作文修改符号讲解ppt课件

常用作文修改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
文综Байду номын сангаас家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
6.优美语句:赞美写得好的词、句
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移

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5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
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6.优美语句:赞美写得好的词、句
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2019/12/30
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7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
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8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
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10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
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11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
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12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
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常用作文修改符号
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1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
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3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
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文综之家
改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的

传说清朝末年，慈禧太后让一位
书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王
之涣的《凉州词》,但由于一时疏忽，
题诗时漏掉一个“间”字。慈禧看后
大怒，认为书法家故意欺她没有学识，
一气之下要治他的死罪。书法家急中
生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，
这是用王之涣的诗意填的词。”他当
场断句吟道：“黄河远上，白云一片，
孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，
1919年，在原有标点符号的基础上，参考各 国通用的标点符号，规定了12种标点符号。新中国 成立后，出版总署进一步总结了标点符号的用法规 律，于1951年刊发了《标点符号用法》，同年10月 政务院作出了《关于学习标点符号用法的指示》。 从此标点符号才趋于完善，有了统一的用法。
5
重新认识
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的 有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作 用。常用的标点符号有 16 种，分点号和标号两大类。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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在抗战时，日本侵略者在我 东北沦陷区写了这样的标 语：”粮食不卖给八路军。” 而老百姓却悄悄加了一个逗 号，就完全改变了意思。你 知道加在哪吗？
9
据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就 跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。 有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人 家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所 去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐 客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留 人不留”

的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
常用作文修改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号

指导ຫໍສະໝຸດ 替杭州市春芽实验学校
学校 杭州春芽实验小学
实验 杭州春芽学校
春芽实验学校杭州
对调符号
• 我在语文学习中注意了写 读 结合。 • 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党，
做一个新时代的好少年。
恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文 字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要 恢复的字下面标上恢复号
优美语句:赞美写得好的词、句
调遣号:用于远距离调移字、标点 符号、词、句、段
并段号:把下段文字接在上文后, 表示不应该分段
缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
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5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
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6.优美语句:赞美写得好的词、句
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7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
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8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
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常用作文修改符号
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1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
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2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的 文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个 要恢复的字下面标上恢复号
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3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
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13感谢亲ຫໍສະໝຸດ 看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
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10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
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11.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
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12.前移号:文字前移或顶格以上批改 符号不应只教师会用,学生也要会用

• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年。
5.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
6.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
7.并段号:把下段文字接在上文后, 表示不应该分段
8.缩位号:把一行的顶格文字缩两 格,表示另起段,文字顺延后移
时代的强者
• 2、路，在脚下延伸。
3.表改的示词正用语别号、的句:词把子语或错、标句误点子。的、原标文来点用字替的换或应原先符来圈所号掉用 更正为正确的
满
。
Hale Waihona Puke • 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔。
4.对调号:用于相临的字、词或短 句表调示换调换位词置语、句子或标点的前后位置。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。

常用作文修改符号
1.删除号:用来删除字、标点符号、 词、短语及长句或段落
2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除 的文字或符号.如果恢复多个文字,最好 每个要恢复的字下面标上恢复号
3.对调号:用于相临的字、词或短 句调换位置
文综之家
4.改正号:把错误的文字或符号 更正为正确的
5.增添号:在文字或句、段间增添 新的文字或符号
6.优美语句:赞美写得好的词、
7.重点号:专用于赞美写得好 的词、句
8.调遣号:用于远距离调移字、标 点符号、词、句、段
9.起段号:把一段文字分成两段， 表示另起一段
10.并段号:把下段文字接在上文 后,表示不应该分段
11.缩位号:把一行的顶格文字缩 两格,表示另起段,文字顺延后移
12.前移号:文字前移或顶格以上批 改符号不应只教师会用,学生也要会 用
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/2

□□ 本文优点: × × × × × × × × × × × ×。
□□ 本文缺点：× × × × × × × × × × × ×。 □□ 本人建议：× × × × × × × × × × × ×。
□□ 批改人： × × ×
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阅
对各处批语 的要求：
一．要有针对性。 二．批语要字体工整，书写要认
真，不要出现错别字。 三．批语格式要正确。 四．用红笔批改。
博采众长。 五．提高了写作和改作文的兴趣，同时改变了过去教师一改到底
否 能 表 现 中 心 ．
置 是 否 正 确 、 规 范 、 清
线 标 画 出 来 ， 指 出 该 句
×
打 ”
段 落 、
如 下
“ 号
固 定
：
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并体
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本是
楚是 右否
．病 边正
句 的确
． 旁．
批
:
步二 骤、 及修 内改 容作
文 的
三、常用的修改符号：
换用号：
×××
×××
删除号： 添加号：
××× ×××
（5）尚能说出“死 灰独不复燃乎”的铿 锵之言， （6）其自信之霸气
不久，朝廷有一个官位缺人，韩安国又被免 罪，在身处那样的险境之下，其他的人能不
不也表现得淋漓尽致 吗？
被杀头便是大幸了，（4）但韩安国以他的
本段“霸”与自信
自信，说出了“死灰独不复燃乎”一句（5） 的关系尚不明朗。
其霸者之气便表现得淋漓尽致了。（6）
修改作文的方法 步骤
PLEASE ENTER YOUR TITLE HERE
汇报人姓名
修改作文的方法 及步骤：

