下载文档原格式
文言文词类活用专项训练（高三2012年9月）现代汉语语法基本构成要素：“主语+【状语】+谓语+ （定语）+宾语”」、必须掌握的词类活用知识。
《名师金典》P72-P74（一）名词作状语、名词作动词、形容词作动词、解释下列各句中的加点词的意义，并辨明活用的类型。
1君子博学而日.参省乎己 2 3良庖岁更刀 45其下平旷，有泉侧.出 6 7而相如廷叱之8日削月害V,以趋于亡旦辞爷娘去，暮.宿黄河边内立法度东割膏腴之地，北收要害之郡1．下列句子中加点词用法不同于其他句的一项是 ( )A •人皆得以隶.使之B •项伯亦拔剑起舞，常以身翼.蔽沛公C .此人皆身至王侯将相，声闻邻国D •群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是( )三、齐女徐吾者， 与邻妇合烛 ①夜 ②织， 吾贫而烛不继， 去常后，扫尘以待，为贫故也。
今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。
——节选自刘向《列女传》 ①烛：②夜：③夜：④日：词类活用练习 (二 )一、解释下列各句中的加点词的意义，并注明活用的类型。
1 舍 相如广成传舍 2名之曰褒禅 3 晋军 函陵 4渔樵 于江渚之上5 范乃使从者衣 褐6原庄宗之所以得天下 7 假舟楫者 , 非能水 也, 而绝江河 8王无罪 岁 9 左右欲刃 相如 10增数目 项王11 乳 二世12籍 吏民，封府库9 头发上．指11 天下云．集响．应，赢粮而景．从 13 人皆得以隶．使之 15黔无驴，有好事者船 ．载以入17 孔子师．郯子、苌弘、师囊、老聃18 鼎铛．玉石．，金块．珠砾．19 稍稍宾．客．其父 20 21 孟尝君客 我22事不目．见耳．闻而12常以身翼．蔽沛公14 吾得兄事．之16道芷阳间．行/ 吾从而师．之 《师说》鱼．肉．缙绅君子病 无能焉A. 襟 三江而带五湖C.天下云集响应3、下列句子中加点词用法不 ．同 的一项是 (A .沛公旦日从 百余骑，来见项王C •项伯杀人，臣活之B.吾与子渔樵于江渚之上，侣.鱼虾而友麋鹿 D. 吾从而师 之)B 其闻道也亦先乎吾，吾从而师 之D 舞 幽壑之潜蛟，泣 孤舟之嫠妇邻妇请先无与夜 ③。
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。
请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语：1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
“力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。
译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。
2、禹无百人之聚，而王诸侯。
“王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。
译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。
3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。
4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。
洹水：水名，在今河南省北境。
通质：交换人质。
刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。
名词用“而”连结时，一般活用为动词。
“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。
译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。
5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
宾：通摈，排斥，弃绝。
从：同“纵”，南北为纵，活用为动词，意思是“合纵”。
译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。
6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。
犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。
龙贾：魏将。
雕阴：地名，在今陕西甘南县南。
“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。
7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。
逆：接受。
“市”活用为动词，购买。
译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。
8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。
“从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。
古代汉语练习题一、名词解释1、转注：建类一首，同意相受。
（“受”写作“授”不得分）2、偏义复词：是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬，这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义：由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义。
