鄂教版小学语文六年级上册《菊和莲》课件

六年级上册语文同步拓展菊和莲说课槁鄂教版以白话为桥扣白话之门——«菊和莲»说课稿一、解读教材。

1、说教材。

这一课由两那么白话文和相对应的译文构成。

第一那么白话文«菊»，从香味、外形、颜色、品性四方面来引见菊花的特点；第二篇«莲»，把莲的各局部的称号及用途作了精辟的论述。

这两那么白话文都是状物的文章。

中国传统文明的精髓，更多更完整和更原生态地保管在白话之中，要想让我们的下一代可以传承民族文明的基因，从小学末尾就学一点白话就显得十分必要而迫切。

为了初中和高中的白话文学习打基础。

2、说课时布置：二课时3、说教学目的。

〔1〕知识与技艺目的：1、学会本课五个生字。

2、读懂第一那么白话文«菊»，知道菊花的香味、外形、颜色、本性。

3、培育先生对白话的感知才干。

〔2〕进程与方法的目的：A、学会白话文的学习方法。

B、学习文章的表达方法。

〔3〕情感态度价值观目的：在«新课程规范»的总目的中要求引导先生〝看法中华文明的丰厚广博，吸收民族文明智慧。

〞因此，本节课的情感态度价值观目的设定为让先生受白话文的魅力，培育先生学习白话文的兴味。

4、说教学的重难点。

〔1〕教学重点：白话文与现代白话文相比，在词语，句式等方面差异较大，能否正确的断句，流利地朗诵，是首先遇到的困难，因此,本节课我把指点先生正确、流利、有感情地诵读课文作为本课教学的重点。

〔2〕教学难点：«新课程规范»中明白指出：阅读教学中，先生要在〝了解主要内容，体会词句的意思，体会思想感情〞的基础上，〝领悟作者的表达方法〞。

这既是小学语文教学的要求，也是小学语文教学的目的。

因此，本节课的教学难点是经过学文领悟文章的表达方法。

二、说教学方法和先生的学法。

〔一〕说教学方法。

1、注重诵读，让先生全体掌握白话文的节拍。

«语文新课程规范»要求小学各个年级的阅读教学都要注重朗诵。