(部编版)三年级上册语文试题-语文园地 快乐读书吧 (含答案)

部编版三年级语文上册快乐读书吧《安徒生童话》阅读测试题及答案(三)1、《海的女儿》中的小公主最后化成了泡沫。

2、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了圣诞树。

3、“皇上什么也没有穿”是说的侍臣。

4、《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的教士投到河里死了。

5、拇指姑娘跟花精王子成了亲。

6、《卖火柴的小女孩》中的小女孩没有卖掉火柴。

7、《夜莺》中的皇帝快要死了，夜莺救了他。

8、《打火匣》中的巫婆要士兵到房间里拿打火匣。

9、《打火匣》中士兵用火擦打火匣，马上出现了公主。

10、《野天鹅》中妹妹变成了野天鹅。

11、丑小鸭变成了美丽的天鹅。

12、丑小鸭冻僵在湖面上，老婆婆救了它。

13、《野天鹅》中，妹妹编织救了哥哥的披甲。

14、《五颗豌豆》中，第五颗豌豆落到窗台的花盆里开花了。

15、拇指姑娘的个头比拇指一半还小。

16、《安徒生童话》的作者是安徒生。

17、《皇帝的新装》中皇帝喜欢穿新衣服。

18、《皇帝的新装》中有两个骗子。

19、拇指姑娘非常有爱心，她救了癞蛤蟆。

20、《夜莺的歌声》把敌人打败了。

判断题：1、正确2、错误3、错误4、错误5、正确6、错误7、错误8、正确9、错误10、错误11、正确12、公主喜欢王子送给她的玫瑰和夜莺，这些礼物表达了王子的真挚感情。

13、小杜克一边照料小妹妹，一边努力研究地理知识，为了更好的未来。

14、《拇指姑娘》中老婆婆想要一个美丽的孩子，巫婆帮助她实现了愿望。

15、在《海的女儿》中，巫婆告诉小人鱼一旦死亡，她将化为海水中的泡沫，这是一个悲伤的结局。

16、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了，这是一个充满悲伤的故事。

17、《皇帝的新装》中的两个骗子自称他们纺织的衣料非常美丽，只有最聪明的人才能看到，这是一个典型的骗局。

18、《野天鹅》中的11个哥哥白天不停地飞，飞越大海，直到太阳落山才能变回人形，他们的故事充满了勇气和坚持。

19、《野天鹅》中的妹妹选择保持沉默，以此来拯救自己的兄弟们，这是一个充满爱与牺牲的故事。

一、读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。

1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。

B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。

C.只需要根据插图来了解故事内容即可。

D.一边读故事，一边想象画面。

2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。

①_____________________________________________________②_____________________________________________________二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）A.郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《灰姑娘》D.格林兄弟——《白雪公主》三、观察图片，完成练习。

1.这个故事的主人公是_________。

2.读完故事的题目，我感觉____________这一想象美妙而神奇。

3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。

__________________________________________________________四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。

◆《丑小鸭》带给我们的启示：___________________________五、阅读选段，回答问题。

（一）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。

她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。

燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。

在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。

于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。

田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。

树林里到处挂着柠檬和橙子。

部编版三年级语文上册快乐读书吧一、读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。

1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。

B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。

C.只需要根据插图来了解故事内容即可。

D.一边读故事，一边想象画面。

2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。

①_____________________________________________________②_____________________________________________________二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）A.郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《灰姑娘》D.格林兄弟——《白雪公主》三、观察图片，完成练习。

