下载文档原格式
![英语优质课获奖说课课件[优质ppt]](https://uimg.taocdn.com/78cad64ea216147916112855.webp)
2024年省级一等奖英语教学大赛说课稿课件一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第四章，详细内容为“Present Continuous Tense in Daily Life”。
该章节通过描述不同场景下正在进行的动作，让学生掌握现在进行时的用法。
二、教学目标1. 能够理解并运用现在进行时描述正在进行的动作。
2. 能够运用所学句型进行简单的情景对话。
3. 提高学生的听说能力，激发学生学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：现在进行时的构成及用法。
教学重点：能够熟练运用现在进行时描述正在进行的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组正在进行的动作的图片，引导学生用中文描述图片内容，激发学生的学习兴趣。
过程细节：教师展示图片，邀请学生用中文描述，然后提出问题：“Can we use English to describe these actions?”引出本节课的主题。
3. 实践：进行小组活动，让学生互相描述正在进行的动作。
过程细节：学生分成小组，互相描述正在进行的动作，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 例题讲解：讲解典型例题，巩固现在进行时的用法。
过程细节：教师呈现例题，引导学生分析句子结构，讲解解题技巧。
5. 随堂练习：让学生完成练习册上的相关习题，检验学习效果。
过程细节：学生独立完成练习题，教师批改并反馈。
六、板书设计1. Present Continuous Tense in Daily Life2. 句子结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing形式 + 其他3. 例句：She is reading a book. He is playing football.七、作业设计场景一：Tom is playing the guitar.场景二：The students are having a class.场景三：The ba is crying.场景四：The woman is cooking.场景五：The children are playing in the park.2. 答案：见上述例句。
英语说课课件一等奖
本课件以《HowtoImproveYourEnglishSpeakingSkills》为主题，旨在帮助学生提高英语口语能力。
本课件分为四个部分：第一部分：引入
通过介绍英语口语的重要性和提高英语口语的方法，激发学生的学习兴趣，并为接下来的教学做好铺垫。
第二部分：听力训练
通过听取英语口语练习素材，学生可以锻炼自己的听力和理解能力。
在听力训练中，我们强调了如何通过模仿和反复听取来提高口语表达能力。
第三部分：口语表达
在这一部分中，我们引导学生通过模仿、语音练习和对话练习来提高自己的口语表达能力。
我们还提供了一些实用的技巧，例如在对话中使用简单的单词和短语，避免使用复杂的语法结构等。
第四部分：总结
通过总结本课程的要点和学生的反馈，强调了学生在日常生活中如何巩固并应用所学的口语技能。
通过本课件的学习，学生可以掌握一些实用的英语口语技能，为将来的英语学习和工作打下坚实的基础。
- 1 -。
课件九年级英语全国优质课一等奖1课件一、教学内容本节课选自九年级英语教材第6单元，主题为“生活中的科技”。
详细内容包括：第1节“科技与生活”，通过阅读理解文章，学习科技在日常生活中的应用；第2节“科技改变了我们的生活”，探讨科技对生活的积极影响；第3节“科技产品说明书”，学习如何阅读和理解科技产品说明书。
二、教学目标1. 掌握本节课的核心词汇和短语，如：application, benefit, instruction manual等；2. 提高阅读理解能力，能够正确理解文章内容和科技产品说明书；3. 培养学生的思辨能力，使其能够分析科技对生活的积极影响。
三、教学难点与重点教学难点：科技产品说明书的阅读和理解；教学重点：核心词汇和短语的学习，以及科技对生活的影响。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔；学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组科技产品图片，引发学生对科技在日常生活中的应用的思考。
2. 新课内容展示：结合PPT课件，讲解第1节“科技与生活”和第2节“科技改变了我们的生活”的内容。
3. 例题讲解：针对阅读理解文章，设计相关题目，引导学生正确理解文章内容。
4. 随堂练习：让学生阅读科技产品说明书，完成相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论科技对生活的积极影响，培养学生的思辨能力。
六、板书设计1. 核心词汇和短语；2. 科技对生活的积极影响；3. 科技产品说明书的阅读方法。
七、作业设计1. 作业题目：阅读一篇关于科技对生活的影响的文章，完成相关题目。
答案：见附录。
2. 作业要求：认真阅读文章，理解文章内容，完成题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握科技产品说明书阅读方法的程度，以及对科技对生活的影响的理解程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注身边的科技产品，了解其功能和应用，提高学生的科技素养。
附录：作业答案：1. What is the main idea of the article?A. The development of technology.B. The impact of technology on our lives.C. The disadvantages of technology.D. The relationship between technology and environment.Answer: B2. According to the article, how has technology changed our lives?A. It has made our lives more convenient.C. It has made our lives more boring.D. It has made our lives more dangerous.Answer: A3. Which of the following is NOT mentioned in the article?A. Communication technology.B. Transportation technology.C. Medical technology.D. Solar energy technology.Answer: D重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