4、形容词的意动用法：主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切；是用两个字合注一个字的音，上字取声母，下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法：名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字：本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代"本字"的字就叫做"通假字"。
如：赵王少，不能蚤起。
蚤，通"早"，早早地。
8、古今字：古时字少，常用一个汉字兼职记录一些意义，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字，新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”。
新造的字是“今字”，原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字：一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如：好学、王天下、衣褐等。
10、联绵字：联绵字，又叫联绵词、连语，就是指双音节的单纯词，两个音节表示一个语素，这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
１1、文言：以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
1２、指事（要求举三例）：许慎“视而可识，察而见意，上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如：亦、本、末13、会意：将两个或两个以上的字合并成一个新字，它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法。
例如，“信”字由“人”、“言”组合，表示人言真诚无欺，有“诚实”之意；“休”字由“人”、“木”组合，表示人靠在树上休息，有“休息”之意。
14、词义扩大：词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式，使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。
（词类活用、句法、副词部分）练习一一、说明以下句中词类活用的现象：1、左右欲兵之。
2、昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市。
3、魏将庞涓闻之，去韩而归。
齐军既已过而西矣。
4、贤者与民并耕而食，饔飧而治。
二、判别使动用法和意动用法，并分别予以说明：1、功皆未至，子何独自是而非我哉！（墨子·耕柱）2、大其都者危其国，尊其臣者卑其主。
（史记·范雎蔡泽列传）3、曲其堗（同“突”，烟囱），远其积薪；不者，将有火患。
（说苑·权谋篇）4、托地而游宇，友风而子雨。
（荀子·赋篇）5、时充国年七十余，上老之。
（史记·赵充国传）三、指出以下句中用作状语的名词，并说明它所表示的意义：1、与秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之，轻折辱秦吏卒。
2、乡邻之生日蹙。
3、楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家。
4、将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。
5、草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
四、指出以下句子宾语所在的位置，说明其语序类型。
1、吾谁欺？欺天乎！2、我无尔诈，尔无我虞。
3、今吴是惧而城于郢。
4、余唯利是视。
5、子归，何以报我？五、解释以下句子中加点的词，并说明它的词性和用法。
1、太后之色少．解。
2、田忌一不胜而再．胜。
3、臣愿颇．采古礼，与秦仪杂就之。
4、鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇．能言《尚书》事。
5、陈涉虽已死，其所置遣侯王将相竟．亡秦。
6、匈奴匿其壮士肥牛马，但．见老弱与羸畜。
六、古文加标点光为人沈静详审长财七尺三寸白皙疏眉目美须髯每出入下殿门止进有常处郎仆射窃识视之不失尺寸其资性端正如此初辅幼主政自己出天下想闻其风采殿中尝有怪一夜群臣相惊光召尚符玺郎郎不肯授光光欲夺之郎按剑曰臣头可得玺不可得也光甚谊之明日诏增此郎秩二等众庶莫不多光（《汉书·霍光传》）单元练习二一、以下句中加点的是代词或兼词，请依次注明它所称代的人、物、事，并说明它所充当的句子成分：初，宣子田于首山，舍于翳桑。
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。
请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语：1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
“力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。
译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。
2、禹无百人之聚，而王诸侯。
“王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。