1.这个故事的主人公是_________。

2.读完故事的题目，我感觉____________这一想象美妙而神奇。

3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。

__________________________________________________________ 四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。

◆《丑小鸭》带给我们的启示：___________________________五、阅读选段，回答问题。

（一）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。

她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。

燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。

在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。

于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。

田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。

第三单元 主题 童话世界
快乐读书吧:在那奇妙的王国里〔选做〕
三年级上册部编版
1. 学方法。判断以下说法的正误，正确的画“√〞，错误的画“×〞。 〔1〕 阅读童话时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。( √ ) 〔2〕 在阅读童话的过程中，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和 故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。( √ ) 〔3〕 阅读童话，我们只需要理解人物和故事情节即可，无须深化考虑故 事蕴含的道理。( × ) 〔4〕 阅读童话时，要理解其故事情节，尤其要熟记曲折生动、富有夸大 和梦想特色的情节，这样才能开拓你的联想、想象空间，激发你的灵感。 ( √)
〔2〕 请选择适宜的词语来形容?安徒生童话?中的主人公。
A.历经磨难
B.坚决
C.仁慈
D.可怜、悲惨
① ?坚决的锡兵? ( )
② ?拇指姑娘?
()
③ ?丑小鸭?
()
④ ?卖火柴的小女孩? ( )
〔3〕 请为?格林童话?中的人物选择正确评价。 A.聪明机智 B.美丽仁慈 C.心怀美妙,真诚待人 ① 灰姑娘( ) ② 白雪公主( ) ③ 小红帽( )
B. 天鹅
C. 鸭妈妈
D. 天使
6. 综合性学习。
在本学期的“快乐读书吧〞中，我们遨游了奇妙的童话王国，选择自
卡 故事题目：__例__如__：__丑__小__鸭___ 主人公：__丑__小__鸭___ 我的阅读感受：_丑__小__鸭__历__经__重__重__磨__难__之__后__变__成__了__白__天__鹅__,_那__是__因__为__它__心____ _中__有__梦_想___,_梦__想__支__撑__着__它__。__我__懂__得__了__只__要__有__理__想__、__有__追__求__，__并__为__之__努__力__拼__ _搏__,_就__可__以__像__丑__小__鸭__一__样__实__现__心__中__的__梦__想__。

快乐读书吧：在那奇妙的王国里一、看插图，猜故事(连一连)《拇指姑娘》《白雪公主》《丑小鸭》《坚定的锡兵》二、作家作品，我知道(选一选，填序号)A.《稻草人》B.《白雪公主》C.《坚定的锡兵》D.《丑小鸭》E.《拇指姑娘》F.《皇帝的新装》G.《勇敢的小裁缝》 H.《海的女儿》 I.《聪明的野牛》J.《灰姑娘》 K.《古代英雄的石像》安徒生是丹麦著名的童话作家，_________都选自《安徒生童话》，_________选自德国格林兄弟搜集整理的《格林童话》，_________是中国作家叶圣陶的作品。

三、读故事，知情节1.选一选，填一填。

(1)《海的女儿》中的小公主用( )换了巫婆的药水。

A.眼睛B.嗓音C.脚D.手(2)《海的女儿》中的小公主最后化成了( )。

A.泡沫B.海水C.小精灵D.灰尘(3)《拇指姑娘》中，( )带着拇指姑娘离开了田鼠和鼹鼠。

A.燕子B.小鱼C.田鼠D.金龟子(4)《皇帝的新装》中，人们提到皇帝时，总是说( )A.“皇帝在打猎”B.“皇帝在看戏”C.“皇帝在更衣室”D.“皇帝在买衣服”(5)《稻草人》这个故事主要讲的是( )A.稻草人是怎样做成的B.稻草人看护庄稼时的所见所闻C.故事中的农妇跳河了D.稻草人在田野里快乐地玩耍(6)《稻草人》中，稻草人的骨架是( )，皮肤是( )A.细树枝B.细竹枝C.黄稻草D.玉米秆(7)《稻草人》中，稻草人看守的庄稼( )A.丰收了B.一夜之间被偷走了C.被蛾下的子变成幼虫咬死了2.读片段，猜猜下列人物是哪个故事中的哪个人物。

(1)他说，这衣服和我的身吗？于是他又在镜子面前把身子转动了一下……大臣们开步走，手里拖着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

——《》中的_____________(2)压在这二十层床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。

除了真正的公主以外，任何人都不会有这么嫩的皮肤的。

——《》中的________(3)他把头低低地垂到水上，只等待着死。

本套资料按照最新部编版教学大纲编制，配套2019年秋部编班三年级语文上册教材使用，全套资料包含以下内容：1.导学案2.教案3.说课稿4.课堂实录5.课后练习题6.第三单元单元测试卷（某些资料欠缺部分资料，欢迎浏览后下载）精编资料，想你所想，为你所用，欢迎下载使用本资料全文可见，明细见下文2019年秋部编版三年级语文上册语文园地三 习作 快乐读书吧第三单元必背知识点梳理2019习作·语文园地三【学习目标】1.学习用减一减的方法认识生字。

