灿烂的文明之花用-精品

第八课第二框《灿烂的文明之花》教案（人教新课标初三）2神州开遍文明花活动一：作为一个扶贫支教理想者，明凡在西部某小学支教已满一年。

在辞不的时候，稚气未脱的小孩们送来了用野花编织成的大花篮。

与他天天相处的小孩们流着泪讲：〝老师！我们不要你走！〞明凡禁不住与小孩们哭在一起。

一位家长紧紧地拉着明凡的手讲：〝老师，是你让小孩明白了刷牙、唱歌和汉语拼音，小孩们舍不得你啊！〞看着恋恋不舍的老师、学生和自发前来送行的乡亲们，明凡想……○假如你是明凡，你会有哪些感想？○在你的周围，有哪些精神文明创建活动？精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大制造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。

宽敞人民群众在社会实践中制造了丰富多彩的精神文明建设形式。

在创建文明都市的活动中，通过创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的〝创三优〞活动，涌现出一批文明都市和文明社区；在创建文明村镇的活动中，通过〝文明户〞的评选、文化科技卫生〝三下乡〞活动、〝万村书库〞活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一批创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。

图：〝三下乡〞演出〔略〕相关链接2004年，青年文明号活动在30多个行业、500多万个青年集体中展开，涌现出全国青年文明号2000多个，省级青年文明号20 000多个，地市级青年文明号近10万个。

图：〝小交警〞在执勤〔略〕活动二：○结合自己的认识和体会，填写下表。

名称作用环保见行动文化科技卫生〝三下乡〞活动爱护母亲河理想者行动加强社会主义精神文明建设的全然任务，确实是提高全民族的思想道德素养和科学文化素养，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的和谐进展，对整个中华民族的精神面貌产生了庞大的阻碍。

细微之处见行动活动三：在一些同学中间，显现了造型奇特、内容怪诞的〝变味贺卡〞。

在这类贺卡中，面目狰狞的〝鬼怪〞成了贺卡的封面，脏话和成人见笑成了〝变味〞的祝福，还有的贺卡内容难道是恶俗的〝征婚启事〞。

《灿烂的文明之花》教学设计教学目标知识目标：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。

能力目标：通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化；培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。

情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与精神文明创建活动，自觉用“四有”标准衡量自己。

教学重点：社会主义精神文明建设的任务；精神文明创建活动的作用。

教学难点：积极参与各种精神文明创建活动。

教学方法：多联系学生的实际、生活经验和感受教学过程导入新课：（丛飞的事例，并请同学们思考以下问题）第一、丛飞的事例说明了什么？第二、你还听说过哪些类似的事例？（学生回答略）我们的生活中有很多类似的事例，这些吓倒都反映了我们社会主义精神文明建设的成效。

二、灿烂的文明之花（一）神州开遍文明花活动1：如果你是明凡，你会有哪些感想?在你的周围，有哪些精神文明创建活动?【答：（1）略。

（2）文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动、法制宣传日活动、疏导交通示威者活动及其他各种移风易俗活动等。

】1、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式（1）创建文明城市的活动——“创三优”活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务（2）创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动（3）青年志愿者活动：①“一助一”长期结对服务工作：为社区孤寡老人、残疾人、下岗职工、部分离退休人员等困难群众提供生活服务、医疗保健服务、技能培训服务、义务家教服务等多达250万对，部分城市已经覆盖了绝大多数的民政优抚对象。

②“金晖行动”，联合全国老工办实施志愿者为老年人服务。

半年多时间就有237万多青年志愿者、9.4万多“金晖志愿者”参与这项工作，为40多万困难老人提供了超过2800万小时的卫生保健、法律援助、生活照料、资料整理等服务。

《灿烂的文明之花》教案
教学目标:
知识目标：1、知道精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造以及精神文明创建活动的形式。

2、知道社会主义精神文明建设的根本任务和作用。

能力目标：具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力，自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等
情感态度价值观目标：自觉投身于精神文明创建活动中。

自觉培养四有新人。

教学重点和难点:
重点：精神文明建设的根本任务及其作用，怎样以实际行动浇灌社会主义精神文明之花。

难点：了解亿万人民群众创造的丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。

教学过程:。

《灿烂的文明之花》教学设计教学目标1.发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表“重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。

2.引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；体会“发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程；从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。

3.自觉抵制各种落后、腐朽的文化；反对形形色色否定马克思主义指导地位的做法；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。

教学重点和难点（1）建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明（2）理解“牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证（3）牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表“重要思想统领社会主义文化建设。

教学方法和手段既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；注意引导学生分析各种负面现象。

在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。

课前准备让学生搜集有关精神文明创建活动的材料，教师还可以从教育对综合国力的影响、中国先进文化前进方向等方面让学生搜集生动活泼的材料，进行形式多样的探究，教师搜集学生平时闪光的语言感人的事迹、所在地区典型的人和事教学流程（一）神州开遍文明花材料：（徐本禹——点亮心灵的火把）结论：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。

灿烂的文明之花【教学目标】知识目标发展中国特色社会主义文化的重要性；精神文明建设的根本任务。

能力目标从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。

情感态度价值观目标自觉抵制各种落后、腐朽的文化；告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。

【教学重点】精神文明建设的根本任务。

【教学过程】〖直接导入〗〖教学新课〗一、神州开遍文明花1、丰富多彩的精神文明建设形式活动：西部扶贫工作者明凡的事迹讨论：如果你是明凡，我会有哪些感想？在你周围，有哪些精神文明创建活动？请列举。

师指出：广大人民群众在社会实践的过程中创造了丰富多彩的精神文明建设形式。

如：创三优活动，涌现了一批文明城市和文明社区；通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出了一批创建文明的典型和文明村镇示范点。

活动：结合自己的认识和体会，填写下表：2、社会主义精神文明建设的根本任务师讲授：加强社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代由一代的有理想、有道德、有纪律的公民。

3、精神文明创建创建活动的积极作用丰富多彩的精神文明建设创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。

二、细微之处见行动1、辨别各种消极文化并自觉抵制活动：变味贺卡。

讨论：如果你收到“变味贺卡”，你的感受如何？在我们周围，还有哪些类似的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。

面对不健康的文化，我们应该怎么做？阳光总会伴随着阴影。

当我们沐浴社会主义精神文明灿烂阳光的时候，各种有害的文化细菌也在伺机传播。

要保持我们精神肌体的健康，就要关于辨别各种消极文化并自觉地加以抵制。

2、积极参与各种精神文明创建活动社会是我们共同的家，让我们一起行动起来，参与形式多样的精神文明建设创建活动，让社会主义精神文明之花更加璀璨夺目。