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苏教版科学六年级上册课件2.1.地球的形状 8PPT-附教案

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六年级上册科学课件-2.1 地球的形状｜苏教版 (共16张PPT)

六年级上册科学课件-2.1 地球的形状｜苏教版 (共16张PPT)

讨论交流：在技术不 发达的时期，古代印 度人和古代中国人是 如何知道地球形状的？
“神话中的地球”
天方地圆
当人们站在海岸边看进港的船只，总是先看到船 的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只总是船身 先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
模拟实验
模拟实验。
用地球仪代表我们的地球，小纸船代表进出港的船
苏教版六年级科学上册
地球的形状
猜谜语。
说它像球，不是球。肚子 里面啥都有，人物、动物 和植物，全都生活在里头。 高山、森林处处见，江河、 湖水向海流。天天围着太 阳转，猜猜它是什么球。
在科技发展时代，人类对地球形状的探索过程
（1969年美国人登上月 球，拍摄到的画面）
（2003年我国宇航员杨利 伟“神舟5号飞船”拍摄到 的画面）
小结
作为一名小学生，作为国家未 来的建设者，我们应该从现在 开始、从自己做起，为保护地 球母亲做贡献，让我们的家园 的天空更蓝，空气更清新，清 清的河水鱼虾欢畅，处处山青 水秀、鸟语花香。
谈谈自己这节 课的体会。
实验名称 实验器材 我的猜测 实验步骤
实验现象 实验结论Fra bibliotek感知地球的大小，
地球的赤道周长：40091千米 地球的赤道半径：6378千米 地球的 表面积：510067866千米
根据每小时4千米的速度，每天行走8 小时的行程。计算绕地球的赤道一圈 后，自己的年龄有多大。
心灵的触动
现在地球妈妈已遭受到破坏， 我们应如何保护它呢？

苏教小学六年级科学上册《地球的形状》(PPT课件)

苏教小学六年级科学上册《地球的形状》(PPT课件)

地球到底是什么形状的呢？
• 地球是球形的
见证全貌：随 着科技的进步，人 类进入了太空，终 于从太空中看到地 球的全貌。
终 于
看 到
了
地 球
1961年 前苏联 “东方一号”飞船绕地球 飞行
人类第一位宇航员：加加林
1969年 美国阿波罗11号登上月球拍摄到 地球的照片
阿波罗11号拍摄到的地球照片
1.1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星。
根据以上的资料计算，如果你以每 小时4千米的速度，每天行走8小时， 当你绕行赤道一圈后，你的年龄该 有多大？
总结： 1、对地球形状的猜想、探索与实践。 2、验证地球是圆的，麦哲伦航行。 3、随着科学和技术的发展，人们在太空中观察 地球。 4、有关地球的一些数据。
医路顺风
2003年 飞
我国宇航员杨利伟搭载“神舟五号”
船绕地球飞行14圈，用摄像机拍摄 下在太空看地球的精彩画面
地球是一个椭球体
地球赤道周长
40091千米
地球赤道半径
6378千米
地球表面积
510067866千米
地球赤道半径 6378千米 地球极半径 6357千米 地球赤道周长 40091千米 地球表面积 510067866平方千米
中国成为世界上第三个掌握空间出舱活动 技术的国家
2011年9月29日天宫一号发射成功，它的发 射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第 二步第二阶段。按照计划，神舟八号、神舟九号、 神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无 人或有人交会对接任务，并建立中国首个空间实 验室。
终 于
看 到
了
地 球
地球是一个赤道略鼓 两极稍扁的椭球体
限时业：
• 1.地球的形状：地球是一个 椭球体 （并不是一个正圆 球体）。

