音乐教室课程表

蜗牛与黄鹂鸟（音乐教案）一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐审美能力。

2. 引导学生理解歌曲中的歌词，体会歌曲所表达的主题，培养学生的文学素养。

3. 通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧，加强学生的音乐表现力。

4. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律解析2. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词解读3. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的演唱技巧4. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的团队协作三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律演唱及歌词理解。

2. 教学难点：歌曲中的高音部分及团队协作。

四、教学方法1. 采用问答法，引导学生思考歌曲中的歌词含义。

2. 采用示范法，教师先行示范歌曲演唱，学生跟随模仿。

3. 采用分组练习法，培养学生团队合作精神。

4. 采用比赛法，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。

五、教学步骤1. 导入：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 讲解：教师讲解歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景及歌词含义。

3. 示范：教师演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，学生跟随模仿。

4. 练习：学生分组练习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，教师巡回指导。

5. 展示：每组学生代表演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，教师点评并指导。

7. 课后作业：学生回家后，自行练习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，巩固所学内容。

六、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌曲歌词的含义。

2. 学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的演唱技巧，能够流畅地完成高音部分。

七、教学准备1. 教师准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的乐谱和歌词。

2. 教师准备录音机或音响设备，用于播放歌曲。

3. 教师准备教学挂图或PPT，用于展示歌曲相关的图片和信息。

4. 学生准备笔记本和笔，用于记录学习内容。

八、教学拓展1. 学生可以尝试创作关于蜗牛和黄鹂鸟的简笔画，展示自己对歌曲主题的理解。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只老虎》歌曲的内容和旋律，认识两只老虎的形象。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。

3. 情感目标：通过学习《两只老虎》歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《两只老虎》歌曲的歌词和旋律。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、图片、玩具老虎等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《两只老虎》歌曲，引导幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

2. 新歌教学：教师向幼儿介绍《两只老虎》的歌曲内容，讲解歌词的意义，展示图片和玩具老虎，帮助幼儿认知。

3. 旋律练习：教师带领幼儿学习歌曲的旋律，从简单到复杂，逐步引导幼儿掌握。

4. 歌词学习：教师逐句教唱《两只老虎》，让幼儿跟着学唱，注意纠正发音和音准。

5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准和节奏掌握情况。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励互相学习和进步。

3. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

六、教学延伸：1. 创意活动：让幼儿分组，每组根据《两只老虎》的旋律创作新的歌词，培养幼儿的创造力。

2. 音乐游戏：组织幼儿进行《两只老虎》的音乐游戏，如模仿老虎跑、跳等动作，提高幼儿的音乐感知和身体协调能力。

七、教学反思：2. 幼儿反馈：听取幼儿对课堂教学的意见和建议，促进教学方法的优化。

八、家园共育：1. 家长沟通：教师与家长保持密切沟通，分享幼儿在音乐学习中的进步和问题，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐发展。

2. 家庭教育指导：向家长提供关于如何在家庭中培养幼儿音乐兴趣和技能的建议，如一起听音乐、唱歌曲等。

九、课程表：1. 课程时间：每节音乐课40分钟。

人教版三年级下册音乐教学进度表力学习，不断提升自身的专业素养，为湘潭市的数字化转型工作贡献自己的一份力量。

工作以来一直担任音乐教育教学，从教的十年里，始终把"做一名优秀老师"作为自己的努力目的。

在教学工作中，我积极投身教改，把进步课堂效益和培养学生的创新精神、理论才能，作为始终不渝的追求目的。

我自觉更新教学观念，在教法上不断进展改革探究。

不断改良和完善音乐教学形式并在教学中尝试运用。

我认真研究小学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发式和讨论式教学方法，充分重视学生的主体位，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的音乐课堂活动、灵敏多样的授课方法，在传授知识的同时，进步学生的综合才能，收到了良好的教学效果。

一、研修内容：1.认真听取专家的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2.到姐妹学校听课，评课，研讨，上课。

认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3.积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4.每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。

5.钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

6.填写研修日记，撰写教育论文。

二、具体措施：1.课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。

在备课中可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。

2.课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言。

生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。

对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。

教师要了解学生的心里，多进行换位思考。

3.示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。

有了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。

教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。

4.在学习基本的音乐知识时，带上规范、美观、实用的板书。

幼儿园音乐（歌唱）：风儿教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解风儿的特点，通过观察和体验，感受风儿的存在。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用轻柔的声音演唱歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《风儿》，并能用轻柔的声音演唱。

2. 教学难点：掌握歌曲中的音高和节奏，用合适的情感演唱。

三、教学准备1. 教具准备：风儿图片、花草图片、小树图片、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入：教师展示风儿图片，引导幼儿观察风儿的特点，让幼儿说说自己对风儿的了解。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《风儿》，讲解歌曲的节奏和音高，让幼儿跟随教师学唱。

3. 练习演唱：教师分组，让幼儿互相练习演唱歌曲，教师巡回指导。

4. 情景表演：教师设置情景，让幼儿扮演风儿，用动作和歌声表现风儿轻柔的特点。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿说说自己对本节课的收获。

