2016届高三语文一轮复习课件2-1-2-1虚词不虚表情达意.

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第二部分 古代诗文阅读
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(三)寻同与析异的关系 近年来高考试题对文言虚词的考查，采用的都是“比较异同”题型，而且命题者 所设计的“意义和用法不相同”的选项都具有“同中有异”的特点，探究其具体情况， 大致有以下两种类型：句位相同，词性不同；词性相同，作用不同。正是因为有“同”， 才具有干扰性；正是因为有“异”，才构成可比性。为此，考生在答题时，不仅要运用 求同思维，善于发现例句中虚词用法的共同点；而且要运用求异思维，仔细探求例句 中虚词用法的不同点。其基本的思维流程应该是“看句位——辨词性——析用法—— 比语意”。
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第二部分 古代诗文阅读
(四)乃 词性
用法
①表示承接
②表示范围的限制
副词
③表示出乎意料
④表示肯定
⑤表示递进
代词
⑥表示第二人称 ⑦指示代词
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释义 就，于是 仅仅，只 竟，竟然，却 就是，原来是
甚至 你，你的 这，这样
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第二部分 古代诗文阅读
答案：(1)① (2)⑫ (3)⑩ (4)② (5)⑪ (6)⑨ (7)④ (8)⑧ (9)⑤ (10)⑦ (11)⑥ (12)③
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第二部分 古代诗文阅读
(六)且 词性
用法
①表示并列
连词
②表示递进 ③表示假设
④表示让步
⑤表示将要
副词
⑥表示暂时
⑦表示将近
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[即时小练]
3．解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号

3．音节助词 音节助词指没有实义而以协调音节为主的助词。常见的有： 之、者、其、言、有、止。 “久之．，目似瞑，意暇甚。”(《狼》)
二、6大推断技法练中悟通
[文言精读] (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 纯礼字彝叟以．○1 父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转 运使配木石砖甓及工徒于．○2 一路独永安不受令使者以．○3 白陵使韩 琦，琦曰：“范纯礼岂．○4 不知此？将．○5 必有说。”他日，众质之．○6 ， 纯礼曰：“陵．寝．皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃．○7 与．○8 百县均赋， 曷若置此，使之．○9 奉常时用乎．○10 ？”琦是其对。还朝，用为．○11 三
6．谦敬副词 表示对对方恭敬和对自己谦卑的副词，无实在意义。 (1)表恭敬：请、敬、谨、幸、惠、敢。 “谨．(敬辞)使臣良奉白璧一双。”(《鸿门宴》) (2)表谦卑：窃、忝、猥、伏惟。 “猥．(谦辞)以微贱，当侍东宫。”(《陈情表》)
7．指代性副词 (1)相：指代第一、二、三人称，表示动作偏指一方。 “便可白公姥，及时相．(指代‘我’)遣归。”(《孔雀东南 飞 并序》)
○12 以： 介词，凭借
○13 一： 副词，一概
○14 之： 代词，代边事、调度等
○15 其： 代词，其中
(5)表示“一会儿”“片刻”：俄、旋、寻、须臾、未几、无何、 既而、斯须。 “既．而．(一会儿)儿醒，大啼。”(《口技》) (6)表示“突然”“急忙”“立刻”：急、遽、猝、立、即。 “群臣惊愕，卒．(通‘猝’，突然)起不意。”(《荆轲刺秦王》) (7)表示“将要”“接近”：将、且、行将。 “若属皆且．(将要)为所虏！”(《鸿门宴》) (8)表示“终于”“最后”：终、卒、竟。 “卒．(最后)相与欢，为刎颈之交。”(《廉颇蔺相如列传》)

第二节　文言虚词第1课时　虚词不虚，表情达意(复习课)辈分称谓排序《尔雅·释亲》记载了古代辈分的称谓及排列顺序。

以自身为第一代，说说上几代和下几代各称什么。

①上一代称________；②上二代称________；③上三代称________；④上四代称________；⑤下一代称________；⑥下二代称________；⑦下三代称________；⑧下四代称________；⑨下五代称________；⑩下六代称________；⑪下七代称________；⑫下八代称________。

答案　①父亲　②祖父　③曾祖　④高祖　⑤儿子　⑥孙子(亦称第三代)　⑦曾孙(“曾”为“重”的意思。

“曾孙”亦为孙子以下的统称。

)　⑧玄孙　⑨来孙(后泛指远孙)　⑩晜孙(“晜”音kūn，也写作“昆孙”)　⑪仍孙　⑫云孙(“云”为“远”的意思，“云孙”即远孙)(2014·山东卷)阅读下面的文言文，然后回答问题。

(阅读文本见本单元第一节第1课时“15分钟讲练”)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析　本题考查常见文言虚词的意义和用法。

A项中前一个“与”，介词，跟；后一个“与”，连词，和。

B项中前一个“以”，连词，表修饰关系；后一个“以”，介词，把。

C项中的两个“所”都是用在动词之前，构成名词性的词组，指代人或事物。

D项中前一个“其”，代词，他；后一个“其”，副词，表揣度语气，可译为“大概”。

答案　C(精彩PPT名师讲解)教你思维联想矫正解释下面加点的词语。

Error!答案　放在动词“存”前，同“存”组成“所”字结构，表示“……的地方”/处所，地方/“所以”表原因/“所以”表凭借/“所”字结构/“所在”，到处【参考译文】见本单元第一节第一课时“15分钟讲练”。

[先做　后讲](2014·江苏卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。

第(6)句表面看是表转折，其实不然，“今是”不一定意
味着“昨非”，两者之间无转折的意思，
应该是并列关系。
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劝学中的“而”字的用法
君子曰：学不可
君子说：“学习不可以
以已。青，取之于 蓝，而青于蓝；冰，
停止”。靛青是从蓼蓝中提 取的，但它比蓼蓝的颜色更 青；冰是由水凝冻而成的，
水为之，而寒于水。 但它比水更冷。木材直得合
• (4)诸君而有意，瞻予马首可也。 解析：这两个“而”字，连词，表示假设关系，相当 于“如果”、“假使”。
复习时找找规律，就会发现，它们的位置很特别，都 在主语和谓语之间。把这两个例句牢牢记住，考试时 就不难辨别了。
(5)人不知而不愠，不亦君子乎？
• (6)觉今是而昨非。 解析：两个“而”字毫无疑问都是连词，第(5)句表转折 关系，
(1)汝初闻言而怒。 (2)客逾庖而宴。
解析：第(1)句“而”表承接，一目了然，第(2)
句就有疑惑，好像也是表承接的连词。承接有时
间上的，有逻辑上的。第(1)句属前一种情况，
“闻言”先发生，接着“怒”这种行为再发生；
而“逾庖”是表示去“宴”的行为方式，所以应
是修饰关系。
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• (3)人而无信，不知其可。
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、“给”“作出”、“制定”
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六王毕，四海一 动词 统一 黄鹤一去不复返 副词 一旦
岂取之易守之难乎 夺取
令壮者无取老妇 通“娶”
留取丹心照汗青
助词
动词
言既遂矣，至于暴矣 助词，无实义
自言本是京城女 动词，说
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有些虚词不仅兼有实词的用法，而且 在虚词范围内又大都有多种用法，这要根 据它在句子里的作用来确定。