量子力学-第二章-定态薛定谔方程教学提纲
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量⼦物理第⼆章薛定谔⽅程第2章薛定谔⽅程·德布洛意关于物质波的概念传到苏黎世后,薛定谔作了⼀个关于物质波的报告,报告后,德拜(P.Debye)评论说:有了波,就应有⼀个波动⽅程。
⼏个⽉后,薛定谔果然提出了⼀个波⽅程,这就是后来在量⼦⼒学中著名的薛定谔⽅程。
·薛定谔⽅程是量⼦⼒学的动⼒学⽅程,象⽜顿⽅程⼀样,不能从更基本的⽅程推导出来;它是否正确,只能由实验检验。
§1 薛定谔⽅程的建⽴(⼀种⽅法)⼀、薛定谔⽅程 1.⼀维薛定谔⽅程 · ⼀维⾃由运动粒⼦⽆势场,不受⼒,动量不变。
· ⼀维⾃由运动粒⼦的波函数(前已讲)由此有· 再利⽤可得此即ψ ? x = ( )P ψi h2ψ ? x 2 P 2h 2= -( ) ψ P 22m E = ? t= i h ( ) ψ (x , t )h 22m - ( ) ψ (x , t ) ?x 22⼀维⾃由运动粒⼦(⽆势场)的薛定谔⽅程·推⼴到若粒⼦在势场U (x , t ) 中运动由有⼀维薛定谔⽅程式中ψ =ψ (x , t )是粒⼦在势场U = U (x , t ) 中运动的波函数·和经典关系相⽐较,只要把P 22mE = +U (x , t ) P 22m E = +U (x , t )再作⽤到波函数ψ(x, t)上,即可得到上述⽅程。
2.三维薛定谔⽅程式由⼀维⽅程推⼴可得三维薛定谔⽅程式·拉普拉斯算符·当 U (r , t ) = 0时,⽅程的解,即三维⾃由运动粒⼦的波函数· 波函数的叠加原理薛定谔⽅程是ψ的线性微分⽅程;若ψ1、ψ2是⽅程的解,则 c 1ψ1 + c 2ψ2也是⽅程的解。
(c 1 、c 2是常数)★ E.Schrodinger & P.A.M.Dirac荣获1933年Nobel Prize (for the discovery of new productive forms of atomic theory)2 x 2 2y 22≡ + + ?2z 2⼆、定态薛定谔⽅程 1.⼀维定态薛定谔⽅程若粒⼦在恒定势场U = U (x ) 中运动(含常数势场U = U 0 )薛定谔⽅程式可⽤分离变量法求解。
定态薛定谔方程一、定态Schrödinger方程(1)在一般情况下,从初始状态(r,0)求 (r,t)是不容易的。
以下,我们考虑一个很重要的特殊情形——假设势场V不显含时间 t(在经典力学中,在这种势场中运动的粒子,其机械能守恒),此时薛定谔方程(1)可以用分离变量数法求其特解。
与t无关时,可以分离变量令代入(1)式其中E是即不依赖于t,也不依赖于r的常量,这样(2)(3) ——定态薛定谔方程由(2)解得其中为任意常数。
把常数放到里面去,则(4)这个波函数与时间的关系是正弦式的,其角频率是ω=Ε/ħ按照德布罗意关系E=hν=ħω,E就是该体系处于这个波函数所描写状态时的能量。
由此可见,当体系处于(4)式所描写状态时,能量具有确定值E,所以这种状态称为定态,波函数(r,t)称为定态波函数。
定态有两个含义:1、;2、E具有确定值;(判断是否为定态的依据)空间波函数可由方程和具体问题应满足的边界条件得出。
方程(3)称为定态Schrödinger方程,也可称为定态波函数,或可看作是t=0时刻E(r,0)的定态波函数。
二、Hamilton算符和能量本征值方程1、Hamilton算符(2)(3)再由Schrödinger方程:也可看出,作用于任一波函数上的二算符,作用于体系任意一个波函数效果是相当的。
这两个算符都称为能量算符。
与经典力学相同,Ĥ称为Hamilton量,亦称Hamilton算符。
2、能量本征值方程将改写成三、求解定态问题的步骤从数学上讲,对于任何E值,不含时的薛定谔方程(3)都有解,但并非对于一切E值所得出的解(r)都满足物理上的要求。
这要求有的是根据波函数的统计解释而提出的,有的是根据具体的物理情况而提出的,例如束缚态边条件,周期性边条件,散射态边条件等。
在有的条件下,特别是束缚态边条件,只有某些E值所对应的解才是物理上可以接受的。
这些E值称为体系的能量本征值,而相应的解E(r)称为能量本征函数,不含时薛定谔方程(3)实际上就是在势场V(r)中粒子的能量本征方程。
《量子力学》课程教学大纲课程英文名称:Quantum Mechanics课程简介:本课程为专业基础课。
通过该课程的学习,学生可以掌握量子力学的基本理论与基本方法,能提高本科生分析和解决实际物理问题的能力,为本科生后续的专业课程学习和今后的实际工作奠定一定的理论基础,并掌握初步的解决问题方法。
让学生掌握描述量子力学的一些基本量子思想和量子理论方法。
这些内容将为今后本科生在固体物理学、磁性物理学、凝聚态物理等理论方面的进一步学习奠定一定的理论基础,并可以使本科生初步掌握分析问题和解决问题的方法。
一、课程教学内容及教学基本要求第一章绪论本章重点:1)介绍量子力学的产生背景时要说明提出问题和解决问题的条件:社会的需求、科学技术的水平、人们的前期努力和成就等等,用历史唯物主义的观点看待问题。
介绍杰出的人物的工作和贡献时同样应注意突出重点,兼顾全面的原则,从科学史的角度考察,借以获得更多的教益。
2)要着重注意介绍德布罗意假设、波粒二象性的概念,借以初步认识微观客体运动的特殊性和唯物主义思想的指导作用;介绍相应的实验验证和实践应用,认识理论和实践的关系。
3)使学员能从较宽广的角度认识量子力学的地位和作用,增强学习自觉性。
同时初步了解学科的特点,对下一步的学习有相应的准备。
难点:康普顿散射的推导及理解,微观粒子的波粒二象性。
第一节经典物理学的困难(之一:黑体辐射问题和Plank量子论)本节要求:理解:黑体辐射问题中经典理论所遇到的困难和Plank量子论。
掌握:Plank 量子论(重点:考核概率50%)。
1 黑体辐射问题中经典理论所遇到的困难(维恩公式、瑞利-金斯公式)。
2 Plank的电磁辐射能量量子化的思想,并推导Plank的黑体辐射公式,理解并掌握Plank 的能量量子化的假设。
第二节经典物理学的困难(之二:光电效应与爱因斯坦的光量子论;之三:A.Einstein光量子论在Compton效应的解释)本节要求:掌握:光电效应概念(脱出功A的概念、光电流等);爱因斯坦的光量子论解释光电效应;Compton效应概念;A.Einstein光量子论在Compton效应的解释(重点:考核概率100%);理解:在微观单个碰撞事件中能量动量守恒定律仍然成立)。