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规培学员入科教育
一、严格遵守科室的各项规章制度。
二、严格遵守规培医师规范化培训的细则。
三、不迟到、不早退，要求每天在登记室签到，不能代签，只能
签自己姓名。
四、医德医风
1.尊敬带教老师及科室其他老师。
2.服装穿戴整齐，佩戴胸卡。
3.文明用语，不许大声喧哗。
4.礼貌待人，周到服务。
5.不许玩手机。
6.有事情需向管理老师请假，科室管理老师只有一天准假资格，一天以上时间请去主管部门开请假条交予科室，否则视为旷课、旷工。
五、学习：根据科室规培教学计划，每位学员都由专门老师带教，
学生出诊时间与带教老师一致，每月按照教学计划进行集中的教学小讲课。
六、出科考核：科室每月安排具体时间进行出科考核，由考核小
组审定后决定是否出科。
规培学员签名：。
规培入科培训计划第一章培训目的和意义规培入科培训计划是为了帮助医师顺利完成规培入科阶段的培训，使其能够全面掌握一般内科学科基本理论和临床实践技能。
规培入科培训是对医师实践技能的检验与提高，是规范医师临床工作能力和水平的必要环节，对于提高医师的专业素养和临床工作水平，促进医生的规范化培训和继续教育将起到积极的推动作用。
1.1 培训目的规培入科培训的主要目的是培养医师的临床实践技能，使其能够熟练掌握内科学科的基本理论和临床实践技能，具备较强的临床实践能力和处理临床常见病、多发病的能力。
1.2 意义通过规培入科培训，可以提高医师的临床工作水平和服务质量，加快医师的专业成长速度，提高医师的专业素养和临床能力，增强医生的专业信心和责任感，促进医生的学习热情和专业发展，为进一步培养医师的专业水平打下坚实的基础。
第二章培训内容2.1 内科学基本理论培训医师要熟练掌握内科学科的基本理论，包括内科学的基本概念、内科学的发展历程、内科学的研究方法、内科学的基本原理等内容。
2.2 临床实践技能培训医师要具备一定的临床实践技能，包括临床诊断、临床治疗、临床护理等技能。
在规培入科阶段，医师需要在临床实践中不断锻炼和提高自己的临床实践技能，熟练掌握一般内科疾病的诊断、治疗和护理方法。
2.3 专科知识在规培入科阶段，医师还需要了解一定范围内的专科知识，包括心血管内科学、呼吸内科学、血液内科学、消化内科学、内分泌内科学、肾脏内科学等。
医师需要了解这些专科知识的基本概念、发展历程、研究方法、基本原理等内容。
第三章培训方法3.1 理论学习医师在规培入科阶段需要进行一定范围内的内科学基本理论学习，包括参加内科学的理论讲座、学习内科学的基本概念、发展历程、研究方法、基本原理等内容。
3.2 临床实践医师在规培入科阶段需要进行一定范围内的临床实践，包括参加临床实践技能培训班、在实际临床工作中不断锻炼和提高自己的临床实践技能，熟练掌握一般内科疾病的诊断、治疗和护理方法。
规培学员入科教育一、实行院长领导下的科主任负责制,健全科室管理，加强医德教育，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。
根据规培相关的考核细则指示和要求，结合本科室工作特点、严格执行医务人员准入制度,切实贯彻《中华人民共和国执业医师法》,医师持有《医师资格证》及《大型医疗设备上岗证》，做到依法执业，规范执业,保护患者基本权益.二、超声科根据现有条件、设置、环境及工作的需求，重点设置四个检查室：彩超1、5、6、7 主要以腹部、浅表器官、妇科、产科等检查为主。
彩超２主要以心脏、血管检查为主。
2４小时应对急诊患者，开机前做好一切准备工作，并仔细检查一遍设备情况，了解是否存在故障隐患,杜绝人为造成的设备损坏,如发生故障或损坏，应在两小时内写好发生故障的原因及过程的详细报告，并写出设备运转过程的详细资料，由科主任上报院部、设备科。