六年级上册科学课件-2.1地球的形状 ｜苏教版

六年级上册科学课件-2.1地球的形状 ｜苏教版

古希腊学者亚里士多德根据月食分 析认为：月球被地球遮住部分的是 圆弧形的，所以地球是球体或是近 似球体。
月食示意图
古 人 对 地 球 形 状 的
猜
据此，人们猜测……
测
模 拟
用地球仪代表我们的地球，小纸船代 表进出港的航船
实 实验过程：
验
• 1、让小船在地球仪上模拟进出港航行，观察你有
什么发现？Leabharlann 了怎样人的类
过认
程识
（ 漫
？地 球
长的
，形
曲 折 ， 反 复
状 和 大 小
求经
证历
）
。
1、回顾一节课所学内容，畅谈彼此 的收获 与体会 ？ 2、小结：短短的30分钟里，大家就 有这么 多的感 慨。是 啊，我 们生活 在一个 信息化 的时代 ，现代 通信以 它特有 的魅力 走进我 们的生 活，改 变着我 们的生 活，真 的是神 通广大 。万里 一线牵 ，让我 们用通 信架起 沟通的 桥梁吧 ！ 3、方便师生沟通，留下联系方式， 期待通 信之约 ！ 4、送小诗共勉，结束本课教学。
1520年10月
1521年6月
9月
终 于
看 到 了
地 球
1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星； 1961年，苏联宇航员尤里.加加林搭乘 “东方一号”飞船绕地球飞行，这是人类 第一次在遥远的太空观察到了地球。
1969年 美国阿波罗11 号登上月球拍摄到地 球的照片
终 于
看 到 了
地 球
2003年十月 ，我国宇航员杨利伟乘坐 “神舟五号”飞船绕地球飞行14圈， 用摄像机拍摄下在太空看地球的精彩 画面。
• 2、把船放在桌面上航行，你又有什么发现？
• 3、比较两次实验，观察到的现象有什么不同？你

苏教小学科学六上《2.1.地球的形状》PPT课件 (8)

苏教小学科学六上《2.1.地球的形状》PPT课件 (8)

8
见证全貌：随 着科技的进步，人 类进入了太空，终 于从太空中看到地 球的全貌。
林老师编辑整理
9
1.1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星。
2.1961年，苏联宇航员尤里.加加林搭乘“东方1号”飞船， 这是人类第一次在太空中观察到了地球。
3.1969年，美国人阿姆斯特朗登上了月球，称阿波罗登月。
林老师编辑整理
1
林老师编辑整理
2
古人结合能够得到的信息， 可能会认为完整林老的师编辑大整理地是什么形状的呢？ 3
古代中国人认为：天像一个锅，是半圆的； 地像一个方形的棋盘，是平的。
林老师编辑整理
4
张衡的“浑天说”：“浑天如鸡子。天 体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天 内，天大而地小。天表里有水，天之包 地，犹壳之裹黄”
4.2003年10月15日神舟五号成功发射，标志着中国成为继 前苏联（现由俄罗斯承继）和美国之后，第三个有能力独 自将人送上太空的国家。
5.2011年9月29日天宫一号发射成功，它的发射标志着中国迈入中 国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。按照计划，神舟八号、 神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或 有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。
林老师编辑整理
5
你还有其他的证据来证明你的猜测吗？
亚里士多德
你分 对析 地月 球食 的的 形情 状况 有， 什 么 猜 测 呢 ？
林老师编辑整理
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明
地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。
林老师编辑整理
7
地球到底是什么形状的呢？
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林老师编辑整理
10

苏教版科学六上《地球的形状》(课堂PPT)

苏教版科学六上《地球的形状》(课堂PPT)
1
谜语
满每春不 载天夏用 人能秋发 类行冬动 千八自日 千万己夜 万里变转 。，，，
2
3
古代印度人对地球的认识
古代印度人认为， 大地被四头大象驮 着，站在一只巨大 的海龟身上……
4
古代中国人对地球的认识
古代中国人认为： 天像一个锅，是半 圆的； 地像一个方形的棋 盘，是平的。
5
• 我国东汉时期天文学家张衡认为： 浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。 天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。
世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的
愿望。
14
"11
尼 尔
1969 7 20
·
阿阿
波 罗
姆 斯
年
特月
号 飞 船 首
朗 和 巴 兹
日 ， 美
·
次奥国
登尔宇
月德航
林员
乘
"
15
2003年10月，杨利伟乘坐“神 舟5号”飞船绕地球飞行了14圈。这 是中国人第一次从太空遥望地球。
16
2005 年 ， 聂 海
提示：观察者眼睛要平视，“开船者”要控制船的速度，不 要太快。
8
地球是圆的吗？
活动
观察正方体上小纸船的运动
小结：在正方体上，小船 会突然消失； 在球体上，小
船会逐渐消失。
在正方体上， 小船会突然出现；
在球体上，小 船会逐渐出现。
9
不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明 地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
见证全貌：随 着科学和技术的发 展，现在人们能在 太空中观察地球了。
从太空看地球
从月球看地球