2.认识“口”部的生字，并理解带“口”部的字与什么有关。

3.学习用修改符号修改病句。

4.积累谚语。

5.学编童话故事。

【学习重难点】1.识字和学会用修改符号修改病句。

2.编童话故事。

【学前准备】1.收集自己喜欢的童话故事。

2.相关内容的课件。

【课时安排】3课时【教学过程】第一课时（习作：我来编童话）一、复习导入。

1.回忆本单元的四篇课文，都是什么体裁的文章？（童话）2.回忆四篇课文的主要内容。

3.教师小结：这些童话故事中的人物都是动、植物，把它们赋予了人的情感、动作、语言，每个故事都是那么生动有趣，你能编一个这样的童话故事吗？二、学生交流。

1.课件出示文中一些词语，读一读、想一想：看到这些词语，你的脑海里会浮现一幅什么画面呢？你想到了什么故事？2.同桌交流自己的故事内容。

3.指名说说，其他同学补充。

三、指导习作。

1.确定故事中有哪些角色？（可以从上面找一个或几个，也可以添加你喜欢的其他角色。

）2.事情发生在什么时间？是在哪发生的？3.他们在那儿做什么？他们之间发生了什么故事？四、学生习作。

学生按自己的思路编写童话故事，写完后小组交流修改。

第二课时（作文讲评）一、谈话，导入新课。

本单元的几篇文章都是童话故事，这些故事给我们展示了一个个生动有趣、神奇的世界。

现在，我们也来编一个童话故事吧！让我们一起来欣赏一篇佳作吧！二、出示习作范文。

龙公主从前，国王生了一个女儿，长得美若天仙。

2023-2024学年部编版三年级语文上册快乐读书吧(附答案)一、童话知识我知道。

（选一选）1下列童话作家的名字与其国籍对应错误的一项是（）。

A.安徒生——丹麦B.叶圣陶——中国C.格林兄弟——美国2下面童话作家的名字与其作品对应不正确的一项是（）。

A.格林兄弟——《灰姑娘》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《小红帽》二、童话内容我记得。

（选一选）1奇妙的想象。

《青蛙王子》中，小公主把青蛙抓起来，使劲摔出去。

谁知它一落地，竟变成了一位双目有神、满面笑容的（）。

A.国王B.姑娘C.王子2鲜明的形象。

“她的皮肤像雪一样白，又透着血一样的红润，头发像乌木一样黑亮。

”这句话中的“她”是指（）。

A.冰雪公主B.白雪公主C.睡美人3有趣的情节。

童话故事中有许多有趣的人物，请你选一选，把相关的人物填入相应的情景中。

A.稻草人 B.小红帽 C.拇指姑娘（1）在寒冷的高空，（）冻得发起抖来。

于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面。

（2）一个满天星斗的夜里，（）看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。

新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙啦沙啦地响。

（3）（）走着走着，遇到了大灰狼。

大灰狼问：“你去哪里？”她说：“我去奶奶家。

”三、看图，完成下面的读书记录卡。

故事名字：_________________作者：_________________阅读感悟：_______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________快乐读书吧参考答案一、1.C 2.C二、1.C 2.B 3.（1）C （2）A （3）B三、《野天鹅》安徒生示例：只要我们拥有艾丽莎那样的勇气、决心和毅力，再大的困难也能解决，再难的事也能取得成功。

三年级上《快乐读书吧》阅读测试题班级：_______________ 姓名：_______________ 学号_______________一.《安徒生童话》（一）选择题1.安徒生是（）著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。

