鄂教版语文六年级上册全册课件

段析：因为祖母死了，“我”才能睡在祖父的屋子里， 才有很多时间和机会跟祖父学诗。
早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵， 念困了再睡去。
句解：这句话强调“念诗”，突出表现了小姑娘爱读诗 的特点。“早晨”、“晚上”、“半夜”从时间上表达，让 读者看到童年的“我”念诗到了痴迷的程度，表现出“我” 是经常读书。
少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来——齐读《旅 行者之歌》。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅 行者”的理解。
《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》《老师》 《小纸船》《标本》《旅行者之歌》五首诗组成。这五首 散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行 队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、 所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的 思想感情，表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知，在 生活实践中锻炼成长的美好心愿。
段析：写“我”认为不好听的诗，“我”就不学。
祖父于是就换一首，换一首不好，我还是不要。
段析：写“我”凭着高兴学诗，祖父也由着“我”高兴教。 “我”不喜欢学的诗，祖父也不勉强“我”。体现了祖父的慈 爱与宽容。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多 少。”（孟浩然《春晓》）这一首诗，我很喜欢，我一念到 第二句，“处处闻啼鸟”那处处两字，我就高兴起来了。觉 得这首诗，实在是好，真好听！“处处”该多好听。
“永远”、“长久” 说明什么？从中你体会到了什么？
谁能美美地读，读出旅行队员们出发前的期待与渴望。
“我们不停地探寻，要走遍生活，走遍这个无边的知识的世 界。”
句中的“无边的知识的世界”表示什么？ 说一说。
1.细读文章，了解大体内容，标出不懂的问题。 2.抓住重点词句理解课文。 3.由课文留白处展开合理的想象。 4.有感情地朗读。
祖父教我读《千家诗》，但没有课本，全凭口头传诵，祖 父念一句，我就念一句。
祖父说：“少小离家老大回……” 我也说：“少小离家老大回……” 段析：写“我”开始跟祖父念《千家诗》中贺知章的《回 乡偶书》的情景。 都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声 音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音 更大。 段析：一切全凭“好听”而学，根本不知道是些什么字， 也不知道是什么意思，却“喊”得比祖父的声音还要大。一个 “喊”字和“更”字，将“我”小时候那种天真顽皮表现得淋 漓尽致。
少年旅行队出发了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学 们自己有感情地读《出发》这一部分，看看你能读懂什么？ 从中体会到什么？不懂的地方提出来。
“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。” 到“生活里去”、“知识的世界里去”代表什么？
就这样，我们永远出发，长久地在知识的世界里远足。今 天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。
我一念起诗来，我家的五间房里的人都可以听见，祖父怕我 喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”
段析：“我家的五间房里的人都可以听见”说明“我”念诗 时声音之大。祖父的“警告”从侧面进一步说明“我”喊的声音 之大。
听了这笑话，我笑了一会儿，过不了多久，就又喊起来了。
段析：写“我”不停祖父的劝告，屡教不改。
吓唬 黄鹂 瞎念
啼 白鹭 得意
瑶台
警告：对有错误或不正当行为的个人、团体或国家提出 告诫，使之认识所应负的责任。
吓唬：使害怕。 啼：1.啼哭；2.（某些鸟兽）叫。 瑶：1.形容美好、珍贵；2.美玉。 沥：1.液体一滴一滴地落下；2.一滴一滴落下的液体。 衰：衰弱。 恐惧：惧怕、非常害怕。 得意：称心如意（多指骄傲自满）。 黄鹂：黄鹂鸟，身体黄色，局部有黑色，嘴红色或黄色。 白鹭：鸟的一种，嘴直而尖，颈长。喜欢生活在水边。
夜里我也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。 祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱 叫。”
段析：写“我”喊的毛病不该，甚至夜里也是如此，招来了 母亲的“吓唬”、祖父的劝说。

但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什 么。每当祖父教我一个新诗，一开头我若听了不好听，我就说： “不学这个。”
请从《老师》《小纸船》《标本》《旅行者之歌》中 选择你最喜欢的，细细品味。
《老师》
从“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！…… 最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功……得到 快乐！”中你体会到什么？
《小纸船》 “看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”更何况怎样？
《标本》
“不要让一些无用的东西占去了地方……”什么是 “无用的东西”？应该记住哪些？
第一部分（1—2自然段）：总体介绍我念诗的情景。
第二部分（3—30自然段）：具体写了“我”跟祖父学念诗 的情景。
第一层（3—17）：写祖父教“我”念诗，“我”高兴地跟 着喊 。
第二层（18—30）：写祖父给“我”讲诗，“我”凭着兴趣 和喜好读诗。
祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我 就闹着一定要睡在祖父那屋里。
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少年旅行队
同学们，你们外出旅行过吗？你们觉得旅行的过程中 最大的收获是什么？
有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了 旅行的快乐，让我们与他们一起分享快乐吧!
xiānɡ zhuànɡ
bù
箱
撞
簿
箱子
撞击
帐簿
zhàn 占
占有
mào 茂
茂盛
“少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。” 诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做？
还有一首我更喜欢的： “重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去，却叫明月送将来。”（苏轼《花影》）
就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就 念成“西沥忽通”扫不开。
越念越觉得好听，越念越有趣味。 段析：写“我”对诗的喜爱之情，“我”喜爱诗，却不 知道是什么意思。
1.有感情地朗读课文。 2.背诵《旅行者之歌》。 3.将文中的好词佳句积累下来。
谢谢
跟祖父学诗
萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼 兰县人，原名张乃莹。成名作《生死场》。
本文选至萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》，作者 以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。
警告 衰 鬓毛