人教版八年级语文《老王》课件

课堂练习：仿句练习。
爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使
心灵枯萎的人尝到情感的甜美；爱心
是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无
依的人获得心灵的慰藉；爱心
是
；爱心是
。
20年行走在马班邮路上，成为世界邮递 员楷模的王顺友 颁奖词：
他朴实的象一块石头，一个人，一匹马， 一段世界邮政史上传奇。他过滩涉水，越 岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用二 十年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路， 山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上 最亲邮递员！
精神也“苦”，单 干户，孤独、无亲，受 恶意攻击、被人瞧不起 。
3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件 事？你认为老王是个怎样的人？
第5段，为作者送冰，车费减半→老实 厚道 。第6段，送钱先生看病，不要钱， 拿了钱还不大放心→心地善良。第9段， 老王去世前给作者送香油和鸡蛋→知恩图 报。
综上所述：老王是个善良的人。
作者一家对老王非常关心、爱护，你 觉得除了性格善良之外，还要有怎样的 精神才能做到尊重和关心像老王那样的 不幸者？
最主要是平等观念。人与人之间的关 系应该是平等的，个人由于境遇不同，就 有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。幸 运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不 幸者的理由。
其次是人道主义精神。社会要求我们 每个人都要有人道主义精神，要关心个人、 同情个人，尊重个人对社会作出的贡献， 尊重人格。作者一家全都对不幸者老王怀 有一颗爱心，是具有人道主义精神的人。
1、填写老王地档位案卑。微
姓名： 老王 职业： 蹬三轮车
谋生手段的艰苦
老光棍、孤 独终老
家庭成员：有个哥哥，死了，有两个侄儿，
“没出息”，此外就没什么亲人
外貌特征：只有一只眼，另一只是 生理缺陷
“田螺眼”，瞎的。
家庭住址：荒僻小胡同里的破落
居住条 件恶劣
大院里的塌败小屋
2Hale Waihona Puke 老王生活“苦”，那精神上呢？“我”是一个善良的人。具体表现在： 第1段，“我”照顾老王的生意，坐他的 车。第6段，老王再客气，“我”也付给 他应得的报酬。第14段，老王送来香油、 鸡蛋，“我”不让他白送。第17段，“我” 关心老王的生活。
5、对课文最后一句话的理解？ 结尾一句话应该这样理解：一个社会总有 幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者， 关注他们的命运，让他们过上好日子。与老王 一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折 磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任 关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者现在 回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到 “愧怍”。
老王临死前给“我”送香油、鸡蛋，作 者从哪几方面来描写此时的老王？
文章从动作、语言、神态等几个 方面去描写老王。
3、老王说“我不是要钱”，为什么最后还 收了钱，体现了他的什么品质？
老王怕“我”真的托人给他送钱，平白 给“我”添麻烦。体现了老王朴实善良。
4、以善良体察善良，作者的善良 表现在哪里？