A.丹麦B.美国C.德国2.安徒生创作的唯一与中国有关的童话是（）。

A.《海的女儿》B.《卖火柴的小女孩》C.《皇帝的新装》D.《夜莺》3.《拇指姑娘》中，是（）救了拇指姑娘。

A. 燕子B.小鱼C. 田鼠D. 金龟子4.拇指姑娘出生时是坐在（）中间。

A.手指B.花蕊C.手心5.拇指姑娘非常有爱心，她救了（）。

A.老田鼠B.小燕子C.癞蛤蟆6. 《拇指姑娘》中拇指姑娘的摇篮是用什么做的？（）A.胡桃壳B.葫芦壳C.玫瑰花瓣D.紫罗兰花瓣7. 拇指姑娘跟（）成了亲。

A. 小癞蛤蟆B. 鼹鼠C.花天使的国王D. 小燕子8. 《拇指姑娘》中谁带着拇指姑娘离开鼹鼠的？（）A.癞蛤蟆B. 燕子C.田鼠D.蝴蝶9. 下面不是《安徒生童话》里的故事是（）。

A.《丑小鸭》B.《卖火柴的小女孩》C.《青蛙王子》10. 《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留它的原因是：（）。

A 同情丑小鸭B 想给自己做个伴C想给母鸡找个伙伴D 想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋。

11. 在《卖火柴的小女孩》中，小女孩划着最后一根火柴，出现了（）。

A.大铁炉B.烤鹅C.圣诞树D.她的奶奶12. 《神奇的打火匣》中，士兵砍下了（）的脑袋。

A.老巫婆B.公主C.老侍女D.小狗13.《神奇的打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了（）。

A. 巫婆B.狗C.公主D.金币14.《皇帝的新装》中，两个骗子说他们织出来的衣服只有（）的人才看得见。

A.愚蠢B.聪明C.天才D.所有人15.《野天鹅》中，11位王子变成了（）。

A.野天鹅B.野鸭子C.野火鸡D.癞蛤蟆16.《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。

人教部编版语文三年级上册语文园地三同步练习（含答案）人教部编版语文三年级上册语文园地三同步练习（含答案）v>语文园地三学生版一、汉字魔术。

（照样子，去掉偏旁变新字组词）伸——（）（）招——（）（）踪——（）（）忆——（）（）豫——（）（）界——（）（）执——（）（）缩——（）（）二、各就各位。

（将下列汉字按要求分类）咬吼喊鸣吵啃咽嘟哗吞叼唤吱叫嗡含跟“说”有关：拟声词：跟“吃”有关：三、句子作坊。

（用修改符号修改病句） 1.李老师以经走了 2.她穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

3.菜园子里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜和西红柿。

4.预防感冒，我们必需讲究个人卫生的习惯。

四、乱句排序。

（将下列句子按一定顺序组成一段话）（）我探着身子，伸手想抓住它。

（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。

（）它尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。

（）她家有一个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。

（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。

五、精彩回顾。

（根据课文内容填空）学习了这一单元，我们对童话有了一定的了解。

童话的语言，富于想象、，多作拟人化描写，在童话的世界里，动物、植物和人一样会说话，有喜怒哀乐。

阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。

有的鸟儿、的手推车、的蟋蟀、的蚂蚁队长，从他们身上，我们也会得到很多启示。

六、日积月累。

（将下列名言补充完整） 1.灯不拨不亮，理。

2.走遍天下，寸步难行。

3.一时强弱，万古胜负。

七、快乐读书吧。

（向大家推荐一篇童话）语文园地教师版一、汉字魔术。

（照样子，去掉偏旁变新字组词）伸——（申）（申请）招——（召）（召开）踪——（宗）（祖宗）忆——（乙）（乙方）豫——（予）（给予）界——（介）（介绍）执——（丸）（药丸）缩——（宿）（宿舍）二、各就各位。

（将下列汉字按要求分类）咬吼喊鸣吵啃咽嘟哗吞叼唤吱叫嗡含跟“说”有关：吼喊吵唤叫拟声词：鸣嘟哗吱嗡跟“吃”有关：咬啃咽吞叼含三、句子作坊。

语文园地 &快乐读书吧一、交流平台1．童话人物(1) ___________________ 《去年的树》写了 和 成了好朋友，故事中还出现了______ 、 _____ 、 ______ 等角色。

