第七章力复习总结

第七章力知识点一、力的相关概念【知识干货】一、力的概念：一个物体（施力物体）对另一个物体（受力物体）的作用；概念的理解：施力物体和受力物体一定同时成对存在；力不能脱离物体而存在；可以是一个物体的两部分，可以是两个物体或多个物体；力的单位：牛顿（N）1N有多大？用手托起两个鸡蛋的力约为1N;力产生的条件：有物体，有相互作用；二、力的作用效果：熟练掌握两句话1.力可以改变物体的形状（或力能使物体发声形变）；2.力可以改变物体的运动状态；运动状态改变指的是运动速度的改变或运动方向的改变。

重点提醒：填空题中，一般不说力可以改变物体的运动方向（或速度），属于这种情况的都要统一答成力可以改变物体的运动状态。

三、力的三要素：大小、方向、作用点；这三个因素都影响力的作用效果。

四、力的示意图：含有力的三要素。

用一个带有箭头的线段表示。

五、力的作用是相互的：（我爱你，你爱我的关系）相互作用力是A对B一个力，那么B对A也有一个力，并且这两个力是等大、同向、共线的。

（需要注意，受力物体是两个，一个B，一个是A,简称异体）。

简言之：作用力与反作用力（或相互作用力）的特点：等大、同向、共线、异体。

【常见典例】力的作用效果、示意图的画法1、以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是，物体因为受力而改变形状的是. （填序号）2、“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动. 下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）A. 足球在空中沿弧线飞行B. 足球在草地上越滚越慢C. 被踩在脚下的足球变扁D. 守门员抱住飞来的足球3、下列关于力的说法正确的是（）A. 空中自由下落的小球速度越来越快，小球的惯性力越来越大B. 踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力C. 力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果D. 物体的重心一定在物体上4、4月28日，马龙夺得“2019年布达佩斯世乒赛男子单打”冠军，成为54年来获得三连冠的第一人. 决赛中，马龙将迎面飞来的球扣回，这一现象表明球受到的作用力改变了，该力的施力物体是．球离开球拍后，由于仍向前运动.5、俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（）A. 石头对鸡蛋的作用力更大B. 先有石头对鸡蛋的作用力C. 鸡蛋对石头的没有作用力D. 石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力6、头球是足球比赛中常用的技术. 下列说法正确的是（）A. 头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B. 足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C. 头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D. 足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的7、如图7所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体受力的示意图. （O为物体的重心）（7）（8）（9）8、如图8所示，物块沿绝对光滑的斜面下滑，请画出物块受力的示意图.9、如图9所示是静止在水平地面上的篮球，请作出这个篮球受力的示意图。

《第七章力》知识点总结第一节力1、力的概念：力是的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是（相互作用力在任何情况下都是大小，方向，作用在物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变；力可以改变。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（的改变）和物体的是否改变。

5、力的单位：国际单位制中力的单位是，简称，用符号表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的三要素：、、和。

7、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

第二节弹力1、弹性:物体的性质叫弹性。

2、塑性: 的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的有关。

4、弹簧侧力计力的测量：⑴测力计：测量的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：A、原理：在限度内，弹簧的与成。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大。