• 8、看文章结构。包括三点：1层次段落是 否清晰；过渡是否自然；3开头和结尾是否 照应。
• 9、看表达方式，主要看其是否符合本次作 文要求。
2•0201/110/13、看语言是否简练、流畅、深刻。
6
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
（一）怎么批改作文
1、是否按照作文要求写作（50分）
2、看卷面是否整洁。（5分）
3、检查错别字有几个，请用订正符号修改出 来。（每两个扣一分，最多扣5分，10个以 上不再多扣）
4、有几处病句，挑出文中病句，在下面画上 横线，写出“病”在何处。每处病句减1分， 减至5分，不再多减。
5、标点符号有几处明显错误。强调逗号、句 号、引号、叹号、问好的使用。明显错误
2020的/11/1地3 方，有一处扣1分，超过5分不再多扣。5
以下每项10分
• 6、看文章的中心是否鲜明、集中。
• 7、看文章的选材。包括三点：1、是否围 绕中心；2是否符合生活实际；3是否具有 典型性。
作文评改
2020/11/13
1
附：修改符号
⑴换用号： （2）增补号：
(3)删除号：
⑷复原号：
∽ (5)调位号:
∧ (6)留空号
㊣ ⑺错别字
﹏ (8)优美句子 ﹏ ﹏
(9)句子不通 →←
…… (102)02用0/11/词13 准确好词语
2
精品资料
• 你么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？

作文修改符号的正确使用
语文组
你认识以下的几种符号吗？
增添号 删除号 调换号 替换号 连续号
下面的几种图形也不陌生吧？
分段号 缩位号 恢复号 留空号
增添号：表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
• 2、路，在脚下延伸。
删除号：表示删去某些词语、句子或标点。 • 1、他们小组去参观去了
满
。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
连续号：表示两行连成一行，或两段连成 一段。
• “我去”
说着，我就往门外走去。
分段号：表示需要另起一段，或把原来的一段 分成两段。
• “你在哪儿读书？” “我在国张中学。”
缩位号：表示顶格的文字向后移几格
我们的目的一定能够达到。 我们的目的一定能够达到
恢复号：表示被删除的词语、句子或标点
仍然保留。已打的删除号应划去。
• 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
留空号：表示文内需要空格(常用于标题)一个 表示 空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
文章
日子。因为利用这个日子
的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
和学习
逛 懒 快点 但
也 矛 盾 起 来
得 自 己 我 你可以干很多你平时想干而没时间干
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
调换号：表示调换词语、句子或标点的前后位置。
• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
• 老师教育我们要 爱社会主义，爱人民、爱党， 做一个新时代的好少年
替换号：表示用别的词语、句子、标点替换原来所 用的词语、句子或标点。

3 避免歧义和误解
使用修改符号可以消除 作文中的歧义，避免读 者产生误解。
常用修改符号
删除线（~~删除这一 段。~~）
使用删除线可以标记需要 删除或修改的内容。
下划线（_强调这个词 _）
通过下划线可以强调一些 重要的词语。
加粗（**这个词很重 要**）
使用加粗可以突出需要重 点强调的内容。
斜体（*这个句子有点讽刺意味*）
总结
1 符号的使用可以使文章更加准确、清晰、易读
通过使用修改符号，作文可以更加准确、清晰，帮助读者更好地理解。
2 需要慎重使用
符号的使用需要慎重，要根据具体情况选择使用，并避免过度使用。
3 注意思路和篇章的连贯性
在进行修改时，要注意保持作文的思路和篇章的连贯性。
3 适度使用符号，不要过多影响阅
读体验
4 注释要写清楚，方便读者理解
使用注释时，要确保注释的内容清楚明了，
使用修改符号要适度，不要在文章中过多
便于读者理解。
使用，以保持文章整洁清晰。
示例演练
原句
这个电视剧非常好 看。
修改后
这个电视剧~~不~~ 非常好看。
原句
我非常喜欢这首歌。
修改后
我~~非常~~喜欢这 首歌。
《作文修改符号讲解》 PPT课件
通过使用修改符号，可以提高作文的准确性和清晰度，避免歧义和误解，改 善阅读体验。
为什么要使用修改符号
1 提高阅读体验
使用修改符号可以使文 章更易读，帮助读者更 好地理解作者的意图。
2 使作文更加准确、
清晰
修改符号可以帮助作者 表达准确的意思，并使 句子更加清晰明了。
斜体可以用来表达一些特殊的意味或情感。