大班语言优秀教案《我和我的外婆》
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第 1 页 共 3 页 大班语言优秀教案《我和我的外婆》
教案名称：《我和我的外婆》
教学目标：
1.能够理解、朗读并正确书写故事中的生词词汇。
2.能够通过阅读理解故事的主要内容和细节。
3.能够用简单的句子表达自己对故事情节的理解和感受。
4.能够通过绘画和写作表达自己与外婆的亲密关系。
教学重点：
1.生词词汇的掌握和运用。
2.阅读理解和表达能力的培养。
教学准备：
1.复制故事《我和我的外婆》的阅读材料。
2.绘画用纸、彩色铅笔和水彩笔。
3.写作用纸和铅笔。
教学过程：
【导入】
1.用图片导入课题，引发学生对外婆的思考和回忆。
2.与学生分享自己与外婆的一次难忘经历。
【阅读理解】
1.教师分发复制好的故事阅读材料，并给出阅读任务：读完故事并回答问题。
2.学生阅读完故事后，进行问题指导讨论。 第 2 页 共 3 页 问题指导：
(1)故事中的主人公是谁？
(2)主人公和外婆之间的关系如何？
(3)主人公和外婆在一起有什么乐趣？
(4)主人公和外婆一起做了什么事情？
(5)故事最后主人公的感受是什么？
3.学生根据故事内容回答问题，并进行讨论。
【词汇学习】
1.教师呈现故事中的生词词汇，并逐个教学。
2.学生进行单词的朗读和记忆。
【互动绘画】
1.教师要求学生用纸和彩色铅笔绘制自己和外婆的合照。
2.学生根据自己的想象和记忆绘制。
3.学生互相展示和分享自己的绘画作品。
【写作表达】
1.教师要求学生根据自己与外婆的亲密关系，用简单的句子描述一次和外婆在一起的经历。
2.学生将自己的描述写在写作用纸上，并进行互相交流和分享。
【作品展示】
1.学生选择自己最满意的一幅绘画作品和一篇写作作品进行展示。 第 3 页 共 3 页 2.同学们鼓励和表扬作品展示者。
【总结反思】
1.教师帮助学生总结今天的学习内容和收获。
2.教师提问学生一些问题，引导学生对自己与外婆的感受和亲密关系的思考。
教学延伸：
1.学生可以编写一段对话，描述自己与外婆的一次有趣的交谈。
2.学生可以结合故事内容，创作一段关于亲情的小故事。
3.学生可以选择一首关于亲情的歌曲，并进行欣赏和分享。
教学评价：
1.通过学生对故事的阅读和理解，教师可以初步了解学生的阅读能力和语言表达能力。
2.通过学生的绘画和写作作品，教师可以评价学生对故事情节的理解和表达能力。
3.通过学生的课堂表现和综合活动的完成情况，教师可以评价学生的学习态度和合作能力。
