谈记叙文写作构思的步骤和方法

写记叙文作文的方法（精选7篇）记叙文写作技巧总结篇一记叙文写作技巧1、真实才能动情。

真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。

2、妙语才能煽情。

只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

四个流程（保住基础分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评。

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.用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成是不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

作文的构思与写作方法作文是学生日常学习中非常重要的一项任务，它不仅考察了学生的语言表达能力，还要求学生有一定的构思能力和写作技巧。

本文将从作文的构思和写作方法两个方面进行阐述。

一、作文的构思作文的构思是写好一篇文章的基础，也是整个写作过程的起点。

构思好了，文章的逻辑性和连贯性才能更好地展现出来。

1.明确写作目的：在进行作文构思之前，我们首先要明确写作的目的是什么，是写一个记叙文，还是抒情文，或者是议论文等。

不同的写作目的需要采用不同的结构和写作方式。

2.明确文章的中心思想：明确文章的中心思想对于构思来说至关重要。

中心思想反映了文章的主题和观点，是文章的灵魂所在。

可以通过列提纲、写主题句等方式来明确文章的中心思想。

3.归纳和搜集素材：在明确中心思想后，需要归纳和搜集与中心思想相关的素材。

可以通过查阅资料、进行观察和思考等方式来获取素材，确保文章内容充实且合理。

4.组织思路和构建框架：将搜集到的素材进行分类整理，然后根据文章的结构选择合适的顺序和逻辑进行组织。

可以采用时间顺序、空间顺序、因果顺序等方式构建文章的框架。

二、作文的写作方法作文的写作方法是指在实际写作过程中应该注意的一些技巧和策略，可以帮助我们更好地表达自己的思想和观点。

1.用词准确、生动：作文是通过语言来表达思想的，因此用词准确、生动是必不可少的。

可以使用恰当的形容词、副词和修辞手法，使文章更富有感染力和表现力。

2.句式丰富、结构清晰：适当运用各种句式可以丰富文章的表达方式。

可以使用简单句、复合句、并列句、对比句等不同句式，使文章结构更加清晰，表达更加准确。

3.重点突出、条理清楚：在写作过程中，要抓住文章的重点和核心内容，突出重点，使读者易于理解和接受。

可以通过标点符号、段落划分等方式来使文章条理清楚。

4.适当运用修辞手法：修辞手法可以使作文更加生动有趣。

可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强作文的表现力，使文章更具说服力。

总之，作文的构思和写作方法是相辅相成的，构思好了才能写得好。

中考叙事类记叙文的写作构思情节可以从以下几个方面入手：
确定主题和情节：首先，要确定文章的主题，即想要表达的思想或情感。

然后，根据主题构思情节，使情节与主题紧密相关。

选定人物和场景：确定故事的主人公和配角，以及故事发生的主要场景。

人物和场景的选择要能够支持主题的表达。

设计情节发展：设计故事的开端、发展、高潮和结局，使情节发展有逻辑性和连贯性。

同时，要注意设置悬念和转折点，以吸引读者的兴趣。

细节描写：对人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行详细描写，使人物形象更加生动立体。

同时，对场景的描写也要注重细节，营造氛围。

运用修辞手法：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。

同时，要注意修辞手法的运用要贴切自然，避免生搬硬套。

修改和完善：在完成初稿后，要仔细阅读文章，对情节、语言等方面进行修改和完善。

力求使文章更加紧凑、合理、有趣。

以上是中考叙事类记叙文的写作构思情节的一般步骤，希望能对您有所帮助。

在写作过程中，要注意结合自己的生活经验和感悟，使文章更加真实感人。

记叙文的写作方法和技巧记叙文的写作方法和技巧记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

下面是小编帮大家整理的记叙文的写作方法和技巧，希望能够帮助到大家。

记叙文写作技巧1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。

时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。

适当地分段，可以使文章眉目清楚。

要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。

这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

记叙文的写作方法和技巧一、前言：记叙文是中学阶段常见的文学体裁之一，其核心写作形式是讲述一个故事，并通过情节的展开，刻画人物形象，展现主题和思想。

相比于其他文体，记叙文的特点在于语言至简、情感真实、人物形象鲜明、情节跌宕起伏等，因此也是受到中学生欢迎的一种文体。

下面将从如何选题、如何构思、如何表述三个方面分享一些个人浅见。

二、如何选题1. 找准主题：如何选题，首先要从找准主题和立意入手。

找准主题就是要寻找有情感密度、有思想价值的内容，会给读者带来一定思想或心理上的触动。

因此，在确定主题的时候，可以从自身的生活经验、环境氛围、历史背景等多方面入手，传递出积极向上的价值观和思想观。

2. 关注个人特点：另外，在选题时，也可以根据自身的特点进行翻儿。

比如，你的个性是比较沉静或内向的，可以从自己的情感经历出发，如亲情、友情、爱情等，展现出自己的情感世界；如果身边同学觉得你比较幽默或者过人的恶趣味，也可以适当调整主题，将逗趣的元素和故事融合在一起，给读者带来轻松的阅读体验。