五、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人分享歌曲《风儿》，展示所学内容。

2. 家长协助幼儿录制歌唱视频，发送给教师，以便教师了解幼儿的学习进度。

六、教学评价1. 评价标准：幼儿能熟练地唱出歌曲，音准和节奏准确，能用合适的情感演唱。

2. 评价方法：教师在课堂演唱环节观察幼儿的表现，对幼儿进行点评。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和肯定，提出改进的建议。

七、教学拓展1. 活动名称：风儿手工制作2. 活动目的：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的想象力。

3. 活动过程：教师提供风儿手工制作的材料，引导幼儿动手制作风儿。

4. 活动总结：展示幼儿制作的风儿作品，让幼儿分享制作过程中的趣事。

八、教学反思1. 反思内容：教师对本节课的教学内容、教学方法进行反思，思考如何更好地满足幼儿的学习需求。

2. 反思方式：教师通过观察幼儿的学习表现，总结教学中的优点和不足，调整教学策略。

南京艺术学院研究生（含在职生）公共基础课课程表
（2011-2012学年第一学期）
时 间不变。

每节课45分钟，教师可以根据教学需要安排课间休息时间。

2、2011级《计算机应用与信息检索》课，在计算机入学水平测试后，按照“分班名单”（研究生处网站、各院（所）公告栏、上公布）编班上课。

3、2011级硕士研究生外语教学：①入学考试为“英语”语种根据英语成绩进行分班，分数≥48分与“推免生”编入快班，<48分编入慢班，查看公布的“分班名单”；
②入学考试为“日语”语种学生，请于9月22日（周四）下午到研究生处统一办理校外修读《日语》手续。

4、2011级博士研究生外语教学：①入学考试为“英语”语种在由我校统一编班上课；②入学考试为“日语”语种学生，请于9月22日（周四）下午到研究生处统一办理校外修读《日语》手续。

研究生处 二O一一年九月七日南京艺术学院研究生处网站 。

中班音乐课《我的老师像妈妈》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解歌曲《我的老师像妈妈》，知道歌曲表达了对老师的敬爱和感激之情。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高幼儿的唱歌技能，如音准、节奏、表达能力等。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感，增进师生之间的感情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我的老师像妈妈》，并能用正确的音准和节奏演唱。

2. 教学难点：音准、节奏、感情的把握。

三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音响、歌谱、图片、花朵等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

（2）教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片中的老师。

2. 教学歌曲：（1）教师播放歌曲《我的老师像妈妈》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

（2）教师教唱歌曲，重点讲解音准、节奏、感情。

（3）幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏。

3. 分组练习：（1）幼儿分组，每组选出一个组长。

（2）组长带领组员练习歌曲，教师巡回指导。

4. 展示环节：（1）每组派出一名代表进行歌曲展示。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

五、课后总结教师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿谈谈对歌曲《我的老师像妈妈》的理解和感受，以及自己在课堂上的表现。

教师给予肯定和鼓励，并提醒幼儿回家后向家人分享所学歌曲。

六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行“我爱老师”的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对老师的喜爱和感激之情。

2. 开展“夸夸我的老师”口语表达活动，让幼儿在集体面前表达对老师的赞美和敬意。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、互动、表达等。

2. 评价幼儿对歌曲《我的老师像妈妈》的掌握程度，如音准、节奏、感情等。

3. 关注幼儿在课后对歌曲的分享和传播情况，了解幼儿对教学内容的兴趣和喜爱。

八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

幼儿园课程表安排表一、幼儿园课程表安排1、晨间活动晨间活动正是为活泼好动的孩子准备的活动形式，活动内容包括：跳舞跑步、积木拼图、路径跳跃、投掷与捕捉、拍手汇报等活动。

2、音乐时间音乐时间的主要内容有：歌曲、音乐遊戲与跳舞、拍手汇报、剪纸制作、音乐伙伴及乐器游戏、静音练习等。

3、数学时间数学时间主要有：针对孩子心智发展，数概念的讲解与练习，如：点、线、面和体的学习，1-100的记忆演练，通过积木与其他几何图形的拼接来更快地掌握相关知识。

4、科学时间科学时间的主要内容有：解决科学问题的实验、制作科学展览、提出科学问题、收集实验的资料和调查的资料等，以增强孩子的科学尝试、思考和实验的能力。

5、艺术时间艺术时间是为孩子提供一个展示自我及体验美感的场所，让孩子在实践中更加深入了解艺术文化，主要内容包括：素描、用色、剪纸、雕塑等活动。

6、语言时间语言时间的主要内容是拼读、诗词表演、单词游戏、故事讲述，口语表述、阅读表述等，用心倾听别人表达，掌握多音字，认识不同单词，熟练运用句型，培养语言表达能力。

7、社交时间社交时间是鼓励孩子表达、礼貌、了解他人意见等，主要内容有：孩子之间进行对话与交流，学习口头表达，学习礼貌举止，实践表决礼仪，培养和谐关系，学习解决纠纷等。