(2) 根据故事线索写出《那一定会很好》中种子的变化。

种子→ _______→ ______ → ______ → ______(3) _____ 《在牛肚子里旅行》写了两只蟋蟀与一头大黄牛的故事。

两只蟋蟀一个叫 _ ，一个叫 _______ 。

2．童话故事(1) ___________________________________________________ 《去年的树》的故事线索是： ___________________________________________(2) 在《那一定会很好》中，伴随着变化，种子有不同的愿望，请连线。

种子 停下休息树 会跑手推车站起，呼吸 椅子 躺下3．童话欣赏(1) 童话的特点：填空。

①在童话世界里，植物、动物不但和人一样 _________________ ，而且也有 ②童话故事的特点就是充满了丰富的 _______ 。

(2) 讨论：童话最有趣的地方是什么？阅读童话有什么好处？在下面写出自己 的看法。

二、识字加油站 1．连一连音节和汉字， xi ào zōng 并抄写汉字sh ēn ji è zh ào申孝宗召介(1) 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

(2) 红头在也不想去牛肚子里旅行了。

(3) 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

(4) 妈妈今天打扮得十分非常漂亮。

四、日积月累 [] 补充句子并读一读。

1． __ 不拨不亮， ______ 不辩不明。

2．有 ___ 不在声高。

3．有 ___ 走遍天下，无 ______ 寸步难行。

4．一时强弱在于 ______ ，万古胜负在于 _______ 。

快乐读书吧一、《伊索寓言》是谁写的（）A．（古希腊）伊索B．（法国）卢梭C．（古埃及）拉?封丹D．（意大利）亚米契斯二、下列哪个故事不是选自《伊索寓言》（）A．狐狸和葡萄B．蝉和狐狸C．白雪公主D．牧童和狼三、《狐狸和乌鸦》出自（）。

A．《拉·封丹寓言》B．《安徒生童话》C．《克雷洛夫寓言》四、下列说法错误的一项是（）A．寓言故事是文学体裁的一种，是含有较强讽刺性和劝诫性的故事。

B．寓言故事中的人物和事件可以是真实的，也可以是虚构的，本文就是一个真实的故事。

C．寓言故事一般篇幅较小，语言精辟简练，故事性强。

五、下列句子说法有误的是（）A．《中国古代寓言故事》有很多家喻户晓的寓言，如《画蛇添足》《郑人买履》等。

除了《中国古代寓言故事》，还可以读读其它国家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。

B．克雷洛夫是俄国最杰出的寓言作家。

他的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。

C．《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物的故事。

如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》……D．《伊索寓言》这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，讲述了很多动物身上发生的趣事。

如《乌鸦喝水》《牧童和狼》《守株待兔》……六、连一连。

伊索寓言古希腊《狼和小羊》克雷洛夫寓言俄国《狐狸和葡萄》中国古代寓言中国《猴子捞月》七、文学积累。

1.中国古代寓言凝结着中华民族的____。

这些寓言故事题材____，形式活泼。

故事的主人公可以是____，可以是____，也可以是植物。

故事多借用____手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，但仍需要自己去理解、思考。

2.伊索寓言包含很多_____的民间故事，内容大多与动物有关。

书中讲述的故事_______，刻画出来的形象_______，每则故事都蕴含着深刻的_____，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。

快乐读书吧：在那奇妙的王国里【教学目标】1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。

2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。

3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

【教学重点】创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。

【教学难点】初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。

【教学课时】1课时【教学过程】一、借助名言，激发情感1.（课件出示1）有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的生活。

2.学生阅读，猜猜这是什么地方？（童话王国）（板书：童话王国）3.教师小结：那个地方就是童话的王国。

在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。

4.引发交流：同学们，你们喜欢读童话故事吗？最近读了什么童话书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。

5.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看出，读童话书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。

所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。

让课外阅读带给我们更多的快乐！（课件出示2）快乐读书吧——在那奇妙的王国里二、图文结合，阅读交流（一）交流《安徒生童话》。

1.（课件出示3）安徒生童话故事的多幅图片。

2.引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交【设计意图：出示课件，交流谈话的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境。