【精选】六年级上册科学课件-2.1 地球的形状｜苏教版(共23张PPT)

【精选】六年级上册科学课件-2.1 地球的形状｜苏教版(共23张PPT)
行是人类第一次成功的环球航行，他们验证了一个
伟大的猜想-----地球是球形的！ 11
人类终于看到了地球
1961年，苏联宇航员尤里·加加 林搭乘“东方一号”飞船在太空 中绕地球飞行，这是人类第一次 在遥远的太空观察到了地球。
人类第一位宇航员：加加林
1969年，美国人登上月球，清楚 地拍摄到了地球的照片
阿波罗11号拍摄到的地球照片
12
人类终于看到了地球
2003年10月15-16日，我国宇航员杨利伟乘坐 “神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14 圈。这是中国人第一次从太空遥望地球。
13
你知道在认
为地球是球体 之前，人类认 为地球是什么 形状的吗？
14
古 人 对 地 球 形 状 的
猜 测
古代印度人认为，大地被四
猜 测
根据月食景象 地球是球体 分析认为 或近似球体
古希腊哲学家 亚里士多德
9
古 人 对 地 球 形 状 的
猜
测
地球是球体
据此，人们猜测……或近似球体
10
因为坚信地球是球形，1519年9月，葡萄牙的航海家 麦哲伦带领他的船队从西班牙出发，一直朝着一个方 向航行，1522年，船队又回到了西班牙。麦哲伦的航
1
2
3
4
---
我 们 的 家 园 地 球
5
第二单元 我们的地球 1. 地球的形状
6
知道地球的形状，并能提出有 力证据证明； 知道人类认识地球形状的曲折 过程； 知道地球的大小。
7
中国东汉天文学家张衡认为：浑天如鸡卵， 地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹 如卵壳裹黄。
8
古 人 对 地 球 形 状 的
古代中国人认为，天像一个锅，

苏教版科学六年级上册课件2.1.地球的形状 PPT(附教案)

苏教版科学六年级上册课件2.1.地球的形状 PPT(附教案)

课题
小学语文专题复习
感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙 。
讲师：文小语 2020年10月15日
课题
小学语文专题复习
课题
小学语文专题复习
首次完成环球航行的航海家是
； 麦哲伦
首次看到地球全貌的宇航员是
； 加加林
地球的平均半径是 地球表面积是 4万
平千方米6千3，7米1赤。道周长是
千米；
5.1亿
课题
小学语文专题复习
麦哲伦环球航线图
课题
读下页图回答问题
小学语文专题复习
（1）在400多年前，麦哲伦船队从的西班牙出发，开 始了那次永载史册的航海行动。麦哲伦船队离开欧 洲后，依次经过的大洋和大洲是 大西洋、
课题
小学语文专题复习
科学·六年级上册·苏教版
2.1.地球的形状
讲师：文小语 2020年10月15日
课题
目录
小学语文专题复习
课题
小学语文专题复习
地球的形状和大小
• 了解地球形状的认识过程，能 够提出有力证据说明地球是一 个球体
• 会用数据说明地球的大小
课题
小学语文专题复习
古人眼中的天地形状
课题
南美 洲、 太平洋、 大洋洲、 亚洲、 印度洋、
非
大西
欧 洲，最后又回到 洋，抵达他们的出发地
洲。
球
（2）B此次航行验证了地球的形状是一个 形。为什 么？由此判断，图中的甲、乙两地实际上是 （ ）。
A．相距遥远的 B．地处同一地点的（A等级）
课题
（3）古人认识地球的过程正确的是( ) A、直觉——臆想——实践——实证 B、臆想——直觉——实践——实证 C、直觉——实证——实践——臆想 D、臆想——实证——实践——直觉

苏教版小学六年级上册科学《地球的形状》教案课件PPT优秀教学设计

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知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。

