《老王》阅读理解及答案
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老王语文阅读理解专项训练试题理解题及答案文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
下面作者带来老王阅读理解题及答案,希望大家能够喜欢。
老王有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。
”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。
”“呀,他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”我没再多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。
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往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我()说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。
”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
1.《老王》的作者是,她的丈夫是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《》2.前3段使用的描写手法有,其中着笔最多的是,这样描写的作用是。
3.填上文中空缺的两处词语,并体会其含义。
4.选段画线部分表达了作者怎样的思想感情?5.作者的善良是如何表现的?6.“我不能想像他是怎么回家的”,为什么?7.概括文段的中心意思。
2012年中考语文记叙文精华试题老王(节选)杨绛⑴我常坐老王的三轮。
他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
⑵据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。
老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。
⑶老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。
有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。
他那只好眼也有病,天黑了就看不见。
有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。
那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
⑷有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
⑸“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。
我代他请了假,烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
他说:“我送钱先生看病,不要钱。
”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
⑹有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
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(12分)(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”(2)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
(3)我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
(4)我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”(5)他只说:“我不吃。
”(6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”(7)我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”(8)他也许觉得我这话有理,站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
(10)过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:“老王怎么了?好些没有?”(11)“早埋了。
”(12)“呀,他什么时候……”(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
老王我常坐老王的三轮。
他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。
老王常有的惶恐,因为他是。
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。
老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。
有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。
他那只好眼也有病,天黑了就看不见。
有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。
那时候我们在干校,我女儿说他是,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家。
他说,住那儿多年了。
有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
“”开始,(1)不知怎么的一条腿走不得路了。
我代他请了假,烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
他说:“我送钱先生看病,不要钱。
”我一定要给钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
我们从干校(2)回来,载客三轮都了。
老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
他并没有力气运送什么货物。
幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。
老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。
老王阅读理解及答案《老王》阅读训练有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐(1)在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手(2) 提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因(3)为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
(4)我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”(5)他只说:“我不吃。
”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:(6) “我不是要钱。
”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”(7) (8)他也许觉得我这话有理,站着等我。
他一手拿着布,蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:“老王怎么了?好些没有?”(10) “呀,他什么时候……”(11)“早埋了。
”(12) “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”(13)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么(14) 沟里。
我也不懂,没多问。
我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答(15)的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
《老王》练习题一、基础知识1、请给下列词语中的加点字注音。
取缔.()镶.嵌()伛.()杨绎.()翳.()骷髅..()滞.笨()攥.()愧怍.()荒僻.()2、解释下列词语。
(1)老王常有失群落伍的惶恐。
落伍:。
(2)载客三轮都取缔了。
取缔:。
(3)他还能扶病到我家来。
扶病:。
(4)一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
愧怍:。
3、指出下列各句运用的描写人物的手法。
(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
()(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
()(3)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”()4、根据课文填空。
(1)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个(偏僻荒僻荒凉)的小胡同。
