一年级上册音乐课件-娃哈哈 (3)-人教新课标版

同学们知道《娃哈哈》是哪个民族的歌曲
吗？
第四页，共十一页。
你了解维吾尔族吗？
维吾尔族
“维吾尔”是维吾尔族的自称，意为 “团结”“联合”。
维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天山 以南的喀什、和田一带和阿克苏、库尔勒地区 ，其余散居在天山以北的乌鲁木齐、伊犁等地 。
维吾尔族是一个能歌善舞的民族。
第五页，共十一页。
娃哈
哈 娃哈
哈 我们的 生活
第七页，共十一页。
多愉 快
第八页，共十一页。
请再次聆听歌曲，感受欢快活泼的情绪。
第九页，共十一页。
节拍：
情绪：
速度：
旋律：
节奏：
2/4 活泼地
中速
跳跃地 明快地
第十页，共十一页。
请用维吾尔族舞蹈动作表现歌曲情绪。
第十一页，共十一页。
这首歌曲的情绪是：
优美抒情
欢快活泼
第六页，共十一页。
请同学们跟着老师按节奏读歌词。
我们的 祖国 是花 园 花园里 花朵 真鲜 艳 和暖的 阳光 照耀着 我们 每个人 脸上都 笑开 颜 娃哈 哈 娃哈 哈 每个人 脸上都 笑开 颜
大姐姐 你呀 赶快 来 小弟弟 你也 莫躲 开
手拉着 手呀 唱起那 歌儿 我们的 生活 多愉 快
人教人音版一年级音乐上册《娃哈哈》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
娃哈哈
第一页，共十一页。
你知道我国有多少个民族吗？你能说出几个
少数民族名称吗？
(56个民族)
鄂温克族
朝鲜族
藏族
壮族黎族蒙Fra bibliotek族苗族
彝族
第二页，共十一页。

11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
维吾尔族主要聚居在新 疆维吾尔自治区天山以南的 喀什、和田一带和阿克苏、 库尔勒地区，其余散居在天 山以北的乌鲁木齐、伊犁等
地。
维吾尔族是一个能歌善 舞的民族。
请同学们聆听一首歌曲——《娃哈哈》。
这首歌曲的情绪是：
优美抒情
√ 欢快活泼
请同学们跟着老师按节奏读歌词。
我们的 祖国 是花 园 花园里 花朵 真鲜 艳 和暖的 阳光 照耀着 我们 每个人 脸上都 笑开 颜 娃哈 哈 娃哈 哈 每个人 脸上都 笑开 颜

请再次聆听歌曲，感受欢快活泼的情绪。
节拍： 情绪： 速度： 旋律： 节奏：
2/4 活泼地 中速 跳跃地 明快地
请用维吾尔族舞蹈动作表现歌曲情绪。
娃哈哈
你知道我国有多少个民族吗？你能说出
几个少数民族名称吗？ (56个民族)
鄂温克族
朝鲜族
藏族
壮族
黎族
蒙古族
苗族
彝族
请同学们聆听一首歌曲——《娃哈哈Байду номын сангаас。
同学们知道《娃哈哈》是哪个民族的 歌曲吗？
你了解维吾尔族吗？
维吾尔族
“维吾尔”是维吾尔族的自称，意 为“团结”“联合”。
维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自 治区天山以南的喀什、和田一带和阿 克苏、库尔勒地区，其余散居在天山 以北的乌鲁木齐、伊犁等地。
维吾尔族是一个能歌善舞的民族。
这首歌曲的情绪是： 优美抒情
欢快活泼
请同学们跟着老师按节奏读歌词。
我们的 祖国 是花 园 花园里 花朵 真鲜 艳 和暖的 阳光 照耀着 我们 每个人 脸上都 笑开 颜 娃哈 哈 娃哈 哈 每个人 脸上都 笑开 颜
大姐姐 你呀 赶快 来 小弟弟 你也 莫躲 开 手拉着 手呀 唱起那 歌儿 我们的 生活 多愉 快 娃哈 哈 娃哈 哈 我们的 生活 多愉 快

首先我们来看一张图片，并猜 一猜这是什么民族？
天山天池
葡萄沟
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
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4．4 4 6 | 5 4 3 | 4 ．4 4 5 | 5 4 6 |
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3 3 2 1 2 3 | 1 1 5 | 3 2 3 2 1 2 3 | 1 1 1 0 ||
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喀纳斯湖
那拉提草原
是新疆维吾尔族，你猜对了吗？
下面让我们学一首歌——