译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。
3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。
4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。
洹水：水名，在今河南省北境。
通质：交换人质。
刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。
名词用“而”连结时，一般活用为动词。
“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。
译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。
5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
宾：通摈，排斥，弃绝。
从：同“纵”，南北为纵，活用为动词，意思是“合纵”。
译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。
6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。
犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。
龙贾：魏将。
雕阴：地名，在今陕西甘南县南。
“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。
7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。
逆：接受。
“市”活用为动词，购买。
译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。
8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。
“从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。
古汉语试题及答案解析（完整最新版）一、汉语字典辞书注音方法有哪几种？解释并举例1、直音法：直接用同音字注音，如：“篙”，音“高”2、反切法：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3、注音字母和拼音字母注音。
（读若：读音像，如琎，读若津；叶韵：通过临时改读字音，以求韵文和谐的注音方法。
叶同协，意思是和谐。
如《诗经。
周南。
汉广》：江之永矣，不可方思。
朱熹：“方，叶甫妄反。
”）二、《说文解字》的体例、价值和说文四家是什么？《说文解字》的体例：简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
收字9395个，另有重文1163个。
《说文解字》的价值：1、确定了“六书”理论；2、按照“六书”原则，创立了汉字部首，制定了按部首编排字数的体例；3、保留了小篆，便于从字形说明本意，并为释读甲金骨文提供了依据；4、保留了先秦词义和汉代训诂资料；5、保留了古音资料；6、记载了丰富的古代文化资料。
说文四家：清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》，桂馥《说文解字义证》，王筠《说文句读》，朱骏声《说文通训定声》。
三、古今词义异同的基本情况是什么1、古今意义基本无变化的词，如：天、地、山、水等，复音词如：蟋蟀、仓庚、凤凰等。
2、古今意义毫无关联的词，如“该”，古代是“完备”的意思，现代是“应该”的意思。
另有古代意义已经消亡的词，如“章甫”。
由于词义所指的事物现在已经不存在，所以古意消亡。
3、古今意义有区别又有联系的词。
如“再”在上古只有“两次”的意思，而现代汉语则表示“重复”等义。
（注：“再”和“复”的区别：“再”表示动作的数量，它代替了“二”，“复”只表示行为的重复，不表示数量。
现代汉语的“再”相当于古代的“复”。
文言文专项训练：词类活用（一）、将下面所列的成语或例句填入“名词活用为动词”部分的恰当位置。
鱼肉百姓草菅人命幕天席地车水马龙不毛之地先礼后兵心猿意马能文能武不胫而走翼而飞华而不实汗牛充栋项王乃复引兵而东。
（《垓下之围》）左右欲刃相如（《廉颇蔺相如列传》）假舟楫者，非能水也（《劝学》）而余兄子瞻名之曰“快哉”（《黄州快哉亭记》）沛公军霸上（《鸿门宴》）所友者以百数。
（《廉颇蔺相如列传》）名词活用为动词1、名词活用为普通动词（1）名词+名词（名词性短语）：如果前一个名词不是起修饰限定作用，那么可以断定有名词活用为动词。
构成主谓关系。
例如:（2）名词+代词（宾语）构成动宾关系。
例如:（3）副词+名词副词（状语）+谓语动词例如:(4)能愿动词+名词：可，能，欲，足，应，当，宜例如:(5)名词+补语谓语+补语例如:(6)所+名词例如:(7) “而”前后的名词：保持词性一致。
例如:(8)方位名词作动词例如:** 其中，(5) — ( 8) 不作考试要求2、名词活用为使动词: 使某事物(宾语)具备那个名词的某种性状。
例如:3、名词活用为意动词: 表示人主观上认为某事物是怎样的。
译为“以……为” 例如:、将下面所列的成语或例句填入“名词活用为状语”部分的恰当位置。
道听途说日理万机土崩瓦解风餐露宿金榜题名车载斗量烟消云散拳打脚踢蚕食鲸吞南征北战道芷阳间行（《鸿门宴》）吾得兄事之（《鸿门宴》）名词活用为状语：状语+谓语（动词）1、表比喻：像例如: 2、表状态: 例如: 3、表态度: 例如: 4、表处所:例如:5、表时间: 在……，每例如: 6、表工具（方式）：用例如: 7、表方向（方位名词）：向例如: **注意区分名作动与名作状的区别、将下面所列的成语或例句填入“形容词活用为名词”部分的恰当位置。