】流，讲述童话故事。

4.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。

（1）（课件出示4）出示插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗读。

后来一天比一天糟。

三年级语文目标测试卷1（学完第八单元用）题号第一部分第二部分第三部分第四部分总分得分卷首语美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。

华丽的外表并不重要，重要的是我们要有一颗美好的心灵！一、基础训练营。

（55分）1.给下面加点字选择正确的读音。

（2分）落．枕（luò lào）调．动（diào tiáo）斗．争（dòu dǒu）大．夫（dà dài）2.读拼音写词语。

（8分）huò zhě kě xī kěn dìng chéng shírè liè chí jiǔ yǒng qì yáo huàng3.圈出下列句子中的错别字，并依次改正在括号内。

（6分）(1)伦到英子的时候，大家的目光一齐头向了那个角落，英子立刻把头底了下去。

（）（）（）(2)有一年东天，列宁在效外养病。

他每天都要到公圆散步。

（）（）（）4.在括号内填上合适的词语。

（10分）（）的灰雀（）的眼泪（）的故事（）的（）（）地奔跑（）地注视（）地坐下（）地（）5.把下面各组词中不是同一类的划去。

（3分）(1)稻子庄稼麦子大豆玉米(2)桃花梨花杏花雪花梅花(3)苹果雪梨西瓜枇杷西红柿6.选词填空。

（7分）持续陆续继续演出结束后，会场上响起了（）不断的掌声，各级领导也（）上台和小演员们握手，表示祝贺，希望小演员们（）努力。

突然仍然果然当然(1)白求恩（）争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

(2)（），几发炮弹落在小庙前的空地上。

(3)（），那只灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

(4)第二天，列宁（）又看到了那只灰雀在枝头歌唱。

7.读读想想填填（填序号）。

（3分）A.自卑B.感激C.矛盾(1)“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

”从这句话中我们可看出此时英子内心非常（）。

章节测试题1.【答题】下面童话作家的国籍不正确的是（）。

A. 安徒生（丹麦）B. 新美南吉（日本）C. 格林兄弟（美国）D. 叶圣陶（中国）【答案】C【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。

【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

C选项中“格林兄弟”是德国19世纪著名的历史学家，语言学家，民间故事和古老传说的搜集者。

2.【答题】下面童话作家与作品搭配不正确的是（）。

A. 王尔德——《小红帽》B. 科洛迪——《木偶奇遇记》C. 格林兄弟——《灰姑娘》D. 郑渊洁——《舒克和贝塔》【答案】A【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。

【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

A选项中《小红帽》的作者是格林兄弟。

3.【答题】读故事，猜童话人物。

她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。

她躲避癞蛤蟆的儿子，还差一点嫁给了鼹鼠。

有一天，她救了一只燕子。

后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。

她嫁给了那里的小王子，过上了她向往的生活。

她就是（）。

A.小红帽B.灰姑娘C.拇指姑娘D.白雪公主【答案】C【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。

【解答】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

4.【答题】下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）。

A. 郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B. 叶圣陶——《稻草人》C. 王尔德——《灰姑娘》D. 格林兄弟——《白雪公主》【答案】C【分析】此题考查学生对文学常识的掌握情况。

快乐读书吧：在那奇妙的王国里
【教学目标】
1.鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。

2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。

3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。

【教学重点】
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。

【教学难点】
初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。

【教学课时】1课时
【教学过程】
【板书设计】
快乐读书吧《在那奇妙的王国里》
安徒生《安徒生童话》
童话王国叶圣陶《稻草人》
格林兄弟《格林童话》。

部编版三年级语文上册期末测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分识字与写字(24分)1. 读拼音写词语，注意书写规范。

(8分)2. 下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来，将序号写在括号里。

(3分)(1)A. 瑰．丽(guī) B. 宿舍．(shè)C. 鲫鱼(jǐ)D. 压．根儿(yà)( )(2)A. 处．理(chǔ) B. 胳臂．(bì)C. 涂抹．(mǒ)D. 稍息(shào)( )(3)A. 抖．动(dǒu) B. 呢．喃(ní)C. 膝盖(xī)D. 海滨．(bīng)( )3. 用“____”标出句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。