三，如何构思1. 讲述形式：在构思记叙文时，最基础的便是确定记叙文的讲述模式，即是第一人称还是第三人称，这往往也会影响到后续的写作构思。

例如，第一人称更侧重于思想的表达，可以直接描写自己的心境和感受，更加真实震撼；而第三人称则更容易突出人物的形象和故事情节的展开，更具有可读性。

2. 故事情节：在构思故事情节时，可以利用时间的手法，倒叙、正叙、回溯等，使情节更加具有跌宕起伏、扣人心弦的效果。

同时，在安排情节的顺序时，也要考虑到故事情节的连贯性和自然流畅性，避免过多的无关内容，让读者迷失在情节之中。

3. 人物刻画：在人物刻画方面，可以通过人物的言行、思想、行动等方面来展现人物特征，使人物身临其境，栩栩如生。

此外，在人物的表现力方面，还可以借鉴其他文本中的人物形象，吸收其中的优秀元素，进行创新和提升。

四、如何表述1. 语言精炼：记叙文大多使用的是简单、流畅、易懂的语言，它不同于其他文体的繁琐、拗口表达，更加自然、贴近生活。

记叙文的五种构思方法中小学教材中的记叙文，以记事文为主，也有不少写人的文章。

一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点””。

下面介绍五种常用的构思方法。

一、巧用穿插穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。

所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。

在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。

第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。

而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。

先看看如何进行穿插、穿插什么内容：1.穿插描写【例】《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。

作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。

2.穿插议论或抒情【例】《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。

3.穿插主题句【例】《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。

其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。

在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。

可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。

正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。

二、横向组合横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起来，组合成一篇完整的文章。

作文写作: 如何构思文章结构在作文写作中，构思文章结构是非常重要的一步。

一个清晰的结构不仅能够帮助我们整理思绪，也能够帮助读者更好地理解我们的观点和论证。

那么，如何构思一个好的文章结构呢？本文将向大家分享一些构思文章结构的技巧和方法。

确定主题和目的在开始构思文章结构之前，我们首先需要明确文章的主题和目的。

主题是文章所要讨论的内容，而目的是我们写这篇文章的目标和意图。

明确了主题和目的，我们就能更好地组织文章的结构和内容。

制定提纲制定提纲是构思文章结构的关键一步。

提纲是对整篇文章的框架和内容进行概括和总结，能够帮助我们整理思路，明确每个部分的主题和内容。

H2 制定主要观点在制定提纲时，我们首先需要确定文章的主要观点。

主要观点是文章的核心，是我们所要阐述和证明的观点。

在提纲中，我们可以写下每个主要观点的标题和简要概括，以便在后续的写作中更好地展开。

H2 安排段落结构在确定了主要观点之后，我们需要进一步安排每个段落的结构。

一个好的段落结构应该包括一个主题句、支持观点的论证和例证，并且能够使文章的推理逻辑更加清晰和连贯。

H2 添加过渡句除了段落结构之外，过渡句也是一个重要的构思文章结构的步骤。

过渡句能够使文章的段落之间产生联系，使整篇文章的思路更加流畅。

通过使用适当的过渡句，我们能够将不同的观点和段落连接起来，并使它们之间的关系更加明确。

分配篇幅和字数在构思文章结构的过程中，我们还需要考虑每个部分的篇幅和字数。

不同的观点和论证可能需要不同的篇幅来进行阐述和说明。

合理分配篇幅和字数能够使文章的结构更加平衡，并且能够更好地展现我们的观点和论证。

审视和修改构思文章结构并不是一次完成的过程，我们还需要不断审视和修改文章结构。

在完成初稿后，我们可以重新审视文章的结构和内容，查看是否有需要修改或调整的地方。

通过不断地审视和修改，我们能够使文章的结构更加清晰和有逻辑性。

结论在作文写作中，构思文章结构是非常重要的一步。

通过明确主题和目的，制定提纲，分配篇幅和字数，以及审视和修改，我们可以构思出一个清晰、有逻辑性的文章结构。

记叙文训练——构思篇优秀的记叙文正如精彩的影视作品：情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜……或者说，记叙文是用来讲故事的，它的本质特点是故事性。

但并不意味着我们在进行记叙文训练时就要人为地去区分写人或是叙事，因为太多时候它们是有机地结合在了一起，只是各有侧重而已。

所以，我以为一篇成功的考场记叙文，应该具有以下几个基本特征：其一，能够将题目演绎成一个故事，并且用故事表达出一种思想。

其二，能够注意挖掘典型形象的意义，能够注意打造精美细节。

其三，开头，多一点点题的技巧；主体，多一点情节的突变；结尾，多一点心思深化主题。

经典回顾上学只要半小时秦明那年，我来到秦岭一所希望小学支教。

上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。

我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？”安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，争先恐后报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。

“好，”我暗想路程并不是太远，微笑着说，“来了就要好好学习！”那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。

放学时，我想，等孩子们一走，学校就冷清了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。

我问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？”“老师，是我！”一个个子不高的小女孩站了起来。

“今天老师送你回家，顺便去你家看看。

”我说。

“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。

我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。

路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。

聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。

我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。

天色开始暗下来，我不止一次看表，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。