第三节重力⑴重力的概念：地面附近的物体，由于的吸引而使物体受到的力叫重力。

用符号表示。

重力的施力物体是：。

⑵重力大小的计算公式：，其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为。

物体所受跟它的成。

⑶重力的方向：，其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。

⑷重力的作用点——重力在物体上的作用点叫。

质地均匀外形规则物体的重心，在它的上。

如均匀细棒的重心在它的点，球的重心在。

方形薄木板的重心在两条对角线的。

初中物理七章力知识点总结一、力的概念力是物体对其他物体的作用。

力可以改变物体的形状、速度、方向等，力的作用与物体的运动状态和形变状态有关。

力常常用箭头表示，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向。

力的计算单位是牛顿（N），1牛顿的力是指当力的大小为1牛顿时，作用在1千克质量的物体上，可以产生1米/秒²的加速度。

二、力的分类根据力的性质和作用对象，力可以分为接触力和非接触力。

1. 接触力：是指物体之间直接接触，通过物体表面对物体施加的力，包括摩擦力、弹簧力、支持力等。

2. 非接触力：是指物体之间不直接接触，通过场的作用对物体施加的力，包括重力、电磁力等。

三、力的表示力可以用矢量表示，力的大小用箭头的长度表示，力的方向由箭头的方向表示。

1. 力的合成：如果多个力作用在一个物体上，可以通过力的合成来求出合力的大小和方向。

2. 力的分解：任何一个力都可以分解为两个垂直方向的力的合力，也称为分力。

四、力的作用力对物体的作用有推、拉、挤、压、抛等。

1. 推：是指用力使物体沿一条直线运动。

2. 拉：是指用力使物体沿一条直线运动。

3. 挤：是指用力使物体向另一物体移动。

4. 压：是指用力使物体向另一物体移动。

5. 抛：是指用力使物体向空中运动。

五、力的效果力的作用对物体有不同的效果，包括物体的运动和形变。

1. 物体的运动：力可以改变物体的速度和方向，使物体运动。

2. 物体的形变：力可以改变物体的形状，对物体施加拉、挤、压等作用，使物体变形。

六、力的平衡和合力1. 力的平衡：当作用在一个物体上的多个力之间相互抵消，物体处于力的平衡状态。

2. 合力：当作用在一个物体上的多个力不相互抵消，产生合力，使物体受到合力的作用发生运动或形变。

通过初中物理七章力学学习，我们可以了解到力是物体相互作用的结果，力可以改变物体的运动状态和形变状态，力可以分为接触力和非接触力，力可以用矢量表示，可以通过力的合成和力的分解来求出合力和分力，力的作用包括推、拉、挤、压、抛等，力的效果包括物体的运动和形变，力的平衡与合力是力学重要的概念。

八年级物理下册第七章力知识点归纳总结(精华版)单选题1、如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．球拍对乒乓球的力B．斧头对木柴的力C．手对弹簧的拉力D．瓶对海绵的力答案：AABCD．球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态；斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化；瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。

可见A项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意。

故选A。

2、如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（）A．该支持力的作用点在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变答案：BA．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物块A上，故A错误；BC．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块A的压力而产生了弹性形变，从而产生了支持力；而物块A发生弹性形变产生的是物块A对桌面的压力。

故B正确，C错误；D．该支持力的作用效果是使物体A下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块A对水平桌面的压力，故D错误。

故选B。

3、小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。

以下说法不正确的是（）A．该示意图把拉力的三要素表示出来了B．在同一图中，力越大，线段应该越长C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子答案：CA．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意；B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意；C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意；D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。

第七章力1、力是一个物体对另一个物体的作用。

力不可以离开物体独自存在；施加力的物体叫施力物体，遇到力的物体叫受力物体，此中被研究的对象都是受力物体。

2、力产生的条件：①一定有两个或两个以上的物体。

②物体间一定有相互作用（能够不接触）。

3、力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体）②力能够改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力能够使物体发生形变。

4、力的三因素：大小、方向、作用点。

（它们都能够影响力的作用成效）5、力（ F）：国际单位是牛（顿），符号是 N；2 个鸡蛋在手上敌手的力大概是1N。

6、力的表示法有 2 种：力的图示和力的表示图用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光芒同样，这个方法叫理想模型法）7、口诀为：必定点二画线、三定比率四截线、五在尾端标尖尖、六是力的大小写尖边。

注：①力的表示图比力的图示少了画标度的过程。

能够这样记：表示图就是意思意思，不过表示出大概的意思就能够了，没有图示详尽；②在同一个图中，假如有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。

（作用点必定在受力物体上，并且一般取中心。

）③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少 2 个格，且是格的整数倍。

8、物体在撤去外力后能恢复到本来的形状叫弹性形变。

产生条件或依照：①物体间能否直接；②接触处能否有相互挤压和拉伸。

9、弹力的大小与物体自己额弹性强弱和形变量的大小相关。

形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是依据这个原理制成的：在必定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。

10、弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常有的弹力有压力、拉力和支持力。

11、弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。

其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，而后拉几下挂钩，防止弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视野与刻度面板垂直）⑥记（ +单位）这类科学方法称做“变换法” 。