(3分)(1)红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。

( )(2)这只翠鸟搭了我们的船，在哺鱼吃呢。

( )(3)船上满栽着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。

( ) 4. 下列句中加点字的读音完全正确的一项是( )。

(2分)我昨晚睡觉落．枕了，脖子一动就疼。

早上我因为着急赶去学校，一疏忽又把书落．在家里了。

唉！今天的心情真是一落．千丈。

A. luòlàlàoB. làlào luòC. lào luòlàD. lào làluò5. 按要求填空。

(6分)(1)“枣”字的部首是________，按汉字书写规律，第二笔是________。

(2分)(2)查字典，把表格补充完整。

(4分)查加点字音序部首再查几画给加点字选择正确的字义，打“√”扬．眉吐气①高举，往上升；②在空中飘动；③传播出去6. 下列词语中“赏”的意思与图片表达的意思相同的一项是( )。

(2分)A. 赏识B. 欣赏C. 奖赏D. 赏光第2部分积累与运用(22分)7. 选择恰当的词语填写在括号里。

(3分)陆续连续继续卖火柴的小女孩________擦着了四根火柴，她看到了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶。

部编版三年级语文上册快乐读书吧《安徒生童话》阅读测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是《安徒生童话》中的故事？A. 《卖火柴的小女孩》B. 《丑小鸭》C. 《小红帽》D. 《海的女儿》答案：C2. 《卖火柴的小女孩》中小女孩为什么在寒冷的新年夜里卖火柴？A. 因为她家里很穷，需要赚钱养家B. 因为她喜欢卖火柴C. 因为她父母让她去卖火柴D. 因为她想要买新衣服答案：A3. 《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了什么？A. 天鹅B. 鸭子C. 鹅D. 鸽子答案：A4. 以下哪个故事中的主人公是通过自己的努力，最终实现了梦想？A. 《海的女儿》B. 《卖火柴的小女孩》C. 《丑小鸭》D. 《冰雪女王》答案：C5. 《海的女儿》中的主人公小美人鱼最后为什么选择牺牲自己？A. 为了救自己的父亲B. 为了救自己的朋友C. 为了得到王子的爱D. 为了保护海洋生物答案：C6. 以下哪个故事中的主人公最后得到了幸福？A. 《卖火柴的小女孩》B. 《丑小鸭》C. 《冰雪女王》D. 《海的女儿》答案：B7. 《冰雪女王》中的主人公凯尔为什么会被冰雪女王吸引？A. 因为她美丽动人B. 因为她善良可爱C. 因为她拥有神奇的力量D. 因为她像冰雪女王一样冷傲答案：D8. 以下哪个故事中的主人公是通过自己的智慧，解决了难题？A. 《卖火柴的小女孩》B. 《丑小鸭》C. 《冰雪女王》D. 《海的女儿》答案：C9. 《卖火柴的小女孩》中小女孩在寒冷的新年夜里，点燃了多少根火柴？A. 5根B. 10根C. 15根D. 20根答案：D10. 《丑小鸭》中，丑小鸭为什么会被其他鸟类嘲笑？A. 因为它长得丑陋B. 因为它不会游泳C. 因为它不会飞翔D. 因为它性格孤僻答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 《卖火柴的小女孩》中小女孩点燃火柴后，看到了哪些美好的事物？答案：温暖的火光、烤鹅、圣诞树、奶奶的笑容2. 《丑小鸭》中，丑小鸭在成长过程中，遇到了哪些困难？答案：被其他鸟类嘲笑、被猎人追赶、找不到食物3. 《海的女儿》中，小美人鱼为了得到王子的爱，付出了哪些代价？答案：牺牲自己的声音、用魔法变成人类、每走一步都痛苦不堪4. 《冰雪女王》中，凯尔为了救格尔达，勇敢地进入了哪些危险的地方？答案：冰雪女王的宫殿、黑暗的森林、恶龙的洞穴5. 在《卖火柴的小女孩》中，小女孩最后为什么没有回家？答案：因为她在点燃火柴后，被火烧伤了，无法回家三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简要概括《丑小鸭》的故事情节。