《探究原电池的工作原理》说课稿一、使用教材鲁科版高一化学必修二第二章第三节《化学反应的利用》第二课时探究原电池的工作原理二、实验器材铜片、锌片、铁片、铝片、锡、镁条、碳棒、稀硫酸、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、酒精、蔗糖、苯、电流表、导线三、实验创新要点/改进要点（1）创设自制水果电池，激发学生的学习兴趣（2）通过引导学生自主探究原电池的构成条件，培养学生科学的实验技能和创新精神，同时为选修的进一步学习创造条件（3）引导学生自制水果电池和人体电池实验，使学生进一步感知原电池与生活密切相关，激发学生创新绿色电池（4）通过对原电池不同因素对电流的影响，拓宽学生的知识面四、实验原理/实验设计思路原电池的工作原理：原电池反应属于放热的反应，一般是氧化还原反应，但区别于一般的氧化还原反应的是，电子转移不是通过氧化剂和还原剂之间的有效碰撞完成的，而是还原剂在负极上失电子发生氧化反应，电子通过外电路输送到正极上，氧化剂在正极上得电子发生还原反应，从而完成还原剂和氧化剂之间电子的转移。
两极之间溶液中离子的定向移动和外部导线中电子的定向移动构成了闭合回路，使两个电极反应不断进行，发生有序的电子转移过程，产生电流，实现化学能向电能的转化。
依据原理设计水果电池人体电池引导学生思考原电池的工作原理和构成条件，进一步探究不同因素对电流的影响。
五、实验教学目标（一）知识与技能（1）掌握原电池的工作原理及构成条件。
（2）能正确书写电极反应式和电池总反应方程式。
（3）培养学生化学实验操作能力和设计能力，结合运用有关知识技能和方法，分析解决化学问题的高级技能。
（二）过程与方法（1）让学生经历探究的过程，学会科学探究方法，提高科学探究能力。
（2）培养学生科学的思维方式和问题意识。
（三）情感态度与价值观（1）体验科学探究的艰辛与喜悦。
（2）培养学生勇于创新，积极实践等科学精神和科学态度。
（3）学会与他人分析、主动交流。
（4）激发学生的环保意识，引导学生建立“绿色电池”的思想。