三、超声科规培学员要严格按照科室规章制度工作，认真做好履行岗位职责考核登记工作，严格履行工作职责,全心全意为临床服务,随叫随到,绝不能出现迟到、早退现象。
规培学员要与科室其他工作人员团结一心、互相关心、互相照顾、互相尊重，要与社会、医院各科室和谐发展,达到全面发展，共同进步.四、为增强规培学员服务意识，完善科室服务质量,制订如下相关职责:热情接待病人,认真做好接待窗口的登记、统计、咨询及患者预约,向患者宣传医学教育、预防、党的政策、医师法规、本科室的规章制度和要求等相关服务工作。
并做好及时疏导病人,向各检查室分诊病人;维持病人检查秩序，本科室严禁吸烟、严禁高声喧哗.五、各位学员入科后由科主任指定固定带教老师，根据科室工作人员的工作需要，必要时调整工作岗位。
工作期间要爱护检查设备及公共设施,定期保养、除尘，工作室内保持清洁、整齐和安静,严禁在诊室内吸烟谈笑会客,工作时应穿整齐的工作服，并佩戴工作牌.六、超声检查时，必须严肃认真，规培学员应具有高度的责任心,检查前详细了解病情、检查部位、目的要求,在带教老师检查患者时向其学习检查步骤、诊断步骤及诊断思维．七、诊断报告应及时发出,书写报告要求超声术语规范,字迹清楚,超声所见描述详细,并提出超声诊断意见供临床参考,超声报告必须有上级医师签字。
神内规培入科教育内容
神经内科规培生入科教育的主要内容一般包括以下几个方面：
1. 神经内科的基本概念、疾病谱和诊疗流程。
2. 神经系统的解剖和生理，以及神经系统疾病的常见病因和病理机制。
3. 神经内科的常见症状、体征和诊断方法，如头痛、眩晕、瘫痪、言语不清等，以及脑电图、头颅CT、MRI等常用辅助检查手段。
4. 神经内科常见疾病的诊断、治疗和预防，如脑血管病、癫痫、帕金森病、阿尔茨海默病等。
5. 神经内科的诊疗规范和临床路径，以及医疗质量和医疗安全的相关要求。
6. 临床思维和诊断推理能力的培养，以及如何与患者及其家属进行有效的沟通和交流。
7. 神经内科的科研和学术交流，以及继续教育和自我学习的必要性。
此外，针对具体的医院和科室，入科教育的内容可能还会有所不同。
建议查阅相关资料或者咨询相关人员获取更多详细信息。
神经外科规培入科教育内容
神经外科规培入科教育内容包括以下几个方面:
1. 理论知识教育：包括神经解剖学、神经生理学、神经疾病诊断和治疗等基本理论知识的教育。
学员需要通过教材阅读、课堂讲解、病例讨论等方式了解和掌握相关知识。
2. 临床实践培训：学员需要参与实际的临床工作，包括观察带教医师实施手术、参与手术操作、处理紧急病例等。
通过实践培训，学员可以了解神经外科的工作环境和操作技术，提高操作技巧和临床思维能力。
3. 学术研究：学员需要参与科研项目，包括文献综述、临床研究、实验室研究等。
通过参与科研项目，学员可以了解和掌握科学研究的方法和技巧，培养科学研究的思维能力。
4. 学术交流和讲座：学员可以参加国内外的学术会议和交流活动，以了解最新的研究动态和治疗技术。
学员还可以邀请专家教授进行学术讲座，深入了解相关领域的前沿知识和最新进展。
5. 学科基础知识考核：学员需要参加相关的考试，以评估其对基本知识的掌握情况。
通过考试，可以及时发现和纠正学员的不足之处，提高其学习水平和能力。
总体来说，神经外科规培入科教育内容旨在培养学员对神经外科基本理论知识的掌握、手术操作技能的提高、科学研究能力
的培养和临床思维能力的提升，使其成为具有独立从事神经外科工作能力的专业人员。
规培医师入科教育
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兰州大学第二医院泌尿外科住院医师规范化培训入科教育住院医师的培养是整个毕业后教育的重要组成部分，是加强医学质量的重要措施。
