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人教版小学一年级数学上学期第八单元《解决问题（一）》达标测试题及答案1.填一填，算一算。
（1）左边有（）只，右边有（）只，一共有多少只？□＋□＝□（只）（2）白兔有（）只，灰兔有（）只，一共有多少只？□＋□＝□（只）2.看谁算得又对又快。
3＋7＝ 9＋4＝ 5＋9＝ 10－6＝4＋8＝ 5＋7＝ 8－2＝ 10＋7＝8＋3＝ 2＋8＝ 5＋8＝ 12＋4＝3.一共有多少人？□〇□＝□（人）还可以这样解答：□〇□＝□（人）4.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋9〇10 7＋3〇10 2＋9〇3＋85＋7〇14 5＋6〇12 4＋8〇6＋6 5.一共有多少个圆柱？（用两种方法解答）□〇□＝□（个）□〇□＝□（个）参考答案1.（1）8 7 8＋7＝15 （2）10 5 10＋5＝152.10 13 14 4 12 12 6 17 11 10 13 163.5＋7＝12 6＋6＝124.＞＝＝＜＜＝5.6＋6＝12 7＋5＝12人教版小学一年级数学上学期第八单元《解决问题（一）》达标测试题及答案1.看谁算得都对。
7＋9＝7＋4＝8＋4＝7＋7＝8＋7＝6＋6＝5＋8＝6＋9＝15＋3＝10＋7＝10－4＝15－3＝2.一共有多少个图形？△○△△○△△△○△△○△○△（1）左边有（）个图形，右边有（）个图形。
□○□=□（个）（2）上面一行有（）个图形，下面一行有（）个图形。
□○□=□（个）（3）有（）个○，有（）个△。
□○□=□（个）3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋8○10 7＋5○132＋9○9＋2 5＋7○146＋5○12 3＋8〇7＋84.用两种不同的方法列式。
（1）一共有多少个图形？方法一：□○□=□（个）方法二：□○□=□（个）（2）一共有多少个水果？方法一：□○□=□（个）方法二：□○□=□（个）5.欢乐时光。
一共有多少人?6.幼儿园里有13个小朋友，每人发一个，拿哪两盘最合适？在合适的□里面画“√”。
人教版小学一年级数学上学期第八单元《解决问题（一）》达标测试题及答案1.gs 少hǎo 兔tù 子zi ？左边有（ ）只，右边有（ ）只。
列式： （只） 白兔有（ ）只，灰兔有（ ）只。
列式：（只）2. 列 式 计算。
（1）方法一：（辆）（辆）（2）方法一： （朵）方法二： （朵）3.g多d u ō s 少hǎo t 条iáo c 船h u án ？方法二： □○□=□ 只z hī 多du ō□○□=□（条）还可以这样列式：□○□=□（条）4.饲sìg y员叔叔13 只zhīx小发果和héx g j蕉，确只z hīg果和héx g j蕉，他可以拿nál g？下m面画“√”参考答案1.8 7 8＋7＝159 6 9＋6＝152.（1）8＋5＝13 9＋4＝13（2）6＋7＝13 5＋8＝133.7＋4＝11 5＋6＝114.人教版小学一年级数学上学期第八单元《解决问题（一）》达标测试题及答案1.填一填，算一算。
（1）左边有（）只，右边有（）只，□＋□＝□（只）（2）白兔有（）只，灰兔有（）只，□＋□＝□（只）2.看谁算得又对又快。
3＋7＝ 9＋4＝ 5＋9＝4＋8＝ 5＋7＝ 8－2＝8＋3＝ 2＋8＝ 5＋8＝3.一共有多少人？□〇□＝□（人）还可以这样解答：□〇□＝□（人）4.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋9〇10 7＋3〇105＋7〇14 5＋6〇125.一共有多少个圆柱？（用两种方法解答）一共有多少只？一共有多少只？10－6＝10＋7＝12＋4＝2＋9〇3＋84＋8〇6＋6□〇□=□（个）□〇□=□（个）参考答案1.（1）8 7 8＋7＝15 （2）10 5 10＋5＝152.10 13 14 4 12 12 6 17 11 10 13 163.5＋7＝12 6＋6＝124.＞==<<=5.6＋6＝12 7＋5＝12人教版小学一年级数学上学期第八单元《解决问题（一）》达标测试题及答案1.看谁算得都对。