过程与方法：了解科学探究的结果应该是可以重复验证的；会查阅书刊及其他信息源，提出一些关于地球形状的一些藻问题。

；能尝试用不同理的方式分析和解读现象，大巾胆想象，积极思考。

情感态鲍度价值观：体验科学探闸究中运用想象建立假设以及钢解释的重要性。

不迷信权威牡；认识科学是不断发展的。

遮教学准备：1 / 6教师搜集一拭些人们不断认识地球的资料那，制作图文并茂的课件，融爸几千年的历史进程于一瞬。

彭由教师准备一些直观教掷具：地球仪、黑板、粉笔头缆，帮助学生理解科学故事的畅意义。

学生收集有关人类探臆究地球的历史资料。

教喳学活动建议：课上可以采用偏启发式教学方法，引导学生呈经历千年历史，充分调动他斟们的想象力，体会典型的历沿史片段，理解前人的不懈努啼力。

利用教材提供的是几个翟科学故事，我们不仅要让学慌生知道其所然还要帮助他们氏理解其所以然。

因此，本课绪教师准备一些直观教具，帮让助学生理解科学故事的意义弛。

例如借助地球仪、黑板我棒们可以让学生理解麦哲伦航久海的意义，借助地球仪和粉硼笔头，可以模拟在海边看远氓处归来的航船的情景等等。

胶教学过程：一、谈话引疑，郝导入新课 1．谈话：提椅问：人类是怎样认识地球余的形状的呢？激发学生的段兴趣。

六年级上册科学课件-2.1 地球的形状｜苏教版 (共13张PPT)

六年级上册科学课件-2.1 地球的形状｜苏教版 (共13张PPT)

麦哲伦环球航行
前 苏 联 宇 航 员 加 加 林 眼 中 的 地 球
人类对地球形状的认识过程
地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、 赤道略鼓的不规则球体。根据精密测量的结果，地 球的赤道半径比极半径略长，北极半径又略长于南 极半径。当然，这与地球巨大的半径相比，是微不 足道的。所以，在一般情况下，我们还是把地球看 成一个圆球体。地球的平均半径约为6371千米。
东汉时期的张衡是浑天说的集大成者。他指出： 浑天如鸡蛋，天体圆如蛋壳；地如蛋黄，居于中间， 天大而地小，天地好像蛋壳裹蛋黄。天和地都靠气支 撑，并浮着在水面上。
早在公元前340年，希腊哲学家亚里士多德认为月食 是由于地球运行到太阳与月亮之间而造成的。地球在月亮 上的影子总是圆的，这只有在地球本身为球形的前提下才 成立。如果地球是一块平坦的圆盘，除非月食总是发生在 太阳正好位于这个圆盘中心之下的时候，否则地球的影子 就会被拉长而成为椭圆。
地球的形状
大约在公元前5世纪 左右的东周时期就有 “天圆如张盖，地方如 棋局”的天圆地方说。 同时认为大地静止不动， 日月星辰在天穹上随天 旋转。
战国时期，产生了第二次盖 天说，认为天穹有如一个斗笠， 大地像一个倒覆的盘子。北极是 天的最高点，四面下垂。从平直 的大地到拱形的大地，是盖天说 的一大进步，但它又主张天体都 绕着北极星旋转，离地球时近时 远，近了，仿佛就在天上；远了， 我们便以为它没入地下。
首次完成环球航行的航海家是
；
首次看到地球全貌的宇航员是
；
地球的平均半径是 千米，赤道周长
是
千米；地球表面积是平Fra bibliotek方千米。

