学生性格会较活泼，会乐于参与课堂活动。

但初中一年级学生普遍形象思维强于逻辑思维，分析概括能力还有待于提高。

所以针对这样的学情，我设计的策略是：采用多媒体展示和图文并茂的教学手段。

三、备重点难点教学重点：利用图文资料分析班加罗尔IT产业迅速发展的原因。

教学难点：能利用图文资料多个角度具体分析班加罗尔信息技术产业发展的表现及其有利条件。

四、备教学过程导入新课播放视频《IT圣地班加罗尔》问：你从视频中获取了什么信息？（要求：边看边做简要记录，看谁获取的信息更多！）设计意图：使生对班加罗尔有初步了解，增加感性认识，激发对新授内容的学习兴趣兴趣，为全课学习做好铺垫。

学习新课一、地理位置出示P101图4-19班加罗尔在印度的位置和亚洲局部区域图。

引导学生通过读图了解印度、班加罗尔的相对位置（海陆位置）和纬度位置，确定热量带。

强调地图在地理学习中的重要性。

介绍印度主要城市。

设计意图：指导学生阅读地图帮助学生养成阅读地图的良好方法和习惯，让学生树立以图索文，以图释文的意识，凸显地理学科的特征。