8、户外活动户外活动是幼儿最喜欢的，有利于放松和体能的开发，内容有：跑步手抓、滑道、爬行、游戏球、观察野生动物，赏景摄影、观音梯等。

二、安全预防措施1、加强安全意识，在安全上给孩子上讲解课程，以强化安全意识，让孩子知道安全第一；2、安装安全性的设备，如系安全带的游戏床、安全护栏、安全垤等设施，保证孩子在活动中的安全及卫生；3、安排护士全天在园值班，以应对孩子的突发状况，保证孩子的健康和安全；4、在游戏器材上加强安全管理，保证游戏设施的安全可用，如定期检查、维护，以及不定期清洁等措施；5、配备教室保卫员，在孩子离开教室时，加强指引，减少不安全因素的出现。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识公鸡、母鸡和小鸡三种不同的鸡，并了解它们的特点。

2. 技能目标：通过模仿公鸡、母鸡和小鸡的动作和叫声，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增进他们对动物的关爱之情。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿公鸡、母鸡和小鸡的动作和叫声，并能参与音乐表演。

难点：帮助幼儿掌握音乐节奏，提高他们的音乐表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：图片或实物公鸡、母鸡、小鸡；音乐播放设备；小鼓、小铃等打击乐器。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师展示公鸡、母鸡和小鸡的图片或实物，引导幼儿观察它们的特点，并说出它们的名称。

2. 教学歌曲：教师播放《公鸡母鸡和小鸡》歌曲，让幼儿倾听并尝试模仿歌曲中的动作和叫声。

3. 分组活动：将幼儿分成三组，每组代表一种鸡（公鸡、母鸡、小鸡）。

每组轮流表演歌曲中的动作和叫声。

4. 音乐游戏：教师带领幼儿玩“模仿鸡大赛”游戏，鼓励幼儿积极参与，大胆表现。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，培养他们对大自然的热爱。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿可以向家人展示在课堂上学会的公鸡、母鸡和小鸡的动作和叫声。

2. 家长可以陪伴幼儿一起观看《公鸡母鸡和小鸡》歌曲的视频，增进亲子关系。

3. 家长鼓励幼儿在家中尝试创作关于公鸡、母鸡和小鸡的舞蹈或故事。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示图片或实物，让幼儿直观地认识公鸡、母鸡和小鸡。

2. 运用游戏教学法，以音乐游戏的形式，让幼儿在游戏中学会模仿鸡的动作和叫声。

3. 采用分组合作法，让幼儿分组进行表演，培养他们的团队协作能力和竞争意识。

七、教学步骤：1. 教师展示公鸡、母鸡和小鸡的图片或实物，引导幼儿观察它们的特点，并说出它们的名称。

2. 教师播放《公鸡母鸡和小鸡》歌曲，让幼儿倾听并尝试模仿歌曲中的动作和叫声。

3. 教师将幼儿分成三组，每组代表一种鸡（公鸡、母鸡、小鸡）。

幼儿园音乐教室活动安排为了让幼儿园的孩子们在音乐教室中度过愉快的时光，同时培养他们的音乐兴趣和综合素质，我们制定了一份详细的音乐教室活动安排。

以下是我们的活动计划：一、活动目标1. 培养孩子们对音乐的兴趣和热情，提高他们的音乐素养。

2. 通过音乐活动，锻炼孩子们的合作精神、表达能力和创造力。

3. 培养孩子们的审美观念，提升他们的综合素质。

二、活动时间每周二、周四下午3:00-4:00三、活动内容1. 音乐课堂（3:00-3:30）- 老师带领孩子们学习基本的音乐理论知识，如音阶、节奏等。

- 教授简单的乐器演奏方法，如钢琴、小提琴、非洲鼓等。

- 教唱儿歌，培养孩子们的歌唱能力。

2. 音乐游戏（3:30-3:50）- 设计各种音乐游戏，让孩子们在游戏中感受音乐的乐趣。

- 游戏包括：节奏接龙、音乐猜谜、乐器拼图等。

3. 音乐创作（3:50-4:00）- 引导孩子们进行音乐创作，如编写简单的旋律、歌词等。

- 鼓励孩子们表达自己的情感，培养他们的创造力。

四、活动组织与实施1. 活动由专业音乐老师负责教授，确保活动的专业性和趣味性。

2. 教室设施齐全，包括钢琴、小提琴、非洲鼓等乐器，以及音响、投影等设备。

3. 定期对孩子们进行音乐素养考核，了解他们的学习进度和兴趣。

4. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，共同关注孩子的音乐成长。

五、活动评估与反馈1. 定期收集家长和孩子的反馈，了解活动的效果和孩子们的兴趣点。

2. 根据反馈调整活动内容和形式，确保活动的持续性和吸引力。

3. 每学期进行一次音乐成果展示，让孩子们展示自己的才华，增强自信心。

通过以上活动安排，我们希望能为幼儿园的孩子们提供一个充满欢乐的音乐教室，让他们在音乐中成长，收获快乐和成长。