全十美千奇百怪万紫千红好高骛远异思迁扶老携幼温故知新披坚执锐取长补短不知其浅深（《石钟山记》）圣益圣，愚益愚（《劝学》）形容词活用名词1、动词（介词）+形容词例如:2、其+形容词例如:3、形容词作主语例如:4、数量词+形容词例如:四、根据老师讲义的相关提示，将下面所列的成语或例句填入“形容词活用为动词”部分的恰当位置。
500道文言文词类活用专题训练（含答案），必考题型，建议
收藏！
在古汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。
这种现象就是词类活用，常见的现象有：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动等等。
文言文词类活用题型解题技巧，主要强化记忆，增加积累。
注重日常积累，特别是对通假字、一词多义、古今异义、词类活用、'之'、'于'、'而'、'以'、'其'、'为'、'乃'、'焉'等常用虚词的意义用法及句式结构的记忆。
考场上，随时从记忆仓库中选调，迅捷而又准确。
牢记方法，掌握技巧。
熟悉文言文句式，熟练掌握文言文翻译中增补、删略、调整、保留、扩充、整体、替换等七种方法，多多操练，学以致用。
注意以下11种重点考查对象：（1）名词作动词，敲鼓（2）名词作动词，保佑（3）名词作状语，当面（4）名词作状语，在早上（5）形容词作动词，偏爱（6）使动用法，使……听到（7）形容词作动词，赞美（8）名词作动词，受蒙蔽（9）形容词作名词，险恶的事情（10）名词作动词，面对着（11）名词作状语。
•文末附有资料免费获取方式！
篇幅有限，完整版资料免费获取方式：
第一步：点击头像，会自动跳到主页界面
第二步：点击“私信”，发送“资料”二字，即可获取
注：如果您的孩子有偏科、学习成绩下滑、记忆力不好等问题，老师可以分享一些免费精品公益直播课程，私信发送“精品直播课”
获取。
文言文专题复习词类活用练习及答案文言文专题复习词类活用练习及答案词类活用巩固练习：1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（）。
A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下注B.妣，先大母婢也，乳二世。
C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A.火尚足以明B.是故圣益圣，愚益愚C.问其深，则其好游者不能穷也D.世之奇怪……非常之观，常在于险远3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、长桥卧波，未云何龙？B、无乃尔是过与？C、刑人如恐不胜D、年十七，好古文4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、拔剑撞而破之B、骊山北构而西折C、天下云集响应，赢粮而景从D、道芷阳间行5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B、侣鱼虾而友糜鹿C、序八州而朝同列D、先破秦入咸阳者王之6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、非有仲尼，墨翟之贤B、且夫天下非小弱也C、小学而大遗D、是故圣益圣，愚益愚7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、歌窈窕之章B、假舟楫者，非能水也C、则其至又加少矣D、唐浮图慧褒始舍于其址8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、却匈奴七百余里B、上食埃土，下饮黄泉C、吾得兄事D、君子博学而日参省乎己9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、覆道行空，不霁何虹？B、五十者可以衣帛矣C、沛公军霸上D、此其志不在小10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、既来之，则安之B、鼎铛玉石，金块珠砾C、授之书而习其句读者D、交戟之卫士欲止不内11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、族秦者，秦也，非天下也。
B、下江陵C、后世之谬其传莫能名者D、五亩之宅，树之以桑12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意B、远人不服而不能来也C、以愚黔首D、沛公旦日从百余骑来见项王13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、位卑则足羞，官盛则近谀B、后世必为子孙忧C、积善成德，而神明自得D、秋毫不敢有所近14、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、后人哀之而不鉴之B、常以身翼蔽沛公C、头发上指D、有泉侧出15、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、籍吏民封府库B、楚人一炬，可怜焦土。
最新古汉语练习答案词类活用1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
“力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。
译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。
2、禹无百人之聚，而王诸侯。
