管理学04-管理思想

管理学课程设计管理思想一、教学目标本课程旨在通过学习管理思想，使学生掌握管理学的基本理论和方法，培养学生运用管理学知识分析和解决实际问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并掌握管理学的基本概念、理论和方法，包括战略管理、行为、领导力、决策制定等方面。

2.技能目标：学生能够运用管理学知识分析和解决实际管理问题，具备一定的管理决策和领导能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生对管理学的兴趣和热情，提高学生的人文素养和社会责任感，使学生在未来的工作和生活中能够积极面对挑战，做出有益于社会的决策。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括管理学的基本理论和方法，以及其在实际中的应用。

具体内容包括：1.管理学的基本概念：包括管理的定义、目的、原则和职能等。

2.战略管理：包括战略的制定、实施和评估等。

3.行为：包括个体行为、团队行为和文化等。

4.领导力：包括领导者的特质、领导风格和领导力的发展等。

5.决策制定：包括决策的过程、方法和原则等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师通过讲解和阐述管理学的基本理论和方法，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.讨论法：学生通过分组讨论和分享，加深对管理学知识的理解和应用。

3.案例分析法：学生通过分析实际案例，提高运用管理学知识分析和解决实际问题的能力。

4.实验法：学生通过参与模拟实验，增强对管理学理论的理解和应用。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的管理学教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的管理学参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件和教学视频，提高学生的学习兴趣和效果。

4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，促进学生的全面发展。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，以及学生的出勤情况等，评估学生的学习态度和积极性。

管理学与管理思想管理学是指以研究和应用管理活动为对象的学科，它涉及组织的规划、组织、领导和控制等方面。

而管理思想则是指对管理问题提出的各种理论观点、思想方法和实践经验的总称。

一、管理学的理论体系管理学的理论体系主要包括科学管理学、人际关系学、决策理论和系统理论等。

科学管理学主要关注于组织内部生产过程的科学化和标准化，强调通过科学的方法来提高生产效率。

而人际关系学则着重研究员工之间的相互关系和沟通，强调人的因素在管理中的重要性。

决策理论则关注于管理者在不确定环境下进行决策时的思考和选择，强调思维的准确性和创新性。

最后，系统理论认为组织是一个动态的、相互关联的整体，通过研究组织内外的相互作用来寻求最优解决方案。

二、管理思想的演进历程管理思想的演进历程经历了传统管理思想、行为科学管理思想、现代管理思想等阶段。

传统管理思想主要关注管理者的个人能力和实践经验，强调管理者的直觉和经验。

行为科学管理思想提出了人的因素在管理中的重要性，并关注员工的动机、态度和行为。

现代管理思想则更加注重组织和系统的视角，通过科学的方法和工具来提高管理效能。

三、学习管理学的意义学习管理学可以帮助人们更好地理解和应对组织管理中的挑战。

首先，管理学提供了一套科学的理论框架，可以指导管理者进行决策和解决问题。

其次，管理学可以提供实践经验和案例分析，帮助管理者总结经验教训，避免犯相同的错误。

此外，管理学还可以提供方法和工具，帮助管理者改进组织的管理方式和运营流程，提高效率和竞争力。

总结：管理学与管理思想是现代组织管理不可或缺的重要理论基础。

通过学习和应用管理学的理论和实践，可以提高管理者的决策能力和组织管理效能，推动组织的可持续发展。

因此，了解和掌握管理学与管理思想的理论与实践，对于个人和组织来说都具有重要的意义。

徐国华《管理学》课后习题第2章管理思想发展史本章复习题1．管理思想的发展可分成几个阶段？为什么这样划分？答：纵观管理思想发展的全部历史，大致可以划分为4个阶段：（1）早期的管理思想，产生于19世纪末以前；（2）古典的管理思想，产生于19世纪末到1930年之间，以泰勒与法约尔等人的思想为代表；（3）中期的管理思想，产生于1930年到1945年之间，以梅奥与巴纳德等人的思想为代表；（4）现代管理思想，产生于1945年以后。

这一时期管理领域非常活跃，出现了一系列管理学派，每一学派都有自己的代表人物。

将管理思想的发展按时间划分为4个阶段，只是为了讨论的方便，而不是说各阶段的管理思想是彼此独立、互不相关的。

管理思想的发展大多是互相影响、互相补充的，很少是全部弃旧立新的。

不能认为仅有现代管理思想才是正确的，前期的管理思想已无用途。

对历史遗留下的各种管理思想，我们都应该采取分析和扬弃的态度。

2．产业革命前有哪些主要的管理思想？答：产业革命前的主要的管理思想包括：（1）马基埃维利的四项领导原理①领导者必须要得到群众的拥护a．群众要拥护他作为领导者；b．领导者做事要征得群众的同意。

②领导者必须维护组织内部的内聚力领导者必须把组织的成员紧紧地团结在自己的周围，使自己及所在的组织具有吸引力；③领导者必须具备坚强的生存意志力领导者要有坚韧不拔的精神，不软弱，不气馁，能为组织和自己的生存不断奋斗；④领导者必须具有崇高的品德和非凡的能力马基埃维利的四项领导原理是对当时出色领导人活动的概括和总结。

（2）亚当·斯密的思想亚当·斯密在1776年发表了他的代表作《国富论》。

该著作不但对经济和政治理论的发展有着突出贡献，对管理思想的发展也有重要的贡献。

《国富论》说明了劳动分工给制造业带来的变化。

亚当·斯密认为，劳动分工之所以能大大提高生产效率的原因为：①增加了每个工人的技术熟练程度；②节省了从一种工作转换为另一种工作所需要的时间；③发明了许多便于工作又节省劳动时间的机器。