下载文档原格式
《灿烂的文明之花》【教学目标】1．知识目标：了解精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造，社会主义精神文明建设的根本任务和巨大作用。
2．能力目标：从社会主义现代化建设需要什么样的人，自己想做一个什么样的人进行探讨，自觉做“四有”公民，自觉抵制不良文化的影响。
3．情感、态度与价值观目标：自觉抵制不文明行为，做一个文明的现代公民，珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质，以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
【教学重点】细微之处见行动。
【教学难点】人人参与各种各样的精神文明的创建活动。
【教学方法】图片展示、谈话法、活动法、讨论法。
【导入新课】多媒体展示：有关泉城义工的视频和文字教师提问：1、看了视频和文字，你有什么感受？2、你愿意参加义工活动吗？为什么？学生回答，教师归纳，引出新课。
【新课教学】带着问题快速阅读课文正文1、开展精神文明建设活动有哪些形式？2、为什么要开展精神文明创建活动？（意义）3、社会主义精神文明建设的根本任务是什么？4、如何开展精神文明创建活动？一、神州遍开文明花1．为了加强精神文明建设，党和政府支持和鼓励人民开展了一系列精神文明创建活动，广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式。
活动一：感受丰富多彩的精神文明创建活动（要求学生注意看）展示一系列图片归纳：A国家开展的精神文明创建活动B那么你知道学校又有哪些精神文明创建活动呢？并说说参与其中一项活动后的收获2．开展丰富多彩的精神文明创建活动的重要作用活动二：合作探究（分组讨论一下问题）学生结合自己的认识和体会，填写下表：教师归纳：3．社会主义精神文明建设的根本任务提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有纪律、有文化的公民。
不久的将来，我们将投身于社会主义经济和社会建设的大潮之中，我们必须具备良好的思想道德素质和科学文化素质，才能适应经济和社会的发展。
因此，我们现在应该从身边的每一件小事做起，努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质。
灿烂的文明之花教学教案课件第一章：引言1.1 课程背景通过学习本课程，让学生了解人类文明的起源和发展，认识世界各大文明古国的成就，从而培养学生热爱人类文明、尊重文化多样性的态度。
1.2 教学目标1. 了解文明的概念及其起源。
2. 掌握世界各大文明古国的代表性成就。
3. 培养学生的文化素养和跨文化交际能力。
1.3 教学内容1. 文明的定义与起源2. 世界各大文明古国的代表性成就第二章：古埃及文明2.1 教学目标1. 了解古埃及文明的发展历程。
2. 掌握古埃及文明的标志性成就。
3. 认识到古埃及文明对后世的影响。
2.2 教学内容1. 古埃及文明的发展历程2. 古埃及文明的标志性成就：金字塔、狮身人面像、木乃伊等3. 古埃及文明对后世的影响第三章：古希腊文明1. 了解古希腊文明的特点。
2. 掌握古希腊文明的代表性成就。
3. 认识到古希腊文明对西方文化的贡献。
3.2 教学内容1. 古希腊文明的特点：民主、哲学、艺术等2. 古希腊文明的代表性成就：奥林匹克运动会、柏拉图、亚里士多德等3. 古希腊文明对西方文化的贡献第四章：古印度文明4.1 教学目标1. 了解古印度文明的发展历程。
2. 掌握古印度文明的标志性成就。
3. 认识到古印度文明对后世的影响。
4.2 教学内容1. 古印度文明的发展历程2. 古印度文明的标志性成就：佛教、印度教、阿拉伯数字等3. 古印度文明对后世的影响第五章：中华文明5.1 教学目标1. 了解中华文明的发展历程。
2. 掌握中华文明的标志性成就。
3. 认识到中华文明对后世的影响。
1. 中华文明的发展历程：夏商周、秦汉、唐宋等2. 中华文明的标志性成就：长城、京剧、茶文化等3. 中华文明对后世的影响第六章：古玛雅文明6.1 教学目标1. 了解古玛雅文明的发展历程及其地理位置。
2. 掌握古玛雅文明的天文、历法、数学等成就。
3. 认识到古玛雅文明对中美洲地区文化的影响。
6.2 教学内容1. 古玛雅文明的地理位置与发展历程2. 古玛雅文明的天文与历法：太阳历、月亮周期的精确计算3. 古玛雅文明的数学与文字系统4. 古玛雅文明对后世的影响第七章：古罗马文明7.1 教学目标1. 了解古罗马文明的政治、法律和社会制度。