“王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。
译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。
3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。
4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。
洹水：水名，在今河南省北境。
通质：交换人质。
刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。
名词用“而”连结时，一般活用为动词。
“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。
译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。
5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
宾：通摈，排斥，弃绝。
从：同“纵”，南北为纵，活用为动词，意思是“合纵”。
译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。
6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。
犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。
龙贾：魏将。
雕阴：地名，在今陕西甘南县南。
“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。
7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。
逆：接受。
“市”活用为动词，购买。
译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。
8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。
“从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。
“孤”形容词活用为动词，意思是“孤立”。
译文：所以替大王您考虑，没有哪个赶的上六国合纵相亲以孤立秦国更好。
9、从合则楚王，衡成则秦帝。
“王”活用为动词，意思是“称王”；“帝”活用为动词，意思是“称帝”。
译文：合纵成功就能让楚国称王，连横成功就会使秦国称帝。
10、苏秦为从约长，并相六国。
“相”活用为动词，意思是“任相国”。
译文：苏秦做了合纵联盟的盟长，同时担任了六国的相国。
11、其从者有一人独未得报，乃前自言。
苏秦曰：“我非忘子。
子之与我至燕，再三欲去我易水之上，方是时，我困，故望子深，是以后子。
子今亦得矣。
”“前”方位名词活用为动词，意思是“走上前”。
“后”方位名词活用为动词，意思是“放在后面”。
译文：他的随从人员中唯独有一人没有得到赏赐，便走上前去主动申说。
苏秦说，我并不是忘了你。
你当初跟随我到燕国，在易水之上，你再三要离开我，在那时，我处境困难，因此我深深地埋怨你，所以我把你放在最后。
你现在也可以得到赏赐了。
12、今来而王不官臣者，人必有以不信伤臣于王者。
“官”活用为动词，意思是“任用为官”，使动用法。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：现在我回到燕国，而大王不任我官职的原因，一定是有人用不诚实的罪名，在您面前中伤我。
13、且异日济西不师，所以备赵也。
济西：指济水南段上游地区，大致在今山东省西端。
“师”活用为动词，意思是“征兵”。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：况且，从前济西地区不征发兵役，是为了防备赵国。
14、燕乃使一子质于齐。
“质”活用为动词，意思是“做人质”。
介词结构前面的名词活用为动词。
译文：燕国就派一个公子到齐国做人质。
二、指出下列句中活用为动词的形容词，说明其活用后的意义特点，并将全句译成现代汉语。
1、人不难以死免其君，我戮之不祥，赦之，以劝事君者。
（左·成二年）“难”活用为意动用法，意思是“感到困难”。
译文：一个人不怕用死来使他的国君免于祸患，我杀了他不吉利，赦免了他，用来勉励事奉君主的人。
2、冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。
”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。
”（论语·子路）“富之”意思是“使之富”，形容词“富”字活用为使动用法；“既富矣”即“既富之矣”，意思是“已经使他们富贵了”，“富”也活用为使动用法。
译文：冉有说：“人口已经众多了，又该怎么办呢？”孔子说：“使他们富足起来。
”冉有说：“已经富足了，又该怎么办呢？”孔子说：“教育他们。
”3、不若私许复曹、卫以携之，执宛春以怒楚，既战而后图之，（国语·晋语四）宛春：楚国大夫。
携：通“愶”。
离间，有二心。
《玉篇》：“愶，贰也。
”“怒”活用为使动用法，“怒楚”意思是“使国人发怒”。
译文：“不如私下里允许恢复曹、卫二国以离间他们，然后逮捕宛春来激怒楚国，等战争打起来以后再作打算。
”4、文公问于胥臣曰：“吾欲使阳处父傅讙也而教诲之，其能善之乎？”对曰：“是在讙也。
”（国语·晋语四）讙同“欢（欢）”：晋文公的儿子，即后来的晋襄公。
“善”活用为使动用法，“善之”意思是“使之善”，即“教好他”。
译文：晋文公问胥臣说：“我想让阳处父做讙的老师来教育他，阳处父能使他学好吗？”胥臣回答说：“这主要取决于讙。