苏教版科学六上《地球的形状》ppt课件

苏教版科学六上《地球的形状》ppt课件

为什么在太空中看上去是个圆球体？
它的赤道半径是6378千米，两极方向的半 径比赤道半径短21千米左右，仅差0.33%。 因此，地球看上去是很圆的。
讨论：海面上远去的船只为什么船身比桅杆先 消失，进港时总是先看到船只的桅杆，再逐渐 看见船身？
因为地球是球形的，你所 能看到的海面其实是一个大的 弧面而并非是平坦的平面 .船远 去时，船身在人的视线中逐渐 被弧面所遮挡，看起来就像船 逐渐在往下沉 ,所以船身比桅杆 先消失。
1519年，麦哲伦带领船队从西班牙出发， 一直朝着一个方向航行，1522年，船队又 回到西班牙。
地球的形状
学习目标：
1、我知道地球的形状。 2、我知道人类探索地球形状经历 了漫长而曲折的过程。 3、识地球的？
古代人对地球的认识
古代印度认为，四头大象驮着半圆 形的大地，站在海龟的硬壳背上，大象 动一动便会引起地震。海龟又站在作为 水的象征的眼镜蛇的身上。半圆形的大 地中央是须弥山，太阳和月亮绕山运行， 当太阳绕到山后的时候，就是漆黑的夜 晚。
古 代 中 国 人 （ 盖 天 说 ）
盖天说认为，天像 一个锅，是半圆的；地 像一个方形的棋盘，是 平的。日月星辰的出没， 并非真的出没，而只是 离远了就看不见，离得 近了，就看见它们照耀。
张衡认为，浑天 如鸡卵、地如卵黄， 居于内。天表有水， 水包地，犹如卵壳裹 黄。
古代中国人（浑天说）
古希腊学者亚里士多德 根据月食的景象分析认为： 月球被地影遮住部分的边缘 是圆弧形，所以地球是球体 或近似球体。
这是人类第一次成功的环球航行，他 验证了什么？ 地球是球形的！
麦哲伦（葡萄牙航海家）
1957年，苏联发射第一颗人造 地球卫星。
1961年，苏联宇航员尤里.加加林乘 坐“东方一号”进入太空。

苏教版科学六年级上册课件2.1.地球的形状 PPT-含教案

苏教版科学六年级上册课件2.1.地球的形状 PPT-含教案
个伟大的猜想——地球是球形的！
在月球上拍摄到的地球
1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星 1961年，苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方1号” 飞船在太空中绕地球飞行 1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球 的照片
杨利伟乘坐“神舟5号”飞船 绕地球飞行了14圈。这是中 国人第一次从太空遥望地球。
请把你搜集的资料整理后与他 人分享。
古代印度人对地球的认识
古代印度人认为， 大地被四头大象驮 着，站在一只巨大 的海龟身上……
古代中国人对地球的认识
古代中国人认为： 天像一个锅，是半 圆的； 地像一个方形的棋 盘，是平的。
• 我国东汉时期天文学家张衡认为： 浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。 天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄。
科学·六年级上册·苏教版
2.1.地球的形状
讲师：文小语
2020年10月1问题你能通过自己的努力解决吗？ 1、请你收集有关古人对地球形状的猜想、探索与实践。 2、你知道现代人对地球形状与大小的研究成果有哪些吗？ 3、试着描述人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程？
互学相长
1、对古代中国人认为地球是“天圆地方”的说 法，我的疑问是：
方形的天和圆形的地怎样连接起来？
2、有人改进了“天圆地方”的说法，天不与地 直接接合，而是在地上有8根擎天柱撑着天。 对此，我的疑问是：
八根柱子在哪里？
同步教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
逐渐隐没在地平线下，据此，人们猜测------
1.用橡皮泥或纸做 一只小船，插一根 火柴梗作为桅杆。 2.让船在地球仪上 模拟航行。 3.观察船进港，你 有什么发现？ 4.再把船放在桌面 上模拟航行。两次 实验，观察到的现 象有什么不同？

【精品】六年级上册科学课件-2.1 地球的形状｜苏教版 (共14张PPT)

【精品】六年级上册科学课件-2.1 地球的形状｜苏教版 (共14张PPT)
9
1969年美 国人登上了 月球，清楚 的拍摄到了 地球的照片。
10
2003年10月15－16 日，杨利伟乘坐我国 第1艘载人飞船神舟5 号离开地球，实现了 中华民族千年飞天的 愿望。这是他在太空 掀到的地球样子。 （点击画面播放）
11
人类认 识地球的形 状和大小经 历了怎样的 历程？
12
感受地球有 多大？
毕达哥拉斯----发现一个现象：船进港，桅杆最 先出现；船出港，桅杆最后消失。
3
1519年 航海家麦哲 伦率领船队 从西班牙出 发……
4
1519年 航海家麦哲 伦率领船队 从西班牙出 发……
5
为什么说月食形成 过程也能证明地球是圆 的。
6
随着科技 的发展，人 们已经能在 太空中观察 地球了。
第二部分：地球表面是什么样子的。通过收集各种不同地貌特点的图片和资料，了解各种形态的地貌 特点。在此基础上制作一个地貌模型。最后描述家乡地貌的特点。
第三部分：探索地球内部的秘密。从火山、地震、地热等自然现象出发引发对地球内部的思考，制作 一个地球结构的模型。教材重点认识火山和地震这两种自然现象，了解它们产生的原因及一些预防措施。
古代中国人的猜测
古代印度人的猜测
古代科学家的猜测
古代中国人认为，天像一 个倒过来的锅，地像一个 方形的棋盘，是平的。
古代印度人认为，大地 被四头大象驮着，站在 一只巨大的海龟背上 。
“浑天如鸡卵，地如 鸡黄，居于内”
1
思考： 生活中有哪些现象
能说明地球是个球体？
2
在海边看进出海港 的船只，当远处有船过 来时，先看到什么，后 看到什么？如果是出港 的船，又是什么情景？ （点击）
如果你以每小时4千米的速 度，每天行走8小时，当你绕行 赤道一圈后，你的年龄该有多大？