《8和9解决问题练习课》同步试题原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》北京市西城区实验小学金涛（初稿）北京市宣武回民小学来雪娣（修改）北京教育学院宣武分院李昕（审稿）1．直接写出得数9-3= 0+9= 3+4= 6+2= 8-4= 9-5=2+4= 5+4= 8-8= 7-1= 2+7= 6-4=5+3= 4+4= 8-6= 6-3 6+3= 7-0=考查目的：考查学生6～9的加减法的计算，为解决问题做准备。
答案：6 9 7 8 4 46 9 0 6 9 28 8 2 3 9 3解析：唤醒学生6～9的加减法计算方法，并能够熟练计算。
注意看清运算符号和有关0的计算。
2．看图列算式考查目的：考查学生是否能够看懂数学问题并找到问题与条件之间的联系，正确解答。
答案：（1）7-4=3（只）（2）8+1=9（个）（3）4+4=8（条）解析：题中的某些已知数量不是通过数数去得出，而改为告诉已知数量，这样做的目的是有利于学生通过分析数量关系选择正确的计算方法解决问题。
学生在解答时，需要看懂问题、寻找条件，并根据问题与条件之间的关系正确解答。
其中第（2）题中两个梨是干扰信息，而第（3）题中的第二个条件隐藏在“我钓的和你同样多”这句话里。
要注意引导学生从问题入手，认真观察、排除多余条件以及找到隐蔽条件。
使学生进一步感受到解决问题必须要找准有用的信息。
3．小动物们去植树考查目的：考查学生提取相关数学信息，根据信息之间的关系提出数学问题，并能利用10以内加减法正确解答的能力。
答案：（1）4+3=7（棵）（2）5+4=9（棵）（3）小象和小猴一共种了多少棵？ 3+5=8（棵）（还有其他情况，如：比差；或三只小动物一共种了多少棵？不同层次的学生可能提出不同问题，同时也为后续学习连加做准备。
）解析：在认真审题的基础上，能够从问题的角度寻找与问题有关的条件或者从条件的角度提出问题，一步体会到两个相关信息和一个问题构成一个数学问题。
人教版小学一年级数学上学期第八单元《解决问题》能力训练题及答案1.圈qu án 一yi 圈qu án ，算su àn 一yi 算su àn。
2. 我w ǒ 会hu ì 算su àn。
3.在z ài 根g ēn 据j ù 凑c òu 十sh í 法f ǎ 的de 思s ī 路l ù 填ti án 一yi 填ti án。
4.想xi ǎng 一yi 想xi ǎng ，填ti án 一yi 填ti án。
（1）原来有多少元？（元）（2）有多少名同学跳绳？（名）5.小xi ǎo 明m íng 有y ǒu 一y ì 些xi ē 画hu à 笔b ǐ ，借ji è 给g ěi 小xi ǎo 红h óng 5 支zh ī，又y òu 借ji è 给g ěi小xi ǎo 芳f āng 3 支zh ī，剩sh èng 下xi à 的de 和h é 借ji è 走z ǒu 的de 同t óng 样y àng 多du ō 。
小xi ǎo 明m íng 原yu án 来l ái 有y ǒu 多du ō 少sh ǎo 支zh ī 画hu à 笔b ǐ？6.用y òng 凑c òu 十sh í 法f ǎ 圈qu án 一yi 圈qu án ，算su àn 一yi 算su àn。
7. 在z ài □ 里li 填ti áng 上sh àng 合h é 适sh ì 的de 数sh ù。
4＋9＝□＋8 5＋7＝4＋□ 3＋8＝6＋□ □－3＝6＋7 12－□＝4＋7 □－5＝13－3 8.看k àn 图t ú 列li è 式sh ì 计j ì 算su àn。