”5、世之灾，妒贤能。
飞廉知政任恶来，卑其志意，大其园囿高其台。
（荀子·成相）飞廉：殷纣之谀臣。
恶来：飞廉之子。
“卑”、“大”、“高”分别活用为使动用法，意思分别是“使……其卑”、“使……大”、“使……高”。
译文：世上的灾难，是嫉贤妒能，飞廉当政，任用恶来，使自己的志向卑下，使园囿更大，使台榭更高。
6、其家甚智其子，而疑邻人之父。
（韩非子·说难）“智”活用为意动用法。
意思是“认为……聪明”。
译文：他家里人认为自己的儿子非常聪明，却怀疑邻居家的老人。
7、今法律贱商人，而商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。
（晁错《论贵粟疏》）“贱”、“尊”分别活用为使动用法，意思分别是“使……卑贱”、“使……尊贵”。
译文：现在法律使商人贫贱，但商人已经富贵了；使农夫尊贵，农夫已经贫贱了。
8、夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。
（晁错（论贵粟疏））“贵”活用为意动用法，意思是“认为……宝贵”。
译文：珠玉金银，饿了不能吃，冷了不能穿，然而众人认为它们宝贵，是由于皇上使用它们的缘故。
9、担束薪，行且诵书。
其妻亦负载相随，数止买臣毋歌讴道中，买臣愈益疾歌。
妻羞之，求去。
（汉书·朱买臣传）“羞”活用为意动用法，意思是“感到羞愧”。
译文：挑着捆成捆的柴火，一边走一边大声读书。
他的妻子也背着柴火跟随在后面，屡次阻止他不要在路上歌唱，朱买臣就越发大声地歌唱。
他妻子感到很羞愧，请求离开他。
10、亲贤臣远小人，此先汉之所以兴隆也。
（诸葛亮《出师表》）“远”活用为动词，意思是“远离”。
译文：亲近贤臣远离小人，这是前汉兴旺发达的原因。
11、度不中而轻发，徒糜弹药，无益吾事，慎之！（徐珂《精稗类钞·冯婉贞》）“糜”本义是“粥”。
活用为动词，意思是“浪费”。
“慎”活用为一般动词，意思是“谨慎对待”。
译文：瞄不准却轻易发射，白白地浪费弹药，无益于我们的事情，所以一定要慎重对待这件事。
12、西人长火器而短技击。
火器利袭远，技击利巷战。
（徐珂《精稗类钞·冯婉贞》）“长”、“短”分别活用为动词，意思分别是“擅长”、“缺乏”；“利”活用为一般动词，意思是“有利”。
译文：西方人擅长用火器而不擅长武术格斗。
火器有利于袭击去留距离目标，武术格斗有利于在巷道中作战。
三、指出下列句中名词充当的状语，分析其所属的类型，并翻译全句：1、孝景时，（郅）都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。
（史记·酷吏列传）“面折”谓“当面折辱”。
“面”作“折”的状语，表方式。
译文：孝景帝时，郅都任中郎将，敢于直言进谏，在朝廷上当面折辱大臣。
2、（苏秦）将说楚王，路过洛阳。
父母闻之，清宫除道，张乐设宴，郊迎三十里。
妻侧目以视，倾耳以听。
嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。
（战国策·秦策一）“郊迎”的“郊”作“迎”的状语，表处所；“蛇行”的“蛇”作“行”的状语，表比拟。
表示动作行为的状态特征。
译文：苏秦将要到楚国去游说楚王，路过洛阳，父母听说后，清理屋舍扫除道路，陈列音乐摆设宴席，到郊外三十里的地方迎接。
妻子见了苏秦，低着头不敢正视，侧着耳朵静听。
嫂子象蛇一样匍伏着爬行到面前，主动跪地拜了四拜然后向他请罪。
3、（重耳）好善不厌，父事狐偃，师事赵衰，而长事贾佗。
（国语·晋语四）“父事”的“父”、“师事”的“师”、“长事”的“长”分别作“事”的状语，表态度。
译文：重耳好善不满足，像对待父亲那样对待狐偃，像对待老师那样对待赵衰，像对待兄长那样对待贾佗。
4、知伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，（襄子将卒犯其前）。
（韩非子·十过）名词“翼”作“击之”的状语，表处所。
译文：知伯的军队因救水而发生混乱，韩、魏两家从侧翼进攻，赵襄子率领他的士兵从正面进攻。
5、日吾固告君曰得众。
众不利，焉能胜狄？（国语·晋语二）时间名词“日”用于句首作状语，表示“往日”“从前”的意思。
译文：从前，我就曾经告诫过你说申生颇得人心。
如果他不给民众好处，怎么能打败狄人？（此为骊姬对晋献公所说的话）6、使我甲兵顿獘，民人离落，而日以憔悴，然后安受吾烬。
（国语·吴语）时间名词“日”用于变化意义突出的形容词谓语前作状语时，表示情态的逐步发展变化，含有“逐渐地”、“一天天地”意思。
译文：使我们的军队疲惫，兵器耗损，民众背离逃亡，国力一天天地衰竭，然后安安稳稳地收拾我们的残局。
7、一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。
（孟子·滕文公下）赵岐注：“咻，讙也。
”焦循《正义》：“讙即今日喧哗字也。
”）时间名词“日”用在动作性动词前面作状语时，表示动作行为的经常性，含有“每日（日日）”、“每月（月月）”、“每岁（岁岁）”的意思。
译文：一个齐国人教他，许多楚国人打扰他，即使每天鞭打他逼他说齐国话，也是做不到的。
8、舜勤于民事而野死。
（国语·鲁语上）普通名词“野”作“死”的状语，表处所。
译文：舜为了百姓的事情而劳苦，却死在野外。
9、秦惠王车裂商君以徇。
（史记·商君列传）普通名词“车”作“裂”的状语。
表示动作行为的工具或凭依。
译文：秦惠王用车子拖裂商鞅并将尸体巡行示众。
10、今而后知君之犬马畜伋。
（孟子·万章下）（伋：孔伋，即子思）普通名词“犬马”作动词“畜”的状语，表态度。
译文：从今以后知道您像对待犬马一样对待我。
11、其后秦稍蚕食魏。
（史记·魏公子列传）普通名词“蚕”作动词“食”的状语，表比拟。
译文：这以后，秦国就逐渐地像蚕吃食似的侵蚀魏国。
12、天下云集而响应，赢粮而景从。