(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间(坍塌塌败塌陷)的小屋。
5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。
(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。
老实:。
(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。
老实:。
6、读下面的句子,用“也许……也许……反正”仿写一句。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
二、整体内容7、《老王》的作者,是著名的家、家,文中提到的默存是作者的丈夫的字。
8、本文通过写作者和老王的交往,反映了车夫老王的生活和的品格,含蓄地提出了的社会问题。
9、本文以为线索,兼用顺序和顺序来组织材料,使全文成为一个有机整体。
三、阅读下文,完成文后问题。
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==《老王》阅读理解及参考答案《老王》拓展阅读阅读下面文段,回答问题。
大年初一没下雪去年三十傍晚,广州火车站突然静下来。
时间还早,我买了份报纸,走向车厢。
车厢里没人,我选了一个靠窗的位置坐下。
不知到了哪个小站,上来一个农民模样的人,牵着个小女孩,对着车票仔细核对座号,辨认清楚了,他们才坐下。
整个车厢其实没几个人,你想坐哪儿都行。
一看就知,他们是不常坐车的。
男人四五十岁的样子,灰黄的脸,很深的皱纹。
女孩的脸也是灰黄的,土头土脸的样子,他们坐在我对面。
男人坐下去时,半哈着腰,发出一声短促的笑声,好象说:打搅了!这一路肯定无聊透了,你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了,我继续看我的书。
晚上,餐车送了一次面条,黏糊糊的,看着都没胃口。
我拿出上车前买的江南酱鸭,要了一瓶啤酒,准备凑合着吃一顿年夜饭。
我请对面的一起吃。
男人连摆着手,说不吃,不吃。
小女孩看着面包,咽了一下口水。
我递过去一块面包,又撕了一只大鸭翅,笑着说:“吃吧,都过年了,客气啥!”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜,索性喝个痛快。
我边吃边问:“你们回家过年?”“嗯……不,小孩子没看过雪,带她去看雪。
”“喔。
”我嘴里应着,心想中国还有这么浪漫的农民。
没怎么说话,饭很快吃完了,酒也喝光了。
男人主动收拾桌上的碎骨。
小女孩突然问我:“叔叔,你看见过雪吗?”我很舒适地斜倚在椅背上,笑着说:“见过,白的,有的人说像糖,有的人说像盐……”“你给我说说吧,说说吧。
”说着话,我想去洗手间,路过洗手池旁的过道,我看见那个男人抱着头,蹲在地上哭泣。
在男人断断续续的哭泣中,我听到那女孩的故事。
在她四岁时母亲去世了,九岁时她得了白血病,医生说今年可能是她最后一个春节了。
爸爸问她想要啥,她说只想看看雪,生长在广东偏僻的山区,她从来没有见过雪。
《老王》阅读理解答案
《老王》阅读理解答案
老王
主题:通过记叙“我”与老王交往的几件小事,展现了老王艰难、凄惨的
生活情况,突出了老王善良、朴实的性格特点,表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情,含蓄地提出关爱不幸者的社会问题。
线索:我和老王的交往
【本课考点及落实】
1.文章所写的事情很琐碎,时间跨度也长,作者是怎样连缀成文的?
作者是以自己与老王的交往为线索:坐老王的三轮车;一家人对老王的照顾;在服务费上双方都很客气;三轮改平板三轮后对老王一样很关心;老王在生命的最后日子里也要探望我们等几件事。
把这些事件连缀成文,作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。
在描述老王的三点基本情况时是按逻辑顺序编排的:
一是职业,二是生理缺陷,三是居住条件。
下面三段,是按时间顺序,回忆老王
的工作与为人。
2.文章如何刻画老王这个人物的?老王是怎样一个人?
文章通过动作描写、语言描写等来刻画老王这个人物的,老王是一个孤苦
伶仃,善良、乐于助人、有一颗金子般的心的人。
3.以善良去体察善良。
在这篇课文中,作者的善良表现在哪里?老王的善
良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话,应该怎样理解?
作者的善良表现在:照顾老王的生意;付给他应得的报酬;老王送来香油
鸡蛋也要给钱;三轮改平板三轮,作者关切询问他是否能维持生活等。
《老王》阅读理解及答案
阅读《老王》(节选) ,完成1~6题。
(1)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶
嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子
进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么
直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪
一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来
的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打
上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
(2)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一
手提着个瓶子,一手提着一包东西。
(3)我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清
是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不
起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
(4)我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
(5)他只说:“我不吃。
”
(6)我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋
去。
他赶忙止住我说:“我不是要钱。
”
(7)我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来
了,就免得托人捎了。
”
(8)他也许觉得我这话有理,站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我
忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱
歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵
的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想
象他是怎么回家的。
(10)过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:“老王怎么了?好些没有?”
(11)“早埋了。
”
(12)“呀,他什么时候……”
(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。
”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
我也不懂,没多问。
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,
一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢
意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得
心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.选段对老王生活和品质两方面的表现,可以用和两个字概括。
2.选段描写老王主要运用了描写和描写。
第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?
3.老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,
却送给“我”一家,这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?
4.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。
”有限的鸡蛋却数不完,你能说出其中的含义吗?
5.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
请问:“我”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?
6.在现实生活中,你若遇到如同“老王”这样境遇的人,应该如何对待?请简要谈谈。
2012年四川达州市高中招生统一考试语文试题
[参考答案]
1.苦善
2.外貌(肖像) 语言(对话) 动作神态“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。
此处充分(夸张)地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生
气的病态。