第七章力知识点梳理知识点一力一、力的概念（1）力是物体对物体的作用。

力的符号是F，物体间推、拉、举、吸引等作用叫力的作用。

（2）单独一个物体不能发生力作用。

（3）施力物体与受力物体同时存在。

（4）不接触的物体间也能发生力的作用。

二、力的大小与单位（1）力的单位是牛顿，简称牛，符号N。

（2）托起两个鸡蛋所用的力是1牛，托起1千克的物体所用的力是10牛。

三、力的作用效果1. 力的作用效果表现为两个方面，一是改变物体的形状，即使物体发生形变。

二是能改变物体的运动状态。

2.物体的运动状态改变包括：（指速度的大小或方向的改变）（1）物体由静止变为运动，（2）物体由运动变为静止，（3）物体运动的快慢发生变化，（4）物体运动的方向发生变化，（5）物体运动的快慢与方向同时发生变化。

四、力的三要素，力的示意图1.影响力的作用效果的因素：力的大小、方向、作用点，共同影响力的作用效果。

有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。

2. 力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。

3.力的示意图（1）用一根带箭头的线段表示力叫力的示意图。

（2）线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段长度表示力的大小。

五、力的作用是相互的1.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也受到力。

2.相互作用的力：大小相等，方向相反，作用在两个不同物体上。

知识点二弹力一、弹性和塑性1弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来形状的性质叫做弹性。

2.塑性：有些物体形变后不能恢复到原来的形状，物体的这种性质叫塑性。

3.弹性形变：外力撤消后能恢复到原来形状的形变叫弹性形变。

4.塑性形变：外力撤消后不能恢复到原来形状的形变叫塑性形变。

二、弹力1.弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。

2.弹力产生的条件：一是两物体接触，二是物体发生弹性形变，二者缺一不可。

3.压力、支持力、拉力等常见的力都是弹力。

4.弹力的施力物体是发生形变的物体，接触形变的物体是受力物体。

第七章《力》笔记1、力是一个物体对另一个物体的作用，力的作用效果有两点，一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）。

2、物体间力的作用是相互的，比如马拉车时，车也在拉马；再比如人推墙时，墙也在推人；这样的叫做一对相互作用力，一对相互作用力互为施力物体和受力物体，是同时产生同时消失的。

（一对平衡力的受力物体是同一物体，也不是同时产生同时消失的）。

3、两个物体不接触也可能产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉（铁钉同时也在吸引磁铁）；两个物体接触不一定产生了力的作用，比如两块并排放着的砖（两砖之间没有挤压）。

4、力的三要素是力的大小、方向和作用点。

力的三要素都能影响力的作用效果。

力的示意图就是用图示的方法表示力的三要素，一般画图顺序是先画力的作用点（最好画在受力物体重心上），在画力的方向，最后在箭头附近写明所画力的符号及大小。

5、如果两个力三要素完全相同，则这两个力一定不平衡。

原因方向不相反。

6、物体受力时都会发生形变，有的物体在不受力时会恢复原来形状，这种性质叫弹性，这个过程叫弹性形变，比如弹簧、直尺、撑杆、气球；还有的物体不受力时不能恢复原状，这样的性质叫塑性，比如橡皮泥。

7、在物理学中，我们是利用力产生的形变的大小来测量力的。

国际单位制中，力的单位是牛顿，力的测量工具是弹簧测力计，弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

8、在使用弹簧测力计之前，一是应轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的目的是让弹簧自由伸缩。

二是要观察量程，使用时不能超过其量程。

三是要认清分度值，读数时其分度值一般不为0.1 N。

9、生活中的测力计有握力计、弹簧秤、托盘称。

10、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

它的方向是竖直向下，利用这一性质可制成重垂线，以检查墙壁是否竖直，也可制成来检查桌面或窗台是否水平。

11、重力的施力物体是地球，重力的受力物体是物体本身。

重力的作用点叫重心，物体的重心不一定在物体上，形状规则且质量分布均匀的物体，其重心在物体的几何中心。

第七章力7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。

3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法：画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。

二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。

弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。

（否则会损坏测力计）B、使用前指针要调零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。

C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。