六年级上册科学说课课件-2.1地球的形状｜苏教版共12张PPT

六年级上册科学说课课件-2.1地球的形状｜苏教版共12张PPT

（四）拓展活动
阅读有关地球形状的说法，回答问题： A 地球是个球体 B “天如斗笠，地如覆盘” C “天圆如张盖，地方如棋局”
试按人类对地球形状的认识过程排序。
C—B—A
四、说板书设计
– 地球的形状 – 猜想：球形 – 依据：古代人们的探索和现代从太空看地球
– 证明：看远处的航船（实验）
– 结论：圆球体
主要内容
• 说教材和学情 • 说教法和学法 • 说教学过程 • 说板书设计
一、说教材与学情
• 教材分析
本课主要是让学生对地球有一个基本的了解，知道人们对 地球的认识经历了一个漫长的过程。对这一科学史的学习 ，有助于学生形成科学是不断发展的观点,并且知道地球 的形状、大小。
• 学情分析
六年级的学生对地球的知识已经有所了解，也知道了地球 的形状，但对于人类认识地球形状的过程却知道的很少和 科学系统的识记。
二、说教法和学法
• 教法 操作实验法、 直观性教学法、多媒 体演示法
• 学法 动手实践、自 主探究、合作交流
三、说教学过程
（一）出示谜语，引导学生思考和猜想，导 入本节课主题——地球。
（二）带领学生经历人类认识地球形状的过 程
1、出示图片，一种是古代印度ห้องสมุดไป่ตู้对地球的认识，一种是 古代中国人对地球的认识
2、在高科技的今天，人类已经飞出地球，通过卫星照片 证实了地球是个球体。那么想象一下，如果我们没有飞 进太空，怎样证明地球是个球体呢？（生活现象和实验 证明）
小实验
（1）观察进港的帆船，论证地球的形状。 （2）提示：观察者眼睛要平视，“开船者”
要控制船的速度，不要太快。 （3）学生观察试验后，得出自己的结论。
（在海岸边看远处的航船，发现进港的船只总是先 看见桅杆，在逐渐看见船身；出港的船只总是先 不见船身，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下 ）
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科学·六年级上册·苏教版
2.1.地球的形状
讲师：文小语
2020年10月15日
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古人结合能够得到的信息， 可能会认为完整的大地是什么形状的呢？
古代中国人认为：天像一个锅，是半圆的； 地像一个方形的棋盘，是平的。
张衡的“浑天说”：“浑天如鸡子。天 体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天 内，天大而地小。天表里有水，天之包 地，犹壳之裹黄”
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“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月15日Fra bibliotek1.1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星。
2.1961年，苏联宇航员尤里.加加林搭乘“东方1号”飞船， 这是人类第一次在太空中观察到了地球。
3.1969年，美国人阿姆斯特朗登上了月球，称阿波罗登月。
4.2003年10月15日神舟五号成功发射，标志着中国成为继 前苏联（现由俄罗斯承继）和美国之后，第三个有能力独 自将人送上太空的国家。
5.2011年9月29日天宫一号发射成功，它的发射标志着中国迈入中 国航天“三步走”战略的第二步第二阶段。按照计划，神舟八号、 神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与天宫一号完成无人或 有人交会对接任务，并建立中国首个空间实验室。
同步教案
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你还有其他的证据来证明你的猜测吗？
亚里士多德
你分 对析 地月 球食 的的 形情 状况 有， 什 么 猜 测 呢 ？
不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明
地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。
地球到底是什么形状的呢？
见证全貌：随 着科技的进步，人 类进入了太空，终 于从太空中看到地 球的全貌。