全科医生评价表

嘉定区全科医生岗位技能考核眼底镜检查评分表
医生姓名：单位：得分：
项目操作要求标准分得分
眼镜检查检查眼底镜是否正常；向患者解释检查目的，配合完成5
被检者坐在合适的位置（座椅高度，位置调整）；屈光
介质评价适合的工作距离（约12cm）；
10
检查者与被检查者的位置正确（检查右眼时，检查者位
于患者的右侧，用右手持镜，右眼观察；检查左眼时，
则位于患者左侧，左手持镜，用左眼观察）
10
嘱被检查者向正前方直视，正确持眼底镜（食指放在镜
头转盘上，余手指握住眼底镜手柄）
10
以无名指及小指靠在被检者额部作为依托，并提起上
睑.移动眼底镜，使光源进入瞳孔；
10准确描述和记录屈光介质（角膜，晶体，玻璃体）6描述视网膜（视网膜无水肿、出血、渗出、剥离）8描述视网膜动、静脉（动静比2:3）6
描述黄斑部（中心凹反射存在，无水肿、出血、渗出、
无色素紊乱）
10描述视神经乳头（视乳头淡红色，边界清楚，杯盘比
0.2-0.4）
6
简答回答考核者随机提问15
整体印象包括熟练程度和人文关怀等情况4
总得分100
评估者签名：
评估时间：年月日。

中国初级卫生保健2021年3月第35卷第3期（总第423期）全科医生认知功能评估量表的研究进展**基金项目：上海市卫生健康委员会科研课题（20184Y0186）① 上海市嘉定区嘉定镇街道社区卫生服务中心② 同济大学医学院③ 同济大学附属杨浦医院④ 上海市嘉定区南翔镇社区卫生服务中心通信作者：陆媛，E-maii: luay^Hocm刘亚林①② 陆 媛②③ 徐圣明④ 于德华③ 薛娅雅① 周路路② 张 慧②摘 要 认知障碍因其对个人、家庭和社会的严重危害倍受关注。

然而其早期筛查工具因存在种种不足，尚未在社区广泛开展。

文章聚焦全科医生认知功能评估量表，通过分析全科医生认知功能评估量表的国内外研究进展，并与其他常用认知障碍筛查量表进行比较，旨在为认知障碍在基层卫生机构的筛查提供新的思路。

关键词 认知障碍 筛查 全科医生认知功能评估量表doi:10.3969/j.issn.l001-568X.2021.03.0010中图分类号 R749文献标识码 A 文章编号1001-568X(2221)03-0036-05Research Progress of the General Practitioner Assessment of Cognition/LIU Ya-lin, LU Yuan, XU Sheng-ming, et al .2Chiness Primara Heelth Care, 2021, 35(9): 36-40Abstract Cognitive impairment is concerned by its serious harm to individuals, families and society. However, its early screen ­ing tool is coi wilely nveilable in tie ccmmunity Use to verione Ueficienciee. Ii focuses on tie Generni Prnctitionen Assessment ofCognition (GPCOG), by analyzing the Uomestio anU foreion researct process of GPCOG anU ccmparing with other ccmmon cocni- tive impairment screening scales, it aims to proviOe new iOeas foe the screening of coonitive impairment in primarn health institutions.Key words coonitive impairmenif screeningi Gene r at PracUConec Assessment of CoonitionFirsh-authoc * s address Jia(Ung District Jiaamg Community Health Center, Shanghan 201899, Chma.据国家统计局数据显示，中国人口老龄化逐年加剧，年龄相关性疾病如老年痴呆人数亦逐年增加，预 测到2033年，中国老年痴呆人数达1 644.6万人，约占 66岁以上人口的4.03%叫痴呆症已经成为耗费最高的疾病之一，甚至超过了癌症及心血管疾病叫老年痴呆患 者因认知行为能力异常，生活无法自理，甚至无法与 人正常交流，为其照顾者带来极大的生活和心理负担。

医师360评分表附表1 管理人员对住院医师评价360°评估是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为、病人照料和以系统为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法，通常完成360°评估表得评估者是上级、同行、下述、病人及亲属等。

请您用1—6这六个自然数来表示符号的程度，并根据自己的情况如实回答，谢谢您的合作。

被评价人情况住院医师姓名_____________ 所在科室_____________ 培训的第_______年评价人情况评价人姓名_____________ 性别_____ 职称_________ 所在科室________评估时间_____________非常熟悉有一点一点都不熟悉你对这位住院医师的工作熟悉程度如何？7 6 5 4 3 2 1下表描述医师的行为，与其他同等水平培训的住院医师比较，以此标准把此住院医师的表现填至右侧，此表供管理人员（此项工作主管院长、主管科长、学科主任）填写。

从不有时一半经常总是无法评估A职业道德1、对患者表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □62、对管理人员表示尊敬□1 □2 □3 □4 □5 □63、有效地与他人团结协作□1 □2 □3 □4 □5 □64、富有责任感□1 □2 □3 □4 □5 □65、自以为高你一等□1 □2 □3 □4 □5 □66、自以为高于患者及其家属一等□1 □2 □3 □4 □5 □67、辱骂你□1 □2 □3 □4 □5 □68、辱骂周围的患者及其家属□1 □2 □3 □4 □5 □69、对患者及其家属有礼貌□1 □2 □3 □4 □5 □610、及时回应需要帮助的人□1 □2 □3 □4 □5 □611、及时处理案头工作□1 □2 □3 □4 □5 □6B人机关系和交流能力1、认真听取和考虑你所说的话□1 □2 □3 □4 □5 □62、有礼貌地、有效地处理人际关系□1 □2 □3 □4 □5 □63、及时处理信息□1 □2 □3 □4 □5 □64、准确地完成文书工作□1 □2 □3 □4 □5 □6对此住院医师做出全面的评价:________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _附表2 护士对住院医师评价（简称360°）360°评估是一种用来对人际交往、沟通技能、专业行为、病人照料和以系数为基础的医疗实践的某些方面进行评估的方法、通常完成360°评估表的评估者是上级、同行、下述、病人及亲属等。

病人对医生的评议意见表
背景
本评议表旨在为病人提供一个机会，表达他们对医生的评议意见。

此表将帮助医疗机构收集和分析病人的反馈，以改善医疗服务的质量和效果。

谁可以参与评议
任何接受过医生治疗或服务的病人都可以参与此评议。

参与者应该基于真实的经历和观察提供评议意见。

表格内容
请回答以下问题并在相应的空白处填写答案：
1. 医生姓名：
2. 医生专业领域：
3. 您对该医生的整体满意度（1-10分）：
4. 您认为该医生是否与您保持了良好的沟通（是/否）：
5. 请简要描述医生在与您的交流过程中的表现，包括听取您的需求和解答疑问的态度：
6. 您对该医生的专业知识和技能有何评价（请简要描述）：
7. 您是否认为该医生对您的病情和治疗方案做出了正确的判断（是/否）：
8. 请列举任何您认为该医生需要改进的方面：
提交评议
请将填写完整的评议表提交到指定的评议箱或按照医疗机构的指示进行提交。

再次感谢您的参与和反馈！
我们将认真对待您的评议意见，并以此为基础，不断提高医疗服务的质量和效果。

请注意：此评议表将对您的评议意见进行保密处理。