加强对初级医疗、医技人员的规范化培训是保证卫生技术人员素质不断提高，使我院医疗技术稳步发展，特制定我院住院医师规范化培训、继续医学教育管理制度。
一、培养对象
所有参加住院医师规范化培训的专科、大学本科、硕士、博士毕业生以及到我院工作的初级医疗、医技人员。
二、培养目标
住院医师经规范化培训后应达到主治医师基本条件，具体要求如下：
1、坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、贯彻执行党的卫生工作方针，工作认真负责，团结协作、具有良好的医德医风，为医学卫生事业献身精神。
2、熟悉本学科本专业的基础理论、基本知识，具有较系统的专业知识和熟练的操作技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症的诊治。
能独立进行危重病人的抢救，能对实习医师进行指导。
能了解国内外本专业的先进技术。
3、掌握基本的教学方法和具有较强的教学能力，完成所规定的教学工作量，在教学中做到教书育人。
4、基本掌握临床科研方法，参与医学科学研究，结合临床实践写出具有一定水平的学术论文。
三、培训时间
培训时间为3年，分两个阶段进行：
第一阶段：2年（第一至第二年）
第二阶段：1年（第三年）
四、培训方法及要求
1、方法：以临床实践，提高工作能力为主，同时安排业余时间进行公共必修课的学习。
第一阶段：基础培训。
以本学科（二级学科）的各专业轮转为主，兼顾相关基础学科。
基础学科主要为放射平诊及CT诊断，磁共振诊断，心电图诊断，B超诊断等学科。
由医教科负责学生轮转及考勤工作。
由各接收学生的科室主任对轮转学生学习进行安排，主要目标，培养学生在本学科的基本理论、基础知识和基本技能。
第二阶段：专业培训。
由固定科室主任负责，安排专人指导。
在广泛奠定本学科各种诊疗技能和专业知识的基础上，深入学习和掌握本专业临床技能和理论知识，逐步学会独立处理本专业常见病及某些疑难病症，培养临床教学和科研能力。
参加基层医疗、预防保健工作。
2、内容要求
政治思想素质：参照培养目标要求。
专业工作时间：工作时间必须满24个月，包括各科轮转、门诊、急诊、教学、下基层工作。
专业理论知识及临床技能：参照泌尿外科规培计划的培训细则的有关要求。
教学能力：参加临床带教，指导实习生和进修生及时准确的完成各项医疗任务和学习计划。
五、培训措施
1、科主任要根据或参照卫生部《临床住院医师规范培训大纲》要求，制定出本科住院医师业务培训计划及实施细则。
2、轮转培训由医院统一安排。
科主任根据培训实施细则，配合医院按计划安排住院医师到相关科室轮转培训。
3、各专业科室必须无条件地接收轮转医师，科主任要做好培训带教安排，严格按有关要求进行培训和考核。
六、培训考核
1、考核项目：政治思想、医德医风、临床实践时间、病种和病历、医学理论、临床技能、病历质量、专业外语、临床科研能力、临床教学能力等。
2、考核类型：
轮转考核：住院医师每轮转完一个科室，由该科主任主持，对住院医师在本科室轮转期间的学习和工作情况进行考核，考核成绩于轮转结束后一周内上交医教科。
考核内容包括：⑴政治思想、医德医风、遵纪守法、团结协作；⑵本专业理论知识；⑶临床技能。
经第一阶段全面考核考试后，成绩合格者，方可进入第二阶段培训。
凡阶段考核不合格者，延长培训期一年再参加考核；出现技术或责任医疗事故、有严重的医行医风违规行为者，延长培训期一至三年再参加考核，如果再考核未能通过者，原则上应调离原工作岗位。
考核评分办法：采取百分制评分办法。
即根据《大纲》规定的考试考核项目逐项进行考核，每项满分为100分，医教科根据各考核项目所占分值进行总分计算分析。
七、劳务津贴
1、第一阶段培训期间，由医教科考勤发放基本工资及半奖。
2、第二阶段培训期间，由所在专业科室按医院有关规定发给劳务津贴。
兰州大学第二医院泌尿医学中心
2